Портфолио учителя информатики СШ№1 Оразовой Ардак Таеровной

• 1 слайд

  учителя информатики
  сш №1 Оразовой Ардак
  Таеровной
  ПОРТФОЛИО
  

• 2 слайд

  Визитная карточка .
  ФИО: Оразова Ардак Таеровна
  Дата рождения:18.04.1983г.
  Образование: Высшее, ТарГУ им. М.Х.Дулати
  Специальность по диплому: Информатик
  Дата последней аттестации:
  2011 год, вторая категория
  Стаж работы:10 лет
  Педагогический стаж: 9 лет
  В должности учителя информатики: 9
  e-mail: [e-mail]
  

• 3 слайд

  Цель моей педагогической деятельности – создание условий для достижения современного качества образования, воспитание информационно- компетентной личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Достижение этой цели вижу
  возможным через эффективное построение учебного процесса, введение непрерывного курса информатики и применение современных технических средств обучения, интеграцию урочной и внеурочной деятельности, вовлечение учащихся в исследовательскую проектную деятельность.
  Цели и задачи педагогической деятельности.
  

• 4 слайд

  В своей педагогической деятельности я применяю элементы современных педагогических технологий: проектная деятельность, групповые технологии, работа в парах, обучение по
  алгоритму(работа с инструктивными карточками), использую обучающие компьютерные программы, дифференцированное обучение по профильной ориентации, использование игр и
  игровых форм организации учебной деятельности, методы эмоционального стимулирования.
  Педагогические технологии.
  

• 5 слайд

  Вовлечение учащихся в проектную деятельность.
  Ключевой точкой в образовании ставится опыт деятельности ребенка. Метод проектов как
  технология подразумевает продуктивную деятельность учащихся, способствует формированию информационной компетентности, которую условно можно назвать «способность к деятельности». В процессе реализации проекта у учащихся формируется готовность к целеполаганию, готовность к оценке, готовность к действию, готовность к рефлексии. Участие в предметной проектной деятельности позволяет формировать:
  Способность брать ответственность на себя;
  Навык самостоятельно заниматься своим обучением;
  Умение выражать свои мысли, умение отстаивать свое мнение, вступать в дискуссию,
  навыки публичного выступления;
  Навыки сбора, систематизации, классификации, анализа информации;
  Умение представлять информацию в доступном, эстетическом виде;
  Умение работать в группе, команде, умение совместно принимать решения;
  Умение работать самостоятельно, делать выбор, принимать решение.
  Вовлечение учащихся в проектную деятельность.
  

• 6 слайд

  Групповая форма работы имеет ряд достоинств. Во-первых повышается учебная и познавательная мотивация учеников. Во-вторых, снижается уровень тревожности, страха оказаться неуспешными, некомпетентными в решении каких-то задач. В – третьих, в группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний. При совместном выполнении задания происходит взаимообучение, поскольку каждый ученик вносит свою лепту в общую работу. В – четвертых, происходит формирование коммуникативных навыков, которые окажутся не менее востребованными в дальнейшей жизни. Именно групповая работа способствует улучшению психологического климата в классе, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения. Групповые формы работы использую периодически на уроках для выполнения заданий, требующих работы с разными видами информации, использования нескольких источников информации. Часто групповые формы работы использую во время проведения внеклассных мероприятий, работе кружка.
  Групповые формы работы.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Во время практических работ за компьютером я всегда использую карточку инструкцию,
  сначала учащиеся с трудом привыкают к такой форме работы, так как со скоростью набора у
  многих проблемы. Но после нескольких практических работ учащиеся уже могут выполнять
  практическую работу по инструкции, не задавая лишних вопросов учителю.
  Обучение по алгоритму.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Ценным методом стимулирования интереса к предмету выступает метод познавательных игр и игровых форм организации познавательной деятельности. Эффективность применения игровых методов на уроках информатики и информационных технологий определяется формой организации игр, конкретной целью игры. Важным является приближенность игры к реальным жизненным условиям; степень самостоятельности организации игры учащимися; возможность учащимися принять участие в нескольких ролях; отбор технических средств в зависимости от содержания игры. Чаще всего во внеурочной деятельности, а иногда и на уроке использую игровые ситуации и аналоги телевизионных игр: «Оңай олжа», «Лидер ХІІ века», «Слабое звено» и др.
  Использование игр и игровых форм организации
  учебной деятельности.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  С целью формирования информационной компетентности учащихся я организую кружковые занятия. Эти занятия прежде всего связаны с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Именно они по существу и являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ, т.к. в наибольшей степени связаны с выбором каждым школьником содержания образования в зависимости от его интересов, способностей, последующих жизненных планов.
  Занятия учащихся в кружках дополнительно
  образования по предмету.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Результаты педагогической деятельности.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

   Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян
  

• 17 слайд

  Качество знаний учащихся по информатике за последние три года
  

• 18 слайд

  
  Участие в районном этапе
  Республиканской олимпиады
  2013 –2014гг
  Браун Жібек
  (ІІ место)
  

• 19 слайд

  
  Участие в районном этапе
  Республиканской олимпиады
  2014 –2015гг
  Мырзакасим Алина
  (І место)
  

• 20 слайд

  
  Участие в областном этапе
  Республиканской олимпиады
  2014 –2015гг
  Мырзакасим Алина
  (ІІІ место)
  

• 21 слайд

  Участники дистанционной
  олимпиады «КИО» 2013-2014гг
  9 «Б» класс
  Шакир Нұрдәулет
  Ерланұлы Бибарыс
  10 «А» класс
  Браун Жібек
  Әзімхан Сандуғаш
  

• 22 слайд

  Исследовательские работы моих учащихся
  
  9 «А» класс Данияр
  Тема: Exsel бағдарламасының мүмкіндіктерін пайдаланып Меркі ауданының демографиялық жағдайын анықтау
  2013-2014гг
  
  

• 23 слайд

  
  10 «А» класс
  Қарақойшы Бауыржан
  Тема: «Создание Web-сайтов»
  2012-2013гг
  

• 24 слайд

  Только развивающийся учитель
  способен иницировать и поддержать процессы современного качества образования ученика.
  саморазвития ученика                                                                                                                                            
  

• 25 слайд

  Наш путь в будущее связан с созданием новых возможностей для раскрытия потенциала казахстанцев. Развитая страна в ХХI веке – это активные, образованные и здоровые граждане.
  Результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации.
  
  Н.А.Назарбаев
  

• 26 слайд