976787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыПоложення конкурсу "Учень року 2015"

Положення конкурсу "Учень року 2015"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Затвердено:

Педагогічною радою

Братської ЗОШ І-ІІІ ст

(протокол № ____від ____)

Положення

про впровадження загальношкільного проекту

« Учень року»

Розділ І Загальні положення

1.    Шкільний конкурс « Учень року» проводиться щорічно відповідно до рішення педради Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.

2.     Мета конкурсу :

- пошук шляхів найбільш повного використання можливостей школи для розкриття здібностей учнів та реалізації творчого потенціалу педагогічного колективу;


· створення належних умов для виявлення та підтримки обдарованої молоді, розвитку її схильностей та природних задатків;


· стимулювання творчого самовдосконалення учнів;


· підвищення інтересу до поглибленого вивчення дисциплін, прищеплення навичок дослідницької роботи;


· пропаганда та утвердження пріоритету знань як одного з головних засобів саморозвитку та самовираження особистості, її самоствердження;


· стимулювання пізнавальної активності та творчої активності учнів в урочний та позаурочний час.

3.     Завдання конкурсу:

-   підвищення престижу знань, інтелектуального, творчого і спор­тивного потенціалу учнів;

-   стимулювання учнів, педа­гогів до реалізації творчого під­ходу в навчанні та позакласній діяльності.

-   розвиток класного і шкільно­го самоврядування;

- активізація пізнавальних ін­тересів учнів;.

-   формування свідомого ставлення учнів до результату навчальної діяльності;

-   виховання освіченого, свідомого громадянина, який визнає демократичні, культурно-етичні цінності;

4.  Учасниками конкурсу є учні 7-11-х кл.

Конкурс «Учень року» про­водять у ІІ етапи: І - у класних колективах ( вересень – березень ),

II – загальношкільний конкурс ( квітень )


Розділ II. Організація й прове­дення конкурсу

1. Для проведення конкурсу на підставі наказу директора створю­ють оргкомітет, до якого входять директор школи, заступники директора з НВР, педагоги школи, учні.

2..Оргкомітет виконує такі функції:

- здійснює роз'яснювальну ро­боту серед класних керівників, вчи­телів, учнів школи

- здійснює моніторинг учас­ників конкурсу, фіксує кінцеві результати;

- аналізує та узагальнює ре­зультати конкурсу;

- за погодженням із шкільною радою вносить необхідні зміни та доповнення до Положення про конкурс «Учень року».

3.Конкурс починається з 1 ве­ресня й триває протягом навчаль­ного року.

4. Критеріями оцінювання ре­зультатів конкурсу є:

· успіхи у навчанні (середній бал за звітний період (підраховує класний керівник)); за участь, перемогу в загальношкільних та предметних конкурсах, олімпіадах з окремих предметів, додатково нараховують бали

· оцінка за поведінку ( виставляє класний керівник , аналізуючи в тому числі записи в журналах поведінки класу)

· участь у суспільно-корисній праці, чергуванні ( виставляє класний керівник спільно з представниками учнівського самоврядування)

· участь у самодіяльності;

· участь у спортивних заходах (оцінюють аналогічно); регулярна участь у спортивних секціях — 1—2 бали;

· участь у самоврядуванні класу та школи;

· людські риси (взаємодопомога, чесність, порядність тощо, оцінює колектив класу за 12-бальною системою) та дотримання Єдиних вимог до учнів

4.1.  Критерії всіх видів діяльності учнів визначають за рік навчання в школі. З метою здійснення прозорого об’єктивного оцінювання, його проводять за встановленими критеріями рейтингової системи оцінювання діяльності учнів:

1.        Академічний компонент.

2.       Творчо-соціальний компонент.

3.       Морально-етичний компонент.

1.4.   Рейтингова система оцінювання діяльності учнів  для визначення кандидата на звання «Учень року» відображає реальні академічні, творчі досягнення та рівень морально-етичної культури, сприяє вихованню в учнів самодисципліни та самовдосконалення особистості.

1.5.  Компоненти рейтингової системи інтегрують в собі кращі духовні, інтелектуальні та  творчі якості особистості учня.

АК – академічний компонент – становить суму середньоарифметичних балів із загальноосвітніх предметів. Їх виставляють у рейтингову відомість № 1 «Академічний компонент», яку формують заступники директора з НВР та класний керівник.

ТСК – творчо-соціальний компонент – враховує життєву активність учня, його плідну роботу в науково-дослідницькій роботі, пошуковій, громадській, літературно-мистецькій діяльності. у відомість № 2 «Творчо-соціальний компонент» та обчислюють на базі таких даних:

1.   Участь у предметних олімпіадах ( за участь у І турі – 1 бал ,за участь в ІІ турі – 2 бали, за призове місце - 5 бали, за 1-е місце – 7 балів, за участь в ІІІ турі – 8 балів, за призове місце – 13 балів, за 1-е місце – 18 балів, за участь в ІУ турі – 19 балів, за призове місце – 25 балів).

2.    Участь у предметних конкурсах, творчих та інтелектуальних змаганнях (шкільні: участь -1 бал, перемога – 2 бали;  міські: участь - 3 бали, перемога  – 5 балів; обласні: участь – 6 балів, перемога – 10 балів).

3. Активна участь у самоврядуванні класу та школи (по 1 балу).

5. Участь у святкових концертах, творчих гуртках, у мистецьких заходах (по 1 балу).

МЕК – морально-етичний компонент – є показником емоційно-світоглядного ставлення до себе, оточуючих людей та навколишнього світу. Оформляють класний керівник та практичний психолог школи до рейтингової відомості №3 «Морально-етичний компонент». Визначають шляхом урахування негативних чи позитивних наслідків реального життя:

1.    Порушення Статуту (знімається як штраф до 20 балів);

2.   Шанобливе чи неетичне ставлення до:

2.1.  Педагогічних працівників (додається або віднімається 5 балів).

2.2.  Технічного персоналу (додається або віднімається 5 балів).

3.   Міжособистісні стосунки, що проявляються в якихось позитивних або негативних вчинках між:

3.1.  Учнями в класі (додається або віднімається 3 бали).

3.2.  Іншими учнями в школі (додається або віднімається 3 бали).

4. Зовнішній вигляд: шкільна форма, зачіска (додається або віднімається 3 бали).

5.  Відсутність або наявність шкідливих звичок (додається або віднімається 5 балів).


Підсумки конкурсу

1.Підсумки конкурсу в класах підбивають на класних зборах, на яких має бути присутнім представ­ник оргкомітету або журі.

2.Результати оцінювання клас­ний керівник або староста класу заносить до таблиці і подає в оргкомітет конкурсу не пізніше як за три дні до закінчення чергового етапу конкурсу.

3.За результатами ІІ етапів визначають переможців  за номінаціями .

4. Переможців конкурсу визна­чає журі, склад якого затверджує шкільна рада.

5 Під час підсумкового етапу визна­чають переможці за такими номі­націями:

Конкурс на звання «Учень року» організовується в таких номінаціях:

· «Інтелект року» ( враховується середній бал за навчанням )

· «Спортсмен року»

· «Актор року»

· «Лідер року»

· «Талант + творчість»

· «Гордість школи»

· «Учень року « ( абсолютний переможець ).

Визначаються І – ІІІ місця.

6. Серед учнів, котрі здобу­ли звання «Учень року» (посіли І місце в своїх вікових катего­ріях) визначають «Найкращого учня школи року» - абсолютно­го переможця за сумою набраних балів.

Розділ ІІІ. Нагородження пере­можців конкурсу 

1. Результати конкурсу доводяться до відома всього педагогічного, батьківського, учнівського колективів ( висвітлюють у класних куточках, загальношкільній газеті, розглядають на педраді в червні)

2. Підсумки та нагородження організовуються щорічно у травні.

3. Учні-переможці нагороджуються дипломами в одній із номінацій ( та абсолютного переможця ) та отримують подарунки.

4. Педагогічних працівників за активність в організації конкурсу та досягнення в навчанні, вихованні, розвитку дітей нагороджують грамотами, листами «Подяка».

  Картка оцінювання результатів конкурсу «Учень року»



Прізвище та імя учня   

 Навчання (додаткові бали    за конкурси    )


Поведінка

Моральні риси    

Суспільно-кор. праця     

Мистецтво

 спорт    

Самоврядування 










Краткое описание документа:

.     Мета конкурсу :

- пошук шляхів найбільш повного використання можливостей школи для розкриття здібностей учнів та реалізації творчого потенціалу педагогічного колективу;

 

· створення належних умов для виявлення та підтримки обдарованої молоді, розвитку її схильностей та природних задатків;

 

· стимулювання творчого самовдосконалення учнів;

 

· підвищення інтересу до поглибленого вивчення дисциплін, прищеплення навичок дослідницької роботи;

 

· пропаганда та утвердження пріоритету знань як одного з головних засобів саморозвитку та самовираження особистості, її самоствердження;

 

 

· стимулювання пізнавальної активності та творчої активності учнів в урочний та позаурочний час.

Общая информация

Номер материала: 507198

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.