Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Положение об интеллектуально-творческом конкурсе по химии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Положение об интеллектуально-творческом конкурсе по химии

библиотека
материалов

Пhello_html_2259e89d.jpgОЛОЖЕНИЕ

об интеллектуально-творческом конкурсе

«Химия? Химия… Химия!»



Данный конкурс проводится для учащихся 8 - 11 классов



Цели и задачи конкурса

  • Выявление талантливых, творческих учащихся

  • Повышение познавательного интереса к предмету химии

  • Повышение качества знаний учащихся

Кhello_html_m75c1a860.pngонкурс должен способствовать стремлению учащихся к повышению знаний по химии, развитию творческих способностей при изучении предмета, стимулированию получения знаний.



Организация и порядок проведения

Конкурс проводится в два этапа

1 этап – с 1 февраля по 20 марта 2015 года (заочный, творческий этап)

2 этап – с 1 апреля по 10 апреля 2015 года (очный, интеллектуальный этап)

Организатором конкурса является учитель химии Васильева Любовь Владимировна



Содержание конкурса

Вhello_html_7cf5cc6a.png конкурсе оцениваются знания учащихся по химии, творческие индивидуальные и групповые работы.



Основные требования к участникам игры:

знание фактического материала;

креативные качества: гибкость ума, свобода мыслей, критичность, наличие своего мнения;

умение консультироваться и выражать свое мнение;

умение использовать новые технологии информации и коммуникации.



Условия конкурса:

Любой желающий учащийся 8-11 класса может подать заявку и материалы для прохождения заочного тура. Материалы творческого этапа должны содержать:

  • Заявка-анкета участника (получить у Организатора)

  • Рассуждение на тему «Химия? ;(Химия…;/ Химия!;)»

  • Кроссворд (10-15 слов).

  • Химический знак в картинках.

  • Творчество при изучении химии (стихи, песни, шарады, загадки, анаграммы и т.д.)

Оценивается не только содержание, но и наглядность работы, креатив.

Также очень важны эстетичность и качество оформления работы – формат листа бумаги А4, разборчивый почерк или шрифт 14, при использовании дополнительного материала – указание источника информации и т.п.



Содержание заданий интеллектуального этапа охватывает широкий круг вопросов учебной программы и за ее пределами: понятия, законы, процессы жизни, химические элементы и их соединения, вещества и их свойства, химические реакции, расчетные задачи, область применения химии; творческие задачи по химии.



Подведение итогов

По итогам двух этапов будут определены победитель и призеры в двух возрастных группах: 8-9 классы, 10-11 классы

Каждый победитель получает

  • диплом победителя или призера конкурса

  • денежную премию

Также среди участников будут определены победители в номинациях

  • «Творчество года»

  • «Открытие года»

  • «Достижение года».

Каждый номинант получает Грамоту и подарок.



Каждый участник получает Диплом участника.

hello_html_a99a5f6.png

hello_html_34e41b0d.png













Приложение к положению

ТВОРЧЕСТВО

при изучении химии

Химическая лингвистика

Анаграмма – перестановка букв в словах с образованием нового слова. Например,

  • Из названия какого химического элемента, переставляя первую букву в конец, можно получить название полезного ископаемого Фтор – торф

  • Из названия какого химического элемента, переставляя первую букву в конец, можно получить название одного из видов четырехугольника? Бром – ромб

Метаграмма – задача, в которой, заменяя одну из букв слова, получаем новое слово. Например,

  • Название какого химического элемента при замене первой буквы на другую превратится в женское имя? Сера – Вера

  • Название какого химического элемента при замене последней буквы на другую превратится в название горной системы? Уран - Урал

Логогриф – род шарады, для решения которой из одного слова образуется новое путем перестановки или выбрасывания отдельных слогов или букв. Например,

  • Название какого химического элемента, если отбросить первый слог, превратится в игру? Золото – лото

  • Название какого растворителя после отбрасывания первой буквы превращается в стихотворное произведение? Вода – ода

Шарада – загадка, в которой загаданное слово делится на части, представляющие собой самостоятельные слова, подлежащие отгадыванию по указанному значению. Например,

  • Название какого элемента составлено из названий животных – грызуна и копытного? Мышьяк

  • Посреди – изделие, сладкое на вкус.

По краям прибавлены нота и союз,

Целое же вспомнить вам не мудрено:

В химлаборатории встречается оно. Ре-торт-а

Приложение к положению

Кроссворды и чайнворды

Кроссворд – род задачи-головоломки, заключающейся в заполнении перекрещивающихся рядов клеток словами, разгадываемыми по списку определений этих слов. Сначала следует выписать химические термины, которые необходимо включить в кроссворд. Слова удобно писать на отдельных полосках кальки с расчерченными квадратами. Затем путем подбора нужно накладывать полоски так, чтобы они пересекались одинаковыми буквами и в результате проб получилась интересная форма. Если не получается симметричная форма, то «украсить» такой кроссворд можно, вписав в него (или описав вокруг него) контур химического прибора или т.п. далее в словаре химических терминов, учебниках химии надо найти и привести определение каждого предложенного понятия, раскрывающее смысл термина.



2


4


6


1


3


5


7







































3




7



5





1



8


9


4






2





6


















Чайнворд – род задачи-головоломки, непрерывный кроссворд, в котором каждое последующее слово одной или двумя первыми буквами совпадает с концом предыдущего слова.



6











2





5




1






7

3



4










8








hello_html_4e1185fe.gifhello_html_m4e95575f.gif

hello_html_2cc0bc01.gifhello_html_m226a5017.gif


Приложение к положению


Р

HNO3

ассказ – задача по химии

Алгоритм составления рассказа – задачи :

  • Формулировка целевой установки. Например, обобщить основные свойства концентрированной азотной кислоты.

  • Выбор в соответствии с целью наиболее подходящего объекта (какого-либо элемента, вещества или химической реакции), подлежащего зашифровке (в нашем примере зашифровывается азотная кислота).

  • Отбор признаков выбранного объекта, по которым читателю предстоит открыть его. В нашем случае: при взаимодействии с медью выделяется бурый газ, на свету вещество разлагается с выделением этого же газа, действует на органические вещества.

  • Составление фабулы. Именно здесь заложены большие возможности для проявления творческих способностей. Например, фабула может быть такой: ученик 9го класса во сне попадает в лабораторию алхимика. Алхимик дает ему задание: узнать, какое вещество находится в сосуде. Ученик случайно роняет в жидкость носовой платок, на нем появляются желтые пятна. Тогда ученик опускает в жидкость медную проволоку, жидкость постепенно становится голубой, и выделяется бурый газ с резким запахом. Чтобы еще раз убедиться в правильном ходе своих мыслей, ученик нагревает жидкость в реторте и обнаруживает появление такого же газа.

  • Литературное оформление фабулы. Следует помнить, что подбор признаков выбранного объекта, по которым читатель его определяет, обеспечивает однозначное решение задачи, которое не должно быть для читателя слишком легким или чрезмерно трудным.

  • Рассказ-задачу можно инсценировать.

  • Если в изложении есть уже вывод – решение, тогда это становится полноценным рассказом или сказкой.

hello_html_13abced8.png

Краткое описание документа:

Данный конкурс проводится для учащихся  8 - 11 классов

Цели и задачи конкурса

&     Выявление талантливых, творческих учащихся

&     Повышение познавательного интереса к предмету химии

&     Повышение качества знаний учащихся

Конкурс должен способствовать стремлению учащихся к повышению знаний по химии, развитию творческих способностей при изучении предмета, стимулированию получения знаний.

Основные требования к участникам  игры:

•  знание фактического материала;

•  креативные качества: гибкость ума, свобода мыслей, критичность, наличие своего мнения;

•  умение консультироваться и выражать свое мнение;

 

•  умение использовать новые технологии информации и коммуникации.

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров440
Номер материала 368500
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх