Утверждаю
Директор МБОУ-Лицея №
5
Кузьмин Д.В.
Приказ № 178 от 14.08. 2012
г.
Положение
об экологическом объединении
«Юный
эколог»
МБОУ-Лицея№5
г. Мценска Орловской области
1.Общие положения
Экологическое объединение учащихся (ЭОУ) –
добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому
познанию законов природы во взаимодействии с человеком, к развитию творческого
мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, приобретению умений и
навыков исследовательской работы, а также стремящихся применить свои
экологические знания и умения на практике во благо природе и людям.
Деятельность ЭОУ осуществляется на основе данного Положения. Экологическое
общество учащихся имеет свое название, эмблему и девиз. Экологическое общество
учащихся называется «Юный эколог», девиз объединения
«Сохраним природу для будущих
поколений!».
Цель создания Объединения:
Экологическая - участие в строгом
соответствии с законодательством Российской Федерации в регулировании отношений
в сфере взаимодействия общества и природы с целью сохранения природных богатств
и естественной среды обитания человека, предотвращения экологически вредного
воздействия хозяйственной и иной деятельности, оздоровления и улучшения
качества окружающей природной среды
2.Задачи ЭОУ:
• Содействовать повышению
престижа и популяризации экологических знаний;
• Развивать у школьников познавательную
активность и творческие способности;
• Вовлекать в
научно-исследовательскую деятельность по экологии;
• Содействовать профессиональному
самоопределению учащихся;
• Вести разъяснительную работу
среди школьников и населения об
экологических последствиях
жизнедеятельности человека;
• Вносить посильный вклад в дело
охраны окружающей природной среды.
Содержание и формы работы ЭОУ:
• Составление программ,
разработка проектов и тем исследований;
• Организация экскурсий,
экспедиций с познавательной целью;
• Участие в туристических слетах,
туристско-краеведческих играх, конкурсах.
• Выступления с докладами,
сообщениями, творческими отчетами, презентациями
перед широкой аудиторией;
• Встречи с сотрудниками природоохранных
организаций, музеев, архивов и т.д. с
целью изучения состояния природы родного
края;
• Поисковая работа по
экологическому краеведению;
• Публикация в районной газете
статей и фоторепортажей по экологической
тематике;
• Проведение мероприятий
экологической направленности среди учащихся школы;
Структура и организация работы ЭОУ:
ЭОУ включает в себя творческие группы
учащихся, объединенных по разным интересам и выполняемым функциям:
1.«Экологический десант» - группа
учащихся, которая отвечает за организацию практических природоохранных
мероприятий;
2.«Исследователи» - группа учащихся,
занимающихся исследовательской работой по экологии;
3.«Сценарный отдел» - группа учащихся,
которые организуют воспитательные мероприятии экологической направленности для
школьников.
4. «Удивительное- рядом»- группа учащихся
которая работает на экологической тропе лицея
5. «Экологические экспедиции»- группа
учащихся, которая работает по краеведению
Высшим органом ЭОУ является собрание всех
членов общества, которое проводится один раз в год (по необходимости чаще) для
подведения итогов работы, определения задач на новый учебный год, утверждения
планов, выборов ответственных за деятельность творческих групп.
В период между собраниями деятельностью
ЭОУ руководит Совет ЭОУ, состоящий из руководителей творческих групп. Из своего
состава Совет ЭОУ выбирает председателя и секретаря сроком на один год.
Работу ЭОУ курирует учитель экологии.
Занятия творческих групп проходят один раз
в неделю.
Участники ЭОУ:
Членами ЭОУ являются все желающие ученики
школы 5-11 классов, проявившие интерес к экологии и практической
природоохранной деятельности. Учащиеся начальной школы могут вносить посильный
вклад в работу ЭОУ.
Члены ЭОУ имеют право:
• Выбирать творческую группу в
соответствии со своими интересами;
• Использовать для своей
деятельности материально-техническую и информационно-справочную базу школы;
• Получать регулярную
методическую и организационную помощь от учителей и ученического
самоуправления;
• Свободно использовать
результаты своего труда в соответствии с авторским правом;
• Защищать свои творческие работы
на конференции НОУ;
• Проводить мероприятия
экологической направленности в школе в соответствии с расписанием и по
согласованию с учителями и классными руководителями.
Обязанности членов ЭОУ:
• Организовывать свою работу в
соответствии с Уставом школы;
• Согласовывать свой план работы
с планом работы школы и ученического самоуправления;
• Соблюдать требования полной
сохранности и бережного использования материальных ресурсов и
справочно-информационных материалов школы, а также вспомогательных учреждений
(библиотек, архивов, музеев и т.д.);
• Проводить природоохранные
мероприятия, не нарушая экологического равновесия и не ущемляя права граждан.
Устав экологического объединения учащихся
«Юный эколог»
Раздел I. Общие положения.
1) Экологическое общество учащихся «Юный
эколог» является добровольным объединением учащихся, образованным ими для
изучения и охраны природы и для осуществления посильного вклада в дело охраны
природы.
2) ЭОУ действует на основе принципов
добровольности, гуманизма, активности и гласности, согласно настоящему Уставу.
3) Члены ЭОУ имеют право:
- принимать участие в Международных,
Всероссийских, областных, городских и районных экологических акциях и
мероприятиях;
- вести исследовательскую работу по
изучению природы и экологии родного края;
- защищать права и интересы населения,
развивать экологическую культуру;
- оказывать всемерное содействие
государственным органам в борьбе с нарушениями природоохранного
законодательства;
- требовать от соответствующих органов
предоставления своевременной и достоверной информации о загрязнении природной
среды, мерах ее охраны.
Раздел II. Цели и задачи организации.
Цели:
- содействие решению экологических
проблем, благополучие и здоровья поколений через повышение качества среды
обитания и формирование экологической культуры;
- привлечение молодежи для организации
активной практической деятельности, направленное на комплексное решение
экологических проблем.
Задачи:
- осуществлять экологическое образование
всех слоев населения;
- формировать адекватные экологические
представления;
- формировать отношения к природе через
обращение к чувствам и эмоциям;
- формировать системы умений и навыков
взаимодействия с природой;
- содействовать обеспечению населения
экологической информацией;
- организовывать и проводить публичные
мероприятия, не противоречащие целям организации;
- организовывать и проводить семинары,
конференции, лекции, способствующие достижению поставленных целей;
- участвовать и проводить научные
исследования и разработки;
- формировать и реализовывать программы,
проекты, планы в области экологии, охраны окружающей среды, здоровья населения
и молодежной политики;
- участвовать в акциях разного уровня в
сфере экологии и охраны природной среды;
- содействовать защите окружающей
природной среды, повышению экологической безопасности и поддержанию
экологического равновесия;
- проводить мониторинг состояния
окружающей среды и ее отдельных компонентов.
Раздел III. Основные направления
деятельности.
Для достижения своих целей ЭОУ «Юный
эколог» имеет право действовать всеми легальными методами, согласно
законодательству, включая ниже перечисленные:
- изучение и охрана растений и животных,
их естественных мест обитания, восстановление нарушений в природе, изучение
истории и культуры своего поселка и района;
- распространение знаний и информации о
действиях, наносящих угрозу существованию растений, животных, человека,
способах их охраны;
- проводить заседания объединения:
организовывать и проводить мероприятия, имеющие цель популяризировать идею
охраны природы и исторических памятников, сборов, съездов, встреч с интересными
людьми, учеными и др.;
- проводить лекторскую работу: распространять
знания о природе, исторических местах, их охране через создание и
распространение учебных пособий и научно-популярных печатных, электронных,
видео- и аудиоматериалов, в том числе слайды, фильмы, компьютерные программы;
- проводить исследовательские работы:
привлекать учащихся к научно-исследовательской работе по экологии, публикация
научных работ;
- участвовать во Всероссийских, областных
и городских конференциях , организовывать выставки поделок и рисунков,
проводить экологические акции,;
- организовывать экологические праздники;
- работать с научной и научно-популярной
литературой;
-сотрудничать с другими организациями
города, района, страны;
- участвовать в мероприятиях по
экологическому туризму;
Раздел IV. Члены экологического общества
учащихся
1) Членом ЭОУ может стать любой ученик
школы, желающий поддержать его работу;
2) Все члены имеют равные права избирать и
быть избранными на любую деятельность в рамках Устава организации, право голоса
в обсуждении любого вопроса и принятий решения.
Раздел V. Паспорт.
1. Название: экологическое общество
учащихся «Юный эколог».
2. Система приема в организацию: личное
желание, личное устное заявление.
3. Цель, принципы, основные направления
деятельности организации: цель – экологическое образование учащихся, воспитание
ответственного и уважительного отношения к окружающей среде и ко всему живому
на Земле, предотвращение разрушительного антропогенного воздействия на
окружающую среду, изучение природы родного края.
4. Направления работы:
- заседания ЭОУ;
- лекторская работа;
- исследовательская работа;
- практико-ориентированная деятельность
членов организации, направленная на решение локальных, региональных, глобальных
проблем;
- участие в районных, всероссийских,
городских и областных конференциях;
- организация экологических праздников;
- работа с научной и научно-популярной
литературой.
5. Формы и методы,
используемые в работе организации: выезды и исследовательская работа на
местности, экскурсии и встречи, практические работы в лабораториях, выступления
лекторских групп, экологические праздники, сюжетно-ролевые игры, экологические
акции, участие в туристических слетах.
6. Символика: эмблема объединения «Юный
эколог»
7.Традиции:
проводить мероприятия к экологическим
датам;
участвовать в работе лицейского научного
общества;
проводить экологические месячники ;
вовлекать младших школьников в работу
общества.
Ожидаемые результаты:
Формирование понимания, что человек – это
часть природы, его назначение.
умение познать законы, по которым живёт и
развивается природа, и в своих поступках руководствоваться этими законами;
понимание необходимости сохранения всего
многообразия жизни;
понимание сущности происходящих
экологических катаклизм;
понимание современных проблем экологии и
сознание их актуальности, как для человечества, так и для каждого человека в
отдельности;
понимание необходимости принятия личного
участия в решении экологических проблем.
Все члены объединения «Юный эколог»
понимают,что
Природа – это живая, чувствительная,
очень сложная система;
от каждого из нас зависит, что останется
в этом мире будущим поколениям!
Программа работы
экологического объединения «Юный эколог»
2014-2015
год.
1. Организационное занятие
Задачи объединения. Техника безопасности. Знакомство с
программой на учебный год.
2. Моя экологическая деятельность летом
Беседа-диспут о времени летнего отдыха. Обсуждение результатов
выполнения заданий на лето.
3. Учимся передавать свои знания другим
ребятам
Изготовление условных знаков к правилам поведения в
природе и экологических памяток для своих младших товарищей и для взрослых.
4. Изучаем способы охраны природы
Охраняемые природные территории: заповедники,
заказники, микрозаказники, национальные парки. Памятники природы. Ботанические
сады, и зоопарки как место сохранения и размножения редких видов растений и
животных. Питомники редких видов. Памятники природы Орловской области. Что мы
должны охранять в нашем родном городе.
5. Обсуждаем примеры экологических
катастроф
Загрязнение моря нефтью при аварии нефтеналивного
танкера как пример экологической катастрофы. Влияние нефти на обитателей моря и
побережья.
Представление о радиоактивном загрязнении среды
(авария на Чернобыльской АЭС). Экологические знания как основа деятельности
людей по охране природы.
6. Окружающая среда и здоровье человека
Химические загрязнения среды и здоровье человека.
Биологические загрязнения и болезни человека. Влияние звуков на человека.
Погода и самочувствие человека. Питание и здоровье человека. Ландшафт как
фактор здоровья. Проблемы адаптации человека к окружающей среде.
7. Человек в созданной им среде.
Работа
на экологической тропе лицея. Работа с инструкторами тропы, Обсуждение
экскурсий
на экологической тропе.
8. Деловые игры
Проблемные экологические ситуации предлагает педагог,
а ребята стараются найти оптимальный выход из нее.
9.
Хочу стать экологом-инструктором
Подготовка и проведение ребятами бесед, конкурсов,
КВНов экологического содержания, адресованных учащимся других групп
объединения.
10.
Практикум
Работа по проращиванию саженцев деревьев из семян
(дуб, каштан, липа). Уход за ними, подкормка.
Записи в дневнике наблюдений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.