Инфоурок Другие методич. материалыПортфолио учителя истории и обществознания "МБОУ Билярской СОШ"

Портфолио учителя истории и обществознания "МБОУ Билярской СОШ"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Билярская средняя общеобразовательная школа»

Алексеевского муниципального района РТ

 

 

 

 

 

 

 

Портфолио

 

 

   

 

 

            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           Учитель истории

                                                 и обществознания

                                           Чернеева Анна     Александровна

                                              

 

 

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       ОГЛАВЛЕНИЕ

 

I.Раздел   «Общие сведения об учителе»

·        Информационная карта

·        Копия диплома о высшем образовании

·        Копия удостоверения о повышении квалификации

·        Копии почетных грамот, сертификатов.

 II. Раздел «Результаты педагогической деятельности»

·        Качество знаний учащихся по предмету

·        Результаты ЕГЭ

·        Результаты контрольных срезовых работ по истории

III. Раздел«Научно-методическая деятельность»

·        Участие в семинарах,педагогических советах,

     участие впрофессиональных и творческих 

    педагогических конкурсах

·        Самообразовательная работа

·        Учебно-методическое обеспечение.

·        Отчет по теме самообразования

IV. Раздел«Внеурочная деятельность»

V. «Учебно-материальная база»

Методическая литература по предметам

        История и Обществознание.

·        Поурочные разработки и планы УМК.

·        Справочные  методические пособия.

·        Методические пособия и разработки

   для подготовки к  ЕГЭ.

·        Фоторепортаж.

 

 

 

 

Информационная карта

 

 

 

 

1

Фамилия,имя , отчество

Чернеева Анна Александровна

2

 Год рождения

08.12.1978

3

Домашний адрес

РТ, Алексеевский район село Билярск,ул.Мартынова.д.8

4

Телефон

   43-3-12

5

Сепейное положение

Не замужем

6

Дети

Нет

7

Образование

высшее

8

Учебное заведение,год  

 ЕГПУ  2008 год

9

Специальность

Учитель истории

10

Стаж

 15

11

В данном учебном заведении

 15

12

Год повышения квалификации

2016год

13

Год прохождения аттестации

2016 год

14

Количество часов

20

15

Классы

История- 5,7-а,б;8-а,б;9-а,б;11 классы

Обществознание- 8-а,б;9-а,б.

16

Элективный курс

«По ступенькам общества»

17

Тема самообразования

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках истории»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диплом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Удостоверение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Справка экзамен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аттестационный лист

 

II. Раздел

«Результаты педагогической деятельности»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Качество знаний учащихся по предмету за з года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты ЕГЭ

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты 

срезовых контрольных работ по истории

 

 

 

 

Предмет

Уровень

 

2014-2015 уч.год

2015-2016 уч.год

2016-2017уч.год

Успева

емость(%)

Качество (%)

Успева

емость(%)

Качество (%)

Успева

емость(%)

Качество (%)

История

Школьный 6кл

90

50

 

 

 

 

История

муниципальный7кл

 

 

100

50

 

 

История

Школьный 11

 

 

 

 

100

90

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карта методической активности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участие учащихся

 в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях.

Участие в республиканской олимпиаде :

 

 

 

 

 

 

 

 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Раздел

«Научно-методическая деятельность»

 

·        Участие в семинарах,педагогических советах,

     участие впрофессиональных и творческих 

    педагогических конкурсах

·        Самообразовательная работа

·        Учебно-методическое обеспечение.

·        Отчет по теме самообразования

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участие

в семинарах,педагогических советах,

участие впрофессиональных и творческих педагогических конкурсах

Тема

Дата

Форма обобщения передового педагогического опыта

1

«Социализация личности в современных

условиях»

2015

год

Выступление на курсах повышения квалификации классных руководителей по теме: «Психологические особенности и проблемы социализации растущего человека в современных условиях», организованных ИРО г.Казань.

2.

«Формы воспитательной деятельности направленные на подготовку учеников школы к жизни в современных условиях»

2015 год

Выступление на педагогическом  совете на тему: «Формы воспитательной деятельности направленные на подготовку учеников школы к жизни в современных условиях» на базе МБОУ «Куркульская средняя общеобразовательная школа Алексеевского  муниципального района Республики Татарстан

3.

«Новые информационные технологии  и применение их на уроках истории»

2015 год

Выступление на заседании ШМО  естественно-научного цикла по теме: «Использование компьютерных технологий для повышения познавательной активности на уроках естественно- гуманитарного цикла» на базе МБОУ«Билярская  средняя общеобразовательная школа» Алексеевского  муниципального района Республики Татарстан

4.

« Урок, как средство развития индивидуальных

 качеств »

 

 

2007 год

Мастер-класс на педагогическом совете  по теме: «Сотворчество как основная форма влияния на ученика на современном уроке» на базе МОУ «Юлдузская средняя общеобразовательная школа» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан

5.

«Исторический кружок, как форма дополнительного образования по предмету »

2016 год

Выступление на общешкольном родительском собрании по теме: « Развитие личности через дополнительное образование » на базе МБОУ «Билярская  средняя общеобразовательная школа» Алексеевского муниципального района Республики Татарстан

 

6.

«В здоровом теле здоровый дух»

2016 год

Открытый классный час в рамках районной акции «В защиту жизни» на базе МБОУ«Билярская средняя общеобразовательная школа» Алексеевского  муниципального района Республики Татарстан

7.

«Трудности в

подготовке

школьников к ЕГЭ

по

 обществознанию»

2016 год

Выступление на ММО  учителей истории по теме: «Подготовка к ЕГЭ  по истории и обществознанию»» на базе МБОУ  « Куркульская Средняя общеобразовательная школа  » Алексеевского  муниципального района Республики Татарстан

8.

«Презентация опыта работы»

2016 год

Выступление на курсах повышения квалификации  на тему: «Процесс формирования информирования информационно-аналитической деятельности школьника» на базе  ИРО.

 

Самообразовательная работа

 

1.     Общешкольная тема:

«Развитие творческого потенциала педагогического коллектива  как основа оптимизации  учебно -  воспитательного  процесса в целях реализации ФГОС»

2.     Индивидуальная тема самообразования:

« Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках истории»

(Смотреть предметная папка)

3.     Когда начата работа над темой:2014

4.     Когда предполагаете закончить работу над темой:2018

5.     Цели и задачи самообразования по теме:

Цель

Обеспечение необходимого уровня усвоения школьниками систематизированных знаний по истории через формирование познавательных интересов, формирование способностей к самообразованию, потребности в самосовершенствовании, развитие ИКТ- компетентности.

Задачи

1.     Обеспечение качества усвоения знаний по истории

2.     Развитие общеучебных умений и навыков

3.     Содействие развитию ИКТ-компетентности

4.     Организация деятельности учащихся, направленной на     самореализацию их личности

Основные вопросы, намеченные для изучения:

   информационные технологии в современной школе

6.     Этапы проработки:

       1год. Изучение необходимой литературы  по теме 

                  самообразования

  2год.Создание информационной среды, базы данных по предмету

  3год.Использование  информации в процессе обучения

  4 год. Создание презентаций по истории и обществознанию

  5год. Методическая презентация итогов работы по теме

 

7.     Литература по теме:

-Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании –м.1994

-Вильямс Р Компьютеры в школе.М1998

-Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании :дидактические проблемы, перспективы использования-М ; Школа –пресс 1994

-Шаншев Л.В. Компьютерное обучение: прогресс или регресс? // Педагогика 1992№11

-журнал «Преподавание истории» за 2006-2008г.

8.     Чей опыт предполагается изучить по данной теме:

       учителя информатики Заббаровой Н.Г учителя истории и  

       обществознание школы № 144 г. Москва А.Н. Чернова

9.     Творческое сотрудничество по теме самообразования: учитель информатики Измайлова.Э.А.

10. Практические выходы (доклады, рефераты):-

  на Всероссийском фестивале «Открытый урок» 2016г «Урок по  

  обществознанию в 9 классе на тему «Голосование, выборы,   референдум», в журнале «1 сентебря»

      12.Изучение передового опыта (посещение уроков, внеклассных мероприятий).-учителей ШМО естественно- гуманитарного  

                                                       цикла

 

 

 

 

 

 

 

Работа

по теме самообразования на тему:

«Использование информационных технологий при обучении учащихся».

2013-2014

2014-2015

20152016

2017-2018

Начало работы над методической темой

Продолжение изучения темы, изучение теоретических основ данной темы

Создание дидактического материала для 7 классов

Пополнение базы данных по теме

Изучение литературы по теме

Показ открытого урока в 9 классе

Показ открытого мероприятия

Аттестация

Создание базы данных по данной теме

Создание презентаций по истории средних веков

Участие в методической неделе

Показ открытого урока в 7 классе

Создание презентаций по истории России в 9 кл

Продолжение изучения методической темы

Показ открытого урока

Участие в семинаре

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуальный план работы на 2016-2017 уч.год

 

Месяц

Наименование работы

Сентябрь

Изучение необходимой литературы  по теме самообразования

 Составление плана работы на учебный год

Октябрь

Продолжение пополнения методической копилки материалами для использования на уроках истории

Ноябрь

Открытые уроки и презентация опыта работы

Декабрь

Пополнение методической папки по истории для 8 классов

Январь

Участие в методическом совещании

Февраль

Неделя истории

Неделя школьного музея

Март

Усовершенствование и пополнение  информационной базы данных по предмету

Апрель

Открытый урок в 6 классе на ШМО

Май

Подведение итогов года

 

 

 

 

 

 

Учебно-методическое обеспечение.

                                                                 

класс

предмет

программа

учебник

5

История

На основе примерной программы из« Сборник нормативных документов. История»

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

 

Михайловский И. С., «История Древнего мира».5 класс М «Просвещение»2005

 

6

История

На основе примерной программы из« Сборник нормативных документов. История»

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

«Национально-региональный компонент исторического   

образования» Фокеева И.М. Казань ТаРИХ 2003

 

В.А Ведюшкин «История средних веков. 6 класс.» М «Просвещение» 2007

А.А. Данилов , Л.Г. Косулина «История государства и народов России 6класс» М.Дрофа ,2002

Ф.Ш. Хузин , В.И. Пискарев. «История Татарстана с древнейших времен до середины 16 вв» Казань ТаРИХ  2004

6

Обществознание

На основе примерной программы из  « Сборник нормативных документов. Обществознание »

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

А.И. Кравченко , Е.А. Певцова «Обществознание 6кл» М. «Русское слово»2006

 

7

История

На основе примерной программы из « Сборник нормативных документов. История»

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

«Национально-региональный компонент исторического   

образования» Фокеева И.М. Казань ТаРИХ 2003

 

А.Я. Юдовская П.А. Баранова  «Новая история 1500-1800 .» М «Просвещение» 2002

А.А. Данилов , Л.Г. Косулина «История государства и народов России 7класс» М.Дрофа ,2002

Ф.Ш. Хузин , В.И. Пискарев. «История Татарстана с древнейших времен до середины 16 вв» Казань ТаРИХ  2004

7

Обществознание

На основе примерной программы из « Сборник нормативных документов. Обществознание »

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

 

А.И. Кравченко , Е.А. Певцова «Обществознание 7кл»

М. «Русское слово»2007

Л.Н.Боголюбов «Введение в обществознание» М. «Просвещение» 2001

9

история

На основе примерной программы из « Сборник нормативных документов. История»

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

«Национально-региональный компонент исторического   

образования» Фокеева И.М. Казань ТаРИХ 2003

 

Алексашкина Л.Н.»Новейшая история 20 век» М Мнемозина 2001

Загладин Н.В. Минаков С.Т.

«История Отечества 20 век» М «Русское слово»2004

Ф.Ш. Хузин , И.А. Гилязов «История Татарстана »

Казань ТаРИХ  2001

9

Обществознание

На основе примерной программы из « Сборник нормативных документов. Обществознание »

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

 

А.И. Кравченко , Е.А. Певцова «Обществознание 6кл» М. «Русское слово»2004

 

 

11

История

На основе примерной программы из « Сборник нормативных документов. История»

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

 

Сахаров, Боханов, «История России XVII-XIX век» 2 часть

 М «Русское слово» 2006

Загладин Н.В. Минаков С.Т. «История России и мира 20 век 11класс»  М «Русское слово»2003

Данилов А.А. «Россия и мир : Древность. Средневековье. Новое время 10кл» М. «Просвещение» 2006

 

11

История Татарстана

На основе примерной программы из «Национально-региональный компонент исторического   

образования» Фокеева И.М. Казань ТаРИХ 2003

 

Мустафина Г.М. Муньков И.П. «История Татарстана 19в»Казань «Магариф» 2003

Ф.Ш. Хузин , И.А. Гилязов «История Татарстана »  Казань ТаРИХ  2001

 

11

обществознание

На основе примерной программы из « Сборник нормативных документов. Обществознание »

Составители :Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа,2004

А.И. Кравченко «Обществознание 10» М «Русское слово»2003

А.И. Кравченко , Е.А. Певцова «Обществознание 11кл» М. «Русское слово»2004

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отчет по теме самообразования

 

Деятельность учителя – одна из наиболее сложных и ответственных. Каждодневно ему приходится решать широкий круг задач обучения, воспитания и развития учащихся. А деятельность учителя истории, на мой взгляд, является сложной еще и потому, что в современных условиях преподаватель через собственную систему ценностей должен решить, какая историческая концепция наиболее точно отвечает его собственным взглядам, его собственному мировоззрению и пониманию истории в целом. Самоопределение учителя подразумевает постановку вопросов: ''Зачем нужно знать историю? Какова цель ее преподавания в школе?'' Я понимаю цель изучения истории, как овладение историко-социологическими законами и суммой знаний исторических фактов, необходимых для практической жизни, для умения ориентироваться в социальной среде и социальных процессах. Поэтому   в своей работе я уделяю большое внимание именно активным и интерактивным формам обучения.

Урок - основная форма работы в школе, необычайно сложный педагогический элемент. Единой модели всех, без исключения,  уроков нет и быть не может. Учитывая многообразие подходов к теоретическому осмыслению сущности и классификации активных методов обучения, предлагаемых различными авторами, представляется целесообразным использовать наиболее очевидный способ их классификации - адресный, то есть определяющий направление использования того или иного способа на уроке. Получив доступ в Интернет, школа перешла на новую ступень своего развития. Возможности наличия доступа в Интернет для предоставления информации по запросам пользователей – безграничны. И все же, можно сказать, что Web – это не просто информация, так как виртуальная информация всегда обновляется и дополняется. Одновременно школьник учится работать с компьютерными каталогами, банками данных и другими программными средствами,картотеками, библиографическими, справочнымии энциклопедическими изданиями .Информационно-коммуникационные технологии, активно использующиеся в современном обществе, оказывают определенное влияние не только на личностные способности человека, но и его психологическое состояние, его поведение и мировоззрение.

При выполнении домашнего задания, творческих работ, поисково-исследовательских и презентационных проектов по истории, в Интернет-клубе школьники учатся работать с информационными каталогами и медиоресурсами школы, получать информацию из сети Интернет, учатся указывать источники полученной ими информации, приобретают культуру работы с текстовыми и графическими документами.

В условиях модернизации современной школы повышаются требования к качеству подготовки учеников, увеличивается объём знаний. В этих условиях школьник сталкивается с огромным потоком информации, которую он имеет возможность почерпнуть из разных источников. Сложность и объёмность материала, который должен усвоить современный ученик, существенно затрудняет его целостное восприятие и осмысление. Информационная перенасыщенность и недостаточное структурирование учебного материала ставят перед школьником проблему запоминания и усвоения теоретических и практических знаний получаемых в школе. Для более  лучшего усвоения материала еще с 2002 года я применяю на своих уроках  опорные конспекты, таблицы и схемы. Формула педагогического приёма достаточно проста: учащийся составляет авторский опорный конспект изучаемой или ранее изученной темы. В данном случае, опорно-логическая схема даёт возможность ученику самостоятельно структурировать учебный материал, находить причинно-следственные связи. Данный педагогический приём позволяет реализовать принцип свободы выбора, принцип деятельности, принцип обратной связи, принцип идеальности. Возможны разнообразные задания с использованием опорно-логических схем: составить схему, развернуть схему в текст или речь, использовать для ответа схему соседа по парте, друга и т. д.

Общество поставило перед образованием задачу воспитания свободной, развитой и образованной личности, способной жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира. Образование призвано помочь личности в саморазвитии: научить учиться, действовать в разной обстановке, общаться, жить в ладу с самим собой, в обществе.

Развитие личности зависит не только от врожденных способностей человека, социального окружения, но и от его собственной позиции, его мироощущения. Большая роль в воспитании этих качеств отводится, в частности не только на уроках истории,  но и на внеклассной работе по предмету, внеурочной деятельности педагога. За 5 лет работы были проведены разные интеллектуальные игры, занятия, вечера.   Интеллектуальная игра «Звёздный час» составленная сначала по предметам естественно-научного цикла, нашла свое продолжение ,  применение и по другим предметам. Ежегодно  увлекательно проводятся «Неделя истории» и «Неделя школьного музея». Эти недели помогают мне вызывать  интерес к предмету. Учащиеся, участвуя в неделях, осознают сою причастность к истории своего  села, района, своей республики и страны.

          Анализируя свою работу, видишь свои плюсы и минусы. Хочется, чтобы минусов было поменьше. А работа приносила удовольствие и радость.

 

Гражданско-патриотическое воспитание на современном этапе

Современное общество заинтересованно в том, чтобы граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Поэтому перед школой стоит задача подготовить выпускника умеющего:

— самостоятельно приобретать знания, уметь применять их на практике для решения разнообразных возникающих проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней своё место;
— уметь критически мыслить;
— в ситуациях нравственного выбора не забывать о совести;
— быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, уметь работать в коллективе.

Решение этих задач в условиях резкой социальной системы дифференциации, девальвации духовных ценностей процесс сложный, многогранный, я бы сказала, тонкий, деликатный, так как затрагивает сознание, душу человека, а так же требует определённой парадигмы образования, рассматривающей ученика как субъекта деятельности. Использование в учебном и воспитательном процессе новых педагогических технологий делает возможным вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс. Понимание гражданско-патриотического воспитания, на мой взгляд, заключается, в первую очередь, в формировании нравственных качеств, так как патриотизм обретает силу в том обществе, где отношение к его пониманию и восприятию одинаково для всех граждан, независимо от занимаемого ими места, где каждый соотносит свои действия с пользой для общества, осознаёт, что сегодняшние деяния не выльются в бедствие завтра. Исходя из такого понимания, необходимо обращать внимание на воспитание не только патриотизма как политической любви к Отечеству, но и морально-нравственной и физической любви, когда воспитывается любовь к согражданам, желание делать им добро, любовь к родной речи, желание жить и трудиться на родной земле. Формирование нравственных ценностей, способствующих гражданственности, осуществляется в соответствии с возрастными особенностями и на основе принципа активности самих учащихся. Для этого ежегодно в школе проводятся Неделя истории , Неделя школьного музея, встречи с пожилыми людьми нашего поселка. На уроках я обращаю внимание учащихся на нравственный аспект того или иного исторического события , ученики делают попытки анализа  действий реформ исторических личностей. Хочется надеяться, что проводимые мной уроки истории  и обществознания не только дают знания, но и воспитывают человека, гражданина нашей Родины.

 

 

IV. Раздел

«Внеурочная деятельность»

 

 

 

 

 

 

 

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. «Учебно-материальная база»

 

·        Методическая литература по предметам

        История и Обществознание

·        Поурочные разработки и планы УМК

·        Справочные  методические пособия

·        Методическиепособия и разработки

   для подготовки к  ЕГЭ

·        Паспорт кабинета

·        Фоторепортаж

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая литература по предметам

История и Обществознание

 

1.Поурочные разработки и планы УМК

 

Название

Автор

Год

Город, издательство

1

«Поурочные разработки по истории России 19в 8класс»

Е.В Колганова Н.В Суханова

2005

М :ВАКО

2

«Поурочные разработки по истории России К 16-18в 7класс»

Б.Н.Серов, К.А. Соловьев

2006

М :ВАКО

3

«Обществознание» поурочные планы 11класс

Н.С. Кочетов

2006

Волгоград: Учитель

4

История России 11класс Уроки с использование блочно-модульной технологии

Н.С. Кочетов

2006

Волгоград: Учитель

5

«Поурочные разработки по истории России с др времен до к 19 в 10 класс»

Б.Н.Серов,

2003

М :ВАКО

6

Универсальные поурочные разработки по  новой истории зарубежных стран 20-н 21в 9класс

К.А. Соловьев

2006

М :ВАКО

7

История России 10класс Уроки с использование блочно-модульной технологии

Н.С. Кочетов

2005

Волгоград: Учитель

8

Элективные курсы «История России на рубеже 19-20хвв 9кл

Н.И. Чеботарева

2007

Волгоград: Учитель

9

«Поурочные разработки по истории России с к16в до к 18вв 7класс»

Б .Н.Серов Л.М. Гаркуша

2004

М: ВАКО

10

Обществознание 10кл поурочные планы по уч. Л.Н Боголюбова

С.Н. Степанько

2008

Волгоград: Учитель

11

«Обществознание» поурочные разработки 8класс

А.В. Поздеев

2008

М:ВАКО

12

«Поурочные разработки по новой истории1800- 1900в 8класс»

К.А. Соловьев

2007

М:ВАКО

13

Новая история 7 класс поурочные планы по учебнику В.А. Ведюшкина

Н.Ю.Бухарева

2007

Волгоград: Учитель

14

«Поурочные разработки по новой истории1500- 1800в 7класс»

К.А. Соловьев

2006

М:ВАКО

15

«Поурочные разработки по Истории Древнего мира 5класс»

О.В. Арсланова

2004

М:ВАКО

16

«Поурочные разработки по Истории средних веков 6класс»

О.В. Арсланова

2004

М:ВАКО

17

Нетрадиционные уроки.Обществознание10-11класс

Т.А. Корнева

2006

Волгоград: Учитель

18

«Поурочные разработки по истории России с к19в до к 20вв 7класс»

Н.С. Кочетов

2003

Волгоград: Учитель

19

Методические рекомендации курса «Человек и Общество»11кл 2часть

Л.Н. Боголюбов

2000

М: Просвещение

20

Уроки по Всеобщей и Отечественной истории 20в 11кл

Алексеева Т.А.

1998

Чебоксары :КЛИО

21

Поурочные разработки История России 9 класс1-2 части

Е.Н. Сорокина

2003

Волгоград: Учитель

22

Методические рекомендации к курсу История Татарстана 19в

Л.Н. Свердлова

2004

Казань :Магариф

23

«Обществознание» поурочные планы 7 класс

Н.С. Кочетов

2007

Волгоград: Учитель

24

«Обществознание» поурочные планы 6 класс

Н.С. Кочетов

2006

Волгоград: Учитель

25

«Обществознание» поурочные планы 5 класс

Н.С. Кочетов

2006

Волгоград: Учитель

26

Элективные курсы «История России в лицах  10-11 классы

Н.И. Чеботарева

2007

Волгоград: Учитель

27

«Поурочные разработки по Истории России 20 нач21вв 9класс»

О.В. Арсланова

2008

М:ВАКО

28

Поурочные планы по Обществознанию 9класс 1-2 части

В.М. Савин

2003

Волгоград: Учитель

29

Уроки Обществознания в 11 класс

А.Ю.Лазебникова М.Ю.Брандт

2000

М Дрофа

30

Уроки по Всеобщей и Отечественной истории с др времен до к 15в

Алексеева Т.А.

1998

Чебоксары :КЛИО

 

2.Справочные  методические пособия

 

1

Задачник :Решение и ответы. К уч. Древнего мира

Вигасин В.Д.

2001

М.Вигасинас

2

Контрольные и проверочные работы по истории 10-11

С.Н.Дыдко

2005

М: Экзамен

3

История в таблицах и схемах

А.С.Тимофеев

2005

С-Пб:Полиграфуслуги

4

История в таблицах5-11классы

А.Т. Степанищев

1997

1999

2008

М: Дрофа

5

Новейшая история зарубежных стран 20в УМК

Н.В. Загладин

2000

М: Русское слово

6

История Отечества 20в 10-11 кл

О.В. Орлова

2003

С-Пб: Паритет

7

Начальная история Руси с др вр до 11столетия

А.Е. Головатенко

2000

М: Школа-Пресс

8

Преподавание истории татарского народа и Татарстана в общеобразовательной школе: история современность

М.М. Гибатдинов

2008

Казань

9

Справочник школьника по Отечественной истории 19-20вв в 8-9вв

А.В. Ушаков

1999

М: Аквариум

10

Игры на уроках истории в 10-11кл

К.В. Липунов

2003

М: Русское слово

11

Тесты по истории России с др времен до к 17вв 6-7кл

В.М. Кадневич

2001

М:Рольф

12

Задачник по истории Отечества 6-7кл

И.Я. Лернер

2001

М: Аквариум

13

Опорные конспекты по истории Древнего мира

А.И.Афонин

2004

Брянск: Курсив

14

Опорные конспекты по истории средних веков

Б.Э. Андюсев

2001

М: Владос-Пресс

15

Тесты по истории 19в 8-10кл

В.М. Кадневич

1999

М: Дрофа

16

Тематические праздники по истории России

И.А. Агапова

2004

М: Сфера

17

Предметные недели в школе: история и обществоведческие дисциплины

Н.С. Кочетов

2005

Волгоград: Учитель

18

Сборник методических материалов по экономике

Мишин Б.Д.

2005

М: Вита –пресс

19

Кроссворды по истории Древнего мира

А.Б.Дрехлер

2005

М:ВАКО

20

Культура древних тюрков

Г.Д. Давлетшин

2006

Казань :Магариф

21

Дополнительный материал к учебнику История России 20в 9класс

А.Р.Данилов

2002

М: Просвещение

22

Мой учебник права

А.Д.Аминов

2003

Казань

23

Великие полководцы и флотоводцы Российского государства в 13-18вв

Р.Ю.Валеев

2005

Казань

24

Конституция РТ

 

1997г

Казань

25

Конституция РФ

 

2007

М:ЮРАЙТ

26

Конвенция о правах ребенка

Конвенция ООН

2006

М:РИОР

27

Об основных гарантиях прав ребенка в РФ

Федеральный закон

2/2005

М:РИОР

28

История России для абитуриентов и старшеклассников 20в

Л.М.Пятецкий

1999

М: Сфера

29

Тесты по истории Татарстана и татарского народа

Л.Н.Жулина

2006

Наб. Челны

30

3000 тестов и проверочных работ по истории

Аверьянов Ф..Т

1999

М: Дрофа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Методические

пособия и разработки для подготовки к  ЕГЭ

 

1

Готовимся к ЕГЭ по Истории России 1-2части варианты проверочных работ

Н.И. Чеботарева

2007

Волгоград: Учитель

2

Практикум обществознание ЕГЭ

Лазевникова, М.Ю Брант

2008

М. Экзамен

3

Обществознание ЕГЭ типовые тестовые задания

Е.П. Рутковская

2007

М. Экзамен

4

Задачи и тесты по обществознанию 10кл.

Ю.И. Аверьянов

1999

М. Экола-пресс

5

ЕГЭ история учебно-тренировочные материалы

 

2006

М. Интеллект-центр

6

3000 тестов и проверочных работ по истории

М.Дрофа

1999

М. Интеллект-центр

7

ЕГЭ по обществознанию УТМ

Фипи

2007

М. Интеллект-центр

8

ЕГЭ история УТМ

Фипи

2007

М. Интеллект-центр

9

ЕГЭ - обществознание

Фипи

2007

М. Интеллект-центр

10

История России ЕГЭ

Фипи

2006

М. Интеллект-центр

11

Право и политика тесты 9кл

М. Дрофа

1997

М. Интеллект-центр

12

ЕГЭ - обществознание УТМ

 

2006

М. Интеллект-центр

13

ЕГЭ: интенсив – курс обществознание

 

2006

М. Экзамен

14

ЕГЭ контрольно- измерительный материал

 

2006-07

М. Просвещение

15

Готовимся к ЕГЭ по истории России

М. Дрофа

2001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паспорт 
кабинета истории 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Кабинет истории

МБОУ «Билярская  средняя общеобразовательная  школа»

Алексеевского района РТ

Дата открытия:              1992 год.

Руководитель кабинета: Чернеева Анна Александровна            

  Образование высшее ,ЕГПУ   2008г.

  Руководит кабинетом с 2002 г.

Кабинет закреплен  за  9-а классом.

 В классе 14 человек.

                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Технические данные

кабинета истории

 

 

 

сев-зап

 

Условные обозначения

 

1-кабинет

2-лаборатория

3 -дверь

4 –окно

 

 

 

План

работы кабинета истории

на 2016-2017 уч.год

 

Наименование работы

Дата

Ответственный

1

Подготовка кабинета к новому учебному году

Август

Совет кабинета

2

Составление плана работы

Сентябрь

Совет кабинета

3

Пополнение библиотеки кабинета

В теч года

Совет кабинета

4

Оформление стенда «Юный историк»

Октябрь

Чернеева.А.А

5

Оформление папок дидактического материала

 В теч. Года

Чернеева.А.А

6

Оформление стенда «Исторический календарь»

Октябрь

Чернеева.А.А

7

Оформление дидактических папок по обществознанию

В теч. Года

Чернеева.А.А

8

Проведение недели истории

Декабрь

Совет кабинета

9

Подведение итогов года

Май

Совет кабинета

 

 

 

 

 

 

 

   Карты  по истории

            5 класс

 

1. Древняя Италия

2. Древняя Греция

3. Древний Восток

4. Курская битва

5. Завоевание Александра Македонского

6. Римская империя

7. Передняя Азия и Египет

8. Первообщинный строй на территории Закавказья

9. Римская республика

 

                                  6 класс

 

1. Крестовые походы

2. Арабы

3. Завоевание захватчиков

4. Иностранная война

5. Западная Европа после первой мировой войны

6. Россия 19 веке

7. Европа 1799-1815г

 

                                

 7 класс

1. Киевская Русь

2. Европа 16-17 веке

3. Российское государство

4. Образование Российского Централизированного 

     Государства

5. Образование независимых государств

6. Франция в период буржуазной революции

7. Европа 1799-1815 году

8. Россия 19-20 столетия

9. Русское государство 12 веке

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фоторепортаж 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вся жизнь по фрагментам 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Портфолио учителя истории и обществознания "МБОУ Билярской СОШ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист в области обращения с отходами

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 819 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2017 1412
    • DOCX 234.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чернеева Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чернеева Анна Александровна
    Чернеева Анна Александровна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 40964
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе