Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Портфолио учителя начальных классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Портфолио учителя начальных классов

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение

«Усть – Мутинская средняя общеобразовательная школа»



Портфолио

Альчибаевой

Еркелей Васильевны

учителя начальных классов



http://www.kazachok-234.ru/files/85d7247fb0ea42c6d61345f2cb424143.jpg



Усть – Мута, 2015г


Характеристика - представление

учителя начальных классов

МБОУ «Усть-Мутинская средняя общеобразовательная школа»

Альчибаевой Еркелей Васильевны,1976 года рождения.

Образование: «Учитель начальных классов », Г-АПУ, 1995год.

Педагогический стаж - 20 лет
В данной
школе работает 18 лет


Альчибаева Еркелей Васильевна– опытный учитель, прекрасно знающий методику преподавания всех предметов в начальных классах: русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира, технологии. Ее уроки по любому предмету всегда интересны, продуманы до мелочей, четко распланированы. На каждый урок Еркелей Васильевна идет с чувством большой ответственности. Терпеливо, настойчиво и требовательно ведет она уроки. Уделяет много внимания развитию речи учащихся, их мышления, формированию у них навыков творческой самостоятельной работы, учит их рассуждать. В работе своей часто использует игры. В кабинете много раздаточного материала.

Еркелей Васильевна использует современные достижения методической науки, новые педагогические технологии. При обучении школьников учитель широко применяет мультисенсорную технологию, игровую,  информационно-коммуникативные  и здоровьесберегающие технологии. В обучении  она включает учащихся в проектно-исследовательскую деятельность на уроках и во внеурочной деятельности  с учётом  личных интересов и запросов каждого ребенка.

Качественная успеваемость данного педагога стабильная за последние три года средний показатель составил – 66 %.

А также Еркелей Васильевна победитель конкурса «Учитель алтайского языка и литературы»- 2013 г. На районном конкурсе «День птиц» заняли призовое 2 место и в окружном конкурсе в селе Яконур заняли 1 место, среди 1-4 классов на тему «Кока-Кола - яд для детей»

В настоящее время Еркелей Васильевна классный руководитель 1 класса. В классе 19 учащихся из них 9 девочек и 10 мальчиков. Еркелей Васильевна периодически участвует в обсуждении программ на заседаниях методического объединения. Имеет самостоятельные разработки образовательных программ по внеурочной деятельности. Она ведет внеурочную деятельность «Юный эколог», где обучающие разрабатывают проекты, творческие работы темы которых тесно связаны с изучаемыми темами: «Как зимой помочь птицам?», «Кто такие птицы?», «Как живут животные?».

Во время проведения предметных недель, Еркелей Васильевна ежегодно проводит открытые внеклассные мероприятия по предмету, где присутствуют элементы инсценировки: «Репка», «Три поросенка ».

Учитель поддерживает тесный контакт с родителями, проводит тематические родительские собрания. Каждую четверть проводит Дни открытых дверей.


  Еркелей Васильевна систематически и планомерно повышает свой профессиональный уровень. Ею пройдены следующие курсы повышения квалификации:

1.«Теория и методика преподавания НОО в условиях ФГОС начального образования», – 72 часа, 2014г.





Директор МБОУ «Усть- Мутинская СОШ»___________/Л.В.Кыйынова/

С представлением ознакомлена_______/Е.В.Альчибаева/

Дата «___»___________2015г







Содержание:

стр.

Общие сведения о педагоге…………………………………………………….1

Раздел 1. Высокие учебные результаты обучения…………………………2-15

Раздел 2. Высокие результаты внеурочной деятельности

обучающихся по предмету…………………………………………………..16-19

Раздел 3. Создание учителем условий для приобретения

обучающимися позитивного социального опыта…………………………20-25

Раздел 4. Обеспечение высокого качества организации

образовательного процесса на основе эффективного

использования современных образовательных технологий………………26-28

Раздел 5. Наличие собственной методической системы учителя,

апробированной в профессиональном сообществе………………………28-30

Раздел 6. Обеспечение непрерывности собственного

профессионального образования………………………………………….30-31










ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ

G:\грамоты\38.jpeg

Ф.И.О

Альчибаева Еркелей Васильевна

Дата рождения

21 марта 1976 года

Образование, наименование учебного заведения, специальность по образованию, год окончания

Средне-специальное, Горно-Алтайское педагогическое училище,1995 год.

Должность, по которой педагог проходит аттестацию

учитель начальных классов

Место работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Усть- Мутинская средняя общеобразовательная школа»

Общий стаж работы

20лет

Стаж педагогической работы

20лет

Стаж работы в должности

20лет

Стаж работы в данном учреждении

18 лет

Сведения о предыдущей аттестации (категория, дата присвоения)

-

Наличие ученой степени

Не имеется

Награды, звания

Почётная Грамота начальника Управления по образованию, спорту и молодежной политике МО «Усть – Канский район» 2013г

Почётная грамота за подготовку призеров в окружной олимпиаде

Директор опорной школы образовательного округа №4 2014г

Контактные телефоны: рабочий

сотовый

8-388-47-29-3-04

8-960-968-19-65

e-mail


erkeley76@mail.ru


Самоанализ профессиональной деятельности педагога.

Я, Альчибаева Еркелей Васильевна, 1976 года рождения, образование средне-специальное. В 1995 году окончила Горно-Алтайское педагогическое училище. Мой педагогический стаж 20 лет. В МБОУ «Усть – Мутинская средняя общеобразовательная школа» работаю 18 лет.


Педагогическую деятельность выстраиваю, руководствуясь Законами «Об образовании РФ», «Об образовании РА», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, образовательной программой и программой развития школы.


Для повышения своей педагогической компетентности и внедрения новинок в учебно- воспитательный процесс я осваиваю программы на курсах повышения квалификации в «Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РА» по темам «Реализация ФГОС начального образования» в объёме 72ч, «Теория и методика начального общего образования» 72ч.

Межаттестационный период времени полностью был посвящен изучению федеральных государственных стандартов. К своей работе отношусь добросовестно и творчески, стараюсь создать ситуацию успеха для каждого ученика.

Цель современной школы – подготовка детей к жизни. К жизни в мире, полном огромного объёма информации. В 2013-2014 году обобщила опыт работы по теме «Здоровьесберегающие технологии во время учебного процесса в рамках ФГОС второго поколения».

Требования ФГОС предъявляют к деятельности учителя серьёзные требования по сохранению здоровья детей. Уроки должны отличаться большой интенсивностью и требуют от учащихся высокой концентрации внимания и напряжения сил.

Работаю по учебно-методическому комплекту «Школа России», который

1

позволяет формировать у обучающихся познавательную мотивацию к учёбе. Меня как педагога устраивает то, что комплект является целостной системой, построенной на единой психолого-педагогической основе, соединяет традиционную методику обучения с развивающей системой и новейшими подходами к решению методических проблем. Основной особенностью всего учебно-методического комплекта «Школа России» является направленность на формирование у учащихся универсальных учебных действий.

Рабочие программы по предметам разрабатываю на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, Уставом образовательного учреждения, Положением о рабочих программах.

Работаю по обеспечению физического и духовного развития ребёнка в таких условиях, когда обучение становится для него благом, радостью, основной формой выражения детской жизни. На всех уроках стараюсь включать упражнения на развитие памяти, логического мышления, внимания, задания творческого характера. Широко применяю в своей работе задания повышенной трудности, включая в работу систему тестов по всем предметам. Максимально вовлекаю учащихся класса в активную деятельность. Стараюсь, чтобы любому уроку были присущи системность и целостность, единая логика совместной деятельности учителя и учеников, подчиненная общим целям и дидактическим задачам, определяющим содержание учебного материала, выбор средств и методов обучения.

Раздел 1. Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года

Качество знаний учащихся и создание для каждого ученика ситуации успеха в процессе освоения знаний – это результат учителя. В процессе

2

педагогической деятельности я добилась хорошего уровня обученности обучающихся. Положительную динамику уровня обученности можно проследить в следующей сводной таблице успеваемости обучающихся за 3 года.

    1. Позитивная динамика уровня обученности обучающихся за последние 3года

Год,

класс

Количество

обучающихся

Отличники

На «4» и «5»

Качество

Успеваемость

2012-2013

2

класс

8


8

100%

100%

2013-2014

3

класс

6


3

50%

100%

2014-2015

4 класс

6


4

67%

100%


При 100%успеваемости с каждым годом увеличивается качество обучения.

1. 2. Динамика качества знаний(%)


Предмет

Качество знаний по предмету (в %)

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2 класс

3 класс

4 класс

Русский язык

55%

62%

57%

Литературное чтение

92%

96%

96%

Алтайский язык

58%

65%

75%

Алтайское литературное чтение

86%

96%

92%

Математика

60%

68%

66%

Окружающий мир

90%

92%

90%

3


Положительная динамика успеваемости и качества знаний обучающихся обеспечивается благодаря многолетней, выработанной педагогической и методической системе.

Результаты административных контрольных работ (внутришкольный контроль)

Год,

класс

Количество

обучающихся

Предмет

Выполнили на «4» и «5»

Качество знаний

Успевае-

мость

2012-2013

2 класс


8

Русский язык

Математика

Чтение

8



8

8

100%



100%

100%

100%



100%

100%

2013-2014

3 класс

9

Русский язык

Математика

Чтение

7



7

9

75%



75%

100%

100%



100%

100%

2014-2015

4 класс

6

Русский язык

Математика

Чтение

4



4

4

67%



67%

100%

100%



100%

100%

Отслеживая уровень успеваемости и качества знаний учащихся по предметам за 3года, можно сделать вывод, что качество знаний класса находится на оптимальном уровне.

4

Следует отметить, что итоговые оценки соответствуют результатам административных контрольных работ, что свидетельствует о объективности оценивания знаний обучающихся.

В связи с введением новых федеральных государственных образовательных стандартов во всех школах района в 3-4 классах стало проводиться муниципальное тестирование по русскому языку и математике.

Результаты муниципального тестирования (внешний контроль)

Год

Класс

Предмет

Качество

Успеваемость

2013-2014

октябрь

3 класс

Математика

Русский язык

80%

73%

100%

100%

2014-2015

май

4 класс

Математика +

Русский язык

66 %

100%

100%



Результаты регионального тестирования обрнадзор

(внешний контроль)

Год

Класс

Предмет

Качество

Успеваемость

2011-2012

апрель

4 класс

Математика

Русский язык

80%

96%

100%

100%

Данные показатели свидетельствуют о высокой учебной мотивации обучающихся. Мои выпускники подтверждают свои знания. По отзывам учителей-предметников и классных руководителей среднего звена, дети обладают коммуникативными навыками. Обучающиеся активно участвуют во всех мероприятиях школы, класса, в различных конкурсах и олимпиадах.

5

Мои выпускники отличаются хорошей организацией учебной деятельности, уровнем воспитанности, активной жизненной позицией, самостоятельностью.

1.3. Наличие обучающихся, принимающих участие в предметных олимпиадах разных уровней

Особое внимание уделяю работе с одаренными детьми. Этому свидетельствуют результаты участия в олимпиадах.

Школьный уровень

Год

Количество обучающихся

Предмет

Место

2013-2014

учебный год

3класс

Кудрешева Аделина

Русский язык

1 место


Бакрасова Валерия

Математика

2 место


Елистратова Настя

Окружающий мир

2 место


Тенгереков Эльдар

Алтайский язык

3 место


Результаты окружной олимпиады обучающихся

Год

Количество обучающихся

Предмет

Место

2013-2014 учебный год

3класс



Кудрешева Аделина


Русский язык


2 место


Бакрасова Валерия

Русский язык

3 место


Елистратова Настя

Окружающий мир

Благодарность

участие




6

G:\балдар\3.jpeg G:\балдар\13.jpegG:\грамоты\10.jpeg


Районный уровень

Год

Количество обучающихся

Предмет

Место

2013-2014 учебный год

3класс


Кудрешева Аделина


Русский язык


Благодарственное письмо

G:\грамоты\34.jpeg



Копия верна.

/Директор школы: /Л.В.Кыйынова/

7


Школьный уровень


Год

Количество обучающихся

Предмет

Место



2014-2015

учебный год

4класс

Кудрешева Аделина

Русский язык

1 место

Бакрасова Валерия

Математика

3 место

Елистратова Настя

Кудрешева Аделина

Окружающий мир

3 место


2 место


Тенгереков Эльдар

Садыков Кайрат


Алтайский язык

  1. место

  2. место

G:\балдар\12.jpegG:\балдар\15.jpegG:\грамоты\6.jpeg

Результаты окружной олимпиады обучающихся

Год

Количество обучающихся

Предмет

Место


2014-2015 учебный год

4класс


Кудрешева Аделина


Русский язык


2 место

Бакрасова Валерия

Математика

2 место

Елистратова Настя

Окружающий мир

3 место

Тенгереков Эльдар

Садыков Кайрат


Алтайский язык

1 место

2 место


8

G:\грамоты\1.jpegG:\грамоты\16.jpeg

G:\балдар\9.jpegG:\грамоты\18.jpegG:\грамоты\19.jpeg

Районный уровень

Год

Количество обучающихся

Предмет

Место

2014-2015 учебный год

4класс

Кудрешева Аделина

Русский язык

Участие


Тенгереков Эльдар

Алтайский язык

Участие


Копия верна.

/Директор школы: /Л.В.Кыйынова/


9

1.3 Результаты участия во всероссийских олимпиадах.

Всероссийский уровень.

Год

Количество обучающихся

Предмет

Место

2012-2013г



Кудрешева Аделина


Русский язык


сертификат

1.4.Динамика количества и качества творческих работ обучающихся (проектов, исследований) по учебным предметам

Год, класс

Название работы

Авторы

проекта

Уровень, результат

1 класс

«Мой класс»

Елистратова Настя

школьный участие

1 класс

«Буквы алфавита»

Матин Рафаил

школьный участие

1класс

«Достопримечательности моего села»

1класс

школьный

3 место

2 класс

«Алтайыстын туулары»

Кудрешева Аделина

школьный

2 место

2 класс

«Мой прадед»

Садыков Кайрат

школьный

участие

2 класс

«Пусть всегда будет мама!»

2 класс

школьный

1 место

3 класс

«Моя кошка»

Елистратова Настя

окружной

участие

4класс

«Кока – Кола – яд для детей»

Бакрасова Валерия

окружной

1 место

4класс

«Словарь новых профессий»

4 класс

1 место

школьный


10

G:\эркелей вас\30.jpeg G:\эркелей вас\31.jpeg

1.5. Общественное признание учебных результатов (наличие грамот от органов власти за высокие достижения в подготовке обучающихся)

Многолетний добросовестный труд высоко оценивается родителями, коллегами, учениками, общественностью. Общественное признание и оценку моей профессиональной деятельности демонстрируют многочисленные награды, часть которых представляю в следующей таблице.

п/п

Год

Наименование, номинации

Уровень

Результат

1

2012г.

За активное участие в школьном конкурсе «Мастер – класс»


школьный

Почётная грамота

2

2013г

Победитель районного конкурса «Учитель алтайского языка и литературы-2013»


муниципальный


Почётная грамота

3

2014г

За подготовку победителя окружного конкурса детских проектов «Мир вокруг нас»


окружной

Почётная грамота




11

4

2014г

За подготовку победителей в конкурсе детских проектов

школьный

Почётная грамота

5

2014г

За подготовку призёров в окружной олимпиаде младших школьников

окружной

Почётная грамота

6

2014г

За активное участие в работе БУРА«Управление социальной поддержки населения Усть – Канского района»

муниципальный

Благодарственное письмо

7

2014 г.

За активное участие в жизни класса и школы

школьный

Благодарственное письмо

8

2015г

За подготовку призёров окружной олимпиады младших школьников


окружной

Почётная грамота


G:\эркелей вас\23.jpegG:\эркелей вас\28.jpegG:\эркелей вас\32.jpeg G:\эркелей вас\30.jpeg G:\эркелей вас\19.jpegG:\эркелей вас\20.jpeg13

G:\эркелей вас\26.jpegG:\грамоты\2015-11-23\001.jpg

За активное участие в общественной жизни школы и села, я награждена Почётными грамотами.


п/п

Год награждения

Наименование, номинации

Уровень

Результат

1.

2011г

За активное участие в районном конкурсе «Тепло сердец для любимых мам»

муниципальный

Благодарственное письмо

2

2011г

За активное участие в проведении праздника «Чага байрам»

Усть – Мутинское сельское поселение

Благодарственное письмо

3

2011г

Победитель конкурса «Тастаракай»

Усть – Мутинское сельское поселение

Почётная грамота

1место


4

2011г

За достойное воспитание детей, большой личный вклад в развитие и процветание Республики Алтай и России

муниципальный

Благодарственное письмо

5

2013г

За участие фестивале семейного творчества «Мир твоими руками»


муниципальный

Диплом ко Дню матери

6

2015г

Конкурс «Тастаракай»

Усть– Мутинское сельское поселение

Диплом

2 место


G:\эркелей вас\21.jpegG:\эркелей вас\27.jpegG:\грамоты\17.jpegG:\грамоты\21.jpegG:\грамоты\11.jpeg



Копия верна.

/Директор школы: /Л.В.Кыйынова/

15




Раздел 2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.

2.1. Динамика количества обучающихся, занимающихся в факультативе, руководство которого осуществляет педагог. Качество участия.

В 2012-2015 разработала программу факультативного курса «Вдумчивое чтение». Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, КВНов, школьных конкурсов. Работа учащихся – это техника и навыки чтения, круг и культура чтения, информационные объекты и работа с ними.

Содержание, задачи, формы работы, описанные в программе «Вдумчивое чтение», выстроены в соответствии с основными задачами предмета «Литературное чтение» Базисного учебного плана. Ориентированы на совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника(слушание, чтение, говорение, различные виды пересказа), а также способствуют более глубокому знакомству учащихся начальной школы с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы

Цель программы: самостоятельное чтение младших школьников как дома, так и на занятиях внеклассного чтения как основного, так и дополнительного образования.

В ходе факультативного курса работала над следующими задачами:

  • совершенствование навыка чтения учащихся;

  • развитие интереса к чтению;

  • выработка привычки к вдумчивому чтению, умение применять в процессе самостоятельного чтения все знания и умения;

  • развитие логического мышления, воображения, устной и письменной речи, литературно – творческих способностей;


Ожидаемый результат:

16

- овладеть навыком сознательного, беглого, правильного и выразительного чтения целыми словами;

- уметь пересказывать тексты;

- уметь делить текст на части, составлять план к прочитанному тексту;

Данный курс посещали все обучающиеся класса. Занятия факультативного курса отразились в различных конкурсах. Кудрешева Аделина и Елистратова Настя заняли призовые места в конкурсе стихов.


G:\балдар\11.jpeg G:\грамоты\7.jpeg

2.2. Наличие обучающихся, посещающих внеурочное мероприятие педагога, победителей конкурсов разных уровней.

В своей работе ставлю задачу над развитием детской одарённости в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с основными идеями и требованиями стандартов второго поколения. В ходе реализации Федерального государственного образовательного стандарта передо мной стоит основная задача – способствовать развитию каждой личности.
Учитель- личность творческая! А значит, в его силах создать детям условия для того, чтобы природные творческие способности маленьких человечков не утрачивались, а развивались и в будущем нашли свое полезное применение.
Хвалю и поощряю ребёнка за каждое творение, достижение.



17

Создаю летопись класса, портфолио, книгу талантов и достижений. Записываю все достижения ребят. Это позволяет убедиться в том, что все наши труды и старания не напрасны.

Программа кружка «Юный эколог» заняла 2 место в районном конкурсе «День Птиц»

G:\День Птиц 2015\SAM_4030.JPG G:\грамоты\22.jpeg G:\День Птиц 2015\SAM_4025.JPG

В конце апреля 2015 года с ребятами и их родителями договорились о поездке в Горно- Алтайск. Хотелось, чтобы ребята больше узнали о своем родном городе.

C:\Users\ailan\Desktop\школа\4 класс мои детишки\город 4 кл\DSCN1294.JPG

C:\Users\ailan\Desktop\школа\4 класс мои детишки\город 4 кл\DSCN1304.JPG 18

Название конкурса

Уровень, год

Фамилия,

имя участника

Результат

Конкурс «Пожарный доброволец: вчера, сегодня, завтра»

Муниципальный 2014

Бакрасова Валерия

1место

Конкурс «Безопасный труд глазами детей»

Региональный 2015

Тенгереков Эльдар

Елистратова Настя

Участие

Конкурс «Письмо водителю»

Муниципальный 2013

Бабин Аскар

Участие

Конкурс «Неопалимая купина. Игрушка»

Муниципальный 2015

Садыков Кайрат

Грамота

I место

Конкурс «Мисс Осень»

Школьный

Бакрасова Валерия

Грамота

1 место

Конкурс «Jаражай кыс»

Сельское поселение

Бакрасова Валерия

Грамота

2 место

Конкурс рисунков на празднике «Осенняя катавасия»

школьный 2014

Бакрасова Валерия

Грамота

2 место


Конкурс открыток «Подарок для мамочки»

муниципальный 2014

Бакрасова Валерия

Сертификат

G:\балдар\1.jpeg G:\балдар\4.jpeg G:\балдар\5.jpeg 19

G:\балдар\6.jpeg G:\балдар\8.jpeg G:\балдар\10.jpeg



G:\балдар\17.jpeg G:\грамоты\11.jpeg G:\грамоты\33.jpeg

Раздел 3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта воспитательной работы.

3.1 Участие обучающихся в органах ученического самоуправления.

В школе функционирует воспитательная программа «Я – гражданин России». На её основе разработала программу «Жизнь в движении».

Копия верна.

/Директор школы: /Л.В.Кыйынова/


20


Цель программы:

создание благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.

Задачи программы:

  • Развитие сложившейся системы ученического самоуправления;

  • Развитие конкурсного движения в школе;

  • Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей;

  • Организовать работу ученического самоуправления;

Работает программа по основным направлениям: духовно-нравственное, эстетическое, спортивно- оздоровительное, военно – патриотическое, познавательное.

Результативность моей работы, как классного руководителя, свидетельствует о становлении ученического коллектива, показывает перспективу дальнейшего его сплочения.

Мероприятие

Класс

Уровень, год

Результат

Конкурс «Братья наши меньшие»

1

Школьный 2012

Участие

Осенний бал

1

Школьный 2011

1 место

Конкурс «Достопримечательности моего села»

1

Школьный 2012

3 место

Конкурс проектов

2

Школьный 2012

Грамота

I место

Конкурс в номинации «Лучший стол»

2

Школьный 2012

Грамота

1 место

Конкурс рисунков «Здоровая планета»

3

Школьный 2013

Участие

21

Конкурс «Золотая Осень-2013»

3

Школьный 2013

Грамота 2место

Викторина «Одарение»

3

Школьный 2013

Грамота

2 место


Конкурс «Золотой Арабеск»

3

Муниципальный 2013

Участие

Конкурс посвященный ко Дню Победы

3

Муниципальный 2014

Участие

Конкурс рисунков «Вредным привычкам- Нет!»

4

Школьный 2014

Грамота

1место

Конкурс проектов «Словарь новых профессий»

4

Школьный 2014

Грамота

1 место

Конкурс «Чага Байрам»

4

Школьный 2015

Грамота

2место

3место

Игра «Что я знаю о профессиях»

4

Школьный 2014

Грамота

1место

Районный конкурс «День Птиц»

4

Муниципальный

Диплом

2 степени

Работая по данной программе , обучающиеся к 4 классу усвоили навыки самоуправления : самостоятельно вырабатывали план действий, проявляли инициативу, творчество и самостоятельность в общественной жизни. С 2011-2015 года моя воспитанница Кудрешева Аделина была избрана президентом детской организации «Солнышко»

В настоящее время являюсь классным руководителем 1-го класса. В классе 19 учащихся. Все дети подвижные, жизнерадостные, дружелюбные, любознательные. Стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. Своих воспитанников вовлекаю в школьные кружки, где они повышают свой интеллект, укрепляют здоровье.

22


Воспитанники моего класса посещают кружки и факультативы внеурочной деятельности: «Окно в мир», «Юный эколог», «Самбо», «Бокс»

Ведётся работа по развитию коллектива, развитию самоуправления в классе, созданию благоприятных условий. Мои воспитанники уже добились следующих результатов.

п/п

Фамилия, имя обучающегося

Мероприятие

Уровень


Результаты

1

1класс

2015г


Конкурс «Осенняя Катавасия» в номинации «Лучший осенний стол»

Школьный

1место

2

Ефимов Владислав

Татукова Нонна


Конкурс рисунков на осеннюю тематику

Школьный

1место

2 место

3

Карманов Тимур

Минаков Лёня

Чугулчина Карина


Конкурс подделок из природных материалов

Школьный

1место

2место

3место

4

Карманов Ай - Судур

Конкурс «Моя бабушка»

Муниципальный

участие

5

Кыйынова Саяна

Бодрошев Амыр

Минаков Женя

Конкурс рисунков по теме «Профессии моих родителей»

Региональный

участие

6

Жихарева Саша

Ефимов Влад


Конкурс тетрадей

Школьный

Грамота


23

7

Бакрасова Элина

Татукова Нонна

Жихарева Дарья

Жихарева Саша

Кыйынова Саяна

Чугулчина Карина
Казакулова Алтынсай

Слет Ветеранов педагогического труда Танец «Барбарики»

Муниципальный

Благодарственное письмо

8

1класс

2015г

Конкурс песен ко Дню матери

Усть – Мутинское сельское поселение

участие

G:\грамоты\23.jpeg G:\грамоты\24.jpeg G:\грамоты\25.jpeg

G:\грамоты\26.jpeg G:\грамоты\27.jpeg G:\грамоты\28.jpeg


Копия верна.

/Директор школы: /Л.В.Кыйынова/

24

3. 2. Участие в социально-направленной деятельности.

В школе и в селе стало традицией чествовать бабушек и дедушек ко Дню пожилого человека. Разучили песни, стихи, приготовили подарки для бабушек и дедушек. А совместное чаепитие доставило всем огромное удовольствие. Карманов Ай- Судур участвовал в районном конкурсе «Моя бабушка»

3.3. Участие в социальных программах, проектах, акциях, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды.

Ребёнок душой чувствует природу, тянется к взаимодействию с ней, всё воспринимает с любовью. Испытывает восторг, наблюдая за тем или иным явлением или животным. Непосредственно в соприкосновении с природой у ребёнка развиваются наблюдательность и любознательность, формируется эстетическое восприятие окружающего мира. Экологические проблемы являются проблемами современности. Поэтому экологическое образование и воспитание в начальной школе – одно из приоритетных направлений в моей воспитательной работе как классного руководителя.

Мои воспитанники развили в себе такие качества, как доброжелательность, уважительное отношение к старшему поколению, заботу о младших, бережное отношение к природе. Работу класса представляю в следующей таблице.

Наименование социально- значимых дел

Уровень

Что сделано

Акция «Чистый школьный двор»

школьный

Уборка территории школы и стадиона

Акция «Помоги собраться в школу»

школьный

Сбор канцелярских принадлежностей

Акция «Помоги зимующим птицам»

школьный

Изготовление кормушек

Месячник пожилого человека

школьный

концерт

Концерт посвященный ко Дню матери

школьный

концерт

25

G:\Фото 5 класс\P4250653.JPG G:\Фото 5 класс\P4250656.JPG

3.4. Взаимодействие сообщества обучающихся с местными властными структурами с целью решения тех или иных проблем местного социума.

Организация учителем взаимодействия ученического сообщества с социальными партнерами.

За последние 5 лет активно и плодотворно сотрудничаем с местными

властными структурами. В 2013-2014 учебном году совместно с ГАИ провели беседу «Безопасная дорога от дома до школы». Состоялась встреча с работниками КДН и ПДН, с медработником по теме «Прививки»

G:\Фото 5 класс\090.jpg


Раздел 4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий.


26


4.1. Систематическое использование современных образовательных технологий в образовательном процессе и результативность.

Работая учителем начальных классов, использую такие педагогические технологии, как:

  • игровые технологии;

  • проектные технологии;

  • исследовательские технологии;

  • технологии дифференцированного обучения;

  • информационно-коммуникативные технологии;

  • здоровьесберегающие технологии;

  • технология проблемного обучения;

При проведении уроков применяю  информационно-коммуникативные технологии. Данная технология  обеспечивает снижение нагрузки, позволяя мне более эффективно использовать учебное время. Разработала систему уроков с использованием презентаций в программе Power Point.

4.2. Разработка и использование цифровых образовательных ресурсов (приобретенных, авторских), методов фиксации и оценивания учебных достижений средствами ИКТ, контрольно-измерительных материалов.

Для того, чтобы фиксировать и оценивать учебные достижения обучающихся использую тестирование. Контрольно-измерительные материалы беру из ресурсов Интернет.

4. 3. Осуществление диагностики и отслеживание результативности использования СОТ, система мониторинга.

Практически на всех уроках и во внеурочной деятельности использую мультимедиа-презентации, электронные учебники, видеосюжеты, которые расширяют кругозор обучающихся, развивают их мышление. А наглядность

27


и высокий технологический уровень помогают нашим детям иметь большие возможности для своего развития.

 

В своей педагогической деятельности использую современные информационные технологии. Это способствует повышению роста эффективности уроков, продуктивности знаний учащихся и повышает мотивацию учащихся к учению.


4.4.Использование здоровьесберегающих технологий

Требования ФГОС предъявляют к деятельности учителя серьёзные требования по сохранению здоровья детей. Стараюсь в организации и проведении учитываю обстановку и гигиенические условия в классе: температуру и свежесть воздуха. Ежедневные физкультминутки, упражнения для рук, пальцев , осанки, для мышц глаз и улучшения зрения, спортивные праздники, участие в соревнованиях, Днях здоровья -способствуют сохранению и укреплению здоровья моих воспитанников. На родительских собраниях проводится работа с родителями по здоровьесбережению их детей.


Раздел 5. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе.

5.1. Наличие выступлений на семинарах, отражающих отдельные элементы методической системы педагога

Участие на заседаниях школьного методического объединения позволило мне распространить опыт 3-4 классов учителям начальных классов других общеобразовательных школ

Провела открытые уроки молодым специалистам. Обмениваюсь педагогическим опытом через выступления на педсоветах, на заседаниях школьного методического объединения.

28



Тема

Где, когда выступал

Уровень

«Реализация ФГОС начального образования»

Педсовет, 2011

школьный

«Теория и методика начального общего образования»

ИПКРО,2014

региональный

«Теория и методика начального общего образования»

Педсовет, 2014

школьный

5.2. Представление собственной методической системы в форме методических рекомендаций.

Разработала раздаточный материал к урокам математики по учебно-методическому комплекту «Школа России». Составлены презентации уроков с использованием ИКТ .

5.3. Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта в форме мастер-классов, семинаров, методических выставок проведения занятий на курсах повышения квалификации.

Распространение собственного педагогического опыта провожу в форме семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации .На курсах повышения квалификации в институте повышения квалификации работников образования защитила конспект урока.



29

G:\эркелей вас\2.jpeg

5.4. Наличие последователей, работающих по методической системе данного учителя или активно использующих отдельные её элементы.

Моими последователями являются учителя начальных классов МБОУ «Усть-Мутинская средняя общеобразовательная школа», а также учителя начальных классов Келейской начальной школы..

Раздел 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования. 6.1.Своевременное повышение квалификации с указанием количества часов и наименований программ повышения квалификации.

Своевременно повышаю педагогическую квалификацию через курсы повышения квалификации.

Год

Тема

Часы

09.06.2011-18.06.2011г.

«Реализация ФГОС начального образования»

72 часа

22.09.2014-01.10.2014г.

«Теория и методика начального общего образования»

72часа

G:\эркелей вас\3.jpeg

6.2.Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах .

Участвовала в профессиональном конкурсе «Учитель алтайского языка и литературы-2013», являюсь победителем.

G:\эркелей вас\32.jpeg


Копия верна.

/Директор школы: /Л.В.Кыйынова/







31




















приложения






















Документ, подтверждающий соответствие образования.





G:\грамоты\36.jpeg















Копия верна.

/Директор школы: /Л.В.Кыйынова/

























Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров188
Номер материала ДВ-221064
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх