- 17.12.2015
- 7851
- 235
Курсы
Другое
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Баронина Анастасия Александровна
заместитель директора по УВР, учитель обществознания
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Баронина Анастасия Александровна. Инфоурок является информационным посредником
Профессионально-методическое портфолио учителя школы — это способ фиксирования и накопления материалов, которые демонстрируют уровень профессионализма педагога и его умение решать задачи профессиональной деятельности.
БОУ РА «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса»
Портфолио профессиональной деятельности
Дадаевой Наталии
Дмитриевны
учителя математики
г.Горно-Алтайск, 2015 год
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ
Ф.И.О. Дадаева Наталия Дмитриевна
Дата рождения 13 октября 1953 года
Образование, наименование учебного заведения, специальность по образованию, год окончания: высшее, Пензенский государственный педагогический институт им. В.Г.Белинского, 1975г., учитель математики, физики.
Должность, по которой педагог проходит аттестацию: учитель математики
Место работы: БОУ РА «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса»
Общий стаж работы 40 лет
Стаж педагогической работы 40 года
Стаж работы в должности 27 лет
Стаж работы в данном учреждении 22 года
Сведения о предыдущей аттестации (категория, дата присвоения): высшая, 22 декабря 2010 года
Наличие ученой степени нет
Награды, звания: «Почетный работник образования»-2001 год, «Соросовский учитель»-2001 год.
Контактные телефоны: рабочий, домашний, сотовый,e-mail
2-57-59, 8-913-693-35 51, dadaevanata@yandex.ru
Сайт в интернете: infourok.ru учительский сайт /Дадаева Наталия Дмитриевна
Содержание самоанализа
Раздел 1. Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние пять лет
Я, Дадаева Наталия Дмитриевна, работаю учителем математики в БОУ РА «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» с 1993 года. Средняя нагрузка за последние годы составляет 26 часов. Уроки веду по программам изучения математики как на базовом, так и на профильном уровнях.
Уровень обученности моих учеников отражен в следующих таблицах и диаграммах.(приложение 1)
Год |
% качества |
% успеваемости |
2010-2011 |
68,2 |
100 |
2011-2012 |
82 |
100 |
2012-2013 |
69 |
100 |
2013-2014 |
69,5 |
100 |
2014-2015 |
78,2 |
100 |
Успеваемость Качество
Начиная с 2003 года выпускники успешно сдают ЕГЭ по математике, поступают и успешно обучаются в высших учебных заведениях Москвы, Санкт-Петербурга, Томска, Новосибирска, Екатеринбурга ,Тюмени, Омска, Барнаула, Владивостока, Кемерова, Иркутска, Горно-Алтайска.
Результаты итоговой аттестации в 11 классах за последние годы(приложение 2)
Год
|
профиль |
кол-во |
средний |
средний по РА |
средний моих учеников |
|
2010-2011 |
Физико-математический |
23 |
43,35 |
35,08 |
58 |
|
2011-2012 |
Историко-экономический |
12 |
42 |
35,85 |
44 |
|
2012-2013 |
Физико-математический |
23 |
48 |
42,94 |
62 |
|
2013-2014 |
Естественно-научный |
14 |
46,4 |
41,55 |
50 |
|
2014-2015 |
Физико-математический |
Профильный |
16 |
45,4 |
37,43 |
55 |
Базовый |
14 |
4 |
3,7 |
4,8 |
Средний балл
Профильный уровень Базовый уровень
Результаты итоговой аттестации в 9 классах за последние годы (приложение 3)
Год |
профиль |
кол-во |
средний балл |
оценки |
||
5 |
4 |
3 |
||||
2012-2013 |
Физико-математический |
23 |
23 |
22 |
1 |
0 |
2014-2015 |
9 А, 9 Б (все профили) |
52 |
20 |
6 |
27 |
14 |
В 2013 году моя ученица Курдянова Наталия набирает на экзамене ГИА 100 баллов, Ялтыров Александр и Шинжин Кару по 98 баллов.
За многие годы работы в гимназии имею свой «золотой фонд» учеников, окончивших школу с медалью .За последние 5 лет это: Тысов А- 2012г., Маркитанова А. и Глебов А-2013г., Арбанакова Т. и Ильина И.- 2014г., Кукпекова К., Курдянова Н., Мундусова С., Котлаева А., Ильина К., Токоекова А.-2015 г.
Количество обучающихся, принимающих участие в предметных олимпиадах разного уровня (приложение 4)
Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде по математике (см. Результаты участия учащихся в математических конкурсах, олимпиадах, НОУ).
Учебный год |
Школьный этап |
Муниципальный этап |
Региональный этап |
2010-2011 |
25 |
3 |
2 |
2011-2012 |
29 |
3 |
2 |
2012-2013 |
34 |
3 |
2 |
2013-2014 |
35 |
4 |
2 |
2014-2015 |
37 |
5 |
2 |
В 2012 году 15 обучающихся приняли участие в XVIII Межрегиональной физико-математической олимпиаде «Авангард» и получили сертификаты и четыре диплома II степени.
В 2013 году во Всероссийском конкурсе по математике «Альбус» участвовали 16 человек, получили дипломы участников, среди них 3 человека - дипломы лауреата и книги в подарок.
В 2014 году 18 человек получили дипломы участников Всероссийского конкурса по математике «Альбус»
Ежегодно участвуем в международном математическом конкурсе «Кенгуру»: 2013 год- 31 ученик, 2014год-30 человек, 2015год -33 ученика.
Динамика количества и качества исследовательских работ учащихся по математике (приложение 4)
Динамику колличества и качества исследовательских работ можно проследить по следующей таблице.
№ |
Дата |
Статус и название мероприятия |
Место |
Тема исследовательской работы. Фамилия, имя учащегося, класс |
1. |
2011 |
Гимназия НОУ |
1 |
«Комбинаторные задачи», Пирогов Миша, Кучуков Кезер, 5 кл |
2. |
2011 |
Гимназия НОУ |
2 |
«Задачи по комбинаторике» Каракчеев Миша,5 класс |
3. |
2011 |
Гимназия НОУ |
1 |
«Финансовые пирамиды», Шинжин Кару,7 класс |
4. |
2011 |
Гимназия НОУ |
2 |
«Геометрия Лобачевского», Тысов Артем,10 класс |
5. |
2012 г. |
I Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
2 |
«Золотое сечение», Каракчеев Миша,6 класс |
6. |
2012 г. |
I Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
2 |
«Уравнения с параметром», Шинжин Кару, 8 класс |
7. |
2012 г. |
I Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
Участие
|
«Методы решения уравнений с параметром» Ялтыров Саша,Тыдыков Антон,8 класс |
8 |
2012 |
I региональные юношеские чтения им.В.И.Вернадского. |
Диплом
|
«Факториал», Каракчеев Миша,6 класс |
9 |
2012 |
I региональные юношеские чтения им.В.И.Вернадского. |
диплом |
«Комбинаторные задачи», Пирогов Миша, Кучуков Кезер, 6 класс |
10 |
2013 г. |
II Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
1 |
«Окружность девяти точек», Кудачинова Карина,9 класс. |
11 |
2013 г. |
II Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
2 |
«Уравнения и неравенства с параметром», Шинжин Кару,9 класс |
12 |
2013г. |
II Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
участие |
«9 способов решения квадратных уравнений», Ялтыров Саша, Тыдыков Антон., 9 класс |
13 |
2013г.,
|
II региональные юношеские чтенияим.В.И.Вернадского. |
1 |
«Уравнения и неравенства с параметром», Шинжин Кару,9 класс |
14 |
2013 г.,
|
II региональные юношеские чтенияим.В.И.Вернадского.
|
2 |
«Окружность 9 точек», Кудачинова Карина,9 класс. |
15 |
2013,октябрь |
Международная молодежная школа-конференция « Актуальные вопросы математики»,ГАГУ |
3 |
«Точка Торричелли и задача Ферма»,Кудачинова Карина,10 класс |
16 |
2014г. |
VI региональная Научно исследовательская конференция учащихся «Знание. Творчество. Интеллект», классический лицей |
участие |
«Точка Торричелли и задача Ферма», Кудачинова Карина, 10 класс |
17 |
2015 г. |
III Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
2 |
Сайланкин Костя, Акпашев Амат, 5 класс |
18 |
2015 г. |
III Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
Участие |
Метод координат,Кудачинова Карина,11 класс |
Общественное признание учебных результатов (приложение 5)
За высокие учебные достижения обучающихся имею почетные грамоты, благодарственные письма, дипломы.
№ |
Дата |
название |
Кем выдано |
За что |
1 |
2012 |
Благодарность |
Оргкомитет и конкурсная комиссия I Региональных юношеских чтений им Вернадского |
За руководство исследовательской работой |
2 |
2012 |
диплом |
Институт развития школьного образования |
За организацию сверхпрограммного конкурса Альбус |
3 |
2012 |
Сертификат |
Жюри I Межрегиональной сессии НОУ « Мы-будущее XXI века» |
За руководство исследовательской работой |
3 |
2013 |
Благодарность |
Оргкомитет и конкурсная комиссия II Региональных юношеских им Вернадского |
За руководство исследовательской работой |
4 |
2013 |
Благодарствен ное письмо |
Администрация БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
За качественную подготовку выпускников к итоговой аттестации. |
5 |
2013 |
Почетная грамота |
Администрация БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
За значительный вклад в обучении гимназистов и плодотворную педагогическую деятельность |
6 |
2013 |
Сертификат |
АНО Центр дистанционного образования,ГАГУ |
За подготовку участников Всероссийского заочного интеллектуального конкурса «Эрудит России 2013» |
7 |
2014 |
Благодарность |
Оргкомитет VI региональной научно-исследовательской конференции учащихся «Знание. Творчество. Интеллект.» |
За высокий уровень руководства исследовательской работы учащихся |
8 |
2014 |
Благодарность |
Администрация БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса |
За подготовку победителя II Межрегиональной сессии НОУ « Мы-будущее XXI века» |
9 |
2014 |
Почетная грамота |
Администрация БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
За подготовку победителя муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников |
10 |
2015 |
Благодарствен ное письмо |
Администрация БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
За качественную подготовку выпускников к итоговой аттестации. |
Раздел 2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету
Внеурочная работа по предмету имеет большое образовательное, воспитательное и развивающие значение. Эта работа не только углубляет знания по предмету, но и способствует расширению кругозора, развитию их творческой активности, а также повышает мотивацию к изучению учебного предмета. На протяжении многих лет мною разработаны программы элективных курсов и спецкурсов по предмету. Посещаемость их обучающимися высокая.
№ |
Год |
Название |
Класс |
Количество обучающихся |
1 |
2013-2014 |
Элективный курс |
8 |
52 |
2 |
2013-2014 |
Спецкурс |
8 |
52 |
3 |
2013-2014 |
Элективный курс |
10 |
20 |
4 |
2013-2014 |
Спецкурс |
10 |
20 |
4 |
2013-2014 |
Элективный курс |
11 |
15 |
5 |
2014-2015 |
Элективный курс |
5 |
27 |
6 |
2014-2015 |
Элективный курс |
9 |
52 |
7 |
2014-2015 |
Спецкурс |
9 |
52 |
8 |
2014-2015 |
Спецкурс |
11 |
17 |
9 |
2014-2015 |
Элективный курс |
11 |
17 |
10 |
2015-2016 |
Элективный курс |
6 |
27 |
11 |
2015-2016 |
Спецкурс |
9 |
27 |
12 |
2015-2016 |
Элективный курс |
9 |
27 |
13 |
2015-2016 |
Элективный курс |
10 |
16 |
14 |
2015-2016 |
Элективный курс |
10 |
14 |
![]() |
Обучающиеся, занявшие призовые места на конкурсах, конференциях, соревнованиях разного уровня, успешно выполнивших проекты по математике (приложения 4, 5)
№ |
Дата |
Название мероприятия |
Место |
Тема исследовательской работы. Фамилия, имя учащегося, класс |
Уровень |
1 |
2012 г. |
I Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
2 |
«Золотое сечение», Каракчеев Миша,6 класс |
Межрегиональный |
2. |
2012 г. |
I Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
2
|
«Уравнения с параметром», Шинжин Кару, 8 кл |
Межрегиональный |
8 |
2012 |
I региональные юношеские чтения им.В.И.Вернадского. |
Диплом
|
«Факториал», Каракчеев Миша,6 класс |
Региональный |
9 |
2012 |
I региональные юношеские чтения им.В.И.Вернадского. |
диплом |
«Комбинаторные задачи», Пирогов Миша, Кучуков Кезер, 6 класс |
Региональный |
10 |
2013 г. |
II Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
1 |
«Окружность девяти точек», Кудачинова Карина,9 класс. |
Межрегиональный |
11 |
2013 г. |
II Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
2 |
«Уравнения и неравенства с параметром», Шинжин Кару,9 кл |
Межрегиональный |
13 |
2013г.,
|
II региональные юношеские чтенияим.В.И.Вернадского. |
1 |
«Уравнения и неравенства с параметром», Шинжин Кару,9 кл |
Региональный |
14 |
2013 г.,
|
II региональные юношеские чтенияим.В.И.Вернадского. |
2 |
«Окружность 9 точек», Кудачинова Карина,9 класс. |
Региональный |
15 |
2013,октябрь |
Международная молодежная школа-конференция « Актуальные вопросы математики»,ГАГУ |
3 |
«Точка Торричелли и задача Ферма»,Кудачинова Карина,10 класс |
Международный |
17 |
2015 г. |
III Межрегиональная сессия НОУ «Мы - будушее ХХI века» |
2 |
Сайланкин Костя, Акпашев Амат, 5 класс |
Межрегиональный |
Раздел 3. Создание учителем условий для приобретения
обучающимися позитивного социального опыта
(приложение 7)
Как и воспитательная система гимназии в целом, моя учебная и внеклассная деятельность направлена на развитие социально-адаптированной личности учащегося, способной к самореализации и саморазвитию. Основные принципы моей работы: уважение личности ребенка, доверие и поддержка, творчество и успех, право выбора.
В 2015 году выпустила 11 класс, в котором была классным руководителем с 5 класса. Ребята в классе очень дружные, искренние, талантливые и активные. Продолжают обучение в лучших вузах России от Санкт-Петербурга до Дальнего Востока.
Воспитательная работа в классе проводилась по программе «Мы вместе» ( на сайте resgimnaz.edusite.ru, страничка Дадаевой Н.Д.), эпиграфом к которой были замечательные слова Казимира Деловиня «Мужество создает победителей, согласие непобедимых».
Основная цель воспитательной программы: воспитание граждан своей Родины, России, людей, знающих и уважающих свои корни, традиции, обычаи своего народа; помочь обрести культуру общения, милосердие, сострадание; скорректировать отношения между учителями, родителями и учениками. Взаимопомощь в ученическом коллективе была на самом высоком уровне. Сильные ученики ЯлтыровА, Курдянова Н, Тектива А, Матина Д, Чуйчин Булат и др, не считаясь с личным временем всегда помогали, тем кто отставал. Если кто-то участвовал в конкурсах, то тоже все дружно ему помогали. При такой поддержке наши ученики дважды становились победителями конкурса «Гимназист года»-Акчалов Эпчил и Ялтыров Александр, Матина Динара получила приз зрительских симпатий на республиканском конкурсе «Принцесса Алтая».
Очень хорошо было организовано самоуправление в нашем «городе 315» республики Эрдине( так называется организация обучающихся гимназии). Мэрами избирались самые авторитетные ученики Тектиева А, Айбыкова А, Ялтыров А.
В 2014-2015 годах Вице- призедентом республики Эрдине избирается Акчалов Э, министром СМИ и печати - Маркитанова Т, прокурором –Курдянова Н, МВД возглавил Ялтыров А. За активную работу на своих постах все они получили грамоты школы, а Акчалов Э. и Ялтыров А получили грамоты и подарки на городской линейке «Последний звонок».
Все гимназические мероприятия, проводимые моим классом, проходили на высоком уровне. Это и День Учителя - в 2012г,и 8 марта в 2013г, и 23 февраля –в 2014году, и вечер встречи выпускников –в 2015 г. Отличное выступление детей на праздновании «65 лет гимназии» в драмтеатре отметил глава региона А.В.Бердников.
На протяжении всех лет за нашим классом был закреплен ветеран - Туянина Елизавета Сопроковна. Ребята относились к ней с огромным уважением! Она никогда не оставалась без их внимания: они ходили к ней домой, оказывали посильную помощь, приглашали на все гимназические мероприятия, приготовили и провели отличную линейку , посвященную ее юбилейному дню рождения (resgimnaz.edusite.ru , стр Дадаевой Н.Д. Юбилей ветерана).
Доброжелательность, желание помогать другим, оказавшимся в трудных ситуациях присуща всем моим детям. В 2013 году Акчалов Э создают группу в Контакте «Поможем В.Попову»( инвалид детства ), активно сотрудничает с родственниками мальчика. После наводнения 2014 года он же становится волонтером- помогает пострадавшим.
Мы- активнейшие участники -«Акции милосердия»- сбор книг для отдаленных сельских школ Республики Алтай, интернатов и детских домов, озеленения гимназии, помощи ветеранам, субботников «Чистый город»
Благоустройство территории гимназии проходило при нашем активнейшем участии: убирали территорию, копали клумбы, сажали деревьяи цветы, проводили генеральные уборки в гимназии и в классе. В 2013 году ребята по своей инициативе побелили свой кабинет. По их примеру теперь поступают и другие старшеклассники. В 2015 году на территории гимназии посадили рябины.
Мои воспитанники активно участвовали в проектах по изучению и распространению культуры и традиций своего народа и очень успешно выступали на Краеведческих чтениях в Москве (2013 год,Курдянова Н.-1 место), На Межрегиогальном фестивале интернациональной дружбы «Ынархас Чаллары», Хакассия, в 2013-2014 уч. году призовые места в номинациях «Инструментальное исполнение», выставке «Уголок Родины» и дефиле получают Акчалов Э., Аларушкина Т. И Тодошева Б.На Международном фестивале «Богатство России» в Москве Акчалов Э. становится победителем. В 2014-2015году успешно на краеведческих чтениях в Москве выступают Тектиева А. и Маркитанова Т.
Позитивный социальный опыт мои дети приобретали и во время поездок по республике и за ее пределы: Чемал, Экстрим Парк, Сростки, Белокуриха, Паспаул. Везде мы встречались с новыми людьми, узнавали что-то новое, любовались красотами природы, и просто общались.
По результатам поездок у нас очень много фотоальбомов и видеофильмов, которые очень пригодились при подготовке к классным часам и гимназическим мероприятиям, оформлению странички нашего класса на сайте гимназии.
Раздел 4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий.
В своей работе применяю различные современные образовательные технологии: проблемно-диалоговую , обучения в сотрудничестве, ИКТ.
Использование ИКТ на уроках и внеурочное время
Использование информационно-коммуникационных технологий на основе компетентностного подхода является необходимостью, вызванной временем. Это позволяет оптимизировать процесс обучения, увеличить темп урока, повысить интерес к изучению математики, активизировать мыслительную деятельность обучающихся, сформировать метапредметные знания и умения.
Мой кабинет оснащен необходимой
компьютерной техникой: интерактивной доской, проектором, компьютером,
нетбуками, принтером. Я стараюсь эффективно использовать эти возможности: для
объяснения нового материала или повторения пройденного, сопровождаемого
презентацией; организации устных вычислений; знакомства с историей математики
и учеными-математиками; для построения графиков функций и нахождения их
свойств, для проведения контрольных и самостоятельных работ; для решения
геометрических задач, особенно стереометрических; для выполнения учащимися
индивидуальных домашних заданий; для демонстрации творческих работ детей; для
проведения внеклассных мероприятий по математике; для разработки электронных
пособий; для работы с проектом «Дневник.ру»; для составления таблиц и диаграмм,
демонстрирующих результативность обучения, усвоения материала, подготовленности
обучающихся к Например,
Наглядность представленной информации позволяет учителю и учащимся легко провести анализ выполненной работы, выявить проблемы.
В кабинете собрана медиатека, есть выход в Интернет, поэтому кроме непосредственного использования компьютерных программ в обучающих целях, есть возможность использования мультибиблиотек и всемирной сети Интернет. Особенно часто использую: Единая коллекция ЦОР, reshuege., rureshuege.ru, ege.interneturok.ru.
Создала свой сайт, на infourok.ru (Приложение 12)
Состою в сетевых педагогических сообществах учителей: infourok.ru, pedsovet.su.,uchkopilka.ru.,uchportal.ru, где активно общаюсь с коллегами, делюсь опытом работы, высказываю свое мнение по поводу различных педагогических проблем .
Игровые технологии относятся к педагогическим технологиям, основанным на активизации и интенсификации деятельности учащихся. Использование игровых технологий является одним из способов достижения сознательного и активного участия обучаемых в самом процессе обучения. Так в рамках недели математики, физики, информатики были проведены игровые уроки: « 100 к одному», «Счастливый случай», «Своя игра», «КВН», «Брейн-ринг» и др.
Результатом применения данных технологий является позитивная динамика уровня обученности и качества знаний обучающихся; увеличение количества обучающихся, принимающих участие в предметных олимпиадах разных уровней; динамика количества и качества творческих работ обучающихся по математике за последние годы. (1.раздел)
Использование здоровьесберегающих технологий.
Первым пунктом в организации урока на основе здоровьесбережения стоят обстановка и гигиенические условия. В кабинете № 315 всегда чисто, оформление очень эстетично.(В 2014 году кабинет занял 2 место в гимназии)
Я забочусь о сохранении психического и физического здоровья детей, о повышении устойчивости нервной системы учащихся в преодолении трудностей. Для этого на уроках математики делаю всё для того, чтобы учащимся было интересно, ведь в этом случае ребенок способен сосредоточиться на усвоении материала, что позволяет не допустить усталости и неудовлетворенности, стараюсь передать детям хорошее настроение, независимо от собственного состояния. На уроке применяю различные формы деятельности учащихся: поработали с текстом учебника; выполнили задание; послушали объяснения учителя; проверили решение задачи на доске, выполненное одноклассником; поработали в парах, проверяя друг у друга знание пройденного материала; сходили к консультанту за разъяснением решения трудной задачи и т.д.
В гимназии ведется постоянный мониторинг и отслеживание результатов учебной и внеучебной деятельности обучающихся и педагогов. Я принимаю в этом активное участие: заполняю карты успешности своих учеников, делаю качественные анализы всех срезов и пробных экзаменов. По результатам составляю индивидуальный план работы с учениками в случае выявления пробелов в знаниях
Раздел 5. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе.
![]() |
|||||
![]() |
![]() |
||||
Моя методическая система выстроена на
основе компетентностного подхода с использованием
информационно-коммуникационных технологий. С этой целью в образовательном
процессе использую различные типы уроков и внеклассных мероприятий,
направленных на выработку информационных, коммуникативных и социальных
компетентностей учащихся (интегрированный урок, урок-практикум, урок-семинар,
урок-конференция, и т.д.). Моя творческая тема: «Использование ИКТ на уроках
математики как средство самореализации учащихся» . Я научилась делать
презентации , видеофильмы, уверенно использую возможности интерактивной доски «Interwrite».
Мои ученики создают презентации, работают в интернете в режиме онлайн. В
рамках этой методической системы разработаны программы спецкурсов по
математике; подобраны дидактические
материалы, в том числе авторские, созданные с помощью компьютерных программ,
учебно-наглядные средства, интерактивные средства обучения; диагностические
материалы, обычные и компьютерные тесты; контрольные, диагностические работы;
материалы для итоговой и промежуточной аттестации; сборники экзаменационных
заданий; темы докладов, рефератов, творческих заданий для учащихся.
ВСТАВКА
Эффективность методической системы подтверждают следующие показатели:
· на протяжении трех последних лет повышается качество знаний учащихся;
· прослеживается положительная динамика участия гимназистов в различных олимпиадах и конкурсах по математике, а также наличие победителей и призёров;
· повышается способность учащихся самостоятельно добывать знания, эффективно заниматься самообразованием;
· увеличивается количество учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью;
· учащиеся выпускных классов показывают хорошие умения взаимодействовать, отстаивать свою точку зрения, учитывать точку зрения других, аргументировать, умение работать в команде, участвовать в совместном принятии решения.
В целях распространения собственного педагогического опыта провожу мастер-классы, выступает на заседаниях кафедры математики, физики иинформатики и педсоветах и семинарах гимназии. В 2015 году назначена шефом-наставником молодого специалиста,учителя математики Тымыевой Марианны Олеговны(план работы с молодым специалистом на resgimnaz.edusite.ru, страничка Дадаевой Н.Д.)
Участие в конференциях, вебинарах, научно-практических семинарах(приложение 9)
№ |
дата |
Место проведения |
Название мероприятия |
Уровень |
Выступление или участие |
1. |
2011 |
г.Бийск, Бийский лицей интернат |
Семинар «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся» |
межрегиональный |
участие |
2. |
2011 |
ГАГУ |
III Международная научно-практическая конференция «Информация и образование: границы коммуникаций» |
Международный |
Участие |
3. |
2014 |
ГАГУ |
VI Международная научно-практическая конференция «Информация и образование: границы коммуникаций» |
Международный |
Участие |
4. |
2013,октябрь |
Сростки |
Системно-деятельсный подход как главное условие реализации ФГОС ООО |
Межрегиональный |
участие |
5. |
2014,январь |
БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
Разработка- компетентностно-ориентированных заданий |
Межрегиональный |
мастер класс |
6 |
2014 |
БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
Роль элективных курсов в предпрофильной подготовке обучающихся |
Гимназический |
выступление |
7 |
2014 |
ГАГУ,физмат |
Проблемы современной математики |
муниципальный |
выступление
|
8 |
2014 |
БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса»(методобъединение классных руководителей) |
Профессиональная ориентация старшеклассников
|
гимназический |
выступление
|
9 |
2015 |
БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
Анализ результатов ГИА и ЕГЭ по математике (выступление на педсовете) |
гимназический |
выступление |
10 |
2015 |
Вебинар |
«Современные подходы к профессиональной деятельности педагога» |
Проект сайта «Инфоурок» |
участие |
Научно-методическая работа
Разработанные учебные программы, спецкурсы и т.п. (см. стр Дадаевой Н.Д. http://resgimnaz.edusite.ru/) |
|||||
№ |
Название |
класс |
год |
||
1. |
Рабочие программы по предметам |
8, 10,11 |
2013 |
||
2. |
Рабочие программы по предметам |
5, 9, 11 |
2014 |
||
3. |
Рабочие программы по предметам 5, 9, 11 класс |
6, 9, 10 |
2015 |
||
4. |
Спецкурс «Методы решения уравнений и неравенств» |
11 |
2014 |
||
5. |
Спецкурс «Решение задач повышенной сложности» |
9 |
2014 |
||
6. |
Элективный курс « Решение заданий ОГЭ» |
9 |
2014 |
||
7. |
Элективный курс « Логические и комбинаторные задачи» |
6 |
2014 |
||
8 |
Элективный курс «Подготовка к ЕГЭ» |
11 |
2014 |
||
9 |
Элективный курс Путешествие с математикой» |
6 |
2015 |
||
10 |
Элективный курс «От простого к сложному» |
9 |
2015 |
||
11 |
Элективный курс «Практикум по математике» |
10 |
2015 |
||
12 |
Спецкурс « Решение задач из 2 части ОГЭ» |
9 |
2015 |
||
Открытые уроки (приложение 11) |
|||||
№ |
Дата |
Тема, класс |
Для кого |
||
1 |
2013 |
«График квадратичной функции», 8 класс |
Гости гимназии по случаю вручения гимназии медали «100 лучших школ России» из Алтайского края, республики,администрация, учителя гимназии. |
||
3 |
2013 |
«Логарифмические неравенства» 11 класс |
Гимназическое родительское собрание, родители, администрация, учителя гимназии |
||
4 |
2014 |
«Округление натуральных чисел», 5 класс |
Для гостей гимназии по случаю 65 летнего юбилея гимназии |
||
4 |
2014 |
«Центральные и вписанные углы», 9 класс |
Для участников межрегионального семинара на базе гимназии из Бийского района, республики. |
||
5 |
2014 |
«Геометрическая прогрессия»,9 класс |
Гимназическое родительское собрание, родители, администрация, учителя гимназии. |
||
6 |
2015 |
«Определенный интеграл»,11 класс |
Гимназическое родительское собрание, родители, администрация, учителя гимназии. |
||
Работа в качестве эксперта |
|||||
1. |
Эксперт при проверке работ ЕГЭ, ГИА |
2011 |
|||
2. |
Эксперт при проверке работ ЕГЭ, ГИА |
2012 |
|||
3. |
Эксперт при проверке работ ЕГЭ, ГИА |
2013 |
|||
3. |
Эксперт при проверке работ ЕГЭ, ОГЭ |
2015 |
|||
Разработка материалов проверки качества знаний учащихся; подготовка материалов для проведения предметных олимпиад |
|||||
№ |
Название выполненной работы |
дата |
|||
1. |
Разработка материалов проверки качества знаний учащихся гимназии |
ежеквартально |
|||
2. |
Подготовка материалов для проведения школьного этапа предметных олимпиад в республике по приказу гороно |
2012, 2013 год
|
|||
3. |
Разработка материалов для проведения ОГЭ и ЕГЭ в школах республики по заданию РЦОКо |
2014 |
|||
Публикации (приложение 10) |
|||||
№ |
Название работы |
Где размещены |
|||
1 |
Рабочие программы учебных часов, спецкурсов, элективных курсов 2013-2014,2014-2015,2015-2016 уч. годы. |
||||
2 |
Программа воспитательной работы «Мы вместе» |
||||
3 |
Веселый час по математике |
|
|||
4 |
Презентация выпускного класса на вечере встречи |
|
|||
5 |
Презентация Государственные символы Республики Алтай |
|
|||
6 |
Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по математике |
|
|||
7 |
Рабочая программа по математике |
|
|||
8 |
План работы с молодым специалистом |
||||
Раздел 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования.
Курсы повышения квалификации и учебно-методические семинары за период работы 2010 – 2015 годы (приложение 8)
№ |
Дата проведения КПК |
Организация, проводившая КПК |
Город проведения КПК |
Название КПК |
Количество часов КПК |
1. |
2010 г., январь |
Новосибирский государственный университет |
г. Новосибирск |
Инновационные образовательные технологии в системе профильного обучения |
78 часов |
2. |
2010г., март.
|
Образовательная площадка ГУ РЦОКО |
г. Горно - Алтайск |
Введение в инфрмационные образовательные технологии |
32 часа |
3. |
2012 г., июль |
Институт повышения квалификации работников образования РА |
Г. Горно - Алтайск |
Система подготовки к государственной итоговой аттестации в форме Егэ по математике |
24 часа |
4. |
2012г., март |
Томский государственный университет |
г.Томск |
Организация работы с одаренными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений высшего и общего образования по математическому профилю |
72 часа |
5. |
2014 г. |
Горно-Алтайский государственный университет |
г.Горно-Алтайск |
Научные основы школьного курса математики |
38 часов |
6. |
2015 г., март |
Республиканский центр оценки качества образования |
г.Горно-Алтайск |
Подговка экспертов предметных комиссий ЕГЭ |
36 часов |
Участие в обучающих и научно методических семинарах, курсах, тренингах, конференциях за период работы 2010 – 2015 годы (приложение 9)
№ |
дата |
Место проведения |
Название мероприятия |
Уровень |
1. |
2011 |
г.Бийск,Бийский лицей интернат Алтайского края |
Семинар «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся» |
межрегиональный |
2. |
2011 |
ГАГУ |
III Международная научно-практическая конференция «Информация и образование: границы коммуникаций» |
Международный |
3. |
2014 |
ГАГУ |
VI Международная научно-практическая конференция «Информация и образование: границы коммуникаций» |
Международный |
4. |
2013 |
Сростки |
|
Межрегиональный |
5. |
2013 |
БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
|
Межрегиональный |
6. |
2014г. |
БОУ «Республиканская гимназия им.В.К.Плакаса» |
|
гимназический |
7. |
2015г. |
|
|
гимназический |
8. |
2015г |
Проект «Инфоурок» вебинар |
Современные подходы к профессиональной деятельности пелагога |
|
Приложения
Приложение 1 Успеваемость и качество знаний
Приложение 2 Результаты итоговой аттестации, 11 класс
Приложение 3 Результаты итоговой аттестации, 9 класс
Приложение 4 Достижения обучающихся
Приложение 5 Достижения учителя
Приложение 6 Рецензии на спецкурсы
Приложение 7 Достижения класса
Приложение 8 Курсы повышения квалификации
Приложение 9 Сертификаты участника семинара
Приложение 10 Свидетельства о публикациях
Приложение 11 Подтверждение проведения открытых уроков
Приложение 12 Сертификат о создании сайта
Приложение № 1 Успеваемость и качество знаний
Приложение № 4 Достижения обучающихся
Приложение № 5 Достижения учителя
Приложение 6 Рецензии на спецкурсы
Приложение № 7 Достижения класса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 8 Курсы повышения квалификации
Приложение 9 Сертификаты участника семинара
Приложение 10 Свидетельства о публикациях
Приложение № 11 О проведении открытых уроков.
Администрация республиканской гимназии подтверждает, что Дадаева Н.Д в соответствии с планами работы гимназии в 2013,2014 и 2015 годах провела открытые уроки:
№ |
Дата |
Тема, класс |
Для кого |
1 |
2013 |
«График квадратичной функции», 8 класс |
Гости гимназии по случаю вручения гимназии медали «100 лучших школ России» из Алтайского края, республики,администрация, учителя гимназии. |
3 |
2013 |
«Логарифмические неравенства» 11 класс |
Гимназическое родительское собрание, родители, администрация, учителя гимназии |
4 |
2014 |
«Округление натуральных чисел», 5 класс |
Для гостей гимназии по случаю 65 летнего юбилея гимназии |
4 |
2014 |
«Центральные и вписанные углы», 9 класс |
Для участников межрегионального семинара на базе гимназии из Бийского района, республики. |
5 |
2014 |
«Геометрическая прогрессия»,9 класс |
Гимназическое родительское собрание, родители, администрация, учителя гимназии. |
6 |
2015 |
«Определенный интеграл»,11 класс |
Гимназическое родительское собрание, родители, администрация, учителя гимназии. |
Приложение № 12 Сертификат о создании сайта
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 353 065 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дадаева Наталия Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Вам будут доступны для скачивания все 330 144 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.