Портфолио учителя начальных классов Бопауовой А. К.

• 1 слайд

  «Деятельность учителя начальных классов по внедрению в учебный процесс современных методов и технологий обучения»
  

• 2 слайд

  ….Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны».
  (Концепция модернизации образования)
  

• 3 слайд

  Необходимо
  создать
  педагогическую
  среду,
  влияющую
  на разные аспекты
  и стороны
  развития личности,
  процессов, явлений, событий, свойств, законов и закономерностей, отношений и др.
  Создать условия для появления у учащихся мотива к самоизменению, личностному росту
  Создать условия для возможности к реализации «Я – концепции» («Я – могу» - «я – хочу» - «я – нравлюсь»)
  Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования мира
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Мастер создает особое пространство,
  обеспечивающее деятельность Учителя и Ученика
  в новой образовательной парадигме.
  Здесь нет...
  Скуки, принуждения и лени,
  пассивности и страха ожидания «палки» - двойки,
  «неуда» на контрольной работе или желания увернуться от нее
  ЗДЕСЬ...
  Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения, будь то: задача, пример, правило, закон, теорема или - выведенное самостоятельно понятие.
  Ученик открывает мир для себя - себя в этом мире.
  Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.
  

• 6 слайд

  Четыре основания образования
  Учиться знать
  Учиться делать
  Учиться жить
  Учиться быть
  

• 7 слайд

  Современные педагогические технологии –
  это набор операций по конструированию знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями
  

• 8 слайд

  Причины выбора инновационных технологий
  Образовательные технологии легко вписываются в учебный процесс классно-урочной системы.
  Позволяют достигать поставленных программой и стандартом образования целей по конкретному учебному предмету.
  Они обеспечивают внедрение основных направлений педагогической стратегии: гуманизации, гуманитаризации образования и личностно-ориентированного подхода.
  Они обеспечивают интеллектуальное развитие учащихся, их самостоятельность.
  Образовательные технологии обеспечивают доброжелательность по отношению к учителю и друг к другу.
  Они проявляют особое внимание к индивидуальности человека, его личности.
  Образовательные технологии ориентируются на развитие творческой деятельности.
  
  

• 9 слайд

  Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
  Педагогика сотрудничества
  Гуманно-личностная технология
  Ш. А. Амонашвили
  

• 10 слайд

  Технологии на основе
  активизации и интенсификации
  деятельности учащихся
  Игровые технологии
  Проблемное обучение
  Проектно-исследовательская технология
  

• 11 слайд

  Технологии на основе
  эффективности управления и
  организации учебного процесса
  Технология перспективного обучения с использованием опорных схем при комментируемом управлении ( С.Н. Лысенкова )
  
  Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов (В.В. Фирсов)
  
  Групповые технологии
  
  Компьютерные (новые информационные) технологии обучения
  

• 12 слайд

  Частнопредметные
  технологии
  Технология раннего и
  интенсивного обучения
  грамоте
  (Н.А. Зайцев)
  Технология совершенствования
  общеучебных умений
  в начальной школе
  (В.Н. Зайцев)
  

• 13 слайд

  Технология
  развивающего обучения
  Система развивающего обучения
  Л. В. Занкова
  Общие основы технологий развивающего обучения
  

• 14 слайд

  Здоровьесберегающая
  технология
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения современного качества образования и формирования информационной культуры ребенка ХХI века.
  
  Отсюда следуют цели использования ИКТ:
  • Повысить мотивацию обучения;
  • Повысить эффективность процесса обучения;
  • Способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;
  • Совершенствовать методики проведения уроков;
  • Своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания;
  • Планировать и систематизировать свою работу;
  • Использовать как средство самообразования;
  • Качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).
  
  

• 17 слайд

  Требования, предъявляемые к учителю,
  работающему с применением ИТ:
  
  владеть основами работы на компьютере
  
  иметь навыки работы с мультимедийными программами
  
  владеть основами работы в Интернете
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Презентации к урокам
  и внеклассным мероприятиям
  

• 20 слайд

  Использование готовых электронных продуктов (Цифровых образовательных ресурсов)
  

• 21 слайд

  Работа с ресурсами Интернет
  

• 22 слайд

  Работа с ресурсами Интернет
  

• 23 слайд

  Достижения моих учеников
  

• 24 слайд

  ХХІ век- век информационных технологий
  Электронные учебники
  Тренинговые компьютерные программы
  Компьютерные лабораторные практикумы
  Контрольно-тестирующие комплексы…
  

• 25 слайд

  Компьютер – это уже
  не роскошь – это необходимость
  

• 26 слайд

  Технология внеклассной работы
  

• 27 слайд

  Если учитель не научился анализировать факты и сознавать педагогические явления, то повторяющиеся из года в год дела кажутся ему скучными, однообразными, он теряет интерес к собственному труду…. Сущность педагогического опыта в том заключается, что перед учителем каждый год открывается что-то новое, и в стремлении постигнуть новое раскрываются его творческие силы»
  В.А. Сухомлинский
  

• 28 слайд

  Хватит повторять старые ошибки,
  пора делать новые, это и есть творчество
  

• 29 слайд

  Благодарю за внимание!
  

• 30 слайд

  Творческих успехов, коллеги!