ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ
Черкашина Раиса Георгиевна
Место работы (полное наименование образовательного
учреждения в соответствии с Уставом): Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №
8»
Дата
рождения: 30.11.1960г.
Должность:
учитель начальных классов
Образование:
среднее профессиональное
Учебное
заведение, которое окончил учитель, год окончания:
Голышмановское
педагогическое училище Тюменской области,1980 год
____________________________________________________________________________Специальность
по диплому: учитель начальных классов общеобразовательной школы, учитель
начальных классов
____________________________________________________________________________
|
Квалификацион-
ная категория
|
Аттестация
|
Общий стаж педагогической работы
|
Стаж в данном общеобразовательном учреждении
|
Учебная педагогическая нагрузка
|
|
1 квалификационная категория
|
2011год
|
26 лет
|
20лет
|
22часа
|
Курсовая переподготовка
за последние 3 года:
Общественные нагрузки в школе:
Награды и поощрения:
_____________________________________________________________________________
Личная подпись учителя:
___________________________
Раздел I . Официальные документы
1. В этом разделе помещаются все имеющиеся у педагога сертифицированные
документы, подтверждающие его индивидуальные достижения: дипломы лауреатов и
участников конкурсов, грамоты, благодарственные письма, сертификаты, гранты
(документы на получение) и т.д.
2. Перечень документов заверяется подписью
директора школы и печатью школы.
|
№
|
Название документа
|
Содержание
|
Кем выдан
|
Когда выдан
|
|
1.
|
Почётная грамота
|
За внедрение в образовательный и
управленческий процессы новых технологий, форм, методов обучения и
управления, обеспечение единства обучения и воспитания, развитие
интеллектуального, культурного и нравственного потенциала личности,
многолетний добросовестный труд
|
Департамент образования и молодёжной
политики ХМАО-Югры
|
Приказ №1935 от 27.07.2015г.
5б
|
|
2.
|
Почётная грамота
|
За многолетний добросовестный труд,
успешное внедрение в образовательный и воспитательный процесс новых
технологий, форм и методов обучения, обеспечение единства обучения и
воспитания, формирование интеллектуального, культурного и нравственного
развития личности и в связи с 20-летием образования МБОУ СОШ№8
|
Дума города Радужный
|
2015год
1б
|
|
3.
|
Благодарность
|
За высокий
профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и
творческой деятельности школьников
Мероприятие V
Всероссийский марафон «Весёлая математика» (для учащихся 4 классов)
|
Международный и всероссийский конкурс
|
25.11.15
|
|
|
Свидетельство
|
За подготовку
в 20215/2016 учебном году Призёра «Стартового» тура «Всероссийского конкурса
«Познание и творчество» 3 место в конкурсе «Основы математики»
|
МАН «Интеллект будущего»
|
Ноябрь 2015г.
|
|
|
Свидетельство
|
За подготовку
в 2014/2015 учебном году победителя «Весеннего» тура Всероссийского заочного
конкурса «Познание и творчество» занявшего 1 место в конкурсе «Мини-ЕГЭ»
(3-4кл)
|
МАН «Интеллект будущего»
|
Май 2015г.
|
|
|
Сертификат
|
За подготовку
участников Международного интеллектуального конкурса «Классики» 2015/2016
«Школа юных разведчиков» для обучающихся 4 классов на базе образовательной
школы
|
МАН «Интеллект будущего»
|
2015г.
|
|
|
Свидетельство
|
За подготовку
в 2015/2016 учебном году Призёра «Осеннего тура» Всероссийского конкурса
«Познание и творчество» занявшего 1 место в конкурсе «Математика для
любознательных(3-4кл.)
|
МАН «Интеллект будущего»
|
Январь 2016г.
|
Раздел 2. Данные о повышении квалификации и профессиональной подготовке
|
1
|
Название методического объединения или
кафедры, в котором работает учитель.
|
Тема, над которой работает структура
|
Тема, над которой работает учитель в
рамках этой структуры
|
Сроки работы
|
|
|
Методическое объединение 1-4классов
|
Повышение эффективности и качества
образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО
|
ИКТ – компетентность учителя на первой ступени
образования
|
|
|
2
|
Название творческой группы, в которой
работает (работал) учитель.
|
Тема, над которой работает группа
|
Тема, над которой работает учитель в
рамках группы
|
Сроки работы
|
|
3
|
Систематичность повышения квалификации
|
|
№
|
Название курсов повышения квалификации
|
Количество часов аудиторных занятий
|
Сроки
|
Вид полученного документа
|
|
|
ФГОС и личностно-ориентированное обучение
младших школьников
|
108часов
|
Ноябрь 2015г.
|
5б
Удостоверение
|
|
|
Организация
инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в
общеобразовательных организациях
|
104часа
|
Март 2016г
|
5б
|
|
4
|
Профессиональная переподготовка или
получение дополнительного образования
|
|
№
|
Название курсов профессиональной
переподготовка или получения дополнительного образования
|
Количество часов аудиторных занятий
|
Сроки
|
Вид полученного документа
|
|
5
|
Обучение в аспирантуре, докторантуре, наличие
ученой степени и научного звания.
|
|
№
|
Название вида обучения
|
Количество часов аудиторных занятий
|
Сроки
|
Вид полученного документа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического
опыта
|
1
|
Наличие собственной системы методических
разработок
|
|
№
|
Название работы
|
Тема
|
Объем в пл.
|
Время написания
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Наличие публикаций по проблемам обучения,
развития, воспитания детей
|
|
№
|
Название работы
|
Тема
|
Объем в пл.
|
Время написания
|
Орган издания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Участие в проведении мастер - классов,
круглых столов, конференций, стажировок
|
|
№
|
Форма представления опыта
|
Тема
|
Уровень (школьный, муниципальный,
региональный…)
|
Сроки
|
Наличие отзыва
|
|
|
Выступление
|
«О взаимодействии учителя и учащихся на уроке как основе
эффективного обучения
|
муниципальный
|
Февраль 2016
|
Опыт получил положительную оценку
7б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Разработка и реализация авторских
концепций, программ, проектов
|
|
№
|
Вид творческой работы
|
Тема (направление, идея…)
|
Наличие отзыва
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Участие в инновационной деятельности
|
|
№
|
Форма участия
|
Содержание работы
|
Результативность работы
|
|
|
Участие в экспертных группах
|
|
|
|
1
|
Член экспертной группы на VI школьной
научно-практической конференции «Первые шаги в науку»
|
|
3б
|
|
|
Председатель экспертной группы на VI
городской научно-практической конференции «Первые шаги в науку»
|
|
3б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Участие в муниципальных,
региональных и всероссийских профессиональных конкурсах
|
№
|
Название конкурса
|
Сроки
|
Результат
|
|
1
|
Участие в профессиональных конкурсах в
образовательном учреждении
|
|
|
1. Конкурс портфолио
2. Конкурс портфолио
|
2013-2014г.
2014-2015г
|
|
|
2
|
Участие в муниципальных профессиональных
конкурсах
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Участие в региональных профессиональных
конкурсах
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Участие во всероссийских профессиональных
конкурсах
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Участие в международных конференциях,
конкурсах, проектах
|
|
|
|
|
|
Раздел 5. Использование современных образовательных технологий,
в том числе
информационно-коммуникационных,
в процессе обучения
предмету и в воспитательной работе
|
№
|
Название используемой технологии
|
Классы (группы), в которых используется
технология
|
Обоснование применения
|
Имеющийся или прогнозируемый результат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты
деятельности учителя в качестве классного руководителя
|
№ п/п
|
Формы участия
|
Уровень
|
Результативность
|
Количество
|
|
1
|
Конкурс чтецов
посвященный Дню матери.
|
школьный
|
1 место
|
8уч.
3б
|
|
|
|
|
2.
|
Видео экскурсия «Устройство русской избы»
|
Муниципальный
|
Муниципальный
(Эколого-этнографический музей г. Радужный
|
23
|
|
3.
|
Литературный урок с Евгением Пинаевым
|
школьный
|
|
|
|
4.
|
Посещение городского
бассейна
|
|
|
|
|
5.
|
Посещение Ледового дворца
|
|
|
|
|
6.
|
Оказание помощи детскому саду в
оформлении детской площадки к Новому году
|
|
|
15уч
|
|
|
Лыжная экскурсия в зимний лес
|
|
|
|
|
7
|
Посещение 3d кинотеатра
|
|
|
|
Работа с одаренными детьми (количество
привлеченных к конкурсам и мероприятиям)
|
№ п/п
|
Формы
участия
|
Уровень
|
Результативность
|
Количество
|
|
1
|
УНИКУМ «Весёлая математика»
|
|
3 –третьих места
ГусейноваД, КомароваК, ГалимоваА.
|
1б
|
|
|
Интеллект –Экспресс «Думай, решай, отгадывай»
|
|
1место СуздальцеваМ, АлександровД, ПавловИ лауреаты
|
1б
|
|
|
Познание и
творчество «Математика для любознательных»
|
|
СуздальцеваМ- 1место
|
1б
|
|
|
«Интеллект-Экспресс
2015-2016 уч.г.
Литературное
чтение «Читаем с удовольствием 3-4кл.»
|
|
2место СуздальцеваМ
|
1б
|
|
4
|
Международный конкурс «Классики»
|
|
9учеников.
|
1б
|
|
5
|
«Новые знания»
|
|
Диплом 2 степени
Диплом 3 степени
Сертификат участника
|
15учеников1б
|
|
7
|
|
|
|
|
|
8
|
Участие в школьных предметных олимпиадах
|
|
Русский язык
Математика
Окр.мир
Литер.чтение
|
12
12б
|
|
9
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
Раздел 6 . Показ позитивной динамики достижений обучающихся
за последние три года
6.1 Динамика учебных достижений обучающихся
за последние три года
|
№
|
Направления педагогического анализа
|
|
1.
|
Анализ результативности образовательного
процесса в аспекте показа динамики учебных достижений обучающихся за
последние три года (соответствие знаний, умений учащихся государственному
образовательному стандарту, качество обученности, т.е. количество детей,
обучающихся по предмету на «4» и «5», соответствие полученного результата
возможностям учащихся)
|
|
2.
|
Педагогический анализ участия детей в
олимпиадах и конкурсах
|
|
3.
|
Анализ участия детей в научно-практических
конференциях муниципального, регионального, Российского уровней
|
6.2 Результат внеурочной деятельности по
преподаваемым предметам
|
№
|
Направления описания
|
|
1
|
Описание системы внеурочной деятельности
по предмету (показ ее компонентов, содержания, используемых технологий)
|
|
2
|
Описание результативности системы
внеурочной деятельности по предмету в аспектах личных достижений учителя,
личных достижений учащихся.
|
6.3 Результаты деятельности учителя в
качестве классного руководителя
|
№
|
Направление педагогического анализа
|
|
1.
|
Описание системы воспитательной работы в
классе, ее влияния на развитие воспитательного пространства школы.
|
|
2.
|
Анализ результативности деятельности
классного руководителя в аспектах:
динамика уровня воспитанности,
коммуникативной компетентности учащихся;
участия детского коллектива в реализации социально – значимых инициатив.
|
|
3.
|
Показ конструктивного сотрудничества:
педагогического, родительского и ученического сообщества
|
Раздел 7. Перечень представленных отзывов о педагогической деятельности учителя и ее
результатах.
В данном разделе
могут быть представлены отзывы руководителей разных уровней об учителе, отзывы
коллег, родителей, выпускников, данные внутришкольного мониторинга качества
образования, реализуемого учителем.
Итого: 50
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.