Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПортфолио ученика как метод оценивания личностного роста в рамках реализации ФГОС

Портфолио ученика как метод оценивания личностного роста в рамках реализации ФГОС

библиотека
материалов
Портфель достижений ученика начальной школы МБУ школа № 5 г.о. Тольятти МО уч...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Портфель достижений ученика начальной школы МБУ школа № 5 г.о. Тольятти МО уч
Описание слайда:

Портфель достижений ученика начальной школы МБУ школа № 5 г.о. Тольятти МО учителей начальных классов, 2013 г.

2 слайд Обязательно ли использовать «ПД» в официальной оценке результатов? аттестат +
Описание слайда:

Обязательно ли использовать «ПД» в официальной оценке результатов? аттестат + портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы «Портфель достижений» включен как обязательный компонент определения итоговой оценки в основную образовательную программу, дополняющую ФГОС.

3 слайд Зачем нужен «Портфель достижений»? (для учащихся) Позволяет сохранять результ
Описание слайда:

Зачем нужен «Портфель достижений»? (для учащихся) Позволяет сохранять результаты ВСЕХ достижений (учебных и внеучебных). Сохранять информацию о динамике достижений и ошибок. Развивать у ученика умение учиться: самостоятельно обдумывать мотивы своих действий, ставить цель, планировать и организовывать её достижение, оценивать результат.

4 слайд Зачем нужен «Портфель достижений»? (для учителя) Подтверждать эффективность т
Описание слайда:

Зачем нужен «Портфель достижений»? (для учителя) Подтверждать эффективность труда учителя при его аттестации, когда материалы могут пройти внешнюю оценку, фиксирующую прогресс ученика через сравнение исходных и конечных результатов.

5 слайд В каком виде может существовать «Портфель достижений» Папка с файлами, хранящ
Описание слайда:

В каком виде может существовать «Портфель достижений» Папка с файлами, хранящая материалы на бумаге и электронных носителях. Одновременно «ПД» может существовать и в электронном виде (таблицы результатов, электронный дневник).

6 слайд Кто и когда пополняет «Портфель достижений»? Ученик в любой момент может поме
Описание слайда:

Кто и когда пополняет «Портфель достижений»? Ученик в любой момент может поместить в любой раздел материал о своих успехах: рисунки, грамоты, фото выступлений, листы выполненных заданий, награды и др. Учитель пополняет только обязательную часть: один раз в четверть помещает в папку предметные контрольные работы, копию страницы Дневника с Таблицей результатов, Метапредметные работы, кроме личностных результатов.

7 слайд Пополняется учеником Начиная со 2 класса ученик (обученный учителем) проводит
Описание слайда:

Пополняется учеником Начиная со 2 класса ученик (обученный учителем) проводит самооценку материалов по шкале: нормально, хорошо, отлично, превосходно.

8 слайд Лист самооценки (пример) Самооценка : мои успехи на этой неделе (научился чис
Описание слайда:

Лист самооценки (пример) Самооценка : мои успехи на этой неделе (научился чистить картошку, стало меньше ошибок в к.р., выступил на концерте, прошел новый уровень в компьютерной игре, сам починил табуретку, мама похвалила, что вымыла посуду, ни разу не подрался и т.д. Страница Дневника

9 слайд Лист самооценки (пример) 1. В начале этого проекта у меня была цель… 2. Особе
Описание слайда:

Лист самооценки (пример) 1. В начале этого проекта у меня была цель… 2. Особенно хорошо мне удалось… 3. В следующий раз я постараюсь сделать лучше … 4. Свой результат я могу оценить так … Превосходно. Отлично. Хорошо. Нормально.

10 слайд Разделы «Портфеля достижений» Кто я и чего хочу. Чему я научился на ВСЕХ пред
Описание слайда:

Разделы «Портфеля достижений» Кто я и чего хочу. Чему я научился на ВСЕХ предметах (работа с информацией, общение с людьми, организация своих дел, выбор и оценка поступков). Чему я научился на РАЗНЫХ предметах (предметные результаты). Достижения ВНЕ учебы (личностные результаты).

11 слайд Начало: Правила ведения «Портфеля достижений» и оценки его материалов Этот ра
Описание слайда:

Начало: Правила ведения «Портфеля достижений» и оценки его материалов Этот раздел нужен для определения итоговой оценки, и его основу может составлять текст из описания системы оценки результатов ФГОС в ОС «Школа 2100».

12 слайд Раздел: Кто я и чего хочу Фото, имя, мои родители, мои друзья, мои любимые за
Описание слайда:

Раздел: Кто я и чего хочу Фото, имя, мои родители, мои друзья, мои любимые занятия. До школы у меня было много успехов …

13 слайд Раздел: КТО Я И ЧЕГО ХОЧУ Страница «Мои достижения, цели, планы» Пролистав «П
Описание слайда:

Раздел: КТО Я И ЧЕГО ХОЧУ Страница «Мои достижения, цели, планы» Пролистав «Портфель достижений», могу сказать, что: ……. Мои главные достижения сейчас – это … Мне хочется добиться …, стать … Мне нужно научиться делать лучше … В этом году я постараюсь научиться прежде всего … Этого я смогу добиться, если буду делать так: ….

14 слайд Раздел: Мой мир Заполни только то, что можешь и хочешь рассказать другим Мои
Описание слайда:

Раздел: Мой мир Заполни только то, что можешь и хочешь рассказать другим Мои предки – это … Вспоминая о них, я испытываю чувства …, потому что … Мой народ – это … Ощущая свою связь с ним, я испытываю чувства …, потому что … Я живу в России, и меня связывает с моей страной то, что … Помня о том, что я из России, я испытываю чувства …, потому что Со всеми людьми планеты Земля меня связывает то, что …

15 слайд Чему я научился на ВСЕХ предметах Обязательная часть (пополняется педагогами)
Описание слайда:

Чему я научился на ВСЕХ предметах Обязательная часть (пополняется педагогами) А) данные стартовой и итоговой диагностики (сами работы ученика и их систематизированные результаты) Б) школьный психолог (личностно – мотивационная сфера, самооценка) – только положительные выводы по наблюдениям и тестированию. В) наблюдение за участием в групповой работе (только положительные результаты)

16 слайд Наблюдение за участием в групповой работе ФИО Число ответов (размышлений) уче
Описание слайда:

Наблюдение за участием в групповой работе ФИО Число ответов (размышлений) ученика в ходе дискуссии (+\-, логичные\нет) Число вопросов ученика в ходе дискуссии (+++) Стиль поведения в обсуждении (вежливость, грубость, внимание, невнимание к чужому мнению) Действия в конфликтной ситуации (реакция на критику, компромисс, общее решение)

17 слайд Чему я научился на РАЗНЫХ предметах (пополняемая учеником) Каждый материал со
Описание слайда:

Чему я научился на РАЗНЫХ предметах (пополняемая учеником) Каждый материал сопровождает «Лист самооценки предметных достижений» 1. Моя задача заключалась в том, чтобы … 2. Я с заданием справился (не справился) 3. Задание выполнено без ошибок (есть недочеты) 4. Задание выполнено самостоятельно или с помощью кого … 5.Моя работа мной и учителем была оценена так (слова характеристики и, возможно, отметка)

18 слайд Какие учебные материалы вкладываем в портфолио? Изложения, сочинения, диктант
Описание слайда:

Какие учебные материалы вкладываем в портфолио? Изложения, сочинения, диктанты, письменные творческие работы детей, аудиозаписи монологов и диалогов, дневник читателя, письменные творческие работы детей, модели, схемы, мини – исследования, фото, видео исполнительской деятельности, дневники самоконтроля физического развития, режим дня, комплексы физических упражнений.

19 слайд Достижения ВНЕ учебы Любые творческие работы ученика, фото, видео его самых р
Описание слайда:

Достижения ВНЕ учебы Любые творческие работы ученика, фото, видео его самых разных выступлений, поделок Каждая или большинство из них сопровождаются листом «Самооценка творческого дела»

20 слайд «Самооценка творческого дела» 1. В начале этого дела у меня была цель … 2. Ос
Описание слайда:

«Самооценка творческого дела» 1. В начале этого дела у меня была цель … 2. Особенно хорошо мне удалось … 3. В следующий раз я постараюсь сделать лучше … 4.Свой результат я могу оценить так …

21 слайд Конец года Ученик с помощью взрослых оценивает, удалось ли добиться поставлен
Описание слайда:

Конец года Ученик с помощью взрослых оценивает, удалось ли добиться поставленных целей.

22 слайд «Мои успехи в 3-м классе» …
Описание слайда:

«Мои успехи в 3-м классе» …

23 слайд Где взять готовые шаблоны для портфолио http://www.vflint.ru/pupils-pholio ма
Описание слайда:

Где взять готовые шаблоны для портфолио http://www.vflint.ru/pupils-pholio материал для скачивания (страницы и разделы потрфолио) http://video.yandex.ru/ (видео) http://www.portshkolio.ru/ создание портфолио http://www.portshkolio.ru/myport/make/ (процесс создания портфолио школьника начальных классов займет у вас всего несколько минут.) http://maminsite.ru/school.files/portfolio_uchenika.html шаблоны для скачивания http://life-school.ucoz.ru/index/portfolio_uchenika_nachalnykh_klassov/0-129 материалы для учащихся

24 слайд Интернет ресурсы Диплом для школьника Правила безопасности Правила дорожного
Описание слайда:

Интернет ресурсы Диплом для школьника Правила безопасности Правила дорожного движения Шаблоны разделов

25 слайд ЗА ВНИМАНИЕ спасибо
Описание слайда:

ЗА ВНИМАНИЕ спасибо

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Предлагаю презентацию, которая поможет учителю правильно организовать работу с учащимися при составлении ученического портфолио. Портфолио личностных достижений учащегося является современным педагогическим инструментом сопровождения развития и оценки достижений учащихся, ориентированным на обновление и совершенствование качества образования. Оно позволяет реализовать одно из основных положений Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения – формирование универсальных учебных действий. Кроме того позволяет учитывать возрастные особенности развития универсальных учебных действий учащихся и предполагает активное вовлечение учащихся и их родителей в оценочную деятельность на основе рефлексии и оптимистического прогнозирования. Портфолио учащегося это эффективный способ для организации продуктивной совместной деятельности учащихся, классного руководителя, учителей-предметников, родителей, психологов. 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.