Портфолио ученика начальной школы современный педагогический инструмент сопровождения развития и оценки достижений обучающихся (презентация)

• 1 слайд

  
  
  Портфолио- современный педагогический инструмент сопровождения развития и оценки достижений обучающихся
  
  
  
  
  Ветчинникова Ольга Петровна
  МОУ СОШ №2 г. Чебаркуль
  

• 2 слайд

  «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»
  
  Василий Андреевич Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Исследование
  По данным некоторых исследований результаты деятельности человека на 40% зависят от интеллекта, и на 60% - от мотивов
  

• 4 слайд

  Общая структура мотивации к учению
  
  Познавательная мотивация ;
  Мотивация достижения успеха;
  Престижная мотивация;
  Мотивация избегания неудачи;
  Компенсаторная мотивация.
  

• 5 слайд

  Что такое портфолио?
  Портфолио –
  (от франц.
  porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений
  (Словарь иностранных слов)
  

• 6 слайд

  
  Что означает термин «Портфолио»
  
  «Портфолио»
  В переводе с французского оно обозначает «собирание листов»
  С итальянского «портфель», «папка с документами»
  С английского – «портфель для документов»
  

• 7 слайд

  История идеи портфолио в обучении
  Итальянским словом «портфолио» называли альбом с фотографиями в прошлом веке.
  В эпоху ренессанса художники и архитекторы привозили с собой «портфолио», когда они заявляли свои претензии на место в академии художеств или на строительный проект.
  В области финансовой системы термин портфолио применяется для обозначения выставления на показ состояния ценных бумаг предприятий или частных владельцев.
  Английской слово portfolio – портфель, папка с рисунками.
  Применение портфолио в школе происходит из США (конец 80-х – начале 90-х годов 20 века). Во многих школах США в качестве эксперимента проводится завершающий экзамен в форме портфолио (оценивается работа по трем уровням “Honors Standard”, “Beacon Standard”, “Competency Standard”.
  
  

• 8 слайд

  Идея портфолио
  или папка индивидуальных учебных достижений
  Основной образовательный
  тренд последнего десятилетия
  Школа 21-го века –
  это «школа портфолио»
  Один из существенных элементов
  модернизации образования, происходящей
  по всему миру,
  где самым главным является так называемый
  «портфолио-процесс» -
  совокупность процессов обучения и учения
  

• 9 слайд

  Особенности портфолио на разных ступенях обучения
  В начальной школе
  В основной школе
  В старшей школе
  Организатор учебной
  деятельности
  Перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений, отвечающей задачам предпрофильной подготовки.
  Увеличивается уровень осознания своих целей и возможностей – дальнейший выбор направления и формы обучения.
  Составляющая часть для образовательного
  рейтинга выпускника основной школы
  (портфолио + результаты итоговой аттестации).
  
  

• 10 слайд

  ПОРТФЕЛЬ
  С позиции «ТРИ П»
  Портфолио
  Портфолио
  ПРОЦЕСС
  ПРОГРЕСС
  

• 11 слайд

  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
  
  Портфолио является системой, объединяющей возможности накопительной (итоговой)оценки и формирующего оценивания.
  11.06.2022
  11
  

• 12 слайд

  
  
  Обязательно портфолио
  в начальной школе?
  
  Портфолио ученика начальных классов является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в 5 класс для определения вектора его дальнейшего развития и обучения.
  

• 13 слайд

  Что такое портфолио?
  Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимся в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др. - и является важным элементом практико-ориентированного, деятельностного подхода к образованию.
  

• 14 слайд

  Цель портфолио
  собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.
  

• 15 слайд

  Основные типы портфолио
  Портфолио
  отзывов
  (оценка школьником своих достижений,
  резюме, планирование будущего,
  отзывы, представленные учителями,
  родителями, одноклассниками,
  Портфолио
  документов
  (портфель сертифицированных
  индивидуальных
  образовательных
  достижений)
  Портфолио
  работ
  (собрание творческих, проектных,
  исследовательских
  работ ученика, описание
  основных форм и направлений его
  учебной и творческой активности)
  

• 16 слайд

  Портфель индивидуальных образовательных достижений («ПОРТФОЛИО»)
  Инструмент по выявлению индивидуальных возможностей и склонностей учащихся
  Типы Портфолио:
  Электронный портфолио
  Демонстрационный портфель (витрина ученика)
  Оценочный портфель (портфель учителя и ученика)
  Общий портфель (сборный)
  

• 17 слайд

  Типы Портфолио:
  
  Демонстрационный портфель
  (витрина ученика)
  
  представляет собой контейнер (папку, коробку), где хранятся работы ученика, свидетельствующие о его достижениях. Сюда могут быть включены работы по одному или нескольким предметам. Такой «портфель» предназначается для демонстрации и может быть показан родителям.
  

• 18 слайд

  Оценочный портфель
  (портфель учителя и ученика)
  набор документации, которая оценивает прогресс ученика и является частью общей оценки.
  Здесь хранятся:
  - копии материалов из «демонстрационного портфеля»;
  - записи наблюдений за учеником, высказываний ребенка;
  - записи бесед;
  - описание интересов ученика;
  - материалы тестов, контрольных работ.
  

• 19 слайд

  Электронный портфель (электронный портфолио, в английской терминологии - e-portfolio) - является электронной версией документированных отчетов (портфолио) обучающихся о достижениях в усвоении той или иной учебной дисциплины.
  Создание портфолио в электронном виде позволяет:
  представить работы учащихся в более полном и наглядном виде за счет использования различных форматов - текстового, аудио, графического, видео;
  хранить, редактировать и демонстрировать работы учащихся;
  обеспечить оперативный доступ, в том числе и дистанционный, к материалам электронного портфеля.
  

• 20 слайд

  Девиз работы с портфолио
  Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован!
  
  Показать все, на что ты способен.
  
  Главное не победа, главное - участие!
  

• 21 слайд

  Цели и задачи.
  Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста.
  
  Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат.
  

• 22 слайд

  Цели и задачи.
  Долговременные исследования психологов заставили многих специалистов в области образования принять точку зрения, согласно которой ведущей характеристикой творческой личности следует считать не "выдающиеся способности" (высокий интеллект, креативность и др.), а ее мотивацию (жизненные цели). Именно она рассматривается многими как решающий фактор реализации творческого потенциала личности.
  

• 23 слайд

  Портфолио позволяет:
  познавательная мотивация
  
  ▫ Использование самостоятельного выбора ребёнком материала
  ▫ Учитывать возрастные особенности учащегося, зоны ближайщего развития
  ▫ Создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях
  ▫ Позитивная окрашенность выполнения портфолио
  ▫ Нестандартные формы представления результатов деятельности, оценки
  ▫ Использование новых информационных технологий
  ▫Развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию
  

• 24 слайд

  Портфолио позволяет:
  мотивация достижения успеха
  
  ▫ Максимальное раскрытие способностей каждого ученика
  ▫ Вера в возможности ученика (сравнение его самого сегодняшнего с ним вчерашним)
  ▫ Формироваиие жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию
  
  

• 25 слайд

  Портфолио позволяет:
  компенсаторная мотивация
  
  ▫ Выделение достижений в самореализации ребёнка в различных областях школьной и внешкольной жизни
  ▫ Формирование умений творческой деятельности
  ▫ Развитие мотивации дальнейшего творческого роста, личностного развития
  
  

• 26 слайд

  Образовательное значение портфолио для ученика
  Планирование и самооценивание учащимися своих образовательных результатов и различных достижений, что способствует поддерживанию и стимулированию учебной мотивации, расширению возможности обучения и самооценивания, а также развитию навыков рефлексивной деятельности и формированию умения учиться;
  Демонстрация образовательных достижений учащегося;
  Проявление коммуникативных способностей;
  Способствует индивидуализации и персонализации образования учащегося;
  Закладка дополнительных предпосылок и возможности для успешной социализации выпускника школы.
  

• 27 слайд

  «Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим»
  
  Дуглас Мэллох
  

• 28 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Желаю творческих успехов Вам, вашим ученикам !
  

• 29 слайд

Краткое описание документа:

Один из интереснейших видов работы, позволяющих формировать положительную мотивацию является портфолио.

«Портфолио» - иностранное слово. В переводе с французского оно означает «собрание листов», с итальянского - «портфель», «папка с документами», с английского – «портфель для документов».

Портфолио можно рассматривать с позиции «ТРИ П»

Портфель – это комплекс документов, продуктов деятельности ребёнка( они отбираются таким образом, чтобы была демонстрация усилий и рост в различных областях)

Процесс – Портфолио как процесс строится вокруг сбора материалов и даёт возможность использовать индивидуальные методы обучения. То есть портфолио является средством документирования определённых процессов, которые важны для учащегося и являются предметом педагогической поддержки.

Прогресс – Прогресс в понимании ребёнком целей и задач своей деятельности, прогресс в личностном росте, динамике продвижения ребёнка в учебной и других видах деятельности ( в сравнении не с другими, а с самим с собой), прогресс ребёнка в самооценке, самоанализе.

Портфолио ориентировано на:

На демонстрацию динамики достижений в образовательном контексте

На самоорганизацию собственной учебной деятельности (самоконтроль, самооценка, рефлексия)