Положение о школьной службе медиации

                                    УТВЕРЖДЕНО

приказом  МБОУ «Кабановская СОШ»

от 28.09.2016 г. № 90-лс

Положение

«О службе медиации»

 в МБОУ «Кабановская СОШ»

1.  Общие положения

1.1.            Положение разработано в соответствии с типовым положением, предложенным Министерством образования и науки РФ.

1.2.            Служба примирения является объединением учащихся и педагогов,

действующей в образовательном учреждении на основе добровольческих усилий субъектов образовательного процесса.

1.3.            Правовой основой создания и деятельности службы школьной медиации

являются:                                      

·                 Конституция Российской Федерации;

·                 Гражданский кодекс Российской Федерации;

·                 Семейный кодекс Российской  Федерации;

·                 Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

·                 Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

·                 Конвенция о правах ребенка;

·         «Национальная стратегия действий в интересах детей 2012-2017 г.г.»

·         Федеральный закон от 27.06.10. 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участим посредника (процедуре медиации)»;

·         Распоряжение министра образования Московской области №15838-13а/07 от 28.11.2013 г.

2.  Цели и задачи службы примирения

2.1.     Целью службы примирения является:

·      Распространение среди учащихся, родителей и педагогов школы цивилизованных форм разрешения конфликтов;

·      Оказание помощи в разрешении конфликтов на основе  принципов восстановительной медиации;

·      Снижение количества административного реагирования на административные правонарушения.

2.2.     Задачами службы примирения являются:

·          проведение примирительных программ (восстановительных медиаций, кругов общения, школьных и семейных конференций и т.д.) для участников конфликтов и споров;

·          обучение школьников цивилизованным методам урегулирования конфликтов и споров;

·         информирование учеников и педагогов о принципах и ценностях восстановительной медиации.

3.    Принципы деятельности службы примирения

 Деятельность службы медиации основана на следующих принципах:

·                                  Принцип добровольности, предполагающий как добровольное участие школьников в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон, вовлеченных в конфликт, на участие в примирительной программе.

·                                  Принцип конфиденциальности, предполагающий обязательство службы  не  разглашать полученные в ходе программ сведения. Исключение составляет информация о готовящемся преступлении, а также примирительный договор (по согласованию с участниками встречи и подписанный ими).

·                                  Принцип нейтральности, запрещающий службе примирения принимать сторону одного из участников конфликта. Нейтральность предполагает, что служба примирения не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной стороны, а является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение.

4.    Порядок формирования службы примирения

• В состав службы медиации могут входить обучающиеся 7-11 классов и педагоги школы, прошедшие обучение проведению примирительных программ (в модели восстановительной медиации).
• Руководителем (куратором) службы может быть педагог-психолог, педагог-организатор или иной педагогический работник, на которого возлагаются обязанности по руководству службой примирения приказом директора школы.
• Руководителем (куратором) службы примирения может быть человек, прошедший обучение проведению примирительных программ (в модели восстановительной медиации).
• Родители дают согласие на работу своего ребенка в качестве ведущих примирительных встреч.
• Вопросы членства в службе примирения, требований к учащимся, входящим в состав службы, и иные вопросы, не регламентированные настоящим Положением, могут определяться службой примирения самостоятельно.

5.    Порядок работы службы медиации

·        Служба медиации может получать информацию о случаях конфликтного или криминального характера от педагогов, учащихся, администрации школы, членов службы примирения, родителей.

·        Служба медиации принимает решение о возможности или невозможности примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно. При необходимости о принятом решении информируются должностные лица школы.

·        Примирительная программа начинается в случае согласия конфликтующих сторон на участие в данной программе. Если действия одной или обеих сторон могут быть квалифицированы как правонарушение или преступление, для проведения программы также необходимо согласие родителей или их участие во встрече.

·        Переговоры с родителями и должностными лицами проводит руководитель (куратор) службы примирения.

• В сложных ситуациях (как правило, если в ситуации есть материальный ущерб, среди участников есть взрослые или родители, а также в случае криминальной ситуации) куратор службы примирения принимает участие в проводимой программе.
• В случае, если конфликтующие стороны не достигли возраста 10 лет, примирительная программа проводится с согласия классного руководителя.
• Служба примирения самостоятельно определяет сроки и этапы проведения программы в каждом отдельном случае.
• В случае, если в ходе примирительной программы конфликтующие стороны пришли к соглашению, достигнутые результаты могут фиксироваться в письменном примирительном договоре или устном соглашении.
• При необходимости служба медиации передает копию примирительного договора администрации.
• Служба медиации помогает определить способ выполнения обязательств, взятых на себя сторонами в примирительном договоре, но не несет ответственность за их выполнение. При возникновении проблем в выполнении обязательств, служба медиации может проводить дополнительные встречи сторон и помочь сторонам осознать причины трудностей и пути их преодоления, что должно быть оговорено в письменном или устном соглашении.
• При необходимости служба медиации информирует участников примирительной программы о возможностях других специалистов (педагога-психолога школы, социального педагога, педагога-организатора) с целью решения данной проблемы.
• Деятельность службы медиации фиксируется в годовом отчете, который являеся внутренними документами службы;
• Процедуру медиации может проводить любой участник службы, за исключением случаев, когда имеет место материальный ущерб, понесенный одной из сторон. В этом случае процедуру проводит либо администратор, либо куратор службы по согласованию с администрацией гимназии.
• Куратор службы обеспечивает мониторинг проведенных программ.
• Медиация (и другие восстановительные практики) не является психологической процедурой, и потому не требует обязательного согласия со стороны родителей. Однако куратор старается по возможности информировать и привлекать родителей в медиацию.

6.    Организация деятельности службы примирения

·                        Службе медиации по согласованию с администрацией предоставляется помещение для сборов и проведения примирительных программ, а также возможность использовать иные ресурсы школы - такие, как оборудование, оргтехника, канцелярские принадлежности, средства информации и другие.

·                       Должностные лица школы оказывают службе медиации содействие в распространении информации о деятельности службы среди педагогов и учащихся.

·                       Служба медиации имеет право пользоваться услугами любых специалистов школы.

·                       Администрация школы содействует службе медиации в организации взаимодействия с педагогами, а также социальными службами и другими организациями.

·                       Администрация стимулирует педагогов обращаться в службу медиации или самим использовать восстановительные практики.

·                       В случае если стороны согласились на примирительную встречу (участие в Круге общения или Семейной восстановительной конференции), то административные действия в отношении данных участников конфликта приостанавливаются.

·                       Решение о необходимости возобновления административных действий принимается после получения информации о результатах работы службы медиации и достигнутых договоренностях сторон.

·                       Совещания между администрацией и службой медиации по улучшению работы службы и ее взаимодействия с педагогами с целью предоставления возможности участия в примирительных встречах большему числу желающих проводятся согласно плану работы службы.

·                       Служба медиации может вносить на рассмотрение администрации предложения по снижению конфликтности в учреждении.

7.   Заключительные положения

·                        Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения.

·                        Изменения в настоящее положение вносятся директором школы по предложению службы медиации.