Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Портфолио индивидуальной траектории развития ребенка по спортивной подготовки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Портфолио индивидуальной траектории развития ребенка по спортивной подготовки

библиотека
материалов






hello_html_m7018b619.gif








Инструктор-методист: Шиблёва Е.Н.





В физическом воспитании «Портфолио индивидуальной траектории развития ребенка»

- это организационная форма взаимодействия учителя и ученика на основе рефлексивного подхода, предусматривающего самоанализ двигательной деятельности, ведущего к достижению поставленных целей, позволяющего отслеживать динамику и существенно повысить уровень физической подготовленности школьника.

hello_html_m45282d2.gif

hello_html_m538ecb50.gifhello_html_m62eb9647.gifhello_html_2e7c14c4.gifhello_html_778e9a43.gifhello_html_bc90999.gifhello_html_58905e3d.gifhello_html_269aa7fe.gif

hello_html_m21fb9a76.gifhello_html_m354bd4d2.gifhello_html_m43ca9e70.gifhello_html_m2ba1a66a.gif

hello_html_619344a6.gif

hello_html_427ae3f8.gifhello_html_352526c.gifhello_html_m69b352d2.gifhello_html_7584b10a.gif

hello_html_m4c84332d.gif

hello_html_7923b619.gif


hello_html_m4270c164.gif

hello_html_m3846d225.gif



hello_html_616f4c7f.gif

hello_html_m3846d225.gifhello_html_m4270c164.gif

hello_html_1208edc5.gif


hello_html_m3846d225.gifhello_html_m4270c164.gif


hello_html_m3846d225.gifhello_html_653c95de.gifhello_html_m4270c164.gif

hello_html_7aa8bdce.gif

hello_html_m3846d225.gif

hello_html_m4270c164.gif

hello_html_m3846d225.gifhello_html_772c7b2b.gif

hello_html_7ef39b3.gifhello_html_m4270c164.gif


hello_html_m3846d225.gifhello_html_6fe18cf.gif

hello_html_52f1a11a.gifhello_html_m4270c164.gif


hello_html_m3846d225.gifhello_html_m1049c4b1.gif

hello_html_m4270c164.gif


определение уровня физической и теоретической подготовленности ребенка;

- определение преобладающей мотивации ребенка и уровня рефлексии;

- выявление проблем в формировании самооценки;

- оценка уровня самостоятельности ребенка.


повышение уровня физической и теоретической подготовленности

- выработка положительной мотивации к предмету

«Физическая культура»;

- развитие навыков рефлексии;

- формирование объективной самооценки.


hello_html_m61098cd6.gifhello_html_63ae4c96.gif


hello_html_57d31ce8.gif


hello_html_m42e901a0.gif


  1. ЛИСТ ЖЕЛАНИЙ

Здесь ребёнок заполняет разделы

  • Какой я сейчас – каким школьник является в действительности в данный момент. В этот раздел включаются результаты тестов:

- развитие скорости (бег 30м); координации (челночный бег); гибкости (наклоны, вперед сидя на полу); скоростно-силовые качества (прыжок в длину с места); выносливость (бег 1000м); силовая выносливость (подтягивание, отжимание, пресс).

  • Какой я должен быть – в этом разделе ребёнок указывает, каким следует быть, исходя из нормативных требований Государственного образовательного стандарта по предмету «Физической культуры»

  • Каким я хочу быть – каким учащийся поставил себе цель стать, исходя из собственных потребностей самосовершенствованности (хочу научиться хорошо, подтягиваться, кататься на коньках).

  • Каким я стал – в этом разделе учащийся заносит данные итоговой диагностики, а также значимые для ребёнка достижения по поставленным задачам (хожу заниматься в спортивную секцию, катаюсь на коньках и пр.) заполняется этот раздел один раз в четверть.

СРАВНИ СЕБЯ ВЧЕРА И СЕГОДНЯ


При анализе «Листа желаний» ребёнок получает возможность сравнить себя «вчера» и «сегодня». Процесс сравнивания позволяет ученику делать адекватные выводы о свей готовности и своих возможностей по достижению поставленных зад


III.САМООЦЕНКА УРОКА


В этом разделе ребёнок оценивает свою работу во время урока, отвечая на определённые вопросы. Этот раздел позволяет учителю производить коррекцию направлений дальнейшей работы над возникшими у ребёнка затруднениями в области физического воспитания.








IV. Рефлексионная карта «Я глазами учителя»


Один раз в неделю школьник совместно с учителем в соответствующих разделах карты ставят отметки в виде пиктограмм, причем собственная оценка ребёнка предшествует оценки учителя.

Ученик отмечает (самооценка):

hello_html_133dbcae.gif- знаю и выполняю отлично;

hello_html_m738f331b.gif- выполняю хорошо, но есть ошибки;

hello_html_388780.gif-пока самостоятельно не получается.

Уhello_html_133dbcae.gifчитель ставит (оценка):

- знает и умеет применять на практике;

hello_html_m738f331b.gifhello_html_388780.gif- применяет на практике, но иногда ошибается;

- есть трудности при выполнении.


Назначение рефлексионной карты:

  • Получение учителем определенную информацию, о том, как проявил себя ребёнок на уроке и оценил свою работу.

  • Формирование объективной самооценки ученика.



V. ДИАГНОСТИКА САМОКОНТРОЛЯ


Процедура диагностики самоконтроля осуществляется один раз в четверть и производится в два этапа. На первом этапе ребёнку предлагается ответить на вопросы, выполняет заданное учителем упражнение, а затем проводит самоанализ своей деятельности. Учитель записывает ответы и просит повторить ещё раз упражнение.

На втором этапе учитель анализирует протоколы собеседований и ответы на вопросы, даёт качественный и количественный анализ результатов (какое количество учащихся контролирует свои действия, сколько делают иногда, сколько вообще не осуществляют подобную деятельность).


VI.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


Этот раздел заполняется два раза в четверть. В него входят индивидуальные комплексы и упражнения для работы дома.

VII.МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НА ЗАНЯТИЯ ДОМА


В этом разделе родители один раз в четверть высказывают своё мнение о дополнительных занятиях ребёнком дома (плюсы и минусы в выполнениях тех или иных упражнений).



VIII. КОРРЕКЦИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ


Этот раздел включает в себя анализ работы за определённое время. Учитель и ученик совместно обсуждают произошедшие с ним изменения, затем ставят новые задачи и условия их решения.

hello_html_m376ccaa6.gif

  1. ЗНАКОМЬТЕСЬ ЭТО Я


Здесь учитель заполняет следующие разделы:

  • Ф.и. ребенка, дата рождения, класс

  • Таблица здоровья ( из мед карты – физ. подготовленность, группа здоровья, физ. развитие, оценка заболеваемости)

  • Показатели физического развития (год проверки, рост, вес, физ. группа)

  • Нормативы тестирования

  • Результаты тестирования.

Этот раздел позволяет изучить индивидуальные особенности ребёнка.

  1. Я ГДАЗАМИ ТРЕНЕРА


  • В этом разделе учитель заполняет результаты и анализ тестирований (1). Также задачи и действия выполнения этих задач.

Этот раздел позволяет учителю выявить минусы и плюсы в физической подготовленности ребёнка и простроить работу об улучшении результата.




  1. ОБРАЗНЫЙПОРТРЕТ РЕБЁНКА


Этот раздел позволяет узнать о ребёнке, с помощью взаимодействия классного руководителя, родителя, психолога и мед. работника, полную информацию об индивидуальных особенностей характера ребёнка.


  1. КАРТА БОЛЕЗНЕЙ В ТЕЧЕНИИ ГОДА


Этот раздел позволяет учителю отследить заболевания ребенка в течении года, так как каждое заболевание является тоже минусом для улучшения результатов.


V.УРОКИ ЗДОРОВЬЯ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ


В этом разделе учитель заполняет дату, тему и задачи урока. После каждого проведённого урока учитель пишет анализ занятия (все «+» и «-» ).





VI. ОПРОСНЫЕ ЛИСТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ


С целью определения мотивации младших школьников к занятиям физической культурой мы разработали анкету, состоящую из 3 блоков вопросов, закрытых по форме.

1. Блок вопросов: «Отношение к самостоятельным занятиям физической культурой».

2. Блок вопросов: «Отношение к занятиям физической культурой».

3. Блок вопросов «Субъективное мнение о собственном уровне физического воспитания».

В этом разделе учитель анализирует анкеты родителей и учеников об выявлении интересов и запросов на уроках физической культуры.


VII. ПРМЕЖУТОЧНЯ ДИАГНОСТИКА И АНАЛИЗ

Промежуточная диагностика проводится один раз в четверть, после чего анализируется и проводится коррекция поставленных задач. Коррекция учителем направлений дальнейшей работы над возникшими у ребенка затруднениями в области физического воспитания.











hello_html_6b7d462e.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров312
Номер материала ДВ-002767
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх