Понедельное планирование "распорядок дня"
698422
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыПонедельное планирование "распорядок дня"

Понедельное планирование "распорядок дня"

библиотека
материалов

Месяц .

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1.Прием детей

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения обучающихся.

1.Прием детей

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения обучающихся.

1.Прием детей

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения обучающихся.

1.Прием детей

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения обучающихся.

1.Прием детей

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения обучающихся.

2. Прогулка.



2. Прогулка.



2. Прогулка.



2. Прогулка.



2. Прогулка.



3. Обед.

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения ходить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды

3. Обед.

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения ходить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды

3. Обед.

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения ходить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды

3. Обед.

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения ходить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды

3. Обед.

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения ходить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.

4. Самоподготовка.

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

4. Самоподготовка.

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

4. Самоподготовка.

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

4. Самоподготовка.

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

4. Самоподготовка.

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

5. Клубный час «Читаем вместе»

5. Клубный час «Волшебный мир красок»

5. Клубный час «Хочу все знать»

5. Клубный час «Занимательный час»

5. Клубный час «Расти здоров»



6. Работа со слабыми учащимися. Занятия по интересам формирование умения вести себя в свободном общении, игра

6. Работа со слабыми учащимися. Занятия по интересам формирование умения вести себя в свободном общении, игра

6. Работа со слабыми учащимися. Занятия по интересам формирование умения вести себя в свободном общении, игра

6. Работа со слабыми учащимися. Занятия по интересам формирование умения вести себя в свободном общении, игра

6. Работа со слабыми учащимися. Занятия по интересам формирование умения вести себя в свободном общении, игра

7. Уборка классной комнаты. Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.

7. Уборка классной комнаты. Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.

7. Уборка классной комнаты. Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.

7. Уборка классной комнаты. Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.

7. Уборка классной комнаты. Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.