Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / «Понятие о композиции в интерьере»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

«Понятие о композиции в интерьере»

библиотека
материалов



Государственное казенное образовательное учреждение Саратовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, г. Пугачева»


«Понятие о композиции в интерьере»


C:\Users\Я\Desktop\Интерьер\getImage (4).jpg





Урок изучения нового материала по технологии

в 6 классе


Инструктор по труду:

Духовнов Сергей Александрович

2014 г.


Время урока: 90 мин.


Цели урока:

 Образовательные:

- Способствовать формированию и развитию умений и навыков воспитанников.

- Ознакомить уч-ся с понятием интерьера, его основными качествами и особенностями; с композицией и зонированием; с элементами декоративного убранства; с ролью освещения в интерьере жилья и его видами;

- Воспитывать эстетический вкус на основе композиционного построения интерьера.

Развивающие:

- Развивать эстетический вкус и творческие способности учащихся; развивать творческое воображение, логическое мышление детей средствами изобразительного искусства методом глубокого погружения в материал, воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности, при выполнении практической работы;

Воспитательные:

- содействовать развитию эстетических и художественных способностей учащихся;

Проф. ориентационные:

-Обобщать у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере.


Тип урока: комбинированный с использованием мультимидийных технологий (презентации) и практической работы.

Основные формы работы: фронтальная, индивидуальная, содружество.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Оборудование: Рабочая тетрадь, альбомы для рисования, карандаши, презентация к уроку, компьютерное оснащение. Эскизы, журналы с интерьерами жилых помещений, плакаты, пособия по интерьеру.

Место проведения: учебная мастерская





Структура урока

п/п №

Виды работ

Методы и методические приемы работы

Регламент

1

Организационный этап

Визуальная проверка готовности класса к уроку, проверка посещаемости, назначение дежурных по мастерской

2 мин

2

Подготовка к изучению нового материала

Сообщение темы и цели урока

3 мин.

3

Изложение нового материала

Рассказ учителя с элементами беседы с использованием мультимидийной презентации и

сообщений учащихся:

  1. «О роли цвета в интерьере квартиры»

  2. «Освещение дома»

17 мин

4

Физкультминутка


3 мин

5

Изложение нового материала

Сообщения учащихся:

1. «Оформление интерьера гостиной»

2. «Оформление интерьера спальни»

3. «Оформление интерьера детской комнаты»

4. «Оформление интерьера столовой и кухни»

5. «Интерьер зоны гигиенических процедур»

15 мин

6

Закрепление изученного материала

тестирование

6 мин

7

Физкультминутка

3 мин

8

Практическая работа учащихся

Самостоятельная практическая работа учащихся

30 мин.

9

Подведение итогов урока

Подведение итогов урока. Домашнее задание

10 мин



ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент.

Визуальная проверка готовности класса к уроку, проверка посещаемости, назначение дежурных по мастерской

  1. Подготовка к изучению нового материала.

Сообщение темы и цели урока Слайды №1, №2

Учитель: Дом - это отражение душ людей, которые в нем живут. Каким бы он ни был – четырехэтажным особняком или типовой квартирой в панельном доме, для любого человека должен быть тем единственным и неповторимым местом, в котором всегда комфортно, уютно. Слайд №3.

С давних времен в народе говорят: “ Дом вести – не лапти плести”. Ребята, какие еще пословицы и поговорки о доме вы знаете?

Наверное, всем хочется, чтобы дом был уютным и красивым, да не каждый знает, как это делается.

А ведь существует, можно сказать, целая наука о том, как вести дом – домоводство. В Толковом словаре В.И.Даля это слово объясняется как «домохозяйство, то есть забота о добром порядке всего домашнего обихода». Из чего же складывается этот «добрый порядок»? Это уютная, со вкусом обставленная квартира, не обязательно дорогой мебелью, чистота и порядок в доме, мир и лад в семье, приветливая аккуратная хозяйка дома, радушный гостеприимный хозяин, воспитанные жизнерадостные дети, вовремя приготовленный обед.

Сегодня на уроке мы поговорим об одном из этих слагаемых – качествах и особенностях интерьера.


  1. Изучение нового материала.


Интерьер в переводе с французского «внутренний». Это внутренний мир дома. Он включает в себя расположение и взаимосвязь всех помещений, находящихся в доме, мебели, декоративное убранство и различное оборудование. Слайд №4

Обязательно должно быть соответствие интерьера квартиры характеру человека: его привычкам, мировоззрению, темпераменту – основное условие для разработки стиля. Главное – в дизайне интерьера должна прослеживаться общая линия и отдельные элементы должны гармонично и естественно сочетаться между собой. Пространство дома должно подходить для множества занятий

Вспомним, в 5 классе мы уже знакомились с интерьером.. Давайте вспомним, из каких помещений может состоять современная квартира? Какую квартиру можно считать комфортной? Какое количество комнат должно соответствовать количеству проживающих?

Слайды №5, №8

При оформлении комнат надо обращать внимание на создание общей цветовой гаммы. Для этого создается единство цвета мебели, обоев, декоративных произведений, отделочных и обивочных тканей на окнах и обивке мягкой мебели. Слайд №9,№ 10

Давайте прослушаем сообщение первого ученика, о роли цвета в интерьере квартиры:

В своей квартире человек проводит треть жизни. Поэтому очень важно, чтобы квартира удовлетворяла определенными требованиям гигиены – она должна быть светлой, теплой и чистой.

Современные исследования в области эмоционального восприятия цвета предоставляют возможность регулирования настроения человека. Цвет становиться средством воздействия на состояние человека, вызывая различные чувства и эмоции.

Ученые и дизайнеры интерьера давно научились использовать в своей практике эти особенности цвета.

Рассмотрим цветовой круг.

В основе цветового круга лежат три цвета: красный, желтый, синий. Чистые цвета.

Красный – теплый, раздражающий, стимулирует работу мозга, эффективен при меланхолии и плохом настроении. Символизирует поток жизненной силы, привлекает к себе внимание.

Желтый – активизирует работу мозга, эффективен при восприятии в течение небольшого количества времени при умственной недостаточности, поднимает настроение. В некоторых странах цвет богатства – создает ощущение тепла и укрепляет надежду.

Синий – успокаивает, усыпляет, расслабляет мышцы. Эффективен при бессоннице, нервных и физических перегрузках. Вызывает ощущение прохлады и отдохновения.

Смешанные цвета.

Голубой – антисептический, снимает боль. Однако при слишком длительном воздействии вызывает угнетенность и усталость.

Оранжевый – стимулирует чувства и слегка ускоряет пульс, но не увеличивает кровяное давление, создает чувство благополучия и радости, поднимает аппетит. Находясь между красным и желтым, обладает характеристиками обоих цветов.

Зеленый – влияет успокаивающе на нервную систему и зрение, уменьшает боль, снимает раздражительность, усталость, снижает кровяное давление, ослабляет мигрень. Вызывает ассоциации с жизнью, ощущение связи с природой.

Фиолетовый (пурпурный) – благоприятно воздействует на сердце, легкие и кровеносные сосуды, увеличивает выносливость ткани. Вызывает чувство торжественности, уравновешенности, цвет мудрости и царственности.

Розовый - оказывает мощное седативное (успокаивающее) воздействие. Снимает стрессы, благотворно влияет на нервную систему.

Это хроматические цвета, т.е. окрашенные.

Существуют ахроматические цвета (неокрашенные). Это черный, белый и серый.

У разных народов белый и черный цвета вызывают различные ассоциации. Белый цвет на Востоке – цвет траура, а черный – радости, в Европе все наоборот.

Если внимательно посмотреть на цветовой спектр, можно заметить такую особенность: он воспринимается как цилиндрическая поверхность, в средней части которой (красные цвета) возникает иллюзия рельефа поверхности. Боковые части спектра воспринимаются глубже. Голубые и фиолетовые цвета создают иллюзию увеличения пространства, а рельефные красные – уменьшения.

В интерьерах для расширения пространства помещений нужно использовать холодные тона, а для сужения – теплые. Синие цвета могут зрительно отодвинуть стену, если остальные стены будут другого цвета.

Осторожно нужно использовать черный цвет интерьера. Отдельные включения в виде полос или пятен в сочетании с белым цветом вполне допустимы и даже бывают очень оригинальны.

Композиция интерьера, зонирование и декоративное убранство зависят от индивидуальности жильцов, их вкуса и самобытности.

Слайды №11,№ 12,13


Основные качества интерьера – функциональность, гигиеничность, эстетика. Слайды №6,№7

Функциональность жилища способствует нормальным условиям жизни. Каждая комната служит своему назначению. Рациональная планировка комнат, удобно расставленная мебель делают жильё более комфортным.

Гигиенические качества – это совокупность таких качеств, которые учитываются при строительстве: звукоизоляция, воздухообмен, теплозащитные качества, работа санитарно-гигиенического оборудования.

У себя дома, в своей квартире человек проводит почти треть жизни. Поэтому очень важно, чтобы квартира удовлетворяла определённым требованиям гигиены – она должна быть светлой, тёплой, чистой.

Солнечный свет оказывает благотворное воздействие на человека. Поэтому необходимо обеспечить доступ света в жилые помещения. Чтобы солнечные лучи свободно проникали в комнату, не надо надолго закрывать окно портьерами.

Эстетические качества – это гармония вещей и пространства, их целостность и согласованность.

Композиция интерьера, зонирование и декоративное убранство зависят от индивидуальности жильцов, их вкуса и самобытности.

В современной квартире все помещения должны объединяться в зоны по своему назначению, чтобы не мешать другим помещениям, выполнять свои функции в домашнем хозяйстве. Слайд №8

Выделенный определенным образом участок жилья, где протекают различные жизненные процессы человека: сон, гигиенические процедуры, питание, обучение, отдых – называется функциональной зоной. Зонированиеразделение пространства на отдельные зоны.

Существуют следующие зоны: общая комната – зона отдыха для всей семьи, спальня и детская – зона сна, кухня – зона приготовления пищи, столовая – зона приема пищи, зона для гигиенических процедур – ванная и туалетная комнаты.

Во все времена люди украшали цветами и растениями себя, свое жилище, свои святыни. Одним из компонентов дизайна являются цветы. Я хочу сказать словами Сухомлинского- «Остановись в изумлении перед красотой, и в твоем сердце тоже расцветет красота». Слайды №14,15,16,17

Большое внимание уделяется освещению жилого дома. Слайды № 18, №19

Сообщение 2 ученика Большую роль играет освещение дома.

Главным освещением является общее. Для такого освещения светильники помещают в центре потолка.

Если необходимо осветить какую – то зону, применяют местное освещение.

Для помещений небольшой площади применяют комбинированное освещение. (Сочетание общего и местного освещения).

Для подчеркивания, какого – либо элемента интерьера используют экспозиционно – акцентирующее освещение.

Для подчеркивания эстетического замысла используют декоративное освещение.

Для ориентации в помещении в ночное время удобно освещение светильника – ночника.при этом используют различные виды светильников: бра, торшеры, люминесцентные лампы, лампы накаливания.


  1. Физкультминутка.

С правилами оформления интерьера кухни вы познакомились в 5 классе, а сейчас давайте прослушаем сообщения учащихся об интерьерах остальных функциональных зон.

Сообщения учащихся:

Сообщения учащихся:

1. «Оформление интерьера гостиной» Слайды № 20,21

2. «Оформление интерьера спальни» Слайды № 22,23

3. «Оформление интерьера детской комнаты» Слайд № 24,25

4. «Оформление интерьера столовой и кухни» Слайды № 26, №27

5. «Интерьер зоны гигиенических процедур» Слайд № 28


  1. Закрепление изученного материала

Тест.

1. Для оформления жилых помещений, важное значение имеет:

а) единство стиля,

б) цветовое решение,

в) пропорции,

г) функциональность,

д) направление моды,

е) погода,

ж) состав семьи.

Ответ: а, б, в, г, д, ж.

2. Эстетические качества интерьера это:

а) нормальные условия жизни,

б) гармония вещей и пространства,

г) хорошая звукоизоляция.

Ответ: б.

3. Какую квартиру можно назвать комфортной:

а) большую,

б) удобную для проживания,

в) обставленную дорогой мебелью.

Ответ: б

4. Зонирование это:

а) разделение пространства,

б) гармония вещей,

в) взаимосвязь всех помещений

Ответ: а

5. Комнатные растения в интерьере размещают:

а) в рожках люстр,

б) на подоконниках,

в) в ванной комнате,

г) в напольных вазах или горшках.

Ответ: б, г.


  1. Физкультминутка.

  2. Практическая работа.

Учитель делит учащихся на четыре группы. Учащиеся выполняют рисунки и эскизы: гостиной, детской комнаты, спальни, кухни и столовой. В интерьере определяется месторасположение комнатных растений.



  1. Итог урока

Демонстрация рисунков и эскизов различных комнат; их представление (самоанализ) учащимися; выбор лучших работ; оценивание.

Сделайте вывод:

  1. Почему нужно учитывать композиционные и другие особенности интерьера в жилище?

  2. Назовите основные качества интерьера.

  3. Как эти качества влияют на настроение, здоровье жильцов?

  4. почему нужно учитывать цветовые сочетания в интерьере в жилища?

  5. Для чего необходимо зонирование?

Проанализируйте особенности своего жилища с рассмотренных на уроке позиций.

IX. Домашнее задание:

Дом или квартира, в которых есть место для милых сердцу безделушек, детских поделок и рисунков, вышитых салфеток и самодельных вазочек выглядит очень уютным и тёплым, что очень важно для душевного комфорта. Слайды №29,30,31

Я предлагаю вам поучаствовать в создании неповторимого облика вашей квартиры. К следующему уроку нужно смастерить один из вариантов самодельных украшений: это может быть картина, сделанная в технике квиллинг или из бисера, рамка для семейной фотографии, бутылка из-под вина при помощи красок превращённая в уникальную вазу. Слайд № 32.


Использованная литература:

1.Н.Ф.Бабина «Урок должен быть интересным!» Учебно-методическое пособие для учителей технологии г. Воронеж ВОИПКРО. 2006г.

2.В.М.Казакевич, А.В.Марченко «Оценка качества знаний учащихся основной школы по технологии» Москва ООО «Дрофа», 2000г.

3. Использованы материалы сайтов

Детская комната

http://www.baby-answer.ru/2012/04/blog-post_847.html

http://www.rastim baby.ru/archive/639/?aid=2471

Современный дом (интерьер городской квартиры, сельского дома, детской комнаты)

http://kayrosblog.ru/post192718279

http://irinakorotich.ru/

http://tvoidizain.ru/?p=1283

http://remontyes.ru/1400-dizayn-interera-kvartiry-eko-dizayn.html

http://images.yandex.ru/yandsearch

http://yandex.ru/yandsearch?lr=47&text = гостиная


Современная кухня (интерьер кухни и столовой)

http://tvoidizain.ru/?p=1283

http://kdstart.com/blog/ekodizajn/

Декор светильника

http://www.trozo.ru/archives/43209



Краткое описание документа:

 Урок    изучения нового материала по технологии в 6 классе. Основными целями которого являются: развитие эстетического вкуса и творческих способностей учащихся; ознакомление учащихся с понятием интерьера,  его основными качествами и особенностями; с композицией и зонированием; с элементами декоративного убранства; с ролью освещения в интерьере жилья и его видами; воспитание  инициативы и самостоятельности воспитанников в трудовой деятельности, при выполнении практической работы.

Тип урока: комбинированный с использованием мультимидийных технологий (презентации) и практической работы.

Основные формы работы: фронтальная, индивидуальная, содружество.

 

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров1101
Номер материала 353954
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх