- 21.05.2017
- 7241
- 11
Положение о проведении соревнования
«Папа и Я»
Цель: популяризация «Веселых стартов» среди обучающихся и родителей ГКОУ «Школа-интернат №2» г. Оренбурга.
Задачи:
1. Вовлечение обучающихся в регулярные занятия физической культурой.
2. Повышение двигательной активности.
3. Формирование благоприятного эмоционального фона.
4. Формирование у родителей положительного отношения к физической культуре в школе.
Участники соревнований
Обучающиеся 2-3-х классов ГКОУ «Школа-интернат №2» г. Оренбурга и их папы (дедушки). В команде 4 ребенка и 4 папы.
Место и сроки проведении
Спортзал ГКОУ «Школа-интернат №2» г. Оренбурга, 23.05.2017 г.
Условия проведения
Соревнования проводятся между обучающимися и папами (дедушками) 2 б класса и обучающимися и папами (дедушками) 3 б класса.
Руководство проведением
Общее руководство проведением соревнований осуществляется администрацией ГКОУ «Школа-интернат №2№ г. Оренбурга и учителями физической культуры Шляпниковой В.В. и Коршуновым А.А.
Главный судья соревнований: __________________.
Определение победителей
Участникам «Веселых стартов» предлагается 8 заданий, каждое выполняется по 2 раза. Если команда пришла к финишу первой то получает 1 очко, но также считаются штрафные очки (за потерю мяча, за сбитую фишку и т.д.). Команда, у которой нет штрафных очков, получает 1 очко, даже если была не первой на финише (и так на каждый из 8х2 стартов). Победитель определяется по наибольшему количеству очков.
Награждение
Команды награждаются грамотами и призами.
Предоставление заявок
В устной форме от классных руководителей. Перед соревнованиями осмотр врача.
Ход соревнований:
I. Построение приветствие участников соревнований.
II. «Веселые старты».
1 «Встречная эстафета»
Дети и папы одной команды стоят друг против друга в колоннах. У 1-го папы эстафетная палочка. По команде 1-й папа бежит и передает палку 1-му ребенку, папа встает в конец колонны детей, а ребенок бежит ко 2-му папе и передает палку ему, сам же встает в конец колонны пап.
Игра продолжается до тех пор, пока папы не встанут на место детей, а дети – на место пап.
Команда закончившая задание 1-й получает одно очко, а так же одно очко получает команда (команды) выполнившая (выполнившие) задание без ошибок.
Примечание: движение правостороннее, палку передавать из левой руки в левую.
2 «Встречная эстафета с ведением мяча»
Дети и папы одной команды стоят друг против друга в колоннах. У 1-го папы мяч. По команде 1-й папа передвигается с ведением мяча и передает мяч 1-му ребенку, папа встает в конец колонны детей, а ребенок перемещается с ведением мяча ко 2-му папе и передает мяч ему, сам же встает в конец колонны пап.
Игра продолжается до тех пор, пока папы не встанут на место детей, а дети – на место пап.
Команда закончившая задание 1-й получает одно очко, а так же одно очко получает команда (команды) выполнившая (выполнившие) задание без ошибок.
Примечание: движение правостороннее, вести мяч любой рукой, передавать двумя руками в руки, т.о. мяч следует поймать перед передачей следующему игроку.
3 «Встречная эстафета с клюшкой и мячом»
Дети и папы одной команды стоят друг против друга в колоннах. У 1-го папы клюшка в руках и мяч на полу. По команде 1-й папа перемещается с ведением мяча клюшкой и передает клюшку и мяч 1-му ребенку, папа встает в конец колонны детей, а ребенок перемещаясь с ведением мяча клюшкой ко 2-му папе и передает клюшку и мяч ему, сам же встает в конец колонны пап.
Игра продолжается до тех пор, пока папы не встанут на место детей, а дети – на место пап.
Команда закончившая задание 1-й получает одно очко, а так же одно очко получает команда (команды) выполнившая (выполнившие) задание без ошибок.
Примечание: движение правостороннее, клюшку держать двумя руками, клюшку передавать из рук в руки, мяч перед передачей надо остановить.
4 «Попади в цель»
Дети и папы одной команды стоят друг против друга в колоннах. У 1-го папы в руках мяч поролоновый диаметром 7 см. Между командами обруч лежит на полу. По команде 1-е папы целятся в обруч и бросают мяч, после встают в конец колонны пап. После бросков 1-х пап 1-е дети поднимают мяч, возвращаются на свое место и так же бросают в обруч и встают в конец колонны детей и т.д. Каждый делает по одному броску.
Команда, набравшая большее количество попаданий, получает одно очко.
Примечание: броски выполнять и идти поднимать мяч только по команде, бросок выполнять одной рукой от плеча.
5 «Переправа»
Папы поделившись парами стоят на линии Старта в колонну по двое, держать за руки скрестно. Дети стоят в колонну по одному рядом с колонной пап.
По сигналу, 1-вые папы немного опускают руки, 1-й ребенок садится к ним на скрестные руки, обхватывает пап за плечи и папы бегут перенося ребенка за фишку. Как только 1-го ребенка опустили на пол, 2-я пара пап и 2-й ребенок уже готовятся к переправе. 1-я пара пап переступает линию Старата и переправу начинает 2-я пара пап и т.д.
Команда закончившая задание 1-й получает одно очко, а так же одно очко получает команда (команды) выполнившая (выполнившие) задание без ошибок.
Примечание: движение правостороннее. Каждая пара пап делает по 2 забега.
6 «Перетягивание каната»
Папы одной команды стоят в колонну напротив колонны пап другой команды, каждый держится за канат. Между игроками линия, за которую надо перетянуть первого соперника.
По сигналу, команды начинают тянуть канат на себя.
Выигрывает команда 1-я перетянувшая 1-го игрока колонны соперников за линию.
Примечание: возможно участие 1 на 1, 2 на 2 и т.д.
7 «Сбей кеглю»
Дети каждой команду стоят в колонну на полу мяч, впереди одна кегля. По сигналу, 1-й ребенок берет мяч, прицеливается и катит мяч, пытаясь сбить кеглю. После идет за мячом, ставит кеглю, если ее сбил, и передает мяч следующему ребенку.
Команда, набравшая большее количество попаданий в кеглю, получает одно очко.
Примечание: броски выполнять и идти поднимать кеглю только по команде, мяч должен катиться по полу.
8 «Ведение мяча обручем»
Дети и папы одной команды стоят в одну колонну, дети впереди. У 1-го ребенка в руках обруч, на полу мяч, впереди фишка. По сигналу 1-е игроки ведут мяч обручем до фишки и там оставляют обруч, а в обруче мяч и бегут обратно. 2-е игроки бегут до фишки поднимают обруч и ведут мяч к своей команде, передают обруч и мяч следующему игроку и и.т. Игроки выполнившие задание встают в конец своей колонны.
Команда закончившая задание 1-й получает одно очко, а так же одно очко получает команда (команды) выполнившая (выполнившие) задание без ошибок.
Примечание: около фишки мяч остановить обручем, мяч должен лежать в обруче. При передаче мяча игроку, мяч приостанавливать, обруч передавать из рук в руки.
III. Построение, подведение итогов «Веселых стартов».
Настоящий материал опубликован пользователем Шляпникова Виктория Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалУчитель
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Баринова Инна Игоревна
репетитор, автор методических разработок
Об авторе
Важность подвижных игр в жизни детей невозможно переоценить. Они не только способствуют физическому развитию, укрепляя мышцы и развивая координацию, но и стимулируют социальное взаимодействие, учат работать в команде, развивают лидерские качества и воображение. Особое место среди подвижных игр занимают «Веселые старты» — мероприятия, которые можно организовать как в школе или детском саду, так и на улице, во дворе или на природе.
Организация и подготовка
Прежде чем приступить к проведению «Веселых стартов», необходимо тщательно продумать их организацию. Ключевые аспекты включают выбор подходящего места, разработку сценария игр, подготовку оборудования и инвентаря, а также обеспечение безопасности участников.
Выбор места. Для проведения «Веселых стартов» лучше всего подходит просторная, ровная площадка с твердым покрытием. Это может быть школьный спортзал, игровая площадка на улице или специально арендованное место. Важно, чтобы на площадке отсутствовали опасные предметы и сооружения.
Сценарий игр. Определите типы игр, которые будут включены в программу. Постарайтесь чередовать виды активности — от беговых эстафет до подвижных командных игр. Рекомендуется предварительно протестировать все игры, чтобы убедиться в их безопасности и интересности.
Оборудование и инвентарь. Подготовьте всё необходимое оборудование: мячи, конусы, скакалки, ленты, обручи и другое. Убедитесь, что каждому участнику достанется необходимый инвентарь, и всё будет готово к началу мероприятия.
Безопасность. Обеспечение безопасности детей — первостепенная задача. Договоритесь о наличии медицинского работника на мероприятии, организуйте зону первой помощи, инструктируйте участников и сопровождающих по вопросам безопасности.
«Веселые старты» — не просто игры, это яркие и запоминающиеся моменты детства, наполненные радостью, смехом и духом соперничества. Они учат детей важным навыкам, укрепляют их физически и эмоционально, создают основу для здорового образа жизни. Проведение таких игр важно и для организаторов, ведь видеть счастливые лица детей — это лучшая награда за проделанную работу. Подготовьте всё необходимое, вдохновите участников на участие, и «Веселые старты» запомнятся надолго!
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: популяризация «Веселых стартов» среди обучающихся и родителей ГКОУ «Школа-интернат №2» г. Оренбурга.
Задачи:
1. Вовлечение обучающихся в регулярные занятия физической культурой.
2. Повышение двигательной активности.
3. Формирование благоприятного эмоционального фона.
4. Формирование у родителей положительного отношения к физической культуре в школе.
7 248 122 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 224 134 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.