Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов и лабораторий в среднем профессиональном образовании

Положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов и лабораторий в среднем профессиональном образовании


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ в.И. вЕРНАДСКОГО»

(фгаоу во «кфу ИМ. В.И. ВЕРНАДСКОГО»)


Бахчисарайский колледж строительства,

архитектуры и дизайна (филиал)

ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»



















ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе учебных кабинетов и лабораторий в среднем профессиональном образовании
















г. Бахчисарай

2016 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе учебных кабинетов и лабораторий в среднем профессиональном образовании


1. Общие положения


1.1. Смотр-конкурс учебных кабинетов и лабораторий проводится в соответствии с приказом директора Бахчисарайского колледжа строительства, архитектуры и дизайна (далее – БКСАиД).

1.2. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения смотра-конкурса, форму и сроки его проведения, требования к учебным кабинетам и лабораториям, общие критерии их оценивания.

1.3. Информация о проведении смотра-конкурса и его итогах размещается на официальном сайте БКСАиД.


2. Цели и порядок организации смотра-конкурса


2.1. Целью смотра-конкурса является:

укрепление и развитие учебно-материальной базы (пополнение кабинетов и лабораторий новыми наглядными пособиями, техническими средствами, приборами, образцами, инструментами и др.);

улучшение работы кабинетов (лабораторий);

выявление наиболее удачно оборудованных кабинетов (лабораторий);

изучение и обобщение опыта работы лучших кабинетов (лабораторий), распространение его среди преподавателей и сотрудников колледжа.

2.2. Форма проведения смотра-конкурса внутриорганизационная.

2.3. Смотр-конкурс проводится в течение учебного года.

2.4. Оценка деятельности кабинетов и лабораторий проводится Комиссией, создаваемой приказом директора. Результаты смотра-конкурса обсуждаются на заседаниях методического совета, награждение победителей проводится на педагогическом совете.



3. Условия смотра-конкурса


3.1. Деятельность учебных кабинетов и лабораторий оценивается по состоянию всей необходимой документации, накоплению и использованию учебно-методических пособий, по внешнему виду, эстетике и соблюдению требований по технике безопасности.

3.2. Критерии оценивания представлены в приложении 1.


4. Подведение итогов смотра-конкурса


4.1. По итогам смотра-конкурса Комиссия определяет лучшие учебные кабинеты и лаборатории, устанавливает призовые места.

4.2. Кабинеты и лаборатории, занявшие призовые места, награждаются дипломами, грамотами, а их заведующие поощряются денежными премиями.

4.3. Итоги смотра-конкурса утверждаются приказом директора колледжа.

4.4. Для оценки работы кабинета (лаборатории) используются таблицы оценочных баллов (приложения 2, 3).

4.5. Комиссия отражает в протоколе результаты смотра-конкурса.

4.6. За оригинальные решения вопросов, способствующих улучшению работы кабинета (лаборатории), могут присуждаться поощрительные баллы. За грубое нарушение техники безопасности снимаются штрафные баллы.


5. Состав Комиссии


Председатель – директор

Члены Комиссии:

заместитель директора по УМР

заместитель директора по УПР

методист

заведующие отделениями

специалист по охране труда

представитель профсоюза










Приложение 1

Критерии оценивания

паспорт кабинета;

план работы кабинета, его качество и актуальность, учет выполнения работы;

опись имущества и оборудования, находящегося в кабинете;

каталог (учебная, информационная литература и ее состояние);

наличие информационных стендов, их актуальность


  • паспорт лаборатории;

  • план работы лаборатории, его качество и актуальность, учет выполнения работы;

  • перечень лабораторных работ и практических работ, их соответствие действующей программе;

  • опись имущества и оборудования, находящегося в лаборатории;

  • каталог (учебная, информационная литература и ее состояние);

  • наличие информационных стендов, их актуальность

Учебно-методический комплекс

  • наличие учебно-методической документации (рабочая программа с подробным календарно-тематическим планом, наличие планов занятий, методические разработки, методические рекомендации (время написания, актуальность, качество оформление), подтверждающих использование современных образовательных и информационных технологий);

  • наличие плакатов, наглядных пособий, технических средств обучения;

  • раздаточный дидактический материал;

  • контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по каждой учебной дисциплине (фонды оценочных средств);

  • наличие методического уголка

  • наличие учебно-методической документации (рабочая программа с подробным календарно-тематическим планом, наличие планов занятий, методические разработки, методические рекомендации (время написания, актуальность, качество оформление), подтверждающих использование современных образовательных и информационных технологий);

  • наличие плакатов, наглядных пособий, технических средств обучения;

  • раздаточного дидактического материала;

  • контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по каждой учебной дисциплине (фонды оценочных средств);

  • наличие методического уголка;

  • наличие образцов-отчетов обучающихся по лабораторным и практическим работам, по практике, по курсовым работам или проектам

Внеклассная работа

  • материалы предметных недель и конференций;

  • участие в предметных олимпиадах и конкурсах разных уровней;

  • наличие призовых мест по итогам конкурсов и олимпиад;

  • качество изготовления наглядных пособий, раздаточных материалов

  • материалы предметных недель и конференций;

  • участие в предметных олимпиадах и конкурсах разных уровней;

  • наличие призовых мест по итогам конкурсов и олимпиад;

  • качество изготовления наглядных пособий, раздаточных и дидактических материалов


Эстетическое оформление

  • единство стиля оформления кабинета;

  • функциональность и рациональность расположения рабочих мест обучающихся;

  • организация хранения документов;

  • наличие постоянных и сменных информационных стендов;

  • творческий подход к оформлению кабинета

  • единство стиля оформления лаборатории;

  • функциональность и рациональность расположения рабочих мест обучающихся;

  • организация хранения документов;

  • наличие постоянных и сменных информационных стендов;

  • творческий подход к оформлению кабинета

Состояние техники безопасности

  • наличие уголка по ТБ;

  • наличие журнала по ТБ и выполнение требований по его заполнению;

  • состояние кабинета по ТБ (наличие контура заземления, предупреждающие надписи)

  • наличие уголка по ТБ;

  • наличие журнала по ТБ;

  • состояние кабинета по ТБ (наличие контура заземления, предупреждающие надписи)

Санитарно-гигиенические нормы

  • состояние освещенности;

  • соблюдение чистоты помещения и мебели;

  • создание условий для хранения рабочих и информационных материалов

  • состояние освещенности;

  • соблюдение чистоты помещения и мебели;

  • создание условий для хранения рабочих и информационных материалов

Организационно-технический уровень рабочего места (группы рабочих мест)


  • обеспечение новейшими измери-тельными приборами, лабораторными стендами, приспособлениями, инстру-ментами и др.;

  • наличие необходимого количества рабочих мест для проведения лабораторных и практических работ;

  • укомплектованность рабочего места (инструменты, приборы, оборудование, документация для проведения занятий – инструкционные карты и качество их содержания (чертежи, эскизы, техпроцессы и др.);

  • наличие и использование раздаточного материала;

  • наличие технических средств обучения и эффективность их использования;

  • наличие паспортов на учебные пособия и лабораторные стенды


Приложение 2

Оценочные параметры для лаборатории

кабинета _____

Зав. кабинетом _________________________


Оценка,

(балл)

Корректировочный балл

1. Документация, литература

6

 

паспорт лаборатории

 

 

план работы лаборатории, его качество и актуальность, учет выполнения работы

 

 

 

 

перечень лабораторных работ и практических работ, их соответствие действующей программе

 

 

опись имущества и оборудования, находящегося в лаборатории

 

 

каталог (учебная, информационная литература и её состояние)

 

 

наличие информационных стендов, их актуальность

 

 

Итого:

 

 

2. Учебно-методический комплекс

6

 

наличие учебно-методической документации (рабочая программа с подробным календарно-тематическим планом, наличие планов занятий, методические разработки, методические рекомендации (время написания, актуальность, качество оформление) и т.п., подтверждающих использование современных образовательных и информационных технологий)

 

 

 

 

наличие плакатов, наглядных пособий, технических средств обучения

 

 

раздаточный дидактический материал

 

 

контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по каждой учебной дисциплине (фонды оценочных средств)

 

 

наличие методического уголка

 

 

наличие образцов-отчетов обучающихся по лабораторным работам и практическим занятиям, по практике, по курсовым работам или проектам

 

 

- устаревшие методические разработки

 

-0,1

- устаревшие плакаты, наглядные пособия

 

-0,1

- устаревшие образцы-отчёты

 

-0,1

-отсутствие образцов-отчётов

 

-0,2

-отсутствие плакатов, наглядных пособий

 

-0,2

-отсутствие раздаточного материала

 

-0,1

-отсутствие методических разработок

 

-0,3

- поощрительный балл – методические разработки, выполненные на региональном уровне (рекомендовано к печати)

 

+0,5

Итого:


 

  

3. Внеклассная работа

5

 

материалы предметных недель и конференций;

участие в предметных олимпиадах и конкурсах разных уровней;



наличие призовых мест по итогам конкурсов и олимпиад;



качество изготовления наглядных пособий, раздаточных и дидактических материалов



- наличие наглядных пособий, выполненных обучающимися

 

+0,2

Итого:

 

 

4. Эстетическое оформление лаборатории

4

 

единство стиля оформления лаборатории

 


функциональность и рациональность расположения рабочих мест

 


организация хранения документов

 


наличие постоянных и сменных информационных стендов

 


- творческий подход к оформлению кабинета

+0,2


Итого:

 

 

5. Состояние техники безопасности

3

 

наличие уголка по ТБ

 

 

наличие журнала по ТБ

 

 

состояние лаборатории по ТБ

 

 

- отсутствие уголка по ТБ

 

-0,2

- отсутствие журнала по ТБ

 

-0,3

- нерегулярное заполнение журнала по ТБ

 

-0,5

- отсутствие предупреждающих надписей

 

-0,1

Итого:

 

 

6. Санитарно-гигиенические нормы:

3

 

состояние освещенности

 


соблюдение чистоты помещения и мебели

 

 

создание условий для хранения рабочих и информационных материалов

 

 

- санитарно-гигиенические условия имеют отклонения

 

-0,2

Итого:

 


7. Организационно-технический уровень рабочего места (группы рабочих мест)

6

 

обеспечение новейшими измерительными приборами, лабораторными стендами, приспособлениями, инструментами и др.

 

 

наличие необходимого количества рабочих мест для проведения лабораторных работ и практических работ

 

 

укомплектованность рабочего места (инструменты, приборы, оборудование, документация для проведения занятий – инструкционные карты и качество их содержания (чертежи, эскизы, техпроцессы и др.)

 

 

наличие и использование раздаточного материала

 

 

наличие технических средств обучения и эффективность их использования

 

 

наличие паспортов на учебные пособия и лабораторные стенды

 

 

- оборудование используется менее 10 лет

 

+0,2

- оборудование используется более 10 лет

 

-0,1

- отсутствуют инструкционные карты

 

-0,1

Итого:

 

 

ВСЕГО





Приложение 3

Оценочные параметры для учебного кабинета

кабинета _____

Зав. кабинетом _________________________

 

Оценка,

(балл)

Корректировочный балл

1. Документация, литература

5

 

паспорт кабинета

 

 

план работы кабинета, его качество и актуальность, учет выполнения работы

 

 

 

 

опись имущества и оборудования, находящегося в кабинете

 

 

каталог (учебная, информационная литература и ее состояние)

 

 

наличие информационных стендов, их актуальность

 

 

Итого:

 

 

2. Учебно-методический комплекс

5

 

наличие учебно-методической документации (рабочая программа с подробным календарно-тематическим планом, наличие планов занятий, методические разработки, методические рекомендации (время написания, актуальность, качество оформление), подтверждающей использование современных образовательных и информационных технологий)

 

 

 

 

наличие плакатов, наглядных пособий, технических средств обучения

 

 

раздаточный дидактический материал

 

 

контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по каждой учебной дисциплине

 

 

наличие методического уголка

 

 

- устаревшие методические разработки

 

-0,1

- устаревшие плакаты, наглядные пособия

 

-0,1

-отсутствие плакатов, наглядных пособий

 

-0,2

-отсутствие раздаточного материала

 

-0,1

-отсутствие методических разработок

 

-0,3

- поощрительный балл – методические разработки, выполненные на региональном уровне (рекомендовано к печати)

 

+0,5

Итого:

 

 

3. Внеклассная работа

4

 

материалы предметных недель и конференций;

участие в предметных олимпиадах и конкурсах разных уровней;



наличие призовых мест по итогам конкурсов и олимпиад;



качество изготовления наглядных пособий, раздаточных материалов



- наличие наглядных пособий, выполненных обучающимися

 

+0,2

Итого:

 

 

4. Эстетическое оформление кабинета

4

 

единство стиля оформления кабинета

 


функциональность и рациональность расположения рабочих мест обучающихся

 


организация хранения документов

 


наличие постоянных и сменных информационных стендов

 


творческий подход к оформлению кабинета

+0,2


Итого:

 

 

5. Состояние техники безопасности

3

 

наличие уголка по ТБ

 

 

наличие журнала по ТБ выполнение требований по его заполнению

 

 

состояние кабинета по ТБ (наличие контура заземления, предупреждающие надписи)

 

 

- отсутствие уголка по ТБ

 

-0,2

- отсутствие журнала по ТБ

 

-0,3

- нерегулярное заполнение журнала по ТБ

 

-0,5

- отсутствие предупреждающих надписей

 

-0,1

Итого:

 

 

6. Санитарно-гигиенические нормы:

3

 

состояние освещенности

 


соблюдение чистоты помещения и мебели

 

 

создание условий для хранения рабочих и информационных материалов

 

 

- санитарно-гигиенические условия имеют отклонения

 

-0,2

Итого:

 

 

ВСЕГО



 

Любовь Владимировна Гребенникова

методист Бахчисарайского

колледжа строительства, архитектуры

и дизайна «Крымского федерального

университета имени В.И. Вернадского»,

г. Бахчисарай, Республика Крым


Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров49
Номер материала ДБ-381977
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх