МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Борисоглебский филиал федерального
государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный университет»
Физико-математический факультет
Кафедра прикладной математики и информатики
УРОК ПО ИНФОРМАТИКЕ
ТЕМА: Понятие информации. Свойства и
виды информации. Информационные процессы.
Информатика. Информация и шум, их взаимопревращение. Двоичная система
счисления. Единицы измерения информации.
Выполнила: студентка 5к. 2 гр.
физико-математического факультета
заочного отделения
Ротачкова К В
Учитель: ________________________
Методист: _______________________
Борисоглебск 2015 г.
Тема: Понятие информации. Свойства и виды информации.
Информационные процессы.
Информатика. Информация и шум, их взаимопревращение. Двоичная система
счисления. Единицы измерения информации.
Тип урока: урок-беседа.
Цель урока:
1. познавательная
– познакомить учеников с понятием информации.
2. развивающая
– учить детей абстрактно и логически мыслить.
3. воспитательная
– развивать внимание, четкость выражения своих мыслей.
Мотивация: Главная задача учителя на этом уроке - пробудить
интерес учеников к предмету, дать им понять, что изучение информационных
технологий дает им неограниченные возможности в любом виде деятельности,
облегчает творческий труд – дает возможность автоматизировать рутинную
деятельность: написание и оформление текстов, выполнение расчетов, поиск нужной
информации. Грамотное использование компьютера и Интернета позволяет уверенно чувствовать
себя на любой работе, общаться с людьми во всем мире, находить самые свежие и
разнообразные новости.
Материал урока очень насыщенный, поэтому для успешного проведения
этого урока нужно приготовить детям «подарок» - распечатать лекцию и раздать
им. Это даст возможность вести беседу с детьми, так как они не будут заняты
переписыванием информации, и смогут свободно высказывать свои мысли по ходу
урока.
Ожидаемые результаты:
После этого урока ученики смогут:
·
Дать определение информации, информатики, информационных
технологий и процессов.
·
Назвать свойства информации, носители информации.
·
Рассказать о сферах применения информационных технологий.
План урока:
1. Знакомство
с классом.
2. Определение
информации
3. Свойства
и виды информации
4. Физкультминутка.
5. Сообщение.
Информация и шум
6. Информатика.
7. Информационные
процессы и технологии.
8. Области
применения информационных технологий.
9. Единицы
измерения информации.
10. Системы
счисления.
11. Двоичная
системы счисления.
12. Перевод
чисел в двоичную и из двоичной системы счисления.
13. Домашнее
задание.
o
Выучить конспект.
o
Информацию о том, что вход запрещен записать различными способами.
o
Описать, как сообщение «Динамо-Киев выиграл у Реала со счетом 2:1»
воспримет любитель футбола, домохозяйка, маленький ребенок.
o
Число 123 перевести в двоичную систему, а (110011)2 в –
десятичную.
o
Записать способы кодирования разных видов информации (по группам).
o
Написать мини-реферат на тему «Информационное общество и
информационная культура» срок – через 2 недели.
14. Итоги
урока:
o
Мир существует в трех основных формах – вещество, энергия и
информация.
o
Информация передается с помощью сообщений.
o
Человек воспринимает информацию (сообщения) с помощью своих
органов чувств.
o
Процессы, связанные с поиском, получением, хранением, обработкой,
передачей и использованием информации называются информационными процессами.
o
Информатика – это наука, которая изучает информационные процессы в
живой и неживой природе, обществе и технике.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.