315952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПонятие о глаголе для 3 класса

Понятие о глаголе для 3 класса

Краткое описание документа:

Цели урока:

1. Повторить и обобщить знания учащихся о глаголе как части речи; тренировать умения распознавать глаголы в тексте, устанавливать их связь с именами существительными; развивать умение правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи.

2. Наблюдать за окружающей жизнью, природой и подмечать разнообразные действия предметов.

3. формировать орфографическую зоркость.

Ход урока:

1. Орг момент.

- Здравствуйте, ребята! - Садитесь.

-Отметьте на личной анкете, что вы ждёте от урока?

3. Постановка темы урока.

Кто знает каким словом называли слово «говорить» в старину? (вместо слова «говорить» употребляли слово «глаголить».)

-Название какой части речи созвучно со словом «глаголить»?

-Какую роль глаголы играют в речи человека?

- Как вы понимаете смысл пословицы « Плохо жить без забот, худо без доброго слова»?

- Старайтесь общаться с людьми так, чтобы ваши слова их не огорчали.

- Ребята. Как мы называем часть речи, которая указывает на действие имён существительных? (Глагол)

- Кто догадался над какой темой мы сегодня будем работать?

4. Работа по теме урока.

Перед вами лежат листочки со стихотворением, прочитайте и найдите глаголы:

Слова умеют плакать и смеяться,

Приказывать, молить и заклинать,

И, словно сердце, кровью обливаться,

И равнодушно холодом дышать.

5. Словарная работа. Наблюдение над значением глаголов в речи.

Вам нужно отгадать загадки, а к отгадкам приписать слова, которые покажут, какие действия может выполнять упомянутый предмет.

Есть один цветок,

Не вплетёшь его в венок.

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка. (Одуванчик. Желтеет, белеет, цветёт, украшает)

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас

От всех болезней? (Доктор. Лечит, помогает, обследует)

Он и лётчик, и пилот,

Он ведёт не самолёт, а огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это? (Космонавт. Летает, покоряет, испытывает)

- Чем сходны все слова, которые вы приписали к именам существительным? ( Обозначают действия предметов)

- На какие вопросы отвечают слова, обозначающие действие имён существительных?

3. ФИЗМИНУТКА

Я называю глагол ед. числа – вы приседаете , а если множественного – разводите руки в стороны.

4. Образование глаголов.

Упр.3, стр. 126.

- Запишем глаголы, стоящие в неопределённой форме так, чтобы они отвечали сначала на вопрос что делает?, а затем на вопрос что делал?, а потом на вопрос что сделает?. Выделите окончание и основу у глаголов.

Что делает ? Шуршит, молчит.

Что сделает? Пробежит, окрасит.

Что делал? Шуршал, молчал.

Что сделал? Пробежал, окрасил.

Что сделает? Прошуршит, промолчит, пробежит, окрасит.

- Что вы можете сказать о вопросах? ( Они были разными)

- А что можете сказать об окончаниях?

Упр.5- глаголы, которые обозначают различное состояние предметов.

-Преобразуйте имена существительные в глаголы, называющие состояние предметов.

Злость - ….(злиться), восхищение- ….(восхищаться), тревога - …..(тревожиться), печаль- ….( печалиться), ликование - …..( ликовать), покорность - ….( покоряться), досада - ….( досадовать).

Упр.6 – глаголы, которые показывают изменение признака.

Светлый день – день светлеет,

Пестрый луг – луг пестреет,

Ржавый гвоздь – гвоздь ржавеет,

Белое платье – платье белеет.

5. Работа над фразеологизмами

Как вы понимаете смысл фразеологизмов

Ломать голову.

Не сводить глаз.

Зарубить на носу.

Выбиться из сил.

По головке не погладят.

6. Подведение итогов. Рефлексия.

Чем же мы занимались сегодня на уроке. Отвечать можно только, используя глаголы.

Дети : думали, играли , смеялись, трудились….

Учитель: хвалю, благодарю, отдыхайте!

Общая информация

Номер материала: 490673

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.