Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Портфолио учителя начальных классов

Портфолио учителя начальных классов

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_72ab0461.png

hello_html_3c515ffb.jpg

hello_html_m5874d5a0.png






Пояснительная записка………………………………………………… 2-3

Раздел 1. Общие сведения ……………………………………………… 4

1.1Педагогическое кредо .……………………………………………… 5

1.2.Повышение профессиональной компетентности………………… 6

Раздел 2.Качество предметной подготовки……………………………. 7-9

Раздел 3. Педагогическая деятельность………………………………… 10

1.1Нормативные документы используемые в работе…………………. 11

1.2 Достижения учеников………………………………………………. 12-13

1.3 Достижения учителя………………………………………………… 14-15

Раздел 4. Научно-методическая деятельность………………………….. 16

    1. Электронные публикации……………………………………………. 17

    2. Концепции воспитательной системы адаптации……………………. 18

    3. Самоанализ педагогической деятельности…………………………... 20

Приложение




.














Настоящее портфолио разработано в соответствии с методическими рекомендациями для представления материалов и документов при оценке результатов профессиональной деятельности педагогического работника для аттестации на высшую квалификационную категорию по должности «учитель».

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Линдт Татьяны Андреевны, учителя начальных классов МБОУ «Камышинская СОШ».

Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога, показать умения учителя решать профессиональные задачи, анализировать стратегию и тактику профессионального поведения, оценить профессионализм учителя.

Задачи портфолио:

  • показать умения учителя решать профессиональные задачи, обеспечивающие эффективное решение профессионально-педагогических проблем;

  • показать владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами; использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; охарактеризовать квалифицированную работу с различными информационными ресурсами;

  • проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; умение вырабатывать технику взаимодействий с воспитанниками, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных целей;

  • оценить профессионализм учителя, использование в профессиональной деятельности законодательных и нормативных правовых документов.

Портфолио состоит из 4 разделов.

В разделе 1 «Общие сведения» дана полная информация об учителе: дата рождения, образование, стаж работы, педагогическое кредо, повышение профессиональной компетентности.

В разделе 2 «Качество предметной подготовки» представлены таблицы динамики показателей качества обученности, по которым прослеживается позитивная динамика учебных достижений. Затем следует аналитическая справка по итогам диагностических исследований качества знаний, в которой отмечены достижения детей по данным внешних аттестаций различного типа.

В разделе представлены копии дипломов, грамот за достижение детей в олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательских работах.

Разделе 3 «Педагогическая деятельность» представлен опыт работы по УМК «Начальная школа 21 века» и его реализации в обновлении содержания начального общего образования в контексте ФГОС. Внеурочная деятельность педагога отражается деятельность педагога, как организатора внеклассной работы.

В разделе 4 «Научно-методическая деятельность» представлено участие в экспериментальной и научно-методической деятельности

- демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов;

- выступления на семинарах, педагогических чтениях различных уровней;

- наличие публикаций, размещение авторских материалов в сети Интернет.























hello_html_m5874d5a0.png




Раздел 1. Общие сведения




Персональные данные


Фамилия Линдт

Имя Татьяна

Отчество Андреевна


Дата рождения 13 мая 1974г.


Контактная информация тел. 26-1-64, сот. 89237446408

эл.почта lindt745@mail.ru

Образование средне специальное СПК г.Славгород


Имеющаяся категория: первая квалификационная категория

Стаж педагогической работы: 23 года

Наименование должности в соответствии с трудовой книжкой:

учитель начальных классов с правом преподавания

родного немецкого языка

Место работы: МБОУ «Камышинская СОШ» ННР, Алтайского края

с.Камыши











Моя профессиональная позиция

Много есть профессий на планете.

Но учитель – лучшая из них.

hello_html_m7d9fa522.jpg

Стараюсь в своей работе научить детей быть любознательными, не бояться ошибаться, уметь самостоятельно находить ответы на свои вопросы, быть ответственными за свои поступки.

Педагогическое кредо

Не мыслями надо учить, а учить мыслить.

  • Найти ключик к каждой детской душе, подарить детям частичку своего сердца.

  • Главное вера в ребёнка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха.

  • Дети всегда должны находиться в поиске, каждый раз открывая для себя что-то новое. В творческой обстановке всегда рождаются новые идеи, замыслы, возникает атмосфера сотрудничества, которая в свою очередь рождает вкус к творчеству, делает его привлекательным для всех.






«Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами». (Али Апшерони)


  • Курсы по теме «Личностно ориентированное обучение и воспитание младших школьников» 04.06.2001 – 20.06. 2001г. ( 96 ч.)

  • Курсы по теме «Содержание регионального компонента: основные задачи модернизации начального образования и способы их решения» 15.08.2005 г. -25.08.2005г. (72 ч.)

  • Курсы по теме «Компетентности подход в обучении младших школьников» 23.03.2009г. – 08.04.2009 г. (72 ч.)

  • Курсы по теме «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательном учреждении» 23.01.2012 г. – 04.02.2012 г.(72 ч.)

  • Курсы по теме «Использование возможностей информационно-образовательной среды школы для реализации требований ФГОС начального образования» 04.02.2013г.-16.03.2013г. (72 ч.)

  • Дистанционные курсы по теме "Методика преподавания курса "Основы религиозной культуры и светской этики"25.08.2016г.-06.09.2016г. (108 ч.)

hello_html_m2b48e4ea.jpg

Позитивная динамика учебных достижений учащихся.

Аналитическая справка

За последние три года в педагогической работе наблюдается  положительная  динамика  учебных  достижений  учащихся:  при  100%  успеваемости  качество  обучения  составляет от 66% до 83%.

Проверка техники чтения 1 класс


1 полугодие

2 полугодие


Справились с нормой

66%

66%

Не справились с нормой

34%

34%



Из сравнительного анализа уровня качества и обученности учащихся   за истекшие 2014– 2016гг. по русскому языку, математике, литературному чтению и ОМ видно, что качество знаний  по русскому языку повысилось на 17%; по математике – на 34%, по литературному чтению - на 34%, по ОМ – на одном уровне.


Уровень обученности и качества знаний по предметам

Русский язык

2014-2015

2 класс

2015-2016

3 класс

2016-2017

(1 четверть)

4 класс

обученность

качество

обученность

качество

обученность

качество

100 %

66%

100 %

66%

100 %

83%


Математика

2014-2015

2 класс

2015-2016

3 класс

2016-2017

(четверть)

4 класс

обученность

качество

обученность

качество

обученность

качество

100 %

66%

100 %

66%

100 %

100 %



Чтение

2014-2015

2 класс

2015-2016

3 класс

2016-2017

4 класс 1 чет.

обученность

качество

обученность

качество

обученность

качество

100 %

66 %

100 %

100%

100 %

100%


Окружающий мир


2014-2015

2 класс

2015-2016

3 класс

2016-2017

4 класс 1 чет.

обученность

качество

обученность

качество

обученность

обученность

100 %

100 %

100 %

100%

100 %

100%













ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель моей педагогической деятельности - воспитание самостоятельно мыслящей личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, создание условий для развития гармоничной, нравственно-совершенной, социально-активной и саморазвивающейся личности.


Преподавание веду на основе государственных программ и стандартов образования по УМК «Начальная школа XXI века".

hello_html_68e14dfc.png

Обучение провожу через систему специализированных заданий, при использование различных педагогических приемов: активное слушание, метод ассоциаций, проблемных ситуаций, использование ИКТ. Развитию логического мышления способствует исследовательская деятельность, применяемая на уроках и внеурочной деятельности.


Применяю: коллективный способ обучения или групповую работу, игровые технологии, метод проектов. Технологии проектного и исследовательского обучения вызывают необходимость взаимодействия учащихся в ходе решения учебных проблем, следовательно, способствует формированию коммуникативных качеств личности. Диалоговая технология активизирует процесс обучения, развивает коммуникативные способности: умение мыслить, рассуждать и отстаивать свою точку зрения; организует групповую деятельность, коллективный поиск решений, учит пользоваться различными источниками информации.









hello_html_5bbb5431.pnghello_html_51efa1f9.png


hello_html_3420259d.png






Достижения учеников



    • результаты участия в конкурсах


    • проектные работы учащихся


hello_html_m71e3e11b.png hello_html_mca0ce09.jpg












hello_html_m5874d5a0.png

Выявляю и развиваю у обучающихся способности к научной (интеллектуальной),

творческой деятельности. Мои ученики принимают участие в различных олимпиадах

и конкурсах разного уровня, занимают призовые места.

В 2012 году мои ученики (выпускники начальной школы) Беккер Ирина и Бауэр

Виктор, участвовали в районной предметной олимпиаде по немецкому языку, где заняли

1место и 2 место.

В этом же учебном году на научно-практической конференции "Малые Гумбольдтские чтения" Ждеуов Мират занял 1 место за работу «Ах, картошка – объеденье!»

А в 2013-2014 уч.г. 2 место ученики 1 класс Лаук Егор, Фишер Карина за работу

«Кто-кто в алфавите живёт?»

Моя ученица 3 класса Фишер Карина была награждена двумя дипломами Главного

управления образования и науки Алтайского края, которая участвовала во

Всероссийском конкурсе детских творческих работ программы «Разговор о

правильном питании» и стала победительница в конкурсах «Вкусная картина»,

«Пишем кулинарную книгу». (2015-2016 уч.г.)

В 2014 году все обучающиеся участвовали во Всероссийский интеллектуальном турнире для выпускников начальной школы «Мозаика»: русский язык -1 место 2 уч., 2 место 1уч., математика – 1 место 1 уч., 2 место 2 уч.

А так же в международном дистанционном блиц-турнире по математике «В царстве чисел» проект «Новый урок»: 2015-2016 уч.г. 1 место 1 уч., 2 место 1 уч., 3 место 1 уч.;

-по русскому языку «Волшебная азбука» проект «Новый урок» – 2 место 2 уч.

Команда учащихся 2-6 классов под моим руководством в январе 2016 года были награждены грамотой за активное участие в районном этапе олимпиады «Вместе-к успеху!»

Мои ученики активно участвуют в районных мероприятиях. Весной 2016 года состоялся конкурс художественного чтения «Живое слово», где мой ученик Лаук Егор занял 1 место среди своей возрастной группы.

Начиная с 2011 года детский коллектив под моим руководством ежегодно являлся победителем в районном смотре-конкурсе театрализованных представлений «Жар-птица».

А в 2016 году Вельбой Татьяна и Лаук Владимир под моим руководством были награждены грамотой за высокое исполнительское мастерство и активное участие в 6 фестивале- смотре немецкой культуры «Я этой землёй очарован».

Мои дети активно участвуют в жизни класса и школы. Ребята заняли призовые места в школьных конкурсах:

- конкурс чтецов «Патриотическое стихотворение»,

-конкурс «Алло, мы ищем таланты» (Лаук Егор-1место, Фишер Карина 2-место),

-конкурс рисунков «Война и мир глазами детей»,

-конкурс «Осенняя фантазия» (Фишер Карина – 2 место),

-конкурс «Природа и творчество (Лаук Егор – 3 место),

-конкурс «Грамотей -2016» в рамках недели предметов гуманитарного цикла (Лаук Егор – 1 ме сто),

-в школьной ярмарке «Моя семья-моя крепость» в номинации «Начинающий предприниматель»-1место.

Участие в районном мероприятии «25-летие Немецкого национального района» (Лаук Егор - чтение патриотического стихотворения, выставка поделок).






hello_html_m228eb99e.png






Достижения учителя


  • дипломы

  • аттестационный лист

  • сертификаты

  • грамоты

  • благодарности

hello_html_m2872aed9.jpg hello_html_m652c3f42.jpg






hello_html_m5874d5a0.png

Моя педагогическая деятельность отмечена:

-Почётной грамотой комитета по образованию Немецкого национального района

Алтайского края за многолетний и добросовестный труд, успешную работу по обучению

и воспитанию учащихся;

- Почётной грамотой зам. Главы администрации ННР по социальным вопросам и правовым

вопросам за профессиализм и активное участие в 6 фестивале-смотре немецкой культуры «Я

этой землёй очарован».

Получила благодарности за организацию и проведение:

-2013 год- Всероссийского интеллектуального турнира для выпускников начальной

школы «Мозаика»;

-2014 год - Всероссийской олимпиады (естественнонаучный цикл) («Центр дистанционной

сертификации учащихся»), Всероссийских предметных олимпиад для младших

школьников («Центр поддержки талантливой молодёжи»);

-2015 год - ГАОУ ЦПМ за участие в проведении и проверке всероссийских проверочных

работ 4 класс;

-2016год- за активное участие в проведении международного дистанционного блиц-

Турнира проекта «Новый урок».

Получила сертификат:

- конкурса «Педагогическая мастерская-2013» в номинациях «Лучший проект»,

«Современный урок с поддержкой ИКТ»,

-сертификат, что создала свой персональный сайт infourok.ru ,

- свидетельство (5 штук) за методические разработки уроков + презентации, исследователь-

ские работы на сайте infourok.ru,

-свидетельство за публикацию авторского материала на сайте kopilkaurokov.ru,

- свидетельство за подготовку к участию в международном дистанционном блиц-турнире

по математике «В царстве чисел» проект «Новый урок».

- свидетельство за подготовку к участию в международном дистанционном блиц-турнире

по русскому языку «Волшебная азбука» проект «Новый урок»,

- сертификат участника вебинара курса «Основы духовно-нравственной культуры народов

России».



















hello_html_m7e4fd6b7.jpg











  • УЧАСТИЕ В РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ,

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ

  • ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ


  • ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


  • ЭЛЕКТРОННЫЕ ПУБЛИКАЦИИ


  • УЧАСТИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ


КОНКУРСАХ





















hello_html_m4bc248bf.png





ЭЛЕКТРОННЫЕ ПУБЛИКАЦИИ

hello_html_23911deb.jpg


hello_html_1436acb7.jpg

hello_html_m39ff5ca3.jpg


hello_html_146374e3.png

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

СИСТЕМЫ КЛАССА


За годы работы выработан свой стиль,

своя воспитательная система, ключевыми

понятиями которой являются:


«творчество»,

«доброта»,

«отзывчивость»,

«ответственность»

«нравственность».

hello_html_22d95a31.jpg hello_html_75997f73.jpg


hello_html_m50a1bef2.jpg








hello_html_m3e51906a.png





Самоанализ

педагогической деятельности

Владею и применяю в практической деятельности

современные педагогические технологии, осуществляю

оптимальный отбор методов, средств и форм обучения.

В процессе обучения стараюсь решать разнообразные

проблемные ситуации. На всех уроках стараюсь

включать задания творческого характера, задания на

развитие памяти, логического мышления, внимания.

На уроках русского языка вырабатываю

орфографическую зоркость с помощью индивидуального

дидактического материала. На уроках по окружающему

миру дети самостоятельно подбирают дополнительные

сведения по изучаемым темам, выполняют творческие

работы. Широко применяю в своей работе задания

повышенной трудности, включаю в работу систему тестов

по всем предметам, провожу нетрадиционные контрольные

работы. Провожу диагностическую работу. Стараюсь

всеми доступными средствами достичь взаимодействия,

согласия с родителями в воспитании общей культуры

детей, в создании эмоционально-благоприятного

климата, ориентированного на

общечеловеческие ценности.

Работаю над темой:

«Развитие исследовательских

умений младших

школьников».




hello_html_m14bcec45.png


hello_html_3955f2d3.jpg

















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров111
Номер материала ДБ-286803
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх