Полугодовой
отчет о работе за 2014 учебный год
Вторая
младшая группа «Сказочное ассорти»
Воспитатели:
Сарыглар Алла Тарзан-ооловна
Иргит
Алдынай Владимировна
Возраст детей:
от 3 до 4 лет
Состав группы:
Всего детей: 23 человека Мальчиков: 15. Девочек: 8.
Дети
кратковременного пребывания: 4
Воспитание
и обучение детей проводится по программе дошкольного образования «От рождения
до школы» - под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
В течение полгода
дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали
позитивную динамику по всем направлениям развития. Все дети хорошо
адаптировались в детском саду. Работа группы «Сказочное ассорти» проводилась
исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МБДОУ
д/с «Дюймовочка» 2014 учебный год. Перед воспитателями группы были поставлены
следующие задачи:
1. Уважение к
свободе и достоинству ребенка как маленького, но полноценного человека.
2. Создание
условий для развития индивидуальности ребенка.
3. Обеспечение
атмосферы психологического комфорта для детей.
4. Учет
возрастных психологических особенностей детей при отборе содержания и методов
воспитания и обучения.
В
течение полгода строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические
требования к пребыванию детей в ДОУ. С детьми проводилась организованная
образовательная деятельность в соответствии с САНиПИН, с основной
общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ, и утвержденным расписанием
непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели были достигнуты
в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой,
коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной,
музыкально- художественной и чтения. Все виды деятельности представляют
основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое,
художественно- эстетическое, социально-личностное. Для интеграции разных
образовательных областей в рамках темы и распределения НОД, совместной
деятельности педагогов с детьми, самостоятельной деятельности и совместной
деятельности с родителями были составлены новые формы перспективного
тематического планирования.
В
течение полгода в группе были проведены следующие мероприятия с детьми:
1. Праздничные
утренники: «Осень в гости к нам пришла» (октябрь),
2. «Весёлый Новый
Год» (декабрь),
3. Беседы,
тематические занятия с воспитанниками: по формированию навыков безопасного
поведения на улицах и дорогах; по изучению правил дорожного движения
(поучительные мини мультики на 3-4 минут).
Ежедневно
проводились пальчиковые игры с детьми: «Водичка, водичка…», «Зайчики», «Капуста»,
«Мышки», «Пальчик-мальчик», «Моя семья», «Сорока-белобока», «Идет коза рогатая»,
«Мажаалай» и т. д.
Ежедневно
проводились игры для рук и пальцев с складывание рисунка из 2-4 частей, игры в
пластилин, перекладывание гороха с одной емкости на другую; настольные игры
«Мозаика», «Лото»; собирание пирамиды, игры с кубиками, игры с прищепками,
счётными палочками.
В ноябре
были проведены открытые занятия воспитателя Иргит А.В на тему «Домашние и дикие
животные», воспитателя Сарыглар А.Т по рисованию на тему «Корм для птиц». Для развития моторики рук
проводила нетрадиционными методами: рисовать руками и пальцами. А также была
проведена открытое занятие посвященное ко Дню Матери «Подарок для мам» провела
воспитатель Сарыглар А.Т.
К началу учебного
года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями.
В составленном перспективном тематическом планировании указаны все совместные
мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая
информация. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались
участвовать во всех конкурсах и совместных мероприятиях группы и ДОУ. На
протяжении учебного года детям и родителям была представлена возможность
поучаствовать в разнообразных мероприятиях: В сентябре был конкурс «Сделаем
кормушку вместе с папой». Приняли 4 участников. 1 –е место заняли Монгуш Маадыр
вместе с папой, 2-е место Сайын-Белек Салгал, 3-е место Агат и Сержи Айыраа. В
ноябре был конкурс «Дары природы». 1-е место заняла Саая Аина, 2-е место
получила Ховалыг Александра, 3-е место Иргит Семчог.
На
протяжении половины учебного года мы тесно взаимодействовали с семьями
воспитанников. Для этого мы проводили родительские собрания, консультации,
оформляли папки-передвижки. В октябре была проведена родительское собрание на
тему: «Гендерное воспитание младших дошкольников». Родители активно посещают родительские
собрания, мероприятия с участием детей.
Сюрюн
Намзырай принял участие в ноябре Всероссийском интернет конкурсе творчества:
"Рассударики" стал лауреатом в номинация: "Рисунок" Работа:
"Мой дом". Дипломом а также, был награжден Иргит Семчог Артурович
Лауреат Всероссийского творческого конкурса: "Рассударики" Номинация:
"Рисунок" Работа: "Заяц в зимнем лесу".
Плодотворной
оказалась работа по обновлению предметно-развивающей среды. Были
отреставрированы предметно-развивающие уголки, куплены игрушки, игры,
оборудование, пособия. Четко организованная работа по преобразованию
предметно-развивающей среды оказала благоприятное влияние на развитие творческих
способностей детей. Воспитанники проявляли большую активность, интерес во время
работы. В декабре участвовали в городском конкурсе «Лучшая группа- 2014» и
заняли 3 место. Также были награждены дипломом Всероссийского творческого
интернет конкурса: "Рассударики" в Номинации: "Оформление
помещений, территории, участка". Работа: "Оформление группы «Сказочное
ассорти». Деятельность воспитателей
предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности
педагога с детьми, самостоятельной деятельности воспитанников не только в
рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных
моментов. При проведении непосредственно образовательной деятельности
использовались как традиционные (наблюдение, беседы, сравнение, индивидуальная
работа и т.д., так и нетрадиционные методы работы (пальчиковая гимнастика,
дыхательная гимнастика).
ПРОБЛЕМЫ:
1. Не все родители
прислушиваются к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно
приводят детей в детский сад. Воспитанники пропускают утреннюю зарядку, а
иногда и завтрак.
2. В группе
необходимо обновить игрушки и закупить настольно-печатные и дидактические игры.
УСПЕХИ:
1. Дети научились
самостоятельно одеваться, свободно выражать свои потребности и желания
посредством речи, овладели основными навыками двигательной культуры.
2. Освоены новые
нетрадиционные методы работы с детьми (нетрадиционная техника рисования:
ладошками, пальчиками).
4. Дети активно
вовлекаются в самостоятельную экспериментальную деятельность, имеют возможность
свободного доступа в уголки развития.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.