Понятие информации. Свойства и виды информации. Информационные процессы. Информатика. Информация и шум, их взаимопревращение. Двоичная система счисления. Единицы измерения информации.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Борисоглебский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный университет»

Физико-математический факультет

Кафедра прикладной математики и информатики
УРОК ПО ИНФОРМАТИКЕ

ТЕМА: Понятие информации. Свойства и виды информации. Информационные процессы. 
Информатика. Информация и шум, их взаимопревращение. Двоичная система счисления. Единицы измерения информации.

Выполнила: студентка 5к. 2 гр.

физико-математического факультета

заочного отделения
Ротачкова К В

Учитель: ________________________

Методист: _______________________

Борисоглебск 2015 г.

Тема: Понятие информации. Свойства и виды информации. Информационные процессы. 
Информатика. Информация и шум, их взаимопревращение. Двоичная система счисления. Единицы измерения информации.

Тип урока: урок-беседа.

Цель урока:

1.       познавательная – познакомить учеников с понятием информации.

2.       развивающая – учить детей абстрактно и логически мыслить.

3.       воспитательная – развивать внимание, четкость выражения своих мыслей.

Мотивация: Главная задача учителя на этом уроке - пробудить интерес учеников к предмету, дать им понять, что изучение информационных технологий дает им неограниченные возможности в любом виде деятельности, облегчает творческий труд – дает возможность автоматизировать рутинную деятельность: написание и оформление текстов, выполнение расчетов, поиск нужной информации. Грамотное использование компьютера и Интернета позволяет уверенно чувствовать себя на любой работе, общаться с людьми во всем мире, находить самые свежие и разнообразные новости.

Материал урока очень насыщенный, поэтому для успешного проведения этого урока нужно приготовить детям «подарок» - распечатать лекцию и раздать им. Это даст возможность вести беседу с детьми, так как они не будут заняты переписыванием информации, и смогут свободно высказывать свои мысли по ходу урока.

Ожидаемые результаты:

После этого урока ученики смогут:

·                     Дать определение информации, информатики, информационных технологий и процессов.

·                     Назвать свойства информации, носители информации.

·                     Рассказать о сферах применения информационных технологий.

План урока:

1.       Знакомство с классом.

2.       Определение информации

3.       Свойства и виды информации

4.       Физкультминутка.

5.       Сообщение. Информация и шум

6.       Информатика.

7.       Информационные процессы и технологии.

8.       Области применения информационных технологий.

9.       Единицы измерения информации.

10.   Системы счисления.

11.   Двоичная системы счисления.

12.   Перевод чисел в двоичную и из двоичной системы счисления.

13.   Домашнее задание.

o           Выучить конспект.

o           Информацию о том, что вход запрещен записать различными способами.

o           Описать, как сообщение «Динамо-Киев выиграл у Реала со счетом 2:1» воспримет любитель футбола, домохозяйка, маленький ребенок.

o           Число 123 перевести в двоичную систему, а (110011)2 в – десятичную.

o           Записать способы кодирования разных видов информации (по группам).

o           Написать мини-реферат на тему «Информационное общество и информационная культура» срок – через 2 недели.

14.   Итоги урока:

o           Мир существует в трех основных формах – вещество, энергия и информация.

o           Информация передается с помощью сообщений.

o           Человек воспринимает информацию (сообщения) с помощью своих органов чувств.

o           Процессы, связанные с поиском, получением, хранением, обработкой, передачей и использованием информации называются информационными процессами.

o           Информатика – это наука, которая изучает информационные процессы в живой и неживой природе, обществе и технике.