Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Социальному педагогу Другие методич. материалыПоложение о совете профилактики правонарушений в образовательной организации

Положение о совете профилактики правонарушений в образовательной организации

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Кабановская средняя общеобразовательная школа»

Орехово-Зуевского муниципального района Московской области





УТВЕРЖДЕНО

приказом МБОУ «Кабановская СОШ»

_____ от «__»________ 20 г.











ПОЛОЖЕНИЕ

Совета профилактики
































1.Общее положение

1.1. Настоящее Положение создано на основе Конвенции ООН о правах ребенка, Конституции Российской Федерации, Законов Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Уставом школы, нормативной документации районной, городской администрации и приказами директора школы.

1.2. Настоящее Положение является нормативно-правовой основой деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в МБОУ Кабановская средняя общеобразовательная школа

1.3. Состав Совета профилактики утверждается приказом директора школы и состоит из председателя, его заместителя и членов совета. Совет профилактики состоит из наиболее опытных педагогических работников школы. В его состав обязательно входит заместитель директора школы по воспитательной работе, социальный педагог, медицинский работник, педагог-психолог, представители родительского комитета. Также в его состав по согласованию могут входить представители других учреждений и ведомств: местных органов исполнительной власти, внутренних дел, социальной защиты населения.

1.4.Совет профилактики создан в школе для работы по предупрежде­нию правонарушений и преступлений, укреплению дисциплины среди учащихся по месту учебы.


2.. Принципы, цели и задачи деятельности Совета профилактики

2.1. Деятельность Совета профилактики основывается на принципах:

    - законности, демократизма и гуманного обращения с несовершеннолетними;

     - индивидуального подхода к несовершеннолетним и их семьям;

     - соблюдения конфиденциальности полученной информации;

     - обеспечения ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних.

2.2. Совет профилактики - это коллегиальный орган, целью которого является планирование, организация и осуществление контроля за проведением первичной, вторичной и третичной профилактики социально опасных явлений (безнадзорности, правонарушений, антиобщественных действий) и социально опасных заболеваний среди учащихся.

2.3. Основными задачами деятельности Совета профилактики являются:

     - мониторинг состояния проблем правонарушений и употребления ПАВ несовершеннолетних учащихся;

     - создание системы и организация работы по профилактике правонарушений;

     - выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности несовершеннолетних, совершению ими преступлений, правонарушений, антиобщественных действий;

     - обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

     - социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

     - выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность.


3. Категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа


3.1. Совет профилактики организует и проводит систему индивидуальных профилактических мероприятий в отношении следующих категорий несовершеннолетних:

     - безнадзорные, беспризорные;

     - склонные к бродяжничеству;

     - употребляющие психоактивные вещества;

     - состоящие на учете в органах внутренних дел, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при органе местного самоуправления за совершение антиобщественных действий, правонарушений, преступлений;

     - состоящие на внешнем учете в органах внутренних дел, здравоохранения;

     - нарушающие Устав МБОУ Кабановская средняя общеобразовательная школа

3.2. Совет профилактики организует и проводит индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей и лиц, их замещающих, если они не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению или содержанию вышеназванных категорий несовершеннолетних. Подобная работа проводится и в случае их отрицательного влияния на поведение несовершеннолетних или жестокого с ними обращения.


4.Порядок деятельности совета профилактики правонарушении


4.1.Совет профилактики рассматривает вопросы, отнесенные к его компетенции, на своих заседаниях, которые проходят не реже одного раза в месяц (кроме экстренных случаев). Заседание протоколируется одним из членов совета профилактики.

4.2.При разборе персональных дел вместе с учащимися приглашаются закрепленный преподаватель, классный руководитель и родители уча­щегося.

4.3.Работа совета профилактики планируется на учебный год. План работы обсуждается на заседании совета профилактики и утверждается директором школы.

4.4.Совет профилактики проводит работу в тесном контакте с правоохранительными органами, общественными организациями, проводящими воспитательные мероприятия с детьми.

4.5.Совет профилактики правонарушений проводит аналитическую деятельность:

     - изучает уровень преступности и правонарушений среди учащихся школы;

     - изучает состояние профилактической деятельности школы, эффективность проводимых мероприятий;

     - выявляет детей с девиациями в поведении;

     - определяет причины и мотивы антиобщественного поведения учащихся.

4.6.Совет профилактики осуществляет непосредственную деятельность по профилактике правонарушений и употребления психоактивных веществ учащихся:

     - рассматривает персональные дела учащихся с антиобщественным поведением;

     - определяет программу (план) индивидуальной профилактической работы с учащимся и представляет ее (его) на утверждение директору школы;

     - направляет в случае необходимости учащегося или его родителей на консультации к специалистам (психологу, дефектологу, медицинскому, социальному работнику и т.п.);

     - осуществляет постановку и снятие учащегося с внутреннего учета в школе;

     - организует в особо сложных случаях индивидуальное шефство над учащимся;

     - вовлекает учащихся, состоящих на внутреннем и внешнем учете в объединения дополнительного образования детей, проведение коллективных творческих дел, мероприятий, летнюю оздоровительную кампанию, трудовые объединения, действующие в школе, городе;

     - осуществляет профилактическую работу с неблагополучными семьями;

     - заслушивает на своих заседаниях отчеты отдельных классных руководителей, педагогических работников, других специалистов, привлеченных к проведению индивидуальной профилактической работы, о состоянии данной работы;

     - информирует Управляющий совет о состоянии проводимой работы с учащимися, исполнительской дисциплины привлеченных работников школы;

     - определяет сроки проведения индивидуальной профилактической работы с учащимся.

4.7. Совет профилактики осуществляет организационную деятельность:

     - ставит перед соответствующими организациями вопрос о привлечении родителей, не выполняющих свои обязанности по воспитанию детей, к установленной законодательством ответственности;

     - при отсутствии положительных результатов в проводимой работе информирует об Управляющий совет, инициирует принятие постановления комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при органе местного самоуправления о проведение индивидуальной профилактической работы с привлечением специалистов других ведомств в соответствии со ст. 6 Закона Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

     - ходатайствует перед комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при органе местного самоуправления, ОВД о досрочном снятии с внешнего учета реабилитированных учащихся;

     - выносит проблемные вопросы на обсуждение педагогического совета учреждения образования и для принятия решения руководством школы;

     - оказывает помощь общественным воспитателям, закрепленным за учащимся, педагогам, работающим с данным учащимся (организует работу педагогического консилиума);

     - оказывает помощь родителям или лицам, их заменяющих;

     - организует обучение педагогического коллектива современным формам и методам профилактической деятельности


5. Права и обязанности Совета профилактики


5.1. Совет профилактики обязан:

- разрабатывать и внедрять систему взаимодействия администрации и учителей школы с общественностью, призванной осуществлять профилактику правонарушений и употребления психоактивных веществ;

- способствовать повышению эффективности работы школы по профилактике правонарушений и употребления психоактивных веществ.

- анализировать свою деятельность, выступать с отчетом о её результатах на заседаниях Управляющего совета

5.2 Совет профилактики имеет право:

- выносить на обсуждение, во время родительских собраний и собраний в классе информацию о состоянии проблемы правонарушений и употребления психоактивных веществ.

- ходатайствовать перед КДН и ЗП о принятии мер общественного воздействия в установленном законом порядке в отношении учащихся и их родителей или лиц их заменяющих

5.3. Совет профилактики несет ответственность за правильность оформления документов (протоколов заседаний, ходатайства, письма) и законность принимаемых решений.


6.Документация совета профилактики.


    1. Приказ о создании совета профилактики.

    2. . Протокол заседаний.

    3. Карты учащихся, состоящих на учете в школе.

    4. Списки проблемных семей.


Направления деятельности различных групп преподавателей

с детьми «группы риска».

  1. Классный руководитель:

  • - составление индивидуальных коррекционных программ воспитательной работы с семьей и ребенком;

  • - выявление причин, факторов риска;

  • - информирование социально-психологической службы о промежуточных итогах работы;

  • - составление банка данных;

  • - информирование родителей о возможности консультации, психолого-педагогической помощи.

  1. Воспитатель ГПД:

  • - реализация коррекции программы воспитания совместно с классными руководителями;

  • - педагогическая диагностика учащихся.

  1. Психолог:

  • - изучение психоэмоционального физического состояния ребенка совместно с медицинским работником;

  • - анализ программ коррекции, составленных классными руководителями, воспитателями с точки зрения психологической эффективности;

  • - психолого-педагогическое просвещение учителей, родителей, детей;

  • -проведение занятий по психокоррекции, тренинги;

  • - подготовка материалов на ППК.

  1. Старшая вожатая:

  • - организация социально-полезной деятельности детей «группы риска».

  1. Педагогический совет:

  • - согласно положению о педсовете.

  1. Административные совещания:

  • - принятие административных мер воздействия к субъектам данной деятельности;

  • - координация взаимодействия с районными структурами.

  1. Общешкольный и классные родительские комитеты:

  • - воздействие на семьи учащихся «группы риска» и ассоциальные семьи;

  • - формирование ответственного отношения родителей за воспитание детей.

  1. Совет профилактики:

  • - профилактика противоправного, девиантного поведения учащихся, родителей.

  1. Ученический комитет:

  • -организация нравственного воздействия на учащихся.


Программа воспитательной работы с детьми «группы риска»

в МБОУ «Кабановская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов»


  1. Изучение проблемных детей:

  • выявление всех проблемных детей, начиная с 1-го класса;

  • путем систематических наблюдений за детьми, изучения результатов их деятельности установить характер их педагогической запущенности;

  • путем наблюдения социометрических измерений и анкетирования установить положение ученика в классном коллективе, характер взаимоотношений с ним, наметить пути и способы улучшений;

  • изучить интересы и склонности, способности ученика, возможное включение его во внеурочную кружковую, общественно-полезную деятельность;

  • установить, входит ли «трудный» в другие группы, компании и объединения; направленность этих групп, характер их влияния на ученика;

  • изучение положения ребенка в семье.

  1. Организация педагогической помощи:

  • вести систематический учет пробелов в знаниях, умениях и навыках проблемных детей;

  • организовывать помощь в учебной деятельности, необходимую для ученика;

  • установить и поддерживать систематические доброжелательные отношения и контакты с родителями проблемных детей. Оказывать им помощь в воспитании детей;

  • вести систематический учет особо сложных и неблагополучных семей, учащихся школы, проводимой с ними работы и ее результатов.

  1. Организация медицинской помощи:

  • организовывать профосмотр всех трудных подростков в октябре месяце;

  • проводить анализ медицинских карт, определять группы здоровья;

  • осуществлять контроль за санитарно-гигиеническим состоянием условий жизни подростков, учитывать возрастные особенности учащихся.

4.Организация свободного времени проблемных детей:

  • всех проблемных детей вовлечь в работу кружков с учетом их интересов и возможностей ;

  • привлекать их к участию в культурно-массовой и спортивной работе, отмечать успехи и достижения в ней. Особое внимание уделять читательским интересам и вкусам учащихся, развивать и стимулировать их;

  • организовывать ненавязчивый контроль за проведением свободного времени;

  • вести тесную взаимосвязь в работе с ПДН с проблемными детьми;

  • ставить трудных подростков на внутришкольный учет, вести индивидуальную работу с ними и их родителями;

  • давать им посильные поручения в классе, строго следить за их выполнением;

  • проводить беседы по классам по правовому воспитанию согласно программ.



Примерный перечень мероприятий по работе школы с «трудными» детьми


Выявление педагогически запущенных детей.


Изучение причин социально-педагогической запущенности подростка.


Ведение картотеки «трудных» детей.


Встречи с работниками ПДН.


Правовое просвещение «трудных» подростков.


Разработка и применение памяток поведения в семье и среди сверстников.


Проведение семинара «Трудный подросток» для родителей.


Организация работы Совета по профилактике правонарушений при директоре.


Проведение педагогических советов «Работа с трудновоспитуемыми», «Работа с семьями педагогически запущенных детей».


Организация клубов для «трудных»: выходного дня, на один вечер и др.


Психологические консультации для детей и родителей.


Организация психолого-педагогических консилиумов.


Изучение положения подростка в коллективе (социометрия).


Индивидуальная работа с «трудными».


Подбор индивидуального наставника (социальные педагоги, старшеклассники).


Вовлечение «трудных» подростков в воспитательные центры, кружки, секции.


Организация летних лагерей, туристических клубов.


Организация работы спортивных секций.


Проведение военизированных игр для подростков.


Проведение круглых столов «Уроки детского досуга», «Мы и наши дети» и др.


Организация игр - упражнений и игр-тренингов для «трудных» подростков.








  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.