Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Понятие мультимедия. Компьютерная презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Понятие мультимедия. Компьютерная презентация

библиотека
материалов

Тема: Понятие мультимедия. Компьютерная презентация

Цели урока:

Образовательные:

изучение понятий компьютерные презентации, мультимедиа технологии

Воспитательные:

воспитание информационной культуры, внимания, аккуратности, усидчивости.

Развивающие:

развитие умения выделять главное (при составлении конспекта урока);

развитие самоконтроля развитие познавательных интересов

Оборудование: интерактивная доска, компьютер (проектор), компьютерная презентация.


ХОД УРОКА

I. Организационный момент (Слайд 1)

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

Вы не раз слышали слово «мультимедиа». Как вы думаете, что оно означает?


II. Мотивация к учебной деятельности (Слайды 2-8)

Учащимся предлагается выполнить ребусы «Компьютерная графика» для проверки и закрепления ранее пройденной темы.

Учитель: Здравствуйте. Мы с вами изучили виды графики, способы ее обработки. Давайте проверим ваши знания.  Я предлагаю вам решить следующие ребусы. (Демонстрируется на экране).  Приступаем.


Вопросы: (Вопросы с предполагаемыми ответами оформлены в виде слайда презентации. Дети выходят по одному от каждой команды)

  • Что такое мультимедиа?

  • Какие устройства компьютера называют мультимедийными?

  • С помощью, каких программ можно создать мультимедийную презентацию?


Оценка в протокол работы на уроке ставиться следующим образом: если ученик сказал ответ – он ставит в протокол 1. В конце этапа производится подсчет и ставиться итоговая оценка за этап (за 5-7 баллов – «5», за 3-4 балла – «4», за меньшее – «3»).


III. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии

Учитель: Сегодня на уроке мы начинаем изучать новую тему. Для чего? Чтобы пополнить наши знания. Вы согласны с тем, что ученики старших классов должны уже иметь приличный багаж знаний? Конечно! Ведь на протяжении 8-9 лет вы каждый день узнаете что-то новое. Я ученик старших классов (на доске открыт слайд 9 с этими словами). Я готовлю рефераты, научно-исследовательские работы, участвую в конкурсах, готовлю доклады и сообщения. (При произношении каждой фразы они появляются на доске – по щелчку). Все их когда-то делали и делают. Как сделать свой доклад увлекательным и интересным? И с сегодняшнего урока мы начнем узнавать как же это делается..

Учитель: Я считаю, что каждый ученик должен уметь делать доклады, которые не просто содержат в себе новую и полезную информацию, но и которые было бы интересно смотреть. Потому что такие доклады намного эффективнее, чем просто зачитывание реферата. Кто знает, как называется эта работа?


Ученик: Презентация. (Появляется на экране – слайд 10)


IV. Постановка темы урока

Учитель: Ребята, сформулируйте, пожалуйста, какая цель нашего урока, а какая же у нас тема урока.

Ученики: цели урока (предположительные ответы)

  • получить представление о мультимедиа;

  • познакомиться с программой для создания мультимедийных презентаций;

  • изучить понятие компьютерных презентаций, мультимедиа технологии;

  • повысить интерес к изучению предмета.

Тема урока: «Что такое мультимедиа» (демонстрируется на экране – слайд 11)


Если ученик активно участвовал в беседе, он ставит в протокол работы на уроке «5», если ученик дополнял ответ товарища - «4»


V. Теоретическая часть

В ваших планах на столе есть раздел Теория. Прочитайте его внимательно. По ходу объяснения вы должны цветными маркерами отмечать наиболее важные, на ваш взгляд, моменты темы. Потом мы вместе проверим как вы справились с этим.


(Учитель показывает презентацию и объясняет новую тему – слайды 12-14)


VI. Первичное закрепление

Учитель: А теперь давайте проверим вашу работу в разделе «Теория». Я зачитываю определение, если оно у вас отмечено вы ставите в протоколе работы не уроке в графе «Промежуточные баллы» 1, если его нет – 0.

Подсчитайте количество баллов.

Если вы набрали 3 балла поставьте в графе «Оценка» - «5», если 2 балла, то ставите «4», если меньше, то только «3».


VII. Физминутка (Слайд 15)

Учитель: Немного отдохнем. (Показывается флеш-ролик с физминуткой).

Продолжаем работать.


VIII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (шаблону) (Слайд 16)

Учитель: Давайте будем учиться  создавать презентацию.

У вас на карточках с оценками указан номер компьютера. Я приглашаю вас занять свои места. В плане урока есть раздел «Практика». В нем пять работ. Все их нужно выполнять последовательно, одна за другой. Работы со звездочкой оцениваются высшим баллом «отлично». Приступаем.


IX. Оценка выполнения практической работы

Учитель: Все, отодвигаем мышь и клавиатуру. Давайте посмотрим, у кого что получилось. Первые 4 работы были обязательными. Кто не успел их выполнить, оценка в протокол за работу на уроке – только «3». Те, кто успел выполнить 4 обязательные работы – оценка «хорошо». Ну а кто сделал хотя бы одну работу под звездочкой – оценка «отлично».


X. Обсуждение, формулировка выводов

 Учитель: На ваших слайдах – разные цвета, разный дизайн и оформление. Дизайн презентации называется шаблоном презентации. В работе №4 мы создавали слайд определенной структуры – с текстом и содержимым. Структура слайда может быть разной – в зависимости от того, что мы хотим на слайде расположить. Структура слайда или разметка называется макетом слайда


Данный момент урока обсуждается с учащимися, они должны сами ответить на вопросы, что такое шаблон, макет

Учитель: А кто уже успел вставить рисунки и текст на слайд? Это абсолютно разная информация – графическая и текстовая. Значит, в презентацию можно вставлять объекты, созданные в различных средах и приложениях? Как вы думаете, а видео можно вставить в презентацию? А звук? Прочитайте информацию, содержащуюся в плане урока.


Если ученик активно участвовал в беседе, он ставит в протокол работы на уроке «5», если ученик дополнял ответ товарища - «4»


Формулировка выводов: Объекты, которые содержат разные виды информации, называются мультимедиа.


А теперь, ребята, пришло время подсчитать итоговое количество баллов и рассчитать средний балл (поделив сумму на 5)


XI. Домашнее задание (Демонстрируется на экране – слайд 17)

Читать §23 и ответить на вопросы на странице 132 №1-3. Вы также можете посмотреть д/з в ваших электронных дневниках.


XII. Рефлексия учебной деятельности и итог урока

Ребята, давайте определим, поняли ли вы материал сегодняшнего урока, понравилось ли вам на уроке?

Я раздаю вам смайлики – очень веселые, улыбающиеся и грустные. Если вы все поняли и вам понравилось на уроке, то вы приклеиваете в протокол очень веселый смайлик; если вы не совсем хорошо поняли тему урока или вам он не понравился, то приклеиваете улыбающийся смайлик; если вы ничего не поняли и вам не понравился урок – то грустный смайлик.


Дети приклеивают смайлики


Подведение итога урока. Ответы на вопросы учащихся. Выставление оценок.
На уроке мы познакомились с тем, что такое мультимедиа, мультимедийные программные средства, компьютерные презентации.




Приложение.

ПЛАН УРОКА


ТЕОРИЯ


Мультимедиа — сравнительно молодая отрасль новых информационных технологий. Дословный перевод слова «мультимедиа» означает «многие среды» («multi» — «много», «media» — «среда»). Под этим термином понимается одновременное воздействие на пользователя по нескольким информационным каналам. При этом пользователю, как правило, отводится активная роль.

Большинство знакомых вам игровых программ относятся к мультимедиа-продуктам. В таких играх сочетаются разнообразные формы додачи информации с диалоговым управлением. Красочное оформление, стереофоническое звуковое сопровождение, движущиеся персонажи — все это создает иллюзию реальности происходящих на экране событий. Кроме того, с помощью мыши или джойстика играющий может перемещать на экране фигурки людей, запускать ракеты и многое другое.

Мультимедиа — это интерактивные системы, позволяющие одновременно работать с разными видами информации.

Компьютерные системы мультимедиа находят широкое применение в образовании, искусстве, рекламе, науке, торговле и других областях человеческой деятельности. Причем в каждой из этих областей применение мультимедиа открывает новые возможности, которые были недоступны при использовании старых технологий.

Современные компьютерные обучающие программы, как правило, создаются в технологии мультимедиа. Используя одновременно зрительный и звуковой информационные каналы ученика, такие программы помогают ему лучше понять и запомнить учебный материал. Кроме того, интерактивный режим работы позволяет ученику самому влиять на темп обучения, проверять степень усвоения материала, возвращаться к повторению непонятых фрагментов урока.

Все большей популярностью пользуются электронные справочники, энциклопедии, художественные и музыкальные альбомы, созданные в технологии мультимедиа. Они содержат невиданные ранее объемы информации с цветными иллюстрациями, анимационными фильмами, видеороликами и музыкальным сопровождением. Например, мультимедийная музыкальная энциклопедия дает возможность послушать музыкальные произведения и одновременно увидеть выдающихся дирижеров и исполнителей.

Активно используется мультимедиа в торговой рекламе, в сфере услуг. Все чаще можно увидеть в торговых залах и витринах магазинов компьютеры, на экранах которых демонстрируется реклама продаваемых товаров. Мультимедийную рекламу все мы также постоянно наблюдаем по телевидению.

Презентация - это передача, представления публики новых для неё идей, планов, разработок.

Компьютерная презентация – это файл, который состоит из слайдов.

(книга состоит из страниц, а презентация из слайдов)

Слайд – это наименьшая часть презентации, в пределах которой производится работа над объектами.

Презентации обычно используют во время выступлений на конференциях, для рекламы товаров на выставках, при объяснении новой темы на уроке и т.д. Слайды не только можно выводить на экран компьютера или проектора в процессе выступления, но так же и напечатать на бумаге.

Слайд имеет следующие параметры:

Цвет фона (однотонный, заливка, заготовка, текстура, узор, рисунок)

Оформление слайда (готовые шаблоны)

Звуковое сопровождение

Анимация

Смена слайдов (по щелчку, автоматический)

В чем же плюсы компьютерной презентации? Для чего мы их используем?(…)

Во первых четкая последовательность изложения, с лёгкостью можно удержать внимание учащихся. Во вторых презентация служит конспектом – опорой при рассказе. Докладчику легко вспомнить ход рассказа. В третьих используя мультимедийные эффекты , можно сразу и прослушать музыку, и просмотреть видеофрагменты.В четвертых можно легко снять копию прослушанного материала и использовать его уже в своих целях. В пятых транспольтабельность, флешка и диск на много легче чем носить кучу бумаг и плакаты.

При помощи какой программы мы создаем презентации? (…)

Значит основная задача Microsoft Power Point создание презентаций. Рассмотрим окна программы (просмотр слайдов)

Верхняя панель называется «Лентой инструментов». В ней есть вкладки «Главная» (При помощи неё изменяем шрифт, стиль и.т.д)

«Вставка» (Вставляем рисунки, автофигуры и т.д.)

«Дизайн» (Готовые шаблоны оформления, ориентация страницы и т.д)

«Анимация» (Вставляем анимацию, то есть способ появления текста страниц)

«Показ слайдов» (В любой момент можно просмотреть полученную презентацию)

«Рецензирование» (проверяем орфографию, вставляем примечания)

«Вид» (Регулирует вид ленты инструментов)

«Формат» (Изменяем стили объектов)

Если же вы хотите распечатать, сохранить, отправить, опубликовать свою презентацию просто нажимаем значок в правом верхнем углу.

Можно также изменить масштаб, поменять режимы слайдов.

Давайте подробнее рассмотрим оформление слайда:

для оформления можно использовать следующие стили .




Когда вы создадите новый слайд на экране появиться макет слайда. Это расположение элементов. При помощи него можно вставить рисунок, текст, заголовок.

Написанный текст можно повернуть или изменить его оболочку при помощи следующих функций.










ПРАКТИКА:


Работа №1

«Создание новой презентации»


  1. Зайдите в меню Пуск  Программы  Microsoft PowerPoint. Откроется диалоговое окно.

  2. Если новая презентация с чистым слайдом не открылась, то выберите Создать  Новая презентация.


Работа№2

«Вставка нового слайда»


  1. Нажмите левой кнопкой мыши на меню Вставка  Создать слайд.

  2. Добавьте 5 слайдов в презентацию


Работа №3

Выбор шаблона слайда


1. Зайдите в меню Формат  Оформление слайда  выберите понравившийся шаблон


Работа №4

«Выбор макета слайда»


  1. Зайдите в меню Формат  Разметка слайда  выберите нужный вам макет

  2. На первом слайде мы выберем макет с текстом и содержимым.


Работа №5 *

«Вставка рисунка»


  1. Зайдите в меню Вставка  рисунок  картинки

Выберите

Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров227
Номер материала ДВ-544133
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх