Портфолио учителя

• 1 слайд

  Портфолио
  учителя
  Татаринцева Наталья Викторовна
  МБОУ «Новозоринская средняя общеобразовательная школа»
  Павловского района
  Алтайского края
  
  2015 год
  

• 2 слайд

  Мое педагогическое кредо:
  
  "Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса; Веди ученика от собственного опыта к общественному; Будь не «НАД», а «РЯДОМ»; Радуйся вопросу, но отвечать не спеши; Учи анализировать каждый этап работы; Критикуя, стимулируй ученика."
   
  
  

• 3 слайд

  Биографические сведения:
  Родилась в 1963 году в Павловском районе в совхозе «Комсомольский».
  Окончила Новозоринскую среднюю школу в 1979 году.
  Образование – высшее.
  Окончила:
  - 1983 год, Барнаульское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов.
  - 1989 год, Барнаульский государственный педагогический институт по специальности учитель математики.
  

• 4 слайд

  
  
  стаж педагогической работы 32 года,
  в данной должности 13 лет;
  в данном учреждении 19 лет.
  
  Первая квалификационная категория.
  Последняя аттестация – декабрь 2010 г.
  
  
  Биографические сведения:
  

• 5 слайд

  Педагогическая деятельность:
  Сделала первый выпуск в школе по ФГОС в 2015 году .
  
  Работаю в 1б классе учителем начальных классов ( 27 учеников).
  

• 6 слайд

  Тема по самообразованию:
  по учебной деятельности:
  "Технология деятельностного подхода на уроках чтения как метод повышения качества знаний".
  
  воспитательная работа:
  «Нравственное воспитание младших школьников».
  
  
  

• 7 слайд

  
  Курсы повышения квалификации
  
  с 03.05.2011г. по 01.06.2011г. АКИПКРО по теме "Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)" в объеме 72 часа;
  с 15.04.2013 г. по 27.04.2013 г. АКИПКРО по теме "Подготовка учителей начальных классов к реализации требований ФГОС начального общего образования" в объеме 72 часа.
  
  

• 8 слайд

  
  Распространение педагогического опыта:
  
  

• 9 слайд

  Открытые уроки
  

• 10 слайд

  
  Методическая работа
  
  

• 11 слайд

  Внеурочная деятельность
  (ФГОС)
  

• 12 слайд

  Внеклассная работа
  

• 13 слайд

  Успеваемость и
  качество знаний
  65% выпускников 2014-2015 учебного года получили экзаменационную оценку «4» и «5».
  
  

• 14 слайд

  Выпуск 2015 года
  Метапредметные результаты
  

• 15 слайд

  
  Участие учеников во внешкольных мероприятиях
  
  Очные конкурсы, олимпиады:
  

• 16 слайд

  Участие учеников во внешкольных мероприятиях
  Заочные конкурсы, олимпиады:
  

• 17 слайд

  Победа в краевом конкурсе
  Диплом Краевого конкурса школьных средств массовой информации за победу в специальной номинации конкурса "За удачный старт", 2014 год.
  
  

• 18 слайд

  Самоанализ педагогической деятельности
  Основа моего педагогического опыта - деятельностный подход, педагогика сотрудничества.
  Использую на уроке   методы, способствующие активизации инициативы и творческого самовыражения самих учащихся:  метод свободного выбора (выбор способа взаимодействия, свобода творчества свободная беседа, выбор действия); активные методы (ролевая игра, работа в парах, работа в малой группе сменного состава, ученики в роли учителя, ученик как исследователь); методы, направленные на самопознание и развитие (воображения, интеллекта, эмоций, общения, самооценки и взаимооценки), дифференцированное обучение.
  Большое внимание – тестовым технологиям для
  подготовки к ЕГЭ.
  

• 19 слайд

  Самоанализ педагогической деятельности
  Отслеживание уровня развития учащихся, усвоения программного материала веду систематически, провожу предметный мониторинг и мониторинг УУД. Результаты обобщаю, с выводами выступаю на родительских собраниях, педагогических семинарах школы.
  Регулярно провожу мониторинг индивидуальных достижений каждого в конце четверти, сравниваю результаты ученика только с его собственными. Результаты оформляю в портфолио ученика.
  
  

• 20 слайд

  Самоанализ педагогической деятельности
  
  Уделяю внимание стимулированию творческой активности учащихся. Мои ученики активно участвуют в мероприятиях школьного, районного уровня, становятся призерами конкурсов различного уровня.
  
  Уделяю внимание исследовательской работе как на уроке, так и во внеклассной работе.