Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Положение об экологическом объединении "Юный эколог" МБОУ- лицей№5

Положение об экологическом объединении "Юный эколог" МБОУ- лицей№5

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю

Директор МБОУ-Лицея № 5

Кузьмин Д.В.

Приказ № 178 от 14.08. 2012 г.



Положение об экологическом объединении

«Юный эколог»

МБОУ-Лицея№5 г. Мценска Орловской области



1.Общие положения

Экологическое объединение учащихся (ЭОУ) – добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому познанию законов природы во взаимодействии с человеком, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы, а также стремящихся применить свои экологические знания и умения на практике во благо природе и людям. Деятельность ЭОУ осуществляется на основе данного Положения. Экологическое общество учащихся имеет свое название, эмблему и девиз. Экологическое общество учащихся называется «Юный эколог», девиз объединения

«Сохраним природу для будущих поколений!».

Цель создания Объединения:

Экологическая - участие в строгом соответствии с законодательством Российской Федерации в регулировании отношений в сфере взаимодействия общества и природы с целью сохранения природных богатств и естественной среды обитания человека, предотвращения экологически вредного воздействия хозяйственной и иной деятельности, оздоровления и улучшения качества окружающей природной среды

2.Задачи ЭОУ:

Содействовать повышению престижа и популяризации экологических знаний;

Развивать у школьников познавательную активность и творческие способности;

Вовлекать в научно-исследовательскую деятельность по экологии;

Содействовать профессиональному самоопределению учащихся;

Вести разъяснительную работу среди школьников и населения об

экологических последствиях жизнедеятельности человека;

Вносить посильный вклад в дело охраны окружающей природной среды.





Содержание и формы работы ЭОУ:

Составление программ, разработка проектов и тем исследований;

Организация экскурсий, экспедиций с познавательной целью;

Участие в туристических слетах, туристско-краеведческих играх, конкурсах.

Выступления с докладами, сообщениями, творческими отчетами, презентациями

перед широкой аудиторией;

Встречи с сотрудниками природоохранных организаций, музеев, архивов и т.д. с

целью изучения состояния природы родного края;

Поисковая работа по экологическому краеведению;

Публикация в районной газете статей и фоторепортажей по экологической

тематике;

Проведение мероприятий экологической направленности среди учащихся школы;

Структура и организация работы ЭОУ:

ЭОУ включает в себя творческие группы учащихся, объединенных по разным интересам и выполняемым функциям:

1.«Экологический десант» - группа учащихся, которая отвечает за организацию практических природоохранных мероприятий;

2.«Исследователи» - группа учащихся, занимающихся исследовательской работой по экологии;

3.«Сценарный отдел» - группа учащихся, которые организуют воспитательные мероприятии экологической направленности для школьников.

4. «Удивительное- рядом»- группа учащихся которая работает на экологической тропе лицея

5. «Экологические экспедиции»- группа учащихся, которая работает по краеведению

Высшим органом ЭОУ является собрание всех членов общества, которое проводится один раз в год (по необходимости чаще) для подведения итогов работы, определения задач на новый учебный год, утверждения планов, выборов ответственных за деятельность творческих групп.

В период между собраниями деятельностью ЭОУ руководит Совет ЭОУ, состоящий из руководителей творческих групп. Из своего состава Совет ЭОУ выбирает председателя и секретаря сроком на один год.

Работу ЭОУ курирует учитель экологии.

Занятия творческих групп проходят один раз в неделю.





Участники ЭОУ:

Членами ЭОУ являются все желающие ученики школы 5-11 классов, проявившие интерес к экологии и практической природоохранной деятельности. Учащиеся начальной школы могут вносить посильный вклад в работу ЭОУ.

Члены ЭОУ имеют право:

Выбирать творческую группу в соответствии со своими интересами;

Использовать для своей деятельности материально-техническую и информационно-справочную базу школы;

Получать регулярную методическую и организационную помощь от учителей и ученического самоуправления;

Свободно использовать результаты своего труда в соответствии с авторским правом;

Защищать свои творческие работы на конференции НОУ;

Проводить мероприятия экологической направленности в школе в соответствии с расписанием и по согласованию с учителями и классными руководителями.

Обязанности членов ЭОУ:

Организовывать свою работу в соответствии с Уставом школы;

Согласовывать свой план работы с планом работы школы и ученического самоуправления;

Соблюдать требования полной сохранности и бережного использования материальных ресурсов и справочно-информационных материалов школы, а также вспомогательных учреждений (библиотек, архивов, музеев и т.д.);

Проводить природоохранные мероприятия, не нарушая экологического равновесия и не ущемляя права граждан.



Устав экологического объединения учащихся «Юный эколог»

Раздел I. Общие положения.

1) Экологическое общество учащихся «Юный эколог» является добровольным объединением учащихся, образованным ими для изучения и охраны природы и для осуществления посильного вклада в дело охраны природы.

2) ЭОУ действует на основе принципов добровольности, гуманизма, активности и гласности, согласно настоящему Уставу.

3) Члены ЭОУ имеют право:

- принимать участие в Международных, Всероссийских, областных, городских и районных экологических акциях и мероприятиях;

- вести исследовательскую работу по изучению природы и экологии родного края;

- защищать права и интересы населения, развивать экологическую культуру;

- оказывать всемерное содействие государственным органам в борьбе с нарушениями природоохранного законодательства;

- требовать от соответствующих органов предоставления своевременной и достоверной информации о загрязнении природной среды, мерах ее охраны.

Раздел II. Цели и задачи организации.

Цели:

- содействие решению экологических проблем, благополучие и здоровья поколений через повышение качества среды обитания и формирование экологической культуры;

- привлечение молодежи для организации активной практической деятельности, направленное на комплексное решение экологических проблем.

Задачи:

- осуществлять экологическое образование всех слоев населения;

- формировать адекватные экологические представления;

- формировать отношения к природе через обращение к чувствам и эмоциям;

- формировать системы умений и навыков взаимодействия с природой;

- содействовать обеспечению населения экологической информацией;

- организовывать и проводить публичные мероприятия, не противоречащие целям организации;

- организовывать и проводить семинары, конференции, лекции, способствующие достижению поставленных целей;

- участвовать и проводить научные исследования и разработки;

- формировать и реализовывать программы, проекты, планы в области экологии, охраны окружающей среды, здоровья населения и молодежной политики;

- участвовать в акциях разного уровня в сфере экологии и охраны природной среды;

- содействовать защите окружающей природной среды, повышению экологической безопасности и поддержанию экологического равновесия;

- проводить мониторинг состояния окружающей среды и ее отдельных компонентов.

Раздел III. Основные направления деятельности.

Для достижения своих целей ЭОУ «Юный эколог» имеет право действовать всеми легальными методами, согласно законодательству, включая ниже перечисленные:

- изучение и охрана растений и животных, их естественных мест обитания, восстановление нарушений в природе, изучение истории и культуры своего поселка и района;

- распространение знаний и информации о действиях, наносящих угрозу существованию растений, животных, человека, способах их охраны;

- проводить заседания объединения: организовывать и проводить мероприятия, имеющие цель популяризировать идею охраны природы и исторических памятников, сборов, съездов, встреч с интересными людьми, учеными и др.;

- проводить лекторскую работу: распространять знания о природе, исторических местах, их охране через создание и распространение учебных пособий и научно-популярных печатных, электронных, видео- и аудиоматериалов, в том числе слайды, фильмы, компьютерные программы;

- проводить исследовательские работы: привлекать учащихся к научно-исследовательской работе по экологии, публикация научных работ;

- участвовать во Всероссийских, областных и городских конференциях , организовывать выставки поделок и рисунков, проводить экологические акции,;

- организовывать экологические праздники;

- работать с научной и научно-популярной литературой;

-сотрудничать с другими организациями города, района, страны;

- участвовать в мероприятиях по экологическому туризму;

Раздел IV. Члены экологического общества учащихся

1) Членом ЭОУ может стать любой ученик школы, желающий поддержать его работу;

2) Все члены имеют равные права избирать и быть избранными на любую деятельность в рамках Устава организации, право голоса в обсуждении любого вопроса и принятий решения.

Раздел V. Паспорт.

1. Название: экологическое общество учащихся «Юный эколог».

2. Система приема в организацию: личное желание, личное устное заявление.

3. Цель, принципы, основные направления деятельности организации: цель – экологическое образование учащихся, воспитание ответственного и уважительного отношения к окружающей среде и ко всему живому на Земле, предотвращение разрушительного антропогенного воздействия на окружающую среду, изучение природы родного края.

4. Направления работы:

- заседания ЭОУ;

- лекторская работа;

- исследовательская работа;

- практико-ориентированная деятельность членов организации, направленная на решение локальных, региональных, глобальных проблем;

- участие в районных, всероссийских, городских и областных конференциях;

- организация экологических праздников;

- работа с научной и научно-популярной литературой.

5. Формы и методы, используемые в работе организации: выезды и исследовательская работа на местности, экскурсии и встречи, практические работы в лабораториях, выступления лекторских групп, экологические праздники, сюжетно-ролевые игры, экологические акции, участие в туристических слетах.

6. Символика: эмблема объединения «Юный эколог»

https://lh3.googleusercontent.com/-oR8yRQXiHww/UWZAdY2LltI/AAAAAAAAqcg/23E8gPPVfjI/s144/%25D0%25AD%25D0%25BC%25D0%25B1%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BC%25D0%25B0.jpg



7.Традиции:

проводить мероприятия к экологическим датам;

участвовать в работе лицейского научного общества;

проводить экологические месячники ;

вовлекать младших школьников в работу общества.



Ожидаемые результаты:

Формирование понимания, что человек – это часть природы, его назначение.

умение познать законы, по которым живёт и развивается природа, и в своих поступках руководствоваться этими законами;

понимание необходимости сохранения всего многообразия жизни;

понимание сущности происходящих экологических катаклизм;

понимание современных проблем экологии и сознание их актуальности, как для человечества, так и для каждого человека в отдельности;

понимание необходимости принятия личного участия в решении экологических проблем.

Все члены объединения «Юный эколог» понимают,что

Природа – это живая, чувствительная, очень сложная система;

от каждого из нас зависит, что останется в этом мире будущим поколениям!



Программа работы экологического объединения «Юный эколог»

2014-2015 год.
 

1. Организационное занятие

Задачи объединения. Техника безопасности. Знакомство с программой на учебный год.

2. Моя экологическая деятельность летом

Беседа-диспут о времени летнего отдыха. Обсуждение результатов выполнения заданий на лето.

3. Учимся передавать свои знания другим ребятам

Изготовление условных знаков к правилам поведения в природе и экологических памяток для своих младших товарищей и для взрослых.

4. Изучаем способы охраны природы

Охраняемые природные территории: заповедники, заказники, микрозаказники, национальные парки. Памятники природы. Ботанические сады, и зоопарки как место сохранения и размножения редких видов растений и животных. Питомники редких видов. Памятники природы Орловской области. Что мы должны охранять в нашем родном городе.

 5. Обсуждаем примеры экологических катастроф

Загрязнение моря нефтью при аварии нефтеналивного танкера как пример экологической катастрофы. Влияние нефти на обитателей моря и побережья.

Представление о радиоактивном загрязнении среды (авария на Чернобыльской АЭС). Экологические знания как основа деятельности людей по охране природы.

6. Окружающая среда и здоровье человека

Химические загрязнения среды и здоровье человека. Биологические загрязнения и болезни человека. Влияние звуков на человека. Погода и самочувствие человека. Питание и здоровье человека. Ландшафт как фактор здоровья. Проблемы адаптации человека к окружающей среде.

7. Человек в созданной им среде.

Работа на экологической тропе лицея. Работа с инструкторами тропы, Обсуждение

экскурсий на экологической тропе.

8. Деловые игры

Проблемные экологические ситуации предлагает педагог, а ребята стараются найти оптимальный выход из нее.

9. Хочу стать экологом-инструктором

Подготовка и проведение ребятами бесед, конкурсов, КВНов экологического содержания, адресованных учащимся других групп объединения.

10. Практикум

Работа по проращиванию саженцев деревьев из семян (дуб, каштан, липа). Уход за ними, подкормка.

Записи в дневнике наблюдений.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров482
Номер материала ДВ-109357
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх