Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Понятие о причастии. Вопрос о причастии в системе частей речи.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Понятие о причастии. Вопрос о причастии в системе частей речи.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок построения понятия или постановки учебной задачи(1 час) 15.09.08г.

Тема урока: Понятие о причастии. Вопрос о причастии в системе частей речи.

Цели урока:

- актуализировать имеющиеся знания, способствовать формированию понятия «причастие», ознакомить с ролью причастия в русском языке,

- развить умение видеть причастный оборот, правильно определять его границы в речи и на письме,

- воспитать чувства уважения, любви и гордости к родному языку,

- способствовать развитию коммуникативных навыков.

Ход урока.

1.Оргмомент.

Кто знает, что такое причастие и причастные обороты? Хотите это знать с научной точки зрения или в игровой форме? (Конечно, уч-ся выберут в игровой форме).

2. «Ситуация успеха»

Хотите, ребята, послушать сказку, благодаря которой мы поймем, как образуются причастия и причастные обороты? Цель: в занимательной форме показать взаимосвязь между предложениями с союзным словом КОТОРЫЙ и предложениями с причастным оборотом.

(См. материал из пособия стр. 13-15).

3. «Ситуация затруднения»

Замените сложные предложения простыми, осложненными причастными оборотами:

Пароход, который причалил к пристани, носит имя писателя Михаила Пришвина. Пароход, который носит имя писателя Михаила Пришвина, причалил к пристани. Моя комната наполнилась запахом цветов, которые растут в палисаднике. К старикам, которые живут в соседней квартире, иногда приезжает сын, который хорошо играет на скрипке.

4. «Ситуация разрыва»

Отказ от решения учебной задачи индивидуально. (Дети, попробовав самостоятельно решить предложенное задание, обращаются за помощью друг к другу, начинают обсуждать предложенные способы решения). После объединения в малые группы, обсудив подходы к решению заданий, пытаются вывести единый способ или алгоритм.

5. «Фиксация разрыва»

Публичное обсуждение способа решения заданий, попытка зафиксировать возникшую проблему в виде рисунка, схемы или алгоритма.

Выводы учащихся:

- недостаточно знаний и умений для решения таких заданий.

Пути решения:

- необходимо много читать, чтобы знать материал,

- дефицит своих способностей для выполнения подобных задач.

(Это называется на уроке произошел «интеллектуальный конфликт»).

6. Формулировка учебной задачи

  • Что нам предстоит решить сегодня на уроке, если мы с вами определили, что мало, что знаем о причастиях? (учащиеся планируют дальнейшую работу на уроке).

  • Что нам для этого понадобится? (речевой материал)

  • Как будем работать? (в группах, парах, индивидуально)

7. Отработка способа.

На основе выполнения следующих заданий учебника: № 37,38, 39, 40 (кто больше напишет причастий, тот получит оценку).

8. Домашняя работа.

Упражнение № 43.

9. Рефлексия урока

  1. Сегодня я на уроке понял(а), что …

  2. Кого из своих одноклассников ты отметил бы, похвалил за работу?

  3. Что нового вы узнали в процессе работы?

  4. За что вы смогли бы себя похвалить?

  5. Назовите, какой момент урока для вас был самым трудным или самым легким?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-089093
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>