- 09.01.2016
- 517
- 0
Для педагогов
Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки
Смотреть ещё
3 736
методических разработок в категории другое
Перейти в каталог
Портфолио
МДК 03.02.
Медицина катастроф.
по специальности:
060501 Сестринское дело.
Группа ____бригада____
Ф.И.О. студента(ки)_______
Состав портфолио.
1.Дневник и отчет – учебной практике.
2.Лист манипуляций.
3.Характеристика непосредственного руководителя практики.
4.Инструкция по технике безопасности в ЛПУ.
5.Задания на каждый день практики.
6.Перечень
используемых сокращений.
№пп |
Перечень заданий |
Даты прохождения практики |
Всего манипуляций |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
Наложение давящей повязки при кровотечении. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Определение пульса на сонных артериях и на артериях конечностей. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Индивидуальный перевязочный пакет (ИПП). Предназначение, возможности, порядок использования. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Непрямой массаж сердца. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Обеспечению проходимости верхних дыхательных путей. |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Промывание желудка при отравлении. |
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Наложение герметизирующей (окклюзионной) повязки. |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Наложение повязки на рану. |
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Выполнение искусственной вентиляции легких с применением устройства для дыхания «рот в рот» и мешка Амбу. |
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Использование комплекта лестничных шин Крамера для иммобилизации верхней и нижней конечностей. |
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Повязки при повреждениях головы. |
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Аптечка автомобильная и производственная. Предназначение, возможности, порядок использования. |
|
|
|
|
|
|
|
Общий руководитель практики ____________/ ______________/
Подпись расшифровка
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студента __________________________________________________________
Группы __________________курс _____________________________________
Специальность _______________________на базе _______________________
с ___________________20____ по _________________20___г
1. Работал по программе или нет___________________________________________________
2. Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике ____________________
3. Производственная дисциплина и применение теоретически знаний____________________
4. Внешний вид студента _________________________________________________________
5. Проявление интереса к специальности ____________________________________________
6. Регулярность ведения дневника, описания манипуляций
____________________________________________________________________________
7. Умение заполнять медицинскую документацию
____________________________________________________________________________
8. Владение практическими навыками_______________________________________________
9. Участие в санитарно- просветительской работе
____________________________________________________________________________
10. Замечания по практике, общее впечатление, предложения по улучшению качества
практики студентов___________________________________________________________
Практику освоил с оценкой____________________________________________________
11. Заключение о качестве подготовки
Непосредственный руководитель: ___________________________________
Методический руководитель: ___________________________________
ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ПО ОТ и ТБ в ЛПУ
1. Общие сведения о ЛПУ.
2. Основные положения законодательных актов по ОТ и ТБ:
— рабочее время и отдыха, охрана труда женщин и лиц моложе 18 лет.льготы и компенсации;
— правила внутреннего трудового распорядка ЛПУ, ответственность за нарушение требований правил:
— организация работы по ОТ и ТБ в ЛПУ.Контроль за состоянием ОТ и ТБ.
3. Общие правила поведения работающих на территории ЛПУ, в отделениях. Расположение отделений, служб и вспомогательных помещений.
4. Основные опасные и вредные факторы. Методы и средства предупреждения несчастных случаев и профессиональных заболеваний. Основные требования по предупреждению электротравматизма.
5. Основные требования производственной санитарии и личной гигиены
6. Информация о вероятности возникновения по профессиональным заболеваниям, льготы и компенсации.
7. Основные положения коллективного трудового договора по вопросам ОТ и ТБ.
8. Средства индивидуальной защиты. Порядок и нормы выдачи СИЗ, сроки носки.
9. Обстоятельства и причины отдельных случаев, произошедших в ЛПУ — несчастных случаев из-за нарушений требований Правил безопасности.
10. Запрещается прикрывать колбы эл. ламп бумагой или материалом во избежание возникновения возгорания.
11. Пожарная безопасность. Способы и средства предотвращения пожаров, взрывов аварий. Действия работающих при возникновении чрезвычайных ситуаций.
12. Первая помощь пострадавшим. Действия работающих при возникновении несчастного случая.
ИНСТРУКТАЖ
ПО БЕЗОПАСНОМУ ОБРАЩЕНИЮ С ЭЛЕКТРОПРИБОРАМИ
При эксплуатации медицинской техники персонал и пациенты могут подвергаться целому ряду опасных факторов и вредных для здоровья воздействий. Одним из таких является воздействие эл. тока на организм человека. Поражение электрическим током.
Для предупреждения поражения эл. током необходимо соблюдать требования Правил ТБ.
1. Запрещается работать с неисправными эл. приборами.
2. До начала работы на любом мед.аппарате необходимо убедиться в наличии и надежном креплении заземляющего проводника (заземления).
3. При обнаружении любой неисправности во время работы, следует немедленно отключить аппарат от эл. сети.
4. Запрещается самостоятельно приступать к устранению неисправности в эл. аппаратуре. Все работы по устранению неисправностей должны производить электрики.
5. Все работники мед.персонала должны знать место отключения подачи электротока в отделении. При возникновении ситуации угрожающей жизни людей
6. Запрещается:
—подвешивать провода на гвозди, заклеивать их обоями, перекладывать их за трубами отопления помещения, водоснабжения, труб канализации;
—оставлять провода незащищенными в местах, где они могут быть повреждены (нарушена изоляция проводов);
—применять электрические провода с нарушенной изоляцией;
—использовать эл. провода находящихся под напряжением, для подвешивания картин, одежды и пр.;
—выдергивать вилку из штепсельной розетки за провода, электрический шнур.
7. Запрещается эксплуатация разбитых розеток, вилок, электрической аппаратуры.
8. Запрещается провозить тележки и наступать на электрический кабель.
9. Медицинскому персоналу запрещается эксплуатировать эл. оборудование не ознакомившись предварительно с принципом работы и опасностями, которые могут возникнуть при включении эл. прибора в сеть.
10. Запрещается прикрывать колбы эл. ламп бумагой или материалом во избежание возникновения возгорания.
11. Отключить эл. аппарат при выполнении его ремонта.
12. Запрещается пользоваться эл. обогревателем кустарного производства.
13. Запрещается использовать эл. плитки с открытой нагревательной спиралью.
14. Нельзя оставлять без присмотра включенные в эл. сеть эл. приборы и аппараты, а также пользоваться эл. нагревательными приборами без несгораемых подставок.
15. При обнаружении эл. тока на корпусе эл. аппарата, прекратить работу, отключить подачу тока на данный прибор, немедленно сообщить руководителю. Для принятия экстренных мер по устранению нарушения.
ПОЖАРОБЕЗОПАСНОСТЬ
При нарушении каких-либо требований Правил по пожарной безопасности возможно возникновение пожара.
Для тушения пожара можно использовать воду из имеющихся гидрантов каждого подразделения. При этом следует помнить, что вода является проводником эл. тока, поэтому она не применяется для тушения пожаров возникших в эл. установках, находящихся под напряжением.
В первую очередь при обнаружении возгорания, немедленно отключить эл. установку от подачи эл. энергии. Пользоваться для тушения пожара можно порошковым огнетушителем марки ОПУ 5.
Запрещается:
—использовать в светильниках местного освещения лампы накаливания более 60 Вт, а также светильники с источником света, номинальная мощность которых выше допустимых значений, установленных в паспорте или техническом описании;
—устраивать в электрощитовых какие-либо мастерские по ремонту электрооборудования и использовать их для хранения материалов и различных предметов;
—складывать горючие материалы над и под электрощитами и приборами сигнализации;
—прокладывать транзитные электропроводки и кабельные линии через палаты больных и комнаты отдыхающих, складские помещения, а также через пожаро - и взрывоопасные зоны;
—использовать электронагревательные приборы в палатах. В целях предупреждения возникновения пожаров, следует строго соблюдать требования Правил пожарной безопасности.
Инженер по ОТ и ТБ ______________________________ (Ф.И.О.)
Подпись студента _____________
ДНЕВНИК
учебной практики
Обучающегося (щейся) ________________________________________________
(ФИО)
Группы _________________ Специальности 060501 Сестринское дело,
проходившего(шей) учебную практику с _____ по_______ 201____ г.
на базе:_____________________________________________________________
ПМ. 03 Оказание доврачебной медицинской помощи при экстремальных состояниях
МДК 03.02. Медицина катастроф
Дата |
Место проведения занятия |
Тема занятия |
Объем выполненной работы |
Оценка, подпись преподавателя |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УКАЗАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1. Дневник ведется на протяжении всего периода учебной практики.
2. На 1 странице заполняется паспортная часть дневника.
3. Дневник ведется на развернутом листе.
4. В графу "Объем выполненной работы" последовательно заносятся виды работ учебной практики, выполненных самостоятельно или под руководством преподавателя.
5. Выполненные ранее манипуляции в дневнике повторно не описываются, указывается лишь их число на данном занятии.
6. В записях следует четко выделить, что видел, наблюдал обучающийся, а что было проделано самостоятельно или под руководством преподавателя.
5. При выставлении оценки на каждом занятии учитываются качество выполненных видов работы, полнота, четкость, аккуратность и правильность заполнения дневника. Преподавателем даются рекомендации обучающемуся по устранению ошибок и недочетов.
баллы |
№ вида работы |
Задание на первый день практики Содержание заданий |
Формируемые компетенции |
1-4 |
1 |
Внимательно изучив информационный материал, назовите: 1.Дайте определение понятию катастрофа- ____________________________________________________________________________________________________________________ 2. Назовите классификацию катастроф: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Перечислите основные задачи ВСМК: __________________________________________________________ __________________________________________________________4.Перечислите уровни службы медицины катастроф ____________________________________________________________________________________________________________________
|
1.1-1.2 |
1-3 |
2 |
Внимательно изучив информационный материал, дайте характеристику: 1.Эвакуация_________________________________________________________________________________________________________ 2.Виды
эвакуации________________________________________ 3.Медицинская
сортировка___________________________________
|
1.1-1.2 |
1-5 |
3 |
Решите ситуационную задачу. Пораженный неподвижен, на оклик не реагирует. Видимое дыхание отсутствует. Пульс на лучевой и сонной артериях не определяется. Алгоритм ваших действий. |
1.1-1.2 |
1-5 |
4 |
Опишите методику осмотра пораженных. ____________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
1-5 |
5 |
Опишите
сортировочные группы: |
1.1-1.2 |
1-15 |
6 |
Решите тестовое задание: 1. Реанимация это: а)
раздел клинической медицины, изучающий терминальные состояния
2. Реанимацию обязаны проводить: а)
только врачи и медсестры реанимационных отделений 3. Реанимация показана: а) в
каждом случае смерти больного 4. Тремя главными признаками клинической смерти являются: а)
отсутствие пульса на лучевой артерии 5. Максимальная продолжительность клинической смерти в обычных условиях составляет: а) 10-15
мин 6. Искусственное охлаждение головы (краниогипотермия): а)
ускоряет наступление биологической смерти 7. Вдувание воздуха и сжатие грудной клетки при реанимации, проводимой одним реаниматором, проводятся в соотношении: а) 2 :
30 8. Вдувание воздуха и сжатие грудной клетки при реанимации, проводимой двумя реаниматорами, производятся в соотношении: а) 2 :
30 9. Непрямой массаж сердца проводится: а) на
границе верхней и средней трети грудины 10. Сжатие грудной клетки при непрямом массаже сердца у взрослых производится с частотой а) 40-60
в мин 11. Появление пульса на сонной артерии во время непрямого массажа сердца свидетельствует: а) об
эффективности реанимации 12. Движения грудной клетки больного во время искусственной вентиляции легких свидетельствуют: а) об
эффективности реанимации 13. Признаками эффективности проводимой реанимации являются: а)
пульсация на сонной артерии во время массажа сердца 14. Эффективная реанимация продолжается: а) 5 мин 15. Неэффективная реанимация продолжается: а) 5 мин |
1.1-1.2 |
1-3 |
7 |
Перечислите документы для оформления результатов сортировки: 1.________________________________________________________ 3.________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
|
8 |
Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания, чтобы получить оценку за первый день практики. |
1.1-1.2 |
баллы |
№ вида работы |
Задание на второй день практики Содержание заданий |
Формируемые компетенции |
1-5 |
1 |
Внимательно изучив информационный материал, назовите: Виды медицинской помощи 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________ 5.______________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
1-10 |
2 |
Дайте определение БОВ_____________________________________ ___________________________________________________________ Перечислите их тактическую классификацию и их представителей: по упругости насыщенных паров 1__________________________________________________________ 2__________________________________________________________ 3_________________________________________________________ по характеру воздействия на живую силу 1_________________________________________________________ 2__________________________________________________________ 3__________________________________________________________ 4_________________________________________________________ по быстроте наступления поражающего действия 1__________________________________________________________ 2__________________________________________________________ Перечислите их физиологическую классификацию и их представителей: 1________________________________________________________ 2________________________________________________________ 3________________________________________________________ 4________________________________________________________ 5________________________________________________________ 6________________________________________________________ 7__________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
1-5 |
3 |
Решите ситуационную задачу. Пораженный неподвижен, на оклик не реагирует. Видимое дыхание и пульс на лучевой артерии отсутствуют. Пульс на сонной артерии едва определяется. Правая голень оторвана на уровне верхней трети. Видимого кровотечения нет. Одежда обильно пропитана кровью. Местность холмистая. Температура воздуха +30 °С. Алгоритм ваших действий._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1.1-1.2 |
1-10 |
4 |
Запишите алгоритм проведения ИВЛ. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
1-5 |
5 |
Дайте характеристику АХОВ, их степени воздействия на организм по классам и назовите их представителей. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
1-9 |
6 |
Решите
тестовое задание: |
1.1-1.2 |
|
7 |
Перечислите составы сортировочных бригад:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
|
8 |
Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания, чтобы получить оценку за второй день практики. |
1.1-1.2 |
баллы |
№ вида работы |
Задания на третий день практики Содержание заданий |
Формируемые компетенции |
|||||||||||||||
1-5 |
1 |
Внимательно изучив информационный материал, назовите: Видыпоражающих факторов ядерного взрыва: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1- 1.2 |
|||||||||||||||
1-5 |
2 |
Перечислите симптомы и стадии острой лучевой болезни.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1- 1.2 |
|||||||||||||||
1-5 |
3 |
Ситуация. Вы получили радиационное поражение, ваши действия?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1- 1.2 |
|||||||||||||||
1-9 |
4 |
Решите тестовое задание 1.ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ ЯДЕРНОГО ВЗРЫВА: A. ударная волна Б. световое излучение B. химические осадки Г. проникающая радиация Д. радиоактивные осадки 2.ДОЗА ПРОНИКАЮЩЕЙ РАДИАЦИИ В МЕЖДУНАРОДНОЙ СИСТЕМЕ ЕДИНИЦ СИ ИЗМЕРЯЕТСЯ В: A. радах Б. рентгенах B. бэрах Г. греях Д. Омах 3.МИНИМАЛЬНАЯ СМЕРТЕЛЬНАЯ ДОЗА ОТ ПРОНИКАЮЩЕЙ РАДИАЦИИ РАВНА: A. 1 -2 грея Б. 3-4 грея B. 5-10 грей Г. 10-15 грей Д. более 15 грей 4.МИНИМАЛЬНАЯ ДОЗА РАВНОМЕРНОГО ОДНОКРАТНОГО ОБЛУЧЕНИЯ, ОТ КОТОРОЙ РАЗВИВАЕТСЯ ОСТРАЯ ЛУЧЕВАЯ БОЛЕЗНЬ, СОСТАВЛЯЕТ: А.1 грей Б. 3 грея В. 5 грей Г. 7 грей Д. 10 грей 5.ПЕРВАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ РАДИОАКТИВНОМ ЗАРАЖЕНИИ ОКАЗЫВАЕТСЯ A.в очаге поражения Б. за пределами очага поражения B.в лечебном учреждении 6.К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ СРЕДСТВАМ ЗАЩИТЫ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ ПРИ РАДИОАКТИВНОМ ЗАРАЖЕНИИ МЕСТНОСТИ ОТНОСИТСЯ A. ватно-марлевая повязка Б. респиратор B. противогаз Г. бомбоубежище 7.ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЙОДНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ПРИ ЗАГРЯЗНЕНИИ МЕСТНОСТИ РАДИОАКТИВНЫМИВЕЩЕСТВАМИ ПРЕПАРАТЫ ЙОДА ХРАНЯТСЯ В A. подразделениях ЛПУ Б. больничной аптеке B. центральной аптеке Г. аптечном складе региона 8.НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ЗАЩИТЫ ОТ ВНЕШНЕГО ГАММА-ИЗЛУЧЕНИЯ РАДИОАКТИВНЫХ ВЫПАДЕНИЙ A. укрытие в защитных сооружениях Б. своевременная эвакуация B. медикаментозная профилактика лучевых поражений Г. использование защитной одежды 9.ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ОСТРОЙ ЛУЧЕВОЙ БОЛЕЗНИ В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ АПТЕЧКЕ ИМЕЕТСЯ: A. цистамин Б. энап B. этаперазин Г. тарен Д. афин |
1.1- 1.2 |
|||||||||||||||
1-7 |
5. |
Перечислите особо опасные инфекции (ООИ): 1. ------------ ------------------------------------------------------------ 2. ------------------------------------------------------------------------ 3. ------------------------------------------------------------------------ 4. ------------------------------------------------------------------------- 5. ------------------------------------------------------------------------- 6.-------------------------------------------------------------------------- 7.--------------------------------------------------------------------------- |
1.1- 1.2 |
|||||||||||||||
1-10 |
6. |
Используя полученные знания, изучив информационный материал, перечислите противоэпидемические мероприятия:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1- 1.2 |
|||||||||||||||
1-5 |
7. |
Дайте определения понятиям и изучите таблицу. Карантин___________________________________________________________________________________________________________ Обсервация_________________________________________________________________________________________________________ Изоляция_________________________________________________ __________________________________________________________ Дезинфекция______________________________________________ __________________________________________________________ Дезинсекция______________________________________________ __________________________________________________________ Дератизация______________________________________________ __________________________________________________________ Оценка санитарно-эпидимиологической обстановки
|
1.1- 1.2 |
|||||||||||||||
|
8. |
Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания, чтобы получить оценку за четвертый день практики. |
|
баллы |
№ вида работы |
Задания на четвертый день практики Содержание заданий |
Формируемые компетенции |
1-3 |
1 |
Внимательно изучив информационный материал, назовите:мероприятия оказания квалифицированной хирургической срочной помощи по группам:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
1-6 |
2 |
Составьте алгоритм наложения окклюзионной повязки Цель: ------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------- Показания -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Оснащение: -------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- Последовательность действия: 1 ----------------------------------------------------------------------------------- 2 ----------------------------------------------------------------------------------- 3 ------------------------------------------------------------------------------------- 4 ------------------------------------------------------------------------------------- 5 --------------------------------------------------------------------- ------------- 6------------------------------------------------------------------------------------- |
1.1- 1.2 |
1-2 |
3 |
Ситуационная задача К вам доставлен пациент с травмой грудной клетки. Пациент жалуется на боль в грудной клетке, затрудненное дыхание, одышка нарастает с каждым вдохом. Из анамнеза: получил ножевое ранение в драке. Объективно: состояние тяжелое, лицо цианотично, на грудной клетке справа рана размером 2x0.5 см, пенящееся кровотечение. Пульс 100 в мин., ЧДД 26 в мин., АД 100/70 мм рт. ст, температура 36,80 С. 1.Определите состояние пациента. 2.Неотложная помощь. |
1.1- 1.2 |
1-13 |
4. |
Решите тестовые задания. 1. Больные в коматозном состоянии при наличии у них травм позвоночника транспортируются в положении: а) на боку на обычных носилках 2. При переломе костей предплечья шина накладывается: а) от лучезапястного сустава до верхней
трети плеча 3. При переломе плечевой кости шина накладывается: а) от пальцев до лопатки с больной
стороны 4. При открытых переломах транспортная иммобилизация проводится: а) в первую очередь 5. При переломе костей голени шина накладывается: а) от кончиков пальцев до колена 6. При переломе бедра шина накладывается: а) от кончиков пальцев до тазобедренного
сустава 7. При переломе ребер оптимальным положением для больного является положение: а) лежа на здоровом боку 8. Абсолютными признаками проникающего ранения грудной клетки являются: а) одышка 8. Наложение воздухонепроницаемой повязки при проникающем ранении грудной клетки проводится: а) непосредственно на рану 9. При проникающем ранении живота с выпадением органов медсестра должна: а) вправить выпавшие наружу органы 10. Характерными симптомами черепно-мозговой травмы являются: а) возбужденное состояние после
восстановления сознания 11. При черепно-мозговой травме пострадавшему необходимо: а) введение обезболивающих средств 12. Оптимальное положение больного с черепно-мозговой травмой при отсутствии симптомов шока а) положение с приподнятым ножным концом 13. При проникающих ранениях глазного яблока повязка накладывается: а) на больной глаз |
1.1- 1.2 |
1-7 |
5. |
Перечислите повреждения груди и живота._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1- 1.2 |
1-5 |
6. |
Перечислите повреждения головы и шеи.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1- 1.2 |
5 |
7. |
Какие виды ран вы знаете? Перечислите их. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1- 1.2 |
|
8. |
Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания, чтобы получить оценку за четвертый день практики. |
|
баллы |
№ вида работ |
Задания на пятый день практики Содержание заданий |
Формируемые ПК |
1-3 |
1 |
Внимательно изучив информационный материал, назовите принципымедицинской сортировки пораженных и больных терапевтическогопрофиля.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ общие_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1 |
1-6 |
2 |
Опишите алгоритм проведения промывания желудка Цель: ------------------------------------------------------------------- Показания --------------------------------------------------------------------------- Оснащение: -------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------- Последовательность действия: 1 ----------------------------------------------------------------------------------- 2 ----------------------------------------------------------------------------------- 3 ------------------------------------------------------------------------------------- 4 ------------------------------------------------------------------------------------- 5 --------------------------------------------------------------------- ------------- 6------------------------------------------------------------------------------------- |
1.1- 1.2 |
1-5 |
3 |
Ситуация. У больного с диагнозом ИБС, ночью внезапно
появились сжимающие боли за грудиной, отдающие в левую руку и При осмотре: пациент в сознании, беспокоен, лицо бледное, цианотичное, пульс — 100 ударов, слабого наполнения и напряжения. АД=110/70 мм.рт. Инструкция: 1.Сформулируйте и обоснуйте сестринский диагноз 2.Составте алгоритм (план) оказания неотложной помощи. |
1.1- 1.2 |
1-15 |
4 |
Решите тестовые задания 1. Для типичного приступа стенокардии характерны: а) загрудинная локализация боли 2. Условия, при которых должен храниться нитроглицерин: а) температура 4-6°C 3. Противопоказаниями для применения нитроглицерина являются: а) низкое артериальное давление 4. Главным признаком типичного инфаркта миокарда является: а) холодный пот и резкая слабость 5. Доврачебная помощь больному с острым инфарктом миокарда включает следующие мероприятия: а) уложить 6. У больного с инфарктом миокарда в остром периоде могут развиться следующие осложнения: а) шок 7. К атипичным формам инфаркта миокарда относятся: а) абдоминальная 8. При абдоминальной форме инфаркта миокарда боль может ощущаться: а) в эпигастральной области 9. Для кардиогенного шока характерны: а) беспокойное поведение больного 10. При внезапном падении артериального давления у больного с инфарктом миокарда медсестра должна: а) ввести адреналин внутривенно 11. Клиника сердечной астмы и отека легких развивается при: а) острой левожелудочковой
недостаточности 12. Острая недостаточность кровообращения может развиться у больных: а) с острым инфарктом миокарда 13. Оптимальным положением для больного с острой левожелудочковой недостаточностью является положение: а) лежа в приподнятым ножным концом 14. При клинике сердечной астмы у больного с высоким артериальным давлением медсестра должна: а) придать больному сидячее положение 15. Для приступа бронхиальной астмы характерными симптомами являются: а) очень частое дыхание |
1.1- 1.2 |
1-5 |
5. |
Эвакуация пораженных терапевтического профиля проводится по следующим направлениям. 1.------------------------------------------------------------------------ 2.------------------------------------------------------------------------ 3.------------------------------------------------------------------------- 4.------------------------------------------------------------------------- 5.------------------------------------------------------------------------ |
1.1- 1.2 |
1-10 |
6. |
Какие мероприятия по срочности оказанияквалифицированной терапевтической помощи вы знаете, перечислите что к ним относятся. 1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
1.1-1.2 |
1-5 |
7. |
Перечислите основные особенности приема нитроглицерина при неотложных состояниях.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
1.1- 1.2 |
|
8 |
Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания, чтобы получить оценку за четвертый день практики. |
|
баллы |
№ вида работ |
Задания на шестой день практики Содержание заданий |
Формируемые ПК |
1-4 |
1 |
Внимательно изучив информационный материал, назовитесколько степеней ожогов вы знаете? правила определения обширности ожогов.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
1.1 |
1-5 |
2 |
Составьте алгоритмСЛР: показания для её проведения; назовите основные этапы комплекса СЛР. Цель: ---------------------------------------------------------------------------------- Показания --------------------------------------------------------------------------- Оснащение: -------------------------------------------------------------------- ----- Последовательность действия: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
1.1- 1.2 |
1-5 |
3 |
Ситуация. Пострадавшему 6 часов назад придавило левую ногу бортом перевернувшегося автомобиля до уровня нижней трети бедра. Сознание спутано. Бледен. Пульс частый, нитевидный. Прибыл автокран для подъема машины. Температура воздуха –3 °С. Алгоритм ваших действий. |
1.1- 1.2 |
1-12 |
4 |
Ответьте на тестовые задания. 1. Если у больного получившего электротравму отсутствует сознание, но нет видимых расстройств дыхания и кровообращения, медсестра должна: а) сделать внутримышечно кордиамин и
кофеин 2. Для электротравм I степени тяжести характерно: а) потеря сознания 3. Больные с электротравмами после оказания помощи: а) направляются на прием к участковому
врачу
4. При утоплении в холодной воде продолжительность клинической смерти: а) укорачивается 5. В дореактивном периоде отморожения характерны а) бледность кожи 6. На обожженную поверхность накладывается: а) повязка с фурациллином 7. Охлаждение обожженной поверхности холодной водой показано: а) в первые минуты после травмы 8. Кровоостанавливающий жгут накладывается: а) при артериальных кровотечениях 9. В холодное время года кровоостанавливающий жгут накладывается: а) на 15 минут 10. Для качественного промывания желудка зондовым методом необходимо: а) 1 л воды 11. При попадании сильнодействующих ядовитых веществ на кожу необходимо: а) обтереть кожу влажной салфеткой 12. Больные с острыми отравлениями госпитализируются: а) при тяжелом состоянии больного |
1.1- 1.2 |
1-5 |
5. |
Составьте алгоритм оказания помощи при укусе змеей.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
1.1- 1.2 |
1-5 |
6. |
Составьте алгоритм оказания помощи при утоплении.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
1.1-1.2 |
1-5 |
7. |
Составьте алгоритм оказания помощи при удушении.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
1.1- 1.2 |
|
8. |
Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания, чтобы получить оценку за четвертый день практики. |
|
Перечень
используемых сокращений
АХОВ
— аварийно химически опасные вещества
ВСМК — Всероссийская служба медицины катастроф
ДВП — доврачебная
помощь
ДТП — дорожно-транспортное происшествие
ИФ — индекс Франка
ЛПУ — лечебно-профилактическое учреждение
ЛС — личный состав
ЛЭО — лечебно-эвакуационное обеспечение населения в чрезвычайных ситуациях
НШ — начальник штаба
ОВ — отравляющее
вещество
ОДН — острая дыхательная недостаточность
ОДП — ожог дыхательных путей
СКИ — очаг комбинированного поражения
ОП — очаг поражения
ОПМП — отряд первой медицинской помощи
ПВП — первая врачебная помощь
ПМП — первая медицинская помощь
ППЗ — противопожарная защита
ППК — противопожарная команда
ПСО — площадка специальной обработки
ПЭП — приемный эвакуационный пункт
САД — систолическое артериальное давление
СГ — сортировочный госпиталь
СДС — синдром длительного сдавливания
СИЗ — средства индивидуальной защиты
СидНР — спасательные и другие неотложные работы
СМП — специализированная медицинская помощь
СПЭВ — специализированная противоэпидемическая бригада
СП — сортировочный пост
СЭО — санитарно-эпидемический отряд
СЭП — сборный эвакуационный пункт
ФОВ — фосфорорганические лекарственные вещества
ФОС — фосфорорганические соединения
ХОО — химически опасный объект
ЧС — чрезвычайная ситуация
В нашем каталоге доступно 74 297 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 661 517 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мурзаева Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.