Портфолио сурдопедагога, учителя начальных классов школы глухих.

• 1 слайд

  Планы на будущее. Повышение профессиональных знаний. Реализация профессиональных знаний в процессе обучения детей с нарушениями слуха. Ознакомление с инновационными технологиями в области сурдопедагогики. Широкое использование компьютерной технологии на фронтальных и индивидуальных занятиях. Духовное и физическое саморазвитие.

• 2 слайд

  Презентация портфолио сурдопедагога. Донецкая специальная школа-интернат I-III ступеней №19

• 3 слайд

  ВИЗИТНАЯ КАРТА Лондаренко Снежана Юрьевна. «Специалист» I квалификационной категории. Образование: высшее. Национальный педагогический университет им.М.П.Драгоманова. Факультет «Дефектология». 2000г. Сурдопедагог, учитель начальных классов школ глухих и слабослышащих. Педагогический стаж: 22 года. Повышение квалификации: 2013 г. «Стантартизация и обновление содержания специального образования.»

• 4 слайд

  Проблема над которой работает сурдопедагог. «Формирование словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях специальной школы».

• 5 слайд

  Цель: найти теоретические основы инновационного подхода в обучении; уметь использовать интерактивные методы обучения и воспитания; учиться общению с обучающимися на субъект-субъектной основе.

• 6 слайд

  МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: ДЕЛАЙ ВСЁ ВОЗМОЖНОЕ И НЕВОЗМОЖНОЕ НАСТУПИТ

• 7 слайд

  У Ч А С Т И Е В ПЕДСОВЕТАХ В СЕМИНАРАХ В МЕТОДОБЪЕДИНЕНИЯХ

• 8 слайд

  СПЕЦСЕМИНАРЫ: 1.Система УУД. Технологическая карта урока. 2.Марофон педагогических инсталляций. 3.Коррекционно-развивающие задачи урока. 4. Классификация нарушений слуха. Работа с ЗУА. 5.Развитие слухового восприятия на уроках и во внеурочное время.

• 9 слайд

  Выступление для студентов 4 курса Макеевского педагогического училища. Обучение студентов-выпускников основам фоноритмики.

• 10 слайд

  Педагогические инсталляции. Обмен опытом работы. ОШ №108. Макеевка

• 11 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ Игровые технологии. Вертолина. Чудесный мешочек. Назови. Покажи. Верно-неверно. Будь внимателен.

• 12 слайд

  Альтернативные технологии. Дифференцированный текст. Разрезной текст. Мнемокартинки. Ассоциативный куст.

• 13 слайд

  Здоровьесберегающие технологии. Релаксация. Динамическая пауза. Коммуникативные игры. Самомассаж. Суд-жок. Арттерапия.

• 14 слайд

  Использование дидактического материала Таблицы-описания. Таблицы-схемы. Кроссворды. Таблицы на развитие логического мышления. Д.игры: «Что лишнее»

• 15 слайд

  Индивидуальные словари по лексическим темам. Дидактические игры. Серия картинок по временам года

• 16 слайд

  Рассказы. Цель: работа с рассыпным текстом. Развивать слуховое восприятие, словесно-логическое мышление. Уметь составлять текст, отвечать на вопросы, развивать связную речь.

• 17 слайд

  МОИ ДОСТИЖЕНИЯ.

• 18 слайд

• 19 слайд

  05.14 Электронный журнал «Золотые страницы» http://zolotistorinki.in.ua Інтерактивні види роботи на індивідуальних заняттях в підготовчому класі для глухих дітей Региональный Комплекс занятий для индивидуальной и коллективной работы с детьми с нарушениями слуха. Система занятий и уроков включает в себя задачи по развитию слухового восприятии, устной и письменной речи 10.15 Электронный журнал «Золотые страницы» http://zolotistorinki.ru Комплекс интегрированных уроков по основам здоровья в подготовительном классе школы для глухих детей региональный Комплекс уроков ориентирован на закрепление раннее изученного, на формирование у обучающихся навыков самостоятельного мышления, пополнения знаний и умения сознательно использовать их. 12.15 Сайт для учителей «Копилка уроков» http//kopilkaurokov.ru Здоровьесберега-ющие технологии. Интегрированное занятие «Витамины» международный Знакомство с витаминами, для чего они нужны. Использование разнообразных методов и приемов на уроке.

• 20 слайд

  12.15 Сайт для учителей «Копилка уроков» http//kopilkaurokov.ru Интегрированный урок с приоритетом продуктивной деятельности. «По плечам ленточки звенят и между собою говорят» международный Интегрированный урокпозанияс использованием ИЗО деятельности. 12.15 Сайт для учителей «Копилка уроков» http//kopilkaurokov.ru Интегрированный урок. О микробах и вирусах международный Формирование навыков заботливого отношения к своему здоровью, предложены приемысамомассажабиологически активных зон.

• 21 слайд

• 22 слайд

  Мониторинг знаний детей с нарушениями слуха дошкольной группы на начало 2015 г. и на конец первого полугодия 2015г. Учебные достижения (% качества знаний) на начало учебного 2015 года (сентябрь) Знание дактиля. Познавательное развитие. Математическое развитие. Письмо. 15% 12% 20% 20% Учебные достижения (% качества знаний) на конец первого полугодия 2015 года (декабрь) Знание дактиля. Познавательное развитие. Математическое развитие Письмо. 80% 60% 60% 70%

• 23 слайд

  Мониторинг знаний детей с нарушениями слуха дошкольной группы на начало 2015 г. и на конец первого полугодия 2015г. Требования. Знание дактиля. Знает 33 дактильных знака, дактильные знаки показывает точно и четко, дактилирование ведет плавно и слитно. Познавательное развитие. Читает дактильно и подставляет по 5-7 табличек к словам и называет дактильно по 2-3 слова на память по темам: «Игрушки», «Овощи», «Фрукты», «Профессии», «Дикие животные», «Домашние животные», «Цвет», «Люди», «Имена». Математическое развитие. Знает и называет числа в пределах 5. Соотносит количество с цифрой в пределах 5. Находит пропущенное число. Умеет решать примеры на сложение в пределах 5, читает арифметическую строку. Письмо. Ориентируется на листе бумаги, ориентируется в строке, пишет печатными буквами в нормальном темпе.

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд