Инфоурок Другое Другие методич. материалыПоложение о внутренней системе оценки качества образования

Положение о внутренней системе оценки качества образования

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
6247
41
15.10.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Фомин Александр Владимирович

учитель

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Редькинская ООШ
Свою профессиональную деятельность я начал в 1998 году учителем начальных классов. Проработав два года учителем, был назначен заместителем директора по УВР. Имею педагогическое образование по специальностям "учитель начальных классов", "учитель изобразительного искусства", "учитель экологии", "учитель истории". С 2002 года по 2015 год преподавал историю и обществознание, изобразительное искусство, МХК. В настоящее время являюсь директором и преподавателем русского языка и литературы.
Подробнее об авторе
Положение о внутренней системе оценки качества образования разработано в соответствии с последними изменениями в Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и другим законодательством в сфере образования, в том числе федеральными образовательными программами. Положение разработано с учетом Показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденных приказом Минпросвещения от 13.03.2019 № 114.

Краткое описание методической разработки

Положение о внутренней системе оценки качества образования разработано в соответствии с последними изменениями в Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и другим законодательством в сфере образования, в том числе федеральными образовательными программами. Положение разработано с учетом Показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденных приказом Минпросвещения от 13.03.2019 № 114.

Развернуть описание

Положение о внутренней системе оценки качества образования

Скачать материал

МБОУ ПРУДКОВСКАЯ СОШ

 

ПРИНЯТО                                                                               УТВЕРЖДАЮ                                                                  

Педагогическим советом школы                      Приказ от 06.09. 2013г. № 139

Протокол № 3                                                   Директор  _____ Карипов В.Р.

06.09. 2013 г.                                                         

 

 

 

Положение

о внутренней системе оценки качества образования

 

I. Общие положения

1.1.Положение о внутренней системе оценки качества образования (далее—ОУ) разработано в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими реализацию процедуры оценки качества образования:

- законом «Об образовании в РФ» (п.13 статьи 28);

- национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»;

- ФГОС второго поколения;

- уставом ОУ.

1.2.Настоящее Положение устанавливает единые требования при проведении внутренней системы оценки качества (далее — ВСОК) в ОУ и является локальным нормативным актом.

1.3.Положение, а также дополнения и изменения к нему, утверждаются приказом директора ОУ на основании решения педагогического совета школы.

1.4. ВСОКО  представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся.

1.5. ВСОКО является составной частью системы оценки качества образования ОУ и служит информационным обеспечением образовательной деятельности. Целью ВСОКО является сбор, обобщение, анализ информации о состоянии системы образования Школы и основных показателях ее функционирования для определения тенденций развития системы образования, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования.

1.6.Анализ состояния и перспектив развития ОУ подлежит ежегодному опубликованию в виде Публичного доклада и размещению в сети «Интернет» на официальном сайте (http://schools.dnevnik.ru/school.aspx?school=49290).

1.7.В настоящем положении используются следующие термины:

Внутренняя система оценки качества образования — система сбора, обработки, анализа, хранения и распространения информации об образовательной системе и ее отдельных элементах, которая ориентирована на информационное обеспечение управления качеством образования, позволяет судить о состоянии системы образования ОУ в любой момент времени и обеспечить возможность прогнозирования ее развития.

Качество образования — интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

1.8.Проведение ВСОКО ориентируется на основные аспекты качества образования:

качество результата;

качество условий (программно-методические, материально-технические, кадровые, информационно-технические, организационные и др.);

качество процессов.

1.9.Направления ВСОКО определяются, исходя из оцениваемого аспекта качества образования по результатам работы Школы за предыдущий учебный год, в соответствии с проблемами и задачами на текущий год.

Основными принципами функционирования внутренней системы качества образования  являются объективность, точность, полнота, достаточность, систематизированность, оптимальность обобщения, оперативность (своевременность) и технологичность.

1.10.Основными пользователями результатов ВСОКО являются органы управления образованием, администрация и педагогические работники образовательных учреждений, учащиеся и их родители, представители общественности и т. д.

 

2. Организация и технология ВСОКО

2.1.Для проведения ВСОКО назначаются ответственные лица, состав которых утверждается приказом директором. В состав лиц, осуществляющих ВСОКО, включаются заместители директора по УВР, ВР, руководители МО, учителя.

2.2.Проведение ВСОКО предполагает широкое использование современных информационных технологий на всех этапах сбора, обработки, хранения и использования информации.

 

3. Реализация ВСОКО

3.1.Реализация ВСОКО предполагает последовательность следующих действий:

·        определение и обоснование объекта оценивания;

·        сбор данных;

·        структурирование баз данных, обеспечивающих хранение и оперативное использование информации;

·        обработка полученных данных;

·        анализ и интерпретация полученных данных;

·        подготовка документов по итогам анализа полученных данных;

·        распространение результатов ВСОКО среди потребителей образовательной услуги.

3.2.Общеметодологическими требованиями к инструментарию ВСОКО являются надежность, удобство использования, доступность для различных уровней управления, стандартизированность и апробированность.

3.3.Основными инструментами, позволяющими дать качественную оценку системе образования, являются анализ изменений характеристик во времени (динамический анализ) и сравнение одних характеристик с аналогичными в рамках образовательной системы (сопоставительный анализ).

3.4.Методы проведения ВСОКО:

·        экспертное оценивание,

·        тестирование, анкетирование, ранжирование,

·        проведение контрольных и других квалификационных работ,

·        статистическая обработка информации;

·        наблюдение уроков,  внеклассных мероприятий, родительских собраний;

·        собеседования с учащимися, педагогами, родителями.

 

4. Основные направления ВСОКО Школы:

4.1.Качество результата:

·        оценка общего уровня усвоения обучающимися начальной школы базовых знаний и умений по общеобразовательным предметам;

·        оценка общего уровня усвоения обучающимися 5 – 8, 10  классов базовых знаний и умений по общеобразовательным предметам;  

·        качество образования на основе ГИА выпускников 9 классов;

·        качество образования на основе ГИА выпускников 11 классов;

·        уровень воспитанности;

·        уровень участия в конкурсах (олимпиадах и др.);

·        уровень готовности к продолжению образования;

·        уровень состояния здоровья и психического развития учащихся;

·        динамика правонарушений учащихся;

·        процент обучающихся на «4» и «5» по классам и параллелям в сравнении класса с самим собой за прошлый год.

4.2.Качество условий:

4.2.1.Программно – методические условия:

·        наличие утвержденной программы развития образовательного учреждения;

·        наличие образовательной программы;

·        наличие рабочих программ по всем предметам.

4.2.2.Материально – технические условия:

·        уровень травматизма;

·        % обучающихся, охваченных оздоровлением и отдыхом на базе образовательного учреждения;

·        охват горячим питанием, социальные льготы;

·        распространение опыта (наличие выступлений на районном, городском, Всероссийском уровнях, в т.ч. печатные работы, сайты);

·        уровень заболеваемости детей.

4.2.3.Кадровые условия:

·        профессиональное образование педагогов (результаты аттестации и повышение квалификации педагогов);

·        участие учителей в профессиональных конкурсах;

·        показатели владения учителями инновационными технологиями;

·        стабильность коллектива.

4.2.4.Информационно – технические условия:

·        уровень информатизации обучения и управления;

·        % обеспеченность учебниками, работа библиотеки;

·        использование новых технологий в образовательном процессе.

 

5.Этапы ВСОКО

5.1.Процесс ВСОКО состоит из 5 этапов:

5.1.1. Первый этап – нормативно – установочный (определение основных показателей, инструментария, определение ответственных лиц, подготовка приказа о сроках проведения).

5.1.2.Второй этап- информационно – диагностический (сбор информации с помощью подобранных методик).

5.1.3.Третий этап – аналитический (анализ полученных результатов, сопоставление результатов с нормативными показателями, установление причин отклонения, оценка рисков).

5.1.4.Четвертый этап – итогово – прогностический (разработка стратегии коррекционно – развивающей работы, предъявление полученных результатов на уровень педагогического коллектива).

5.2.По итогам анализа полученных данных ВСОКО готовятся соответствующие документы (отчеты, справки, доклады), которые доводятся до сведения педагогического коллектива ОУ, учредителя, родителей.

5.3.Результаты ВСОКО являются основанием для принятия административных решений на уровне ОУ и составления Публичного доклада.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Положение о внутренней системе оценки качества образования"
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 286 257 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.07.2015 30
    • DOCX 59.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шмакова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шмакова Ольга Владимировна
    Шмакова Ольга Владимировна
    • На сайте: 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3511
    • Всего материалов: 64

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 253 135 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективность бизнеса и разработка продукта: ключевые аспекты и методы

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Этикет: мастерство коммуникации в профессиональной и личной среде

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 79 человек
Смотреть ещё 5 734 курса