Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Понятие прямая линия, отрезок, луч
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Понятие прямая линия, отрезок, луч

библиотека
материалов

°



ГОУ РК «Специальная (коррекционная) школа - интернат №11 д. Горьковская





















2 класс




















Учитель начальных классов

Раевская Нина Александровна





















Цель занятия: Формирование понятий отрезок, луч.

Задачи:


Образовательные: Познакомить учащихся с понятиями «отрезок», «луч».

Учить различать, узнавать заданную геометрическую фигуру среди других фигур.

Формирование умений и навыков практически производить измерение и черчение длины отрезков с помощью линейки и глазомерные оценки.



Коррекционно-развивающие: Развитие мелкой моторики, координации движений глаз и рук.

Развитие речи математическими терминами.

Развитие логического мышления, внимания, памяти и воображения детей.

Развитие умения понимать и выполнять учебную задачу.



Воспитательные: Воспитывать аккуратность, точность, терпеливость, трудолюбие при выполнении практических работ.









1. Организационный момент.


- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами продолжим увлекательное путешествие в страну геометрических понятий.


2. Постановка цели и задачи урока.


Упражнение по развитию мелких движений мышц руки.

Штриховка и проведение непрерывной линии

рис. 19


3. Объяснение нового материала.

Актуализация знаний.

-Встречают нас хозяева этой страницы. Отгадайте, как их зовут. На доске таблица.







рис.1.


-Это точка.

-Да, это точка. Без неё нельзя построить ни одну фигуру.


На доске таблица.











рис.2.,

-Назови геометрические фигуры. Какое правило знаете?

-Это прямые и кривые линии. Они не имеют ни начало, ни конец.


Постановка проблемы

.

-Решил Карандаш прогуляться по прямой линии. Опечалился.






рис.3.







-Идёт, идёт, устал и говорит:

-Долго мне ещё идти? Скоро ли конец пути?

-Что вы ему ответите? \ У прямой нет конца\

Опечалился Карандаш «Что мне делать? Я не хочу ходить без конца».

- Тогда отметь на мне две точки – ответила Прямая.

Так и он сделал. Отметил на прямой две точки.

-Ура! – обрадовался Карандаш. Появились две точки.

-Что же получилось?

-Мой отрезок- ответила Прямая.


-ЭТО ТЕМА НАШЕГО УРОКА. \Записываем тему урока\









Рис.4. ●


Решил Карандаш отнять у прямой линии её отрезок, по которому гулял.

Взял ножницы и отрезал часть прямой линии между двумя точками.

Задумался Карандаш.

-Что же получилось? Отрезок?












рис.5.





-Как вы думаете, чем отличается отрезок от прямой? \Прямая линия бесконечна, не имеет ни начало ни конец, а отрезок – часть прямой линии, он имеет начало и конец\

-Иначе говоря, отрезок – это часть линии, ограниченная с двух сторон.


-Покажите, какие части прямой линии остались после того, как Карандаш вырезал отрезок? \показывают по рис. 5\


-Можно ли назвать отрезком часть прямой, расположенной справа от отрезка? Слева? \Нет. \

-Почему это не отрезки? \Отрезок ограничен с двух сторон, имеет начало и конец\

-Имеет ли начало часть прямой, расположенная справа от отрезка? \Да\

-Можно ли продолжить эту часть прямой вправо? \Можно\

-Имеет ли эта часть прямой конец? \Нет\

Вывод: Часть прямой, у которой есть начало, но нет конца, называется…….лучом


-Сколько лучей оказалось у Карандаша после того, как он вырезал прямой отрезок? \Два луча\



4. Первичное закрепление изученного материала.


Карточки, на которых изображены прямые, отрезки и лучи. Учащиеся закрепляют, учатся производить классификацию геометрических фигур, сравнивают отрезки, прямую, устанавливают основное свойство отрезка-его ограниченность.




1.


2. 4. 5. 6.

7.

3.



рис. 6.



-Найдите на чертеже все лучи – обведите их синим карандашом.

Все отрезки – обведите красным карандашом.


-Какие геометрические фигуры остались не обведенными?

-На сколько групп можно разделить все геометрические фигуры на чертеже?

Выполняя задание, ученики закрепляют понятия: отрезок, луч, учатся производить классификацию геометрических фигур.

Фронтальная работа, индивидуальная помощь слабым учащимся.










Физминутка. Под веселые напевы

Повернемся вправо, влево

Руки вверх! Руки вниз!

Вверх! И снова наклонись!

Вправо, влево головою!

Руки вверх! Перед собою!

Топни правою ногой!

Влево шаг! И снова стой!

Повернись направо к другу.

Правую дай руку другу.

(Дети выполняют движения по содержанию текста)

5. Практическая самостоятельная работа.


1. Начертите в тетради отрезок.

2. Начертите прямую линию, поставьте на ней три точки. Сколько получилось отрезков, лучей? \ответы, рассуждения учащихся\

Помощь слабым учащимся.



6. Знакомство с линейкой. Измерение длин отрезков с помощью линейки.


На доске таблица с изображением отрезков различной длины.


рис.7..



1.


2.


3.


4.

5.







-Какой из отрезков самый длинный?

-Есть ли отрезки одинаковой длины?

-Какой из отрезков короче других? \Учащиеся определяют «на глаз», ответы могут быть разные.


-Самый длинный отрезок……..№

-Одинаковой длины……………№, №, №

-Самый короткий отрезок……..№


Для точных измерений используют специальные измерительные приборы.

- Можно сравнить длину отрезка с помощью…….(шнура, палочки, полоски бумаги, циркуля, линейки)

- Какой из названных «инструментов» поможет точно измерить длину отрезков? \Для точного определения длины отрезка нужно использовать линейку\


Знакомство с измерительной линейкой, её устройством. Напомнить с какого деления начинаем чертить.


Практическая работа по сравнению длин отрезков, их измерению.


7. Закрепление.

-Одинаковой ли длины эти геометрические фигуры? \Нет\


рис.8.



1.



2.



3.




- Почему?

-Как называются эти геометрические фигуры?

Ответы :


1. Это луч – есть начало, нет конца.

2. Прямая - бесконечна, не имеет ни начало, ни конец.

3. Отрезок - ограничен с двух сторон, имеет начало и конец. Можно измерить длину отрезка.

8.Итог урока. Рефлексия.


- С какими новыми геометрическими фигурами познакомились?

- В чем были затруднения?

- Оцените работу каждый себе.

Спасибо всем за работу на уроке.

Домашнее задание






Литература:

1. Начальная школа №2 2001г.

2. В помощь учителю по математике. \3издание\

Е.П. Фефилова.

О.А. Макрушина.





Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров156
Номер материала ДБ-239417
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх