Портфолио "Портфолио преподавателя математики Свириденко М.Н."

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГОРЛОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЭКОНОМИКИ»

ПОРТФОЛИО

Свириденко Марины Николаевны

2015 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

Введение	3
1. Общие сведения о педагогическом работнике	6
- Образование	7
- Повышение квалификации	7
- Стажировка	8
- Публикации на Интернет - ресурсах	9
- Профессиональные достижения	10
2. Акмеологическая карта профессиональной деятельности	12
- Результативность формирования профессиональных компетенций	12
- Результативность в учебно-методической работе	17
- Участие в мероприятиях по распространению научно-педагогического опыта работы	34
-Уровень профессионально-личностного роста в течение аттестационного периода	40

ВВЕДЕНИЕ

Математика является одной из основных учебных дисциплин. Обучение этой дисциплине должно носить практическую направленность и быть тесно связанным с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой студентов. Знания, которые получают студенты на занятиях математики, не могут носить характер механического заучивания и тренировок, они должны быть осознанными, мотивированными, т.е. отвечать на вопросы: «А зачем это мне нужно знать, и где я это применю на практике?»

Решение этих вопросов позволит преодолеть косность мышления и стереотипность использования полученных знаний у студентов.  Успех в осуществлении поставленных целей во многом зависит от выбора методов и приемов обучения, от целесообразности и правильности использования их преподавателем в учебном процессе.

Одним из эффективных средств формирования у студентов теоретических знаний и развития у них практических умений являются задачи с практическим содержанием. Это задачи, решение которых направлено на выявление физической сущности объектов природы, производства и быта, с которыми человек взаимодействует в процессе своей практической деятельности. Данное определение отражает особенности содержания и процесса решения задач с практическим содержанием и их отличие от других видов задач.

Задачи с практическим содержанием выполняют в учебном процессе следующие функции: обучающую, развивающую, воспитательную, побуждающую, прогностическую, интегративную, контролирующую и мотивационную. Отметим, что указанные функции имеют общий характер. Для их конкретизации применительно к задачам с практическим содержанием представляется необходимым выделить цели, достижению которых будет способствовать решение практических задач в процессе выполнения каждой из названных функций. Обучающая функция задач с практическим содержанием заключается в том, что решение таких задач способствует конкретизации и систематизации имеющихся у студента знаний, построению новых систем знаний, в том числе о главных отраслях производства и основных направлениях развития промышленности, о применении законов и правил математики в повседневной жизнедеятельности человека и др. Большими возможностями обладают задачи с практическим содержанием для развития студентов. В процессе решения задач происходит формирование  приемов мыслительной деятельности; развитие научно-технического, логического и образного мышления; формирование и развитие исследовательских, творческих, познавательных, коммуникативных, рефлексивных, практических и др. умений; формирование мировоззрения; расширение кругозора. Решение задач с практическим содержанием имеет огромное воспитательное значение, поскольку способствует формированию у студентов личностных качеств, таких как воля, настойчивость, инициатива, сообразительность, усидчивость, самостоятельность и др.; экономическому, экологическому и трудовому воспитанию студентов в условиях научно-технического прогресса; формированию гражданской позиции, позволяет осуществить профессиональную ориентацию студентов. Побуждающая функция состоит в том, что задачи с практическим содержанием являются средством активизации внимания и развития познавательного интереса к изучаемому материалу. В процессе решения задач с практическим содержанием раскрывается единство знаний в теоретическом и практическом аспектах (приобретаемые знания и умения являются базой для формирования личного жизненного опыта студента), обеспечивается интеграция и взаимосвязь знаний из разных областей науки и практики. Задачи с практическим содержанием позволяют осуществлять на их основе контроль знаний и умений студентов, устанавливать обратную связь между заданным уровнем усвоения теоретических знаний и развития практических умений и реальным, определяющим уровень готовности студентов к осуществлению практической деятельности. Мотивационная функция задач с практическим содержанием проявляется в том, что их решение способствует осознанию студентами важности роли математических знаний и практических умений в жизни человека и необходимости овладения знаниями и умениями для качественного выполнения любой деятельности.

     При решении задач с практическим содержанием широко используется метод математического моделирования. Математическое моделирование представляет собой целую науку о количественных от­ношениях и пространственных формах действительного мира. Математическое моделирование возникло из практических нужд людей.

Математическое моделирование может быть примене­но к изучению любой дисциплины. Особенно велика роль математического моделирования при изучении физики, астрономии, химии, биологии, технических, электротехнических, технологических и других дисциплин.

Цель применения метода математического моделирования при изучении математики заключается в формировании у студентов знаний основных методов современного математического моделирования и базовых принципов и приёмов разработки основных типов математических моделей, применяемых для описания физических объектов и процессов, методов их формализации, упрощения и исследования с применением новейших программно – технологических средств моделирования и проведения вычислительных экспериментов на ЭBM.

В результате применения математических моделей студент получит общедиcциплинарные знания,  приобретёт ряд новых умений и навыков, в частности умение использовать основные методы построения математических моделей физических объектов и процессов, уметь провести формализацию математической модели в зависимости от задачи и привести её упрощение, уметь грамотно провести алгоритмизации поставленной задачи.

1.     Общие сведения о педагогическом работнике

1. Ф.И.О.	Свириденко Марина Николаевна
2. Дата рождения	30.01.1967г.
3. Образование	Высшее, закончила в 1989 году Донецкий Государственный университет по специальности «Математика» с квалификацией «Математик. Преподаватель»
4. Место работы	Государственное профессиональное образовательное учреждение «Горловский колледж промышленных технологий и экономики»
5. Должность	Преподаватель высшей категории (с 2006г.)
6. Стаж общий трудовой	26 года
7. Стаж педагогический	23 года
8. Дата, формы и результаты повышения квалификации	- стажировка в Макеевском экономико-гуманитарном институте (09.01.2012 – 27.01.2012) - курсы повышения квалификации: Межотраслевой институт повышения квалификации и переподготовки специалистов ВУУ "Полтавский университет экономики и торговли" (декабрь 2012г.)
9. Предыдущая аттестация	Апрель 2011г. подтверждена высшая категория

Образование

Повышение квалификации

Стажировка

Публикации на Интернет - ресурсах

     Адаптация студентов нового набора в процессе изучения общеобразовательных дисциплин

Гуманитарный вестник Горловского института иностранных языков: сб. науч.тр. /

Горловский институт иностранных языков.

Редкол.: Н.И.Иванова и др. – Вып. 2. –Горловка: изд-во ГИИЯ ДНР, 2015

(находится в стадии издания)

Профессиональные достижения

2. АКМЕОЛОГИЯ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

преподавателя математики Свириденко М.Н.

государственного профессионального образовательного учреждения «Горловский колледж промышленных технологий и экономики»

Таблица 1 - Результативность формирования профессиональных компетенций 

№ п/п	Достижения в аттестационный период	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015
1	Результаты итогового контроля, результаты годового оценивания:
1.1	Качество знаний %	62	64,7	66,1	67	68
1.2	Успеваемость %	98	98,3	99	99	100

Таблица 1.1 - Официально зафиксированные достижения студентов в олимпиадах, конкурсах, конференциях:

1.1.1.                  олимпиады:

Дата	Название олимпиады	Фамилия, имя участника	Группа	Уровень проведения	Результат
март 2011	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Панченко Юлия Лазарев Дмитрий Маханькова Вера	11КТ  13КМ 11КТ	колледжская	1 место 2 место 3 место
апрель 2011	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Панченко Юлия	11КТ	региональная	1 место
апрель 2011	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Панченко Юлия	11КТ	областная	2 место
март 2012	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Зинченко Денис Безсонов Дмитрий Романенко Роман	11КТ 13КМ 11КТ	колледжская	1 место 2 место 3 место
март 2013	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Оклей Виктория Стёжка Екатерина Якушева Наталья	11КТ	колледжская	1 место 2 место 3 место
апрель 2013	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Оклей Виктория Стёжка Екатерина	11КТ	региональная	1 место 2 место
апрель 2013	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Оклей Виктория Стёжка Екатерина	11КТ	региональная	1 место командное
апрель 2013	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Оклей Виктория	11КТ	областная	3 место
март 2015	Олимпиада по дисциплине «Математика»	Аксёнов Евгений	13М	колледжская	2 место

1.1.2.конкурсы:

Дата	Название конкурса	Фамилия, имя участника	Группа	Уровень проведения	Результат
ноябрь 2010	Увлекательная математика	Командный зачет	13КМ	внутриколледжский	1 место
апрель 2011	Математический КВН	Командный зачёт	13КМ	внутриколледжский	2 место
апрель 2011	Викторина «Живая матемаика»	Иванова Елена Безсонов Дмитрий Безсмертная Ирина	11КТ 13КМ 11КТ	внутриколледжский	1 место 2 место 3 место
апрель 2012	Математическая летопись	Харитонов Олег Боханцева Евгения Оклей Виктория	11КТ	внутриколледжский	1 место 2 место 3 место
апрель 2013	Слабое звено	Командный зачет	11КТ	внутриколледжский	1 место
октябрь 2015	Математический квест	Нестеренко Роман Солорев Дмитрий Боков Михаил	13АСУ 12АСУ 12АСУ	внутриколледжский	1 место 2 место 3 место

Таблица 1.2 - Организация просветительско-воспитательной работы со студентами, направленная на формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни, и людских ценностей

Дата	Группа	Название мероприятия	Место проведения	Результат
март 2011	13КМ	«Модно быть здоровым»	колледж	Увеличение объёма  знаний по  проблемам здорового образа жизни, создание условия для формирования у детей желания быть здоровым
январь 2012	23КМ	«Молодёжь против наркотиков»	колледж	Формирование у студентов твёрдой позиции по отношению к данной проблеме
октябрь 2013	33КМ	«Вредные привычки. Привычка – вторая натура»	колледж	Формирование понимания здорового образа жизни и адекватного отношения к собственной жизнедеятельности
февраль 2014	21КТ	Конфликт. Стили разрешения конфликтов.	колледж	Создание условия для выражения обучающимися собственного мнения, воспитания активной жизненной позиции
май 2014	43КМ	«Свеча надежды»	колледж	Формирование у студентов нравственного отношения к окружающим людям;
май 2015	31КТ	“Эхо войны”.	колледж	Повышение уровня осведомленности о взрывоопасных предметах
ноябрь 2015	41Т	«Кладезь семйной мудрости»	колледж	Диагностика ценностных ориентаций студентов

Таблица 1.3 – Наличие системы работы с одаренными студентами (руководство проектной и учебно-исследовательской деятельностью обучающихся, подготовка к рейтинговым состязаниям различного уровня)

Группа	Ф.И.О. обучающегося	Вид деятельности (проектная, исследовательская и пр.)	Тема работы	Сроки выполнения, результат
11КТ	Панченко Юлия	Подготовка к олимпиаде	Решение задач повышенной сложности, нестандартных задач	апрель 2011  1 место региональный уровень 2 место областной уровень
11КТ	Оклей Виктория	Подготовка к олимпиаде	Решение задач повышенной сложности, нестандартных задач	апрель 2013  1 место региональный уровень 1 место командное региональный уровень 2 место областной уровень
11КТ	Стёжка Екатерина	Подготовка к олимпиаде	Решение задач повышенной сложности, нестандартных задач	апрель 201 2 место региональный уровень 1 место командное региональный уровень

Таблица 1.4 -  Организация воспитательной работы по предмету в рамках предметных недель и месячников

Дата	Группа	Название мероприятия	Место проведения	Итоги, результат
17.04.11	1 курс	«Математическая смекалка»	Ауд. 300	Узун Владислав (13КМ) – 1 место Пнченко Юлия (11КТ) – 2 место Замотаев Дмитрий (13КМ) – 3 место
19.04.11	21КТ, 23КМ	«В поисках истины»	Ауд. 300	21КТ – 1 место 23КМ– 2 место 22Т – 3 место
16.04.12	1 курс	«Математический бой»	Ауд. 300	11КТ – 1 место 13КМ– 2 место 15БЭ - 3 место
20.04.12	21КТ, 22Т, 23КМ, 31КТ, 33КМ	Конкурс математических газет	фойе	31 КТ – приз зрительских симпатий Все участники отмечены в определенных номинациях
15.04.13	1 курс	Викторина «Живая математика»	Ауд. 107	Харитонов Олег (11КТ) – 1 место     Морев Дмитрий (13КМ) – 2 место  Хараберюш Павел (13КМ) – 3 место
18.04.13	31 КТ, 33КМ	Математическая летопись	Ауд. 300	Все участники отмечены в определенных номинациях
15.04.14	12 М	Слабое звено	Ауд. 300	Аксёнов Евгений – 1 место Парамонов Андрей  – 2 место Соловьяненко Данил – 3 место
17.04.14	31КТ, 33КМ	Математический квест	Ауд. 107	Оклей Виктория (31КТ) – 1 место    Якушева Наталья (31КТ)– 2 место Иващенко Роман (33КМ) – 3 место

Заместитель директора по учебной работе______________________О.Ю.Цыба

    Таблица 2 – Результативность в учебно-методической работе

Таблица 2. 1 - Наличие персонально разработанных программ учебных курсов, прошедших рецензирование. Разработка авторских программ, научно-методических материалов

№ п/п	Дата	Название разработки	Основная цель разработки	Дисциплина	Специальность	Кем утверждена, рекомендована, апробирована, внедрена (Ф.И.О., название организации)
1	2015-2016	Программа учебной дисциплины	Рабочая программа учебной дисциплины ОДП.17  «Математика» управления является частью основной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ГОС СПО по специальностям 09.02.02 Компьютерные сети,15.02.08 Технология машиностроения, 27.02.04 Автоматические системы управления, утвержденного  приказом МОН ДНР от 17.07.2015 г. №325	Математика	09.02.02 Компьютерные сети; 15.02.08 Технология машиностроения; 27.02.04 Автоматические системы управления;	Рассмотрена цикловой комиссией математической и общей естественнонаучной подготовки, председатель Мудрецкая Е.В., специалист высшей категории. протокол № 1 от 31.08.2015 Утверждена Методическим Советом ГМК 1.09.2015 Рецензенты: Кучеренко Т.В. – зав. учебно-методическим кабинетом ГМК Арчаков АВ.- преподаватель математики ЕМТ, специалист высшей категории

Таблица 2. 2 - Разработка заданий к проведению контрольных работ (директорских, комплексных, текущих, итоговых и пр.)

№	Дата	Вид контрольной работы	Дисциплина	Специальность	Рецензенты, кем рассмотрена и утверждена, дата утверждения
1	2010-2011	Директорская (30 вар.)	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»	Арчаков АВ.- преподаватель математики ЕМТ, специалист высшей категории Утверждена зам. директора по УР Демченко Т.Ю. 25.04.2011
2	2011-2012	Текущая (15 вар.) Тема «Степенная, показательная, логарифмическая функции» (15 вар.)	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 3 от 12.10.2011;
3	2012-2013	Текущая (15 вар.) Тема «Тригонометрические функции» Текущая (15 вар.) Тема «Производная функции. Применение производной» (15 вар.)	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 3 от 10.10.2012 Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 4 от 07.11.2012
4	2013-2014	Текущая (15 вар.) Тема «Определённый интеграл. Его применение» Текущая (15 вар.) Тема «Вероятность события. Случайная величина» (15 вар.)	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 6 от 09.01.2013 Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 10 от 08.05.2013

Таблица 2.3 - Разработка заданий к Государственной аттестации

№ п/п	Дата	Название дисциплины	Специальность	Кем утверждены, рекомендованы, дата утверждения
1	2011	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и автоматических линиях», 5.05050202 « Обслуживание станков с ПУ и РТК»,  5.03050401 «Экономика предприятия», 5.03050901 «Бухгалтерский учет»	Утверждено директором ГМК, Шкребой В.П.,  3.05.2012
2	2012	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и автоматических линиях», 5.05050202 « Обслуживание станков с ПУ и РТК»,  5.03050401 «Экономика предприятия», 5.03050901 «Бухгалтерский учет»	Утверждено директором ГМК, Шкребой В.П.,  2.05.2012
3	2013	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и автоматических линиях», 5.05050202 « Обслуживание станков с ПУ и РТК»,  5.03050401 «Экономика предприятия», 5.03050901 «Бухгалтерский учет»	Утверждено директором ГМК, Шкребой В.П, 2.05.2013
4	2014	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и автоматических линиях», 5.05050202 « Обслуживание станков с ПУ и РТК»,  5.03050401 «Экономика предприятия», 5.03050901 «Бухгалтерский учет»	Утверждено  и.о. директора ГМК, Кравченко Э.Л., протокол № 9 от 07.05.2014
5	2015	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и автоматических линиях», 5.05050202 « Обслуживание станков с ПУ и РТК»,  5.03050401 «Экономика предприятия», 5.03050901 «Бухгалтерский учет»	Утверждено  и.о. директора ГМК, Кравченко Э.Л, протокол № 9 от 06.05.2015

Таблица 2. 4 -  Разработка и внедрение программ, рекомендаций к семинарским занятиям; разработка лекций

№ п/п	Дата	Вид занятия	Название дисциплины	Специальность	Кем утверждены, рекомендованы, дата утверждения
1	2010-2011	Вопросы к семинарским занятиям по всему курсу дисциплины	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 3 от 06.10.2010
2	2011-2012	Дифференцированные задания  к семинарским занятиям по разделам дисциплины	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 4 от 09.11.2011
3	2011-2012	Инструктивно-методические материалы к семинарским занятиям	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 3 от 10.10.2012
4	2012-2013	Теоретическое пособие	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 6 от 09.01.2013
5	2013-2014	Задания к семинарским занятиям в тестовой форме	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 8 от 06.03.2013
6	2014-2015	Теоретическое пособие	Математика	09.02.02 Компьютерные сети; 15.02.08 Технология машиностроения; 27.02.04 Автоматические системы управления;	Рассмотрена цикловой комиссией математической и общей естественнонаучной подготовки, председатель Мудрецкая Е.В., специалист высшей категории протокол № 5 от 09.12.2015

    Таблица 2.5 - Создание электронных средств обеспечения образовательного процесса (электронной поддержки)

№ п/п	Дата	Наименование, краткая характеристика	Название дисциплины	Специальность	Кем утверждена, рекомендована, апробирована, внедрена (Ф.И.О., название организации)
1	2010-2011	Опорный конспект лекций	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 5 от 07.12.2011
2	2011-2012	Демонстрационная программа по теме «Показательные уравнения»	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 3 от 10.10.2012
3	2012-2013	Демонстрационные программы по темам «Предмет теории вероятностей», Производная функции»	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 10 от 08.05.2013
4	2013- 2014	Демонстрационная программа по теме «Преобразование графика функции», Тестовые программы по темам «Тригонометрические функции», «Производная функции»	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 2 от 11.09.2013 протокол № 4 от 13.11.2013 протокол № 6 от 15.01.2014
5	2014- 2015	Презентации по темам «История развития математики», «Векторы на плоскости и в пространстве», Геометрические тела и поверхности»	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 5 от 10.12.2014 протокол № 7 от 11.02.2015 протокол № 9 от 08.04.2015
6	2014- 2015	Создано «информационное облако» в Интернет среде, где размещены электронные материалы лекционных, практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов  вопросы к экзамену, литература	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Решение методического Совета 26.11.2014

Таблица 2. 6 -  Разработка средств диагностики качества преподаваемой дисциплины (составление тестов, заданий и пр.)

№ п/п	Дата	Вид средства диагностики	Тема	Дисциплина	Специальность	Кем утверждены, рекомендованы, апробированы, внедрены (Ф.И.О., название организации)
1	Октябрь 2011	Тестовые задания для семинарского занятия	Степенная, показательная. логарифмическая функции	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 3 от 12.10.2011;
2	Декабрь 2011	Тестовые задания для семинарского занятия	Тригонометрические функции	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 5 от 07.12.2011
3	Февраль 2012	Комплекс тестовых заданий	Дифференциальное исчисление	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 7 от 08.02.2012
4	Март 2013	Комплекс тестовых заданий	Интегральное исчисление	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 8 от 06.03.2013
5	Май 2014	Комплекс тестовых заданий	Стереометрия	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 10 от 06.05.2014
6	Январь 2015	Практические задания для самостоятельной работы	Производная функции, её применение. Интеграл, его применение.	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 6 от 14.01.2015
7	Декабрь2015	Задания для практических занятий	Степенная, логарифмическая, показательная функции. Тригонометрия	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории протокол № 5 от 09.12.2015

Таблица 2.7. -  Использование интерактивных возможностей информационного пространства (в том числе участие в форумах, онлайн конференциях и др.)

№ п/п	Название и адрес сайта	Вид участия	Тема (результат)
1	Центр онлайн обучения Фоксворд http://foxford.ru/old_browserФорум химиков	Всероссийская онлайн-конференция учителей «Проекты и исследования школьников в современном отечественном образовании». международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда»	Обмен информацией Изучение материалов олимпиады
2	Проект ppt-x.ruhttp://ppt-x.ru/index/3	Обучение созданию нестандартных презетаций Power point	Использование презентаций на занятиях

Таблица 2. 8 - Разработка и внедрение учебно-наглядных пособий (стенды,  компьютерные презентации и т.д.)

№ п/п	Дата	Наименование, краткая характеристика	Название дисциплины	Специальность
1	2011-2012	Стенд «Ступеньками мастерства»»	Математика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК» 5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ»
2	2012-2013	Стенд «Математическое образование в ГМК»	Матемаика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК» 5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ»
3	2013-2014	Стенд «Межпредметные связи»	Матемаика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК» 5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ»
3	2014-2015	Презентации по темам «История развития математики», «Векторы на плоскости и в пространстве», Геометрические тела и поверхности»	Матемаика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК» 5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ»

Таблица 2. 9 - Методическая подготовка и проведение открытых занятий, воспитательных мероприятий

№ п/п	Дата	Наименование темы, краткая характеристика	Название дисциплины	Специальность
1	Февраль 2011	Открытое занятие – практическое занятие «Исследование функций одной переменной и построение графиков с помощью производных»	Математика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»
2	Октябрь 2012	Открытое воспитательное мероприятие «Учись учиться»	Воспитательная работа	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»
3	Февраль 2012	Открытое занятие – семинар «Применение производной»	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ»
4	Апрель 2013	Открытое занятие – практическое занятие «Применение определённого интеграла»	Математика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»
5	Май 2014	Открытое занятие – семинар «Объёмы и площади поверхностей геометрических тел»»	Математика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»
6	Май 2015	Открытое занятие – лекция «Предмет теории вероятностей. Понятие вероятности события. Основные теоремы теории вероятностей»»	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ»
7	Декабрь 2015	Открытое воспитательное мероприятие – «Донбасс-моё Отечество Донбасс»	Воспитательная работа	15.02.08 «Технология Машиностроения»

Таблица 2.10 - Разработка нормативно-методической базы к проведению олимпиад, профессиональных (творческих) конкурсов, конференций.

№ п/п	Дата	Вид документа, краткая характеристика	Уровень (олимпиады, конкурса, конференции)	Дисциплина	Специальность	Кем утверждены, рекомендованы, дата утверждения
1	март 2011	Пакет заданий для проведения олимпиады	колледжский	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт»	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории, 09.03.2011
2	апрель 2011	Пакет заданий для проведения олимпиады	региональный	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена на заседании регионального методического объединения преподавателей математики,  председатель Арчаков А.В., специалист высшей категории, 15.04.2011
3	апрель 2011	Пакет заданий для проведения олимпиады	областной	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена на заседании областного методического объединения преподавателей математики,  председатель Дулина Н.А., специалист высшей категории, 29.04.2011
4	март 2012	Пакет заданий для проведения олимпиады	колледжский	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории, 07.03.2012
5	март 2013	Пакет заданий для проведения олимпиады	колледжский	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории, 06.03.2013
6	апрель 2013	Пакет заданий для проведения олимпиады	региональный	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена на заседании регионального методического объединения преподавателей математики,  председатель Арчаков А.В., специалист высшей категории, 12.04.2013
7	апрель 2013	Пакет заданий для проведения олимпиады	областной	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена на заседании областного методического объединения преподавателей математики,  председатель Дулина Н.А., специалист высшей категории, 26.04.2013
8	март 2015	Пакет заданий для проведения олимпиады	колледжская	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории, 04.03.2015

Таблица 2.11 -  Разработка, составление, написание методических разработок, рекомендаций по внедрению, применению конкретных педагогических методик

№ п/п	Дата	Название методики	Основная цель методики	Дисциплина	Специальность	Кем утверждена, рекомендована
1	2011-2012	Методика проведения семинара-практикума по внедрению метода математического моделирования при вычислении параметров деталей	Данная методическая разработка представляет собой теоретический и практический материал по использованию данного вида занятий	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории 09.11.2011
2	2012-2013	Методические рекомендации по подготовке и проведению практических и семинарских занятий с использованием «кейс-метода»	Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий с использованием «кейса» разработаны с целью оказания методической помощи преподавателям.	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории 10.04.2013
3	2013-2014	Методические рекомендации по работе с одарёнными студентами	Методические рекомендации по работе с одарёнными студентами разработаны с целью оказания методической помощи преподавателям при подготовке студентов к конкурсам, конференциям, олимпиадам	Математика	5.05050302 «Технология обработки материалов на станках и АЛ», 5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК 5.05050401 «Экономика предприятия» 5.05050901 «Бухгалтерский учёт	Рассмотрена цикловой комиссией математической и естественнонаучной подготовки, председатель Дубинина Е.Л., специалист высшей категории 03.12.2013
4	2015-2016	Методические рекомендации по организации работы педагогов со студентами нового набора в адаптационный период	Методические рекомендации по разработаны с целью усовершенствования диагностики уровня адаптации студентов нового набора и повышения эффективности работы преподавателей в данный период	Математика	09.02.02 Компьютерные сети; 15.02.08 Технология машиностроения; 27.02.04 Автоматические системы управления 38.02.01 Экономика предприятия	Рассмотрена цикловой комиссией математической и общей естественнонаучной подготовки, председатель Мудрецкая Е.В., специалист высшей категории 28.10.2015

Таблица 2.12 -  Применение современных образовательных технологий (проблемного обучения, проектной деятельности, технологии сотрудничества, имитационного моделирования, кейс-методики и др.).

Название используемых технологий	Тема	Обоснование применения	Имеющийся или прогнозируемый результат
Исследовательский метод	Применение производной Применение определённого интеграла Аксиомы и теоремы стереометрии	Даёт возможность студентам самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения. Это важно для определения индивидуальной траектории развития каждого студента.	Исследовательский метод способствует формированию нового типа студентов, обладающего набором умений и навыков самостоятельной работы, готового к сотрудничеству и взаимодействию, наделённого опытом самообразования.
Метод проблемного обучения	Тригонометрические неравенства и методы их решения Задачи на максимум и минимум с практическим содержанием. Вычисление вероятности событий	Развитие мотивации изучения химии  путём создания: - новой мотивационной направленности при использовании творческих заданий, химических опытов, дидактических игр; - актуализации уже сложившихся мотивов при выполнении познавательных заданий (химические диктанты, тесты, задачи, алгоритмические предписания и т.п.).	Проблемный метод наиболее ориентирован на формирование и развитие внутренней учебной мотивации. Это способствует личностному росту ребёнка. Вся система методов направлена на всестороннее развитие школьника, развитие его познавательных потребностей, на формирование интеллектуально активной личности.
Игровые технологии	Исследование фукций с помощью производных и построение их  графиков	Игровая ситуация способствует более быстрому и доступному усвоению знаний и умений. Это происходит потому, что в дидактической игре сохраняются форма и признаки обычной игры, но изменяется цель.	Дидактическая игра через занимательность, обучающую, воспитывающую и развивающую функции способствует решению дидактических задач процесса обучения - образовательных, воспитывающих и развивающих.
Информационно-коммуникационые технологии	Векторы на плоскости и в пространстве Объёмы и площади повехностей геометрисеских тел	Применение информационно-коммуникационых технологий способствует повышению продуктивности самоподготовки студентов, усилению мотивации к обучению; развитию активности познавательной деятельности; развитию коммуникативных способностей, самостоятельного мышления	Повышается эффективность и качество процесса обучения, повышается умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве.

Заместитель директора по учебной работе______________________О.Ю.Цыба

                  Таблица 3 - Участие в мероприятиях по распространению научно-педагогического опыта работы

  Таблица 3.1 - Педагогическая мастерская. Демонстрация своих достижений через систему открытых занятий, мастер-классов

 (за анализируемый период)

Дата	Группа	Тема занятия	Дисциплина	Специальность	Место проведения	Уровень (организация, региональный, республиканский)
Февраль 2011	13КМ	Открытое занятие – практическое занятие «Исследование функций одной переменной и построение графиков с помощью производных»	Математика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»	Ауд. 300	колледжский
Февраль 2012	11КТ	Открытое занятие – семинар «Применение производной»	Математика	5.05050302«Технология обработки материалов на станках и АЛ»	Ауд. 107	колледжский
Апрель 2013	11Т	Открытое занятие – практическое занятие «Применение определённого интеграла»	Математика	5.05050302«Технология обработки материалов на станках и АЛ»	Ауд. 300	колледжский
Май 2014	13КМ	Открытое занятие – семинар «Объёмы и площади поверхностей геометрических тел»»	Математика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»	Ауд. 107	колледжский
Май 2015	12М	Открытое занятие – лекция «Предмет теории вероятностей. Понятие вероятности события. Основные теоремы теории вероятностей»»	Математика	5.05050202 «Обслуживание станков с ПУ и РТК»	Ауд. 300	колледжский

Таблица 3.2-  Статьи в изданиях ВАК, сборниках материалов научно-методических конференций. Публикации в периодических изданиях

Дата	Название издания (с выходными данными/адресами сайтов)	Название публикации	Уровень СМИ  (организация, региональный, республиканский и др.)	Описание
2015	Гуманитарный вестник Горловского института иностранных языков: сб. науч.тр. / Горловский институт иностранных языков. Редкол.: Н.И.Иванова и др. – Вып. 2. –Горловка: изд-во ГИИЯ ДНР, 2015	Адаптация  студентов  нового  набора  в  процессе  изучения общеобразовательных дисциплин.	международный	Дан анализ уровня адаптации студентов нового набора, показаны причины, по которым данный процесс терпит затруднения, предложены методы усовершенствования адаптационной работы куратора, читающих преподавателей и педагогического коллектива в целом

Таблица 3.3  - Работа в методических советах организации

№ п.п.	Дата	Название совета (педсовет, методсовет и пр.)	Название мероприятия (доклад, выступление, участие в семинаре, конференции и пр.)	Тема/название выступления
1	Август 2011	Педагогический Совет	Доклад	Отчёт о работе приёмной комиссии
2	Январь 2012	Методический Совет	Доклад	Организация проведения семинара-практикума по математической подготовке
3	Апрель 2012	Педагогический Совет	Доклад	Ознакомление с особенностями Правил приёма в ГМК в 2012 г.
4	Август 2012	Педагогический Совет	Доклад	Отчёт о работе приёмной комиссии
5	Март 2013	Методический Совет	Доклад	Система работы с одарёнными студентами.
6	Август 2013	Педагогический Совет	Доклад	Отчёт о работе приёмной комиссии
7	Октябрь 2015	Педагогический Совет	Доклад	Адаптация студентов нового набора в процессе изучения общеобразовательных дисциплин

Таблица 3.4  - Работа в методических объединениях

№ п.п.	Дата	Название совета (педсовет, методсовет и пр.)	Название мероприятия (доклад, выступление, участие в семинаре, конференции, в проведении олимпиады и пр.)	Тема/название выступления	Уровень (региональный, республиканский)
1	18.10.10	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики	Представление методической Разработки «Математический КВН»	региональный
2	12.04.11	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики. Олимпиада	Сообщение на тему «Уровень дифференциации тестовых заданий по математике»	региональный

3	Апрель 2011	Областное методическое объединение	Олимпиада	Обсуждение содержания заданий олимпиады, перспектив усовершенствования методики проведения олимпиады	областной
4	14.10.11	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики	Демонстрация тестовых программ по теме «Производная функции»	региональный
5	20.04.12	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики. Олимпиада	Обсуждение содержания заданий олимпиады	региональный
6	10.10.12	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики	Сообщение по теме «Применение математического моделирования при решении задач с практическим содержанием»	региональный
7	15.04.13	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики. Олимпиада	Обсуждение содержания заданий олимпиады	региональный
8	Апрель 2013	Областное методическое объединение	Олимпиада	Обсуждение содержания заданий олимпиады, методики подготовки студентов к олимпиаде	областной
9	22.10.13	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики	Сообщение «Работа с одарёнными студентами»	региональный
10	20.04.14	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики. Олимпиада	Внедрение кейс-метода при организации семинарского занятия по теме «Решение задач на максимум и минимум с практическим содержанием»	региональный
11	22.04.15	Региональное методическое объединение (РМО)	Заседание методического объединения преподавателей математики	Обсуждение плана работы РМО на 2015-2016 учебный год.	региональный

Таблица 3.5 - Работа в цикловой (предметной) комиссии

№ п.п.	Дата	Название мероприятия (доклад, выступление, проведение, участие в семинаре, конференции, конкурса, недели цикловой комиссии и пр.)		Тема/название выступления
1	Октябрь 2010	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Использование многоуровневых тестовые заданий на занятиях по дисциплине «Математика»
2	Апрель 2011	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Высшая математика»
3	Апрель 2011	Участие в работе ц/к	Неделя цикловой комисии	Математический КВН
				Викторина «Живая математика»
4	Ноябрь 2011	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Методика промежуточного контроля усвоения знаний студентами.
5	Апрель 2012	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Математическая летопись
6	Май 2012	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Роль презентаций при  использовании метода опережающего обучения.
7	Октябрь 2012	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Результаты использования кредитно-модульной системы при изучении дисциплины «Высшая математика».
8	Март 2013	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Использование задач с практическим содержанием на занятиях по дисциплинам «Математика», «Высшая математика»
9	Апрель 2013	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Слабое звено
10	Декабрь2013	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Роль межпредметных связей в математической подготовек студентов
11	Апрель 2014	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Работа с одарёнными студентами. Подготовка студентов к олимпиадам.
12	Апрель 2014	Участие в работе ц/к	Неделя цикловой комисии	Конкурс математических газет
13	Ноябрь 2014	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Использование интерактивных технологий в процессе изучения математики
14	Май 2015	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Применение метода математического моделирования на занятиях по дисциплине «Математика»
15	Октябрь 2015	Выступление	Заседание цикловой комисии естественно-математических дисциплин	Успеваемость и качество знаний студентов нового набор и пути их повышения в адаптационный период.

Заместитель директора по учебной работе______________________О.Ю.Цыба

Таблица 4 - Уровень профессионально-личностного роста в течение аттестационного периода

Таблица 4.1 -  Личное участие в профессиональных конкурсах (за анализируемый период).

Дата	Название конкурса	Место проведения	Уровень проведения (региональный, республиканский…)	Результат
02.07.2014	Конкурс методических разработок к проведению практических занятий»	Горловский машиностроительный колледж	Внутриколледжеский	3 место

Таблица 4.2 -  Выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях (за анализируемый период).

№ п.п.	Дата	Место выступления	Название мероприятия (семинар, конференция, МО и пр.)	Тема/название выступления	Уровень (региональный, республиканский)
1	Март 2014	г.Горловка, Горловский мащиностроительный колледж	Методическое объединение преподавателей математики	Выступление «Использование кейс-метода на занятиях математики»	Региональный
2	26.11.2015	г.Горловка Горловский институт иностранных языков	ІІ Международная очно-заочная научно-практическая конференция «Современная гуманитаристика как фактор духовности народов в эпоху вызовов»	Адаптация студентов нового набора в процессе изучения общеобразовательных дисциплин	Международный

Таблица 4.3 -  Осуществление дополнительного профессионального образования (повышение квалификации, стажировка и профессиональная переподготовка) по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий.

Дата (сроки)	Вид дополнительного образования	Где проводилось (полное наименование учреждения)	Проблема/тема	Объем часов	Наличие документа, подтверждающего прохождение курсов
03.12 -08.12.2012	Курсы повышения квалификации	Межотраслевой институт повышения квалификации и переподготовки специалистов ВУУ "Полтавский университет экономики и торговли",	Современные методики и технологии преподавания дициплин	72	СПК 939062
09.01.12-27.01.12	Стажировка	Макеевский экономико-гуманитарный институт	1. Применение кейс-метода в процессе преподавания «Высшей математики» 2. Изучение содержания комплекса методического обеспечения дисциплины «Высшая математика» 3. Методика планирования и организации самостоятельной работы студентов. 4. Изучение кредитно-модульной системы.	96	Программа стажировки и отчет о ее выполнении
21.09-28.12.15	Курсы повышения квалификации	Республиканский институт последипломного образования инженерно-педагогических работников	Повышение квалификации педагогических работников государственных учреждений СПО	218	Декабрь 2015

Заместитель директора по учебной работе______________________О.Ю. Цыба

Краткое описание документа:

Математика является одной из основных учебных дисциплин. Обучение этой дисциплине должно носить практическую направленность и быть тесно связанным с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой студентов. Знания, которые получают студенты на занятиях математики, не могут носить характер механического заучивания и тренировок, они должны быть осознанными, мотивированными. Портфолио содержит общие сведения о педагоге, акмеологическая карта профессиональной деятельности.