1398917
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПортфолио учителя начальных классов для аттестации на первую квалификационную категорию (март, 2017)

Портфолио учителя начальных классов для аттестации на первую квалификационную категорию (март, 2017)

Выбранный для просмотра документ 1. Общие сведения.docx

библиотека
материалов


Общие сведения

hello_html_m1154d33f.jpg

Ф.И.О. аттестуемого: Гринь Ирина Геннадьевна

Год и дата рождения: 14.06.1966 г.

Сведения об образовании: образование среднее - специальное, Ялтинское педагогическое училище, 1986 г.

Специальность, квалификация по диплому: специальность - преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, квалификация - учитель начальных классов.

Общий трудовой стаж: 22 года

Педагогический стаж: 18 лет

Стаж работы в данном ОУ: 14 лет

Сведения о повышении квалификации:

2012 г.

Курсы повышения квалификации учителей начальных классов. Крымский республиканский институт последипломного педагогического образования (свидетельство № 2222, приказ № 193 от 01 июня 2012г., 144 часа).

2014г.

Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования», обучение по программе «Концептуальные положения и методы построения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС» (со 02 июня 2014г. по 02 июля, регистр. № 06/24/103/36, 42 часа).

2016г.

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Крым «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» обучение по программе « ФГОС начального образования: актуальные проблемы и пути их реализации » (с 25 апреля по 11 мая, регистр. № 2438, 72 часа).




Прилагаются следующие копии документов:

- Свидетельство о браке

- Диплом

- Копия трудовой книжки



Выбранный для просмотра документ 1. Заявление.docx

библиотека
материалов

В Республиканскую аттестационную комиссию Министерства образования,

науки и молодежи Республики Крым от Гринь Ирины Геннадьевны

учителя начальных классов

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Школа № 8 г. Феодосии Республики Крым»

Телефон мобильный: +7 978 740 33 04

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2016/2017 учебном году на первую квалификационную категорию по должности учителя начальных классов.

В настоящее время имею соответствие занимаемой должности, срок её действия до 19 марта 2020 года.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к профессиональной деятельности педагогических работников первой квалификационной категории.

Имею стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений. По данным внутреннего мониторинга успеваемости обучающихся общеобразовательного учреждения уровень обученности с 2012 по 2016 годы составляет 100 % . Качество знаний подтверждено результатами ГИА-2014 в 4 классе (81,2 %), итоговыми комплексными контрольными работами в 2015, 2016 г. (в среднем 75,3 %);

Выявляю и развиваю у обучающихся способности к научной (интеллектуальной), творческой деятельности, в том числе через предметные очные и дистанционные олимпиады.

Победители городского этапа предметных олимпиад:

2012/2013 уч.г.: русский язык, III место; украинский язык, III место;

2013/2014 уч.г.: украинский язык, III место; русский язык, II место;

математика, I место.

Организуя работу с одарёнными детьми, привлекаю их к участию в конкурсах и выставках различного уровня:

2012 г.: городской проект «Каникулы с книгой», два лауреата литературного конкурса (дипломы от 09.11.2012г);

2013 г.: городской проект «Феодосия в сердце моём», I место (сборник творческих работ, диплом МОН АРК, пр. от 25.11.2013 г., № 1288);

2014г.: конкурс рисунков «Я немного подрасту и на выборы пойду» (избирательная комиссия Республики Крым), диплом за I место;

2015 г.: победители Всероссийского конкурса: Детские исследовательские и научные работы, проекты (Экологический проект «Как зимой помочь птицам», 1 класс, диплом №003850, 2015г. Центр творчества «Мои таланты»); городской этап республиканского конкурса «Дорога глазами детей» - диплом за I место; диплом за победу в дистанционном конкурсе «Детские исследовательские проекты» (проект «Геометрические узоры на посуде», пр. № 000315 от 12.12.2015г., центр талантов «Творчество – наука»);

2016 г.; победитель городского этапа крымского конкурса «Космические фантазии», пр. от 27.12.2016 г. № 369;

2017 г.: республиканский конкурс «Рисуют дети на планете мир», диплом III степени, пр. от 10.01.2017 г. № 12.

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности и активно распространяю собственный опыт:

разработала и провела открытый урок внеклассного чтения «Б. Житков. Рассказы о животных» в 4 классе для молодых специалистов города (технология продуктивного чтения, 2013/2014 г.);

 представила свой опыт работы по теме самообразования «Проектная деятельность в начальной школе как фактор развития УУД» на ШМО классных руководителей школы (Пр. № 3 от 28.03.16), на курсах повышения квалификации (период проведения: 25.04.2016 – 11.05.2016) ГБОУ ДПО республики Крым «КРИППО», на ШМО учителей начальных классов (Пр. № 3 от.28.12.16).

Для активизации учебного процесса применяю информационные технологии, создала свой  персональный сайт (Сертификат №78725 от 04.01.2015 г.), имею личную страницу на портале ProШколу.ru,   где размещаю собственные методические материалы, презентации к урокам.

Опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их интересы, способности и возрастные возможности, я провожу воспитательные мероприятия, которые расширяют кругозор учащихся, увеличивают познавательные возможности, развивают самостоятельность и активность.

Сообщаю о себе следующие сведения:

- образование среднее - специальное, Ялтинское педагогическое училище, 1986 г., специальность - преподавание в начальных классах, квалификация - учитель начальных классов.

- стаж педагогической работы (по специальности) 17 лет, в данной должности 18 лет; стаж работы в данном учреждении 14 лет.

Имею следующие награды, звания:

- грамота и.о. Главы администрации города Феодосии за профессионализм, методическое мастерство и высокие результаты педагогического труда и в связи с празднованием Дня учителя Российской Федерации (г. Феодосия, 2014 г., Д.С. Щепетков).

- звание «Старший учитель» (Приказ управления образования Феодосийского городского совета № 65-к от 08.04.2009 г.).

Сведения о повышении квалификации:

2014г. Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования», обучение по программе «Концептуальные положения и методы построения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС» (со 02 июня 2014г. по 02 июля, регистр. № 06/24/103/36, 42 часа).

2016г. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Крым «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» обучение по программе « ФГОС начального образования: актуальные проблемы и пути их реализации » (с 25 апреля по 11 мая, регистр. № 2438, 72 часа).

С Порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлена.

В соответствии с п.1 ст.9 Федерального закона от 25.07.2011 № 261-ФЗ «О внесении изменений в ФЗ «О персональных данных» согласна на осуществление любых действий (операций), в т.ч.: получение, обработку, хранение, в отношении моих персональных данных, необходимых для проведения аттестации.

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.



«_____» февраля 2017г. Подпись________________

Выбранный для просмотра документ 2. КРИТЕРИИ оценки пед.деят-ти Гринь И.Г..docx

библиотека
материалов




Критерии оценки уровня профессиональной деятельности

педагогического работника образовательного учреждения




Гринь Ирина Геннадьевна

(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 8 г. Феодосии Республики Крым»

учитель начальных классов


Эксперт(ы):


________________________________________________________________________________________________________________________


________________________________________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О., место работы, должность экспертов)



провел(и) экспертизу в форме анализа портфолио

________________________ (дата проведения экспертизы)





Критерии и показатели

Баллы

Макс. кол-во


Наличие подтверждающих

документов в индивидуальной папке

Примечания

Само оценка

Баллы

эксперта

1.Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения

1.1

Использование современных образовательных технологий


10

1. Обоснование выбора образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы.

2. Обоснование выбора используемых образовательных технологий.

3. Конспект урока внеклассного чтения «Рассказы Б. Житкова о животных» (использование технологии продуктивного чтения). 4 класс.

4. Конспект урока по русскому языку с презентацией «Правописание приставок и предлогов» (использование личностно-ориентированной технологии). 3 класс.

5. Конспект урока по технологии с презентацией «Наши проекты. Аквариум» (использование образовательной технологии «Проектная деятельность». 1 класс.

6. Конспект урока по математике с презентацией «Угол. Виды углов» (использование элементов игровых и здоровьесберегающих технологий». 2 класс.

7. Конспект урока по окружающему миру «Дорожные знаки» (использование ИКТ). 3 класс.


В межаттестационный период



10



1.2

Владение навыками пользователя персонального компьютера*:

курсы пользователя ПК или

квалификационное испытание пользователя ПК







50


до 40

1. Квалификационное испытание пользователя ПК. Тест ИКТ-компетентность педагога (Диплом первой степени проекта infourok.ru № 832415109, 15.01.2017г.).

2. Лицензия на осуществление образовательной деятельности ООО «Инфоурок» ( № 5201 от 20.05.2016.)

В межаттестационный период

*Суммирование баллов по данным показателям

не производится

*Работодатель заверяет данный документ при условии подтверждения уровня владения ИКТ на практике


10


1.3

Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе: лицензионных

созданных самостоятельно

наличие действующей страницы на сайте образовательного учреждения,

личного интернет-ресурса*







5

5



10



до 20

1. Перечень электронных образовательных ресурсов (ЭОР), применяемых в образовательном процессе.

2. Сертификат о создании персонального сайта https://infourok.ru/user/grin-irina-gennadevna (№ 78725, 04.01.2015 г.)

3. Скриншот страницы персонального сайта.

4. Презентация внеклассного занятия «Праздник чая» (1 класс, 2014/2015 уч.г.)



В межаттестационный период



15



1.4

Использование элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса

10


1. Использование элементов дистанционного обучения в образовательном процессе.

2. Скриншот. Интерактивная образовательная платформа (Учи.ру). Контроль и оценка достижений учебных результатов учащихся (3 класс, 2016/2017 уч.г.).

3. Дипломы за успешное прохождение базового онрайн курса по математике 3 класса.

4. Скриншот. Персональный сайт https://infourok.ru/user/grin-irina-gennadevna (Страничка для родителей. Детская страничка)

5. Скриншот. Электронная почта https://mail.yandex.ru/?nocache=729&uid=340443944&login=grin-irina-grin#inbox (двусторонняя связь с родителями обучающихся).

В межаттестационный период


5


2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта, использование новых образовательных технологий

2.1

Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные:


районного (городского) уровня*

республиканского уровня

всероссийского уровня











15


25



35

1. Свидетельство о публикации сценария «Посвящение в читатели» на сайте multiurok.ru (MUF1011514, 29.12.2014).

2. Свидетельство о публикации сценария «Литературный праздник «Страна Чукландия» на образовательном интернет - ресурсе Metod-ropilka.ru (№26246, 04.01.2015).

3. Свидетельство о публикации конспекта «Урок-праздник «Азбука, прощай» на сайте infourok.ru (№448061, 18.03.2015).

4. Свидетельство о публикации конспекта урока «Внеклассное чтение. А.Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок» на образовательном интернет – ресурсе Учительский. Сайт (№ 0456207, 24.03.2015).

5. Свидетельство о публикации презентации творческого проекта «Живая азбука» на сайте Infourok.ru (№ 527415, 13.05.2015).

6. Свидетельство о публикации сценария классного часа «Родина – слово большое, большое!» с презентацией на сайте Infourok.ru (№ ДВ-157605, 15.11.2015).

7. Свидетельство о публикации проекта «Геометрические узоры на посуде» (2 класс) на сайте Infourok.ru (№ дв-274144, 20.12.2015).

8. Свидетельство о публикации сценария экологического праздника «Пусть будет мир прекрасен!» на сайте Infourok.ru (№ ДВ-558738, 27.03.2016).

9. Свидетельство о публикации проекта по окружающему миру «Мир профессий» (2 класс) на сайте Infourok.ru (№ДБ-063139, 02.05.2016).

10. Свидетельство о публикации конспекта урока математики во 2 классе по теме «Угол. Виды углов» с использованием элементов игровых и здоровьесберегающих технологий на сайте Infourok.ru (№ ДБ-164183, 04.02.2017).

11. Свидетельство о публикации конспекта урока окружающего мира в 3 классе по теме «Дорожные знаки» с использованием информационно- коммуникационной технологии на сайте Infourok.ru (№ ДБ-164205, 04.02.2017).

12. Скриншот (учительский сайт, infourok.ru ).

Интернет публикации на порталах, имеющих лицензию.

Указываются публикации, изданные в межаттестационный период (включая интернет-публикации)



20


2.2

Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные:

районного (городского) уровня

республиканского уровня

всероссийского уровня









15

10

35

1. Свидетельство о публикации статьи «Развитие восприятия и повышение грамотности младших школьников на уроках русского языка» на сайте Infourok.ru (№ 520518, 10.05.2015).

2. Свидетельство о публикации лекции «Роль семьи в воспитании младшего школьника» на сайте Infourok.ru (№ ДВ-095902, 25.10.2015).

3. Свидетельство о публикации статьи «Проектная деятельность в начальной школе (из опыта работы) на сайте Infourok.ru (№ ДБ-187587, 11.02.2017).

Интернет публикации на порталах, имеющих лицензию

.

Указываются публикации, изданные в межаттестационный период

(включая интернет-публикации)





10


2.3

Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока (занятия)*

отзыв положительный или

отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта










40



60

1. Информация о проведении открытого урока и оказания методической помощи молодым специалистам (21.02.2014 г., конспект урока в п.1.1).

2. Анализ урока математики в 3 классе (урок проведён на государственной аккредитации школы 21.02.2017 г.).

3. Презентация к уроку математики «Деление с остатком. Приёмы нахождения частного и остатка» (3 класс, 21.02.2017 г.)

4. Лист посещения аттестуемого учителя (17.03.2017 г.).

5. Конспект урока литературного чтения в 3 класс «А.Барто «В театре».

6. Отзыв о проведении открытого урока.

7. Конспект урока русского языка «Обобщение знаний об имени прилагательном».

8. Отзыв о проведении открытого урока.


В межаттестационный период

*суммирование баллов по данным показателям

не производится




40














2.4

Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, проведение мастер-классов:

районный (городской) уровень

республиканский уровень

всероссийский уровень (международный уровень)










10


15



30


1. Отзыв о выступлении на курсах повышения квалификации учителей начальных классов (25.04.2016 – 11.05.2016 г.) ГБОУ ДПО Республики Крым «КРИППО» по теме «Проектная деятельность в начальной школе как фактор развития УУД».


2. Выступления на ШМО учителей начальных классов.


3. Выступления на ШМО классных руководителей.


4. Выписка из Книги заседаний педагогического совета.


Количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от результативности участия (но не более трех мероприятий)

В межаттестационный период




10


2.9

Повышение уровня профессионального мастерства

25

1. Копия свидетельства о повышении квалификации в Крымском республиканском институте последипломного педагогического образования (Приказ № 193 от 01.06.2012).

2. Копия удостоверения о повышении квалификации в Федеральном государственном автономном учреждении «Федеральный институт развития образования» по программе «Концептуальные положения и методы построения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС» (с 02 июня 2014г. по 02 июля, регистр. № 06/24/103/36, 42 часа).

3. Копия удостоверения о повышении квалификации в Государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Республики Крым «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» по программе «ФГОС начального образования: актуальные проблемы и пути их реализации» (с 25 апреля по 11 мая, регистр. № 2438, 72 часа).

4. Сертификат об обучении на всероссийском мастер-классе «Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО» (№ В128-118/2014-ВУ, приказ №8 от 14.02.2014, издательство «Учитель», 2часа)

5. Сертификат участника всероссийского семинара «ФГОС НОО: проектная деятельность младших школьников как средство развития коммуникативных универсальных учебных действий» (№ 124-19, 06.08.2015 г., образовательный центр «Открытое образование», https://www.eduopenru.ru, 2 часа).

6. Сертификат участника вебинара «О требованиях к электронным учебникам», Издательство «Просвещение», 19.02.2015 г..

7. Сертификат участника вебинара «Формирование ИКТ-компетентностей младших школьников на основе ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России». Издательство «Просвещение», 16.06.2015 г.

8. Сертификат участника вебинара «Формируем базовые навыки. Читательская грамотность: результаты и оценки, проблемы, решения». 20.10.2015 г.

9. Сертификат участника вебинара «Открытый урок с использованием электронной формы учебника по технологии для 1 класса (авт. Лутцева Е.А., Зуева Т.П.) Издательство «Просвещение», 09.11.2015 г.

10. Сертификат участника вебинара «Открытый урок с использованием электронной формы учебника по русскому языку для 3 класа (серия «Школа России», авт. Канакина В.П., Горецкий В.Г.)» Издательство «Просвещение», 15.02.2016 г.

11. Сертификат участника семинара «Ресурсы информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для организации контрольно-оценочной деятельности участников образовательных отношений в условиях реализации требований ФГОС НОО». Издательство «Просвещение», 03.11.2016 (г. Феодосия).

12. Сертификат участника вебинара «Обеспечение преемственности на уровнях начального и основного образования: «Окружающий мир» УМК «Школа России» - «Биология» серии «Линия жизни». Издательство «Просвещение», 21.02.2017 г.

В межаттестационный период

25


2.

10

Внеурочная, внеклассная деятельность

30



























1. Справка об отсутствии мотивированных обращений и жалоб со стороны родителей по результатам внеурочной деятельности.

2. Рабочая программа внеурочной деятельности «Для тех, кто любит математику», 1 – 4 классы.

3. Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука дорожного движения», 1 – 4 классы.

4. Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире книг», 2–4 классы.

5. Рабочая программа внеурочной деятельности «Страна мастеров», 1–4 классы.

6. Анализ результативности внеурочной деятельности.

7. Перечень мероприятий, организованных и проведённых в рамках внеурочной деятельности.

8. Диплом за I место в Международном конкурсе «Лучший педагогический проект». Педагогический проект на тему «Музей «Город букв» (Центр талантов «Творчество-наука», приказ № 00120 от 14.11.2015).

9. Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителей VIDEOUROKI.net (№ ТВ6395652, 26.02.2015)

10. Диплом II степени за лучшую авторскую публикацию «Праздник бабушек и мам» (интернет-проект «Конкурсы для педагогов», № 15014629, 29.03.2016).

11. Диплом за проведение Всероссийского экоурока «Вода России» с 5 по 12 октября 2015 г. (№ 8936).

12. Диплом за I место во Всероссийском конкурсе «Новый год» (Центр творчества «Мои таланты», 15.01.2016, № 012449)

13. Диплом за проведение Всероссийского экоурока «Хранители воды» с 12 апреля по 20 апреля 2016 (№ 3603).

14. Диплом III степени по итогам Новогодней программы в Международном фотоконкурсе «Новый год у ворот» (образовательный портал «Мой университет», 15.12.2016)

15. Сертификат участника «Самый активный учитель и класс Республики Крым» (образовательная платформа Учи.ру, № 17020177742).

В межаттестационный период

25


3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ

и показатели динамики их достижений

3.2

Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ГИА* 

от 20 % до 39 % от числа участвующих

или

от 40 % до 59 % от числа участвующих

или

60 % и более от числа участвующих

наличие неудовлетворительных результатов








20


40


80




-20

1. Информация о результатах проведения итоговой аттестации в 4 классах в 2013/2014 уч.г. Неудовлетворительных результатов нет.


2. Сравнительный анализ ГИА и годового оценивания учащихся 4 класса за 2013/2014 уч.г.


3. Справка по результатам итоговой аттестации в форме ГИА в 4 классе за 2013/2014 уч.г.







Суммирование баллов по данным показателям не производится.

* Средние данные за межаттестационный период


50

















3.6

Результаты участия обучающихся в  предметных олимпиадах, имеющих официальный статус*:

 победители/призеры районного (городского) уровня

победители/ призеры республиканского уровня

 победители/призеры всероссийского уровня

 победители/призеры международного уровня

 









20/5


40/

20


100/ 80



200/ 180

1. Победители II этапа Всеукраинских ученических олимпиад.

2. Результаты конкурса «Русский медвежонок – 2012».

3. Результаты конкурса «Русский медвежонок – 2013».

4. Сертификат победителя международного математического конкурса «Кенгуру» (2016 г.).





Количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия (но не более трех олимпиад)

В межаттестационный период




*учитываются только результаты очного тура

20











3.7

Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях, имеющих официальный статус*:

лауреат (дипломант) конкурса, соревнования районного /городского уровня

лауреат (дипломант) конкурса, соревнования республиканского уровня

лауреат (дипломант) конкурса, соревнования всероссийского уровня


лауреат (дипломант) конкурса, соревнования международного уровня

победитель (призер) конкурса, соревнования районного /городского уровня

победитель (призер) конкурса, соревнования республиканского уровня

победитель (призер) конкурса, соревнования всероссийского уровня

победитель международного уровня










10



15




20




30


20




40






100








200

1. Диплом лауреата литературного конкурса за рассказ «Обезьянка, преодолевающая трудности» (Управление образования Феодосийского городского Совета, Феодосийский ЦДТ, 09.11.2012 г.)

2. Диплом лауреата литературного конкурса за рассказ «Ряженка» (Управление образования Феодосийского городского Совета, Феодосийский ЦДТ, 09.11.2012 г.)

3. Диплом за коллективную работу, занявшую I место в номинации «Мы - крымчане» в творческом проекте «Крым в моём сердце» (МОН АРК, пр. от 25.11.2013 г.).

4. Грамота за III место по итогам городского конкурса «Молодёжь выбирает здоровье» (Управление образования Феодосийского городского Совета, 2014 г.).

5. Диплом за I место в конкурсе рисунков «Я немного подрасту и на выборы пойду» (Избирательная комиссия РК, 2015 г.).

6. Диплом за I место по итогам городского этапа республиканского конкурса «Дорога глазами детей» (Управление образования администрации г. Феодосии РК, 2015 г.).

7. Благодарность за участие в конкурсе «Маленькие защитники России» (Прокуратура РК, 30.04.2016 г.)

8. Диплом в номинации «Успешный дебют» по итогам городского конкурса чтецов, посвящённого 200-летию И.К. Айвазовского «Моря пламенный поэт» (Управление образования администрации г. Феодосии РК, 2016 г.)

9. Грамота Управления образования администрации г. Феодосии за победу в городском этапе Крымского конкурса «Космические фантазии» (Управление образования администрации г. Феодосии РК, пр. от 27.12.2016. № 369).

10. Диплом III степени республиканской выставки-конкурса изобразительного творчества «Рисуют дети на планете мир» (МОН РК, пр. от 10.01.2017 г. № 12)

11. Положение о I Всероссийской межпредметной олимпиаде.

12. Приказ об участии команды обучающихся 1-11 классов во Всероссийской межпредметной олимпиаде в рамках Всероссийского социального проекта «Страна талантов» (Пр. № 41 от 16.02.2017г.)

13. Всероссийский социальный проект «Страна талантов», I Всероссийская межпредметная олимпиада. Сводный отчёт по учреждению.

14. Диплом победителя муниципального уровня I степени (РГСУ, № ВПО-01-01-162872-6488).

15. Благодарственная грамота за помощь в организации I Всероссийской межпредметной олимпиады (РГСУ, № ВПО-03-72-26889-6487)

16. Благодарственная грамота за подготовку победителя муниципального уровня I Всероссийской межпредметной олимпиады (РГСУ, № ВПО-02-03-15431-6488).

Количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от результативности участия (но не более трех мероприятий)

В межаттестационный период


*учитываются только результаты очного тура


50


3.8

Достижения обучающихся

в мероприятиях, имеющих неофициальный статус

20

1. Результаты международного природоведческого интерактивного конкурса «Колосок осенний – 2013».

2. Результаты международного природоведческого интерактивного конкурса «Колосок весенний – 2014».

3. Международный конкурс по математике «Сказочки-несказочки», февраль-2015 (дипломы победителей, VIDEOUROKI.net).

4. Свидетельство о подготовке победителей (Международный проект VIDEOUROKI.net)

5. Диплом за I место Всероссийского конкурса: Детские исследовательские и научные работы, проекты. Экологический проект «Как зимой помочь птицам» (№ 003850, 10.08.2015, Центр творчества «Мои таланты»).

6. Диплом I место за подготовку победителей в дистанционном Международном конкурсе «Детские исследовательские проекты». Проект «Геометрические узоры на посуде» (серия МК АИ № 0003, пр. № 000315 от 12.12.2015. Центр талантов «Творчество-наука»).

7. Диплом 1 место Всероссийского конкурса «Новый год» (Центр творчества «Мои таланты», 16.01.2016, № 013195).

8. Диплом победителя II онлайн-олимпиады по предпринимательству (Учи.ру, № 16-9-3-346734, сентябрь 2016).

9. Победители и призёры бесплатных интернет-олимпиад «МетаШкола» 2015 - 2017г. (дипломы победителей).

10. Диплом I степени, открытая российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников «Зима, февраль 2017, русский язык, 3 класс» («МетаШкола», № 654/434095/2017).

11. Благодарность за отличную подготовку учащихся («МетаШкола»).

12. Победители и призёры I онлайн-олимпиады «Русский с Пушкиным» Учи.ру (дипломы победителей, октябрь 2016).

13. Победители и призёры Межпредметной онлайн-олимпиады Учи.ру (дипломы победителей, январь 2017).

14. Благодарственные письма за помощь в проведении олимпиад на платформе Учи.ру.

15. Дипломы за успешное прохождение базового онлайн курса Учи.ру по математике 3 класса.

16. Благодарственное письмо, проект «Кругозор», Международный конкурс «Безопасный мир» (№ 22792401-1/11, 25.04.2016).

17. Благодарственное письмо за помощь в проведении олимпиады «Русский с Пушкиным» (№1610-У-19483, приказ № 4 от 02.10.2016, Учи.ру)

18. Благодарность за отличную подготовку учащихся (Центр гуманитарного образования Санкт-Петербургской академии ППО, № 398582/74/2016, 21-29 ноября 2016)

19. Благодарственное письмо за успешное выступление учеников на олимпиаде по математике (Центр педагогического мастерства, № 60-114181, приказ по ГАОУ ЦПМ № 286 от 09.12.2016)

20. Благодарность за отличную подготовку учащихся (Кафедра математики и информатики СПбАППО Nord Education, Espoo № 398582/72/2017, 16 – 24 января 2017).

В межаттестационный период


20


4.

Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса

- 100

1. Справка об отсутствии административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса.

В период прохождения аттестации

0


5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы

5.6

Грамоты, благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций за успехи в профессиональной деятельности:

районный (городской) уровень

республиканский уровень

всероссийский уровень*

международный уровень*













5


10


20


30

1. Сведения о поощрениях (01.09.2012 – 27.02.2017).

2. Копия трудовой книжки (сведения о поощрениях).

3. Грамота за профессионализм, методическое мастерство и высокие результаты педагогического труда в связи с празднованием Дня учителя Российской Федерации (г. Феодосия, 2014 г.).

Количество баллов может суммироваться в зависимости от результативности участия (но не более трех награждений)

В межаттестационный период






* Вне зависимости от года получения


5


Общее количество баллов:

315



Общее заключение: на основании анализа портфолио __________________________________________________________________

(Ф.И.О. аттестуемого)


можно сделать вывод, что уровень квалификации соответствует требованиям,

предъявляемым к __________________ квалификационной категории.

(первой, высшей)


Рекомендации (если есть): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Подписи эксперта(ов): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ 3. Лист посещения аттестуемого учителя начальных классов МБОУ школа (2).docx

библиотека
материалов

Лист посещения аттестуемого учителя начальных классов

МБОУ школа № 8 г. Феодосии Республики Крым

Гринь Ирины Геннадьевны



специалистами аттестационной группы:

  • Товарчий Лариса Георгиевна - специалист высшей квалификационной категории, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 17 г. Феодосии Республики Крым»;


  • Петросян Нанета Робертовна – специалист высшей квалификационной категории, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 11 г. Феодосии Республики Крым»;

















Директор МБОУ школа № 8 ____________ /Гринь Г.Д./

Выбранный для просмотра документ 4. Отзыв об уроке Гринь И.Г. рус. яз. 17.03.17.docx

библиотека
материалов

Отзыв об уроке русского языка

учителя начальных классов Гринь Ирины Геннадьевны

МБОУ «Школа № 8 г. Феодосии Республики Крым»


Тема. Обобщение знаний об имени прилагательном.

Тип урока: закрепление и обобщение знаний.

Цель урока: закреплять знания об имени прилагательном; развивать умение определять род, число, падеж имён прилагательных.

Задачи урока:

Обучающие: доказать значимость имен прилагательных, совершенствовать навыки определения признаков имен прилагательных, формировать навыки правильного письма, умение работать в парах и группах.

Развивающие: развивать речь учащихся, внимание, память, мышление.

Воспитывающие: воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь.

 Здоровьесберегающие: соблюдение СанПИНов, создание условий для комфортного состояния психического и физического здоровья обучающихся.

Информационные: диалоговый (интерактивный) характер обучения. Сочетание индивидуальной работы и работы в паре.

Планируемые результаты:

Предметные: распознавать имя прилагательное среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу. Определять грамматические признаки имени прилагательного: связь с именем существительным, число (единственное или множественное), роль в предложении. 

Личностные:  способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; развитие этических чувств, доброжелательности.
Метапредметные: 
регулятивные УУД: умение принимать и сохранять учебную задачу; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; умение контролировать и оценивать свои и соседа действия; умение провести рефлексию своих действий на уроке; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; 
познавательные УУД: умение получать и анализировать информацию из разных источников; умение представлять результаты своей работы по предложенному плану;

коммуникативные УУД: умение слушать собеседника и вести диалог; высказывать свою точку зрения; уметь работать в паре, в группе; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности. 
Методы: словесно-наглядный, игровой, частично-поисковый.

Формы работы: фронтальная, работа в парах, группах, индивидуальная.

Оборудование: телевизор, презентация, карточки с разноуровневыми заданиями, перчаточные куклы-смешарики, учебник русского языка 3 класс, В.П. Канакина, В. Г. Горецкий («Школа России»).

Урок проведён с использованием образовательных технологий, соответствующих требованиям ФГОС: игровые, личностно-ориентированное обучение, педагогика сотрудничества, информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие.

Тема и задача урока сформулированы учащимися. Замысел урока реализован; основное содержание урока соответствует учебным программам и учебнику, материал преподносился в научном и доступном виде. Структура урока выбрана оптимально. Главным был не переход от одной структурной единицы к другой, а смена активных видов деятельности, объединённых одним сюжетом. На всех этапах урока обучающиеся были включены в активную мыслительную и практическую деятельность. Между этапами прослеживалась логическая связь и завершенность каждого этапа. Перед учащимися была грамотно создана ситуация эмоционального настроя на фронтальную, групповую работу и работу в парах, использованы поисковый и исследовательский методы обучения. Групповая форма работы раскрыла желание детей быть лидерами, умение делать самостоятельные суждения и выводы. На уроке прослеживалась технология творческой мастерской.

Предложенные разноуровневые задания соответствуют возрастным особенностям младших школьников, развивают внимание, память, операции анализа, обобщения, способствуют повышению мотивации учения, формированию адекватной самооценки.

         В процессе урока наблюдалось конструктивное сотрудничество учащихся между собой и с учителем. Реализованы этапы целеполагания и рефлексии урока. Учащиеся адекватно оценили достигнутые результаты. Домашнее задание носит дифференцированный характер.

Использован здоровьесберегающий аспект: высокая работоспособность обеспечивалась сменой видов деятельности, применением здоровьесберегающих технологий. Своевременно проведены: пальчиковая разминка, физкультминутка, гимнастика для глаз с элементами релаксации. Хорошая психологическая атмосфера поддерживалась самими формами групповой и парной работы, т.к. снималась тревожность, мнительность, нерешительность, в результате общение на уроке было продуктивным и качественным. Учащиеся работали увлечённо, с интересом, давали полные ответы.


Вывод: Урок достиг поставленных целей. Проведён в соответствии с требованиями, предъявляемыми к первой квалификационной категории. Отзыв положительный.


Специалист аттестационной группы ______________

Специалист аттестационной группы ______________



Выбранный для просмотра документ 5. Отзыв об уроке Гринь И.Г. лит.чт.17.03.17.docx

библиотека
материалов

Отзыв

об уроке литературного чтения,

проведённом учителем начальных классов

МБОУ «Школа № 8 г. Феодосии Республики Крым»

Гринь Ириной Геннадьевной


Тема урока. А.Л. Барто «В театре».

Урок проведён 17.03.2017 г. в 3 классе.

Цель посещения: представление собственного педагогического опыта.

Тип урока: получение новых знаний.


Цель урока: 

продолжить знакомство с жизнью и творчеством А. Л. Барто;

обучать правильному чтению стихов;

развивать память, речь, мышление.

Задачи урока: 

образовательные: познакомить с произведением А. Л. Барто “В театре”, совершенствовать навыки выразительного и сознательного чтения; развивающие: обогащение словарного запаса, развитие связной речи;

воспитательные: воспитывать культуру поведения в театре; любовь к прекрасному; интерес к чтению.


Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; планировать работу на уроке, осмысливать цели чтения; читать и воспринимать на слух лирические тексты; читать стихотворения, отражая позицию автора и свое отношение к изображаемому; сравнивать название произведения и его содержание; высказывать своё мнение.

Личностные: научатся развивать мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение); смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием.

Метапредметные УУД:

Познавательные прогнозировать содержание произведения; читать и воспринимать на слух лирические произведения; читать стихотворения, отражая позицию автора и своё отношение к изображаемому; сравнивать названия произведения и его содержание.

Регулятивные – осуществлять контроль хода выполнения работы и полученного результата; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.

Коммуникативныевыражать с достаточной полнотой свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


Методы обучения: словесный, наглядный, практический.


Оборудование:

авторская презентация к уроку, выполненная в программе Microsoft Office Power Point, телевизор; портрет А.Л.Барто, выставка её книг для детей; рисунки детей к стихотворению А. Барто «Разлука»; макеты театров, выполненные учащимися на занятиях внеурочной деятельности; видеофрагмент балета «Золушка»; толковый словарь; аудиозапись стихотворения «В театре» в исполнении Рины Зелёной.


Структура урока полностью соответствует логике проведения заявленного типа урока, так как основной организационной задачей учителя являлось создание условий для восприятия, осмысления и  первичного закрепления нового материала.

 Тема и цель занятия, сформулированные учащимися самостоятельно,  были отмечены в течение всего урока красной нитью. Учитель использовал разнообразные методы и приёмы работы, что позволило всем ребятам принимать активное участие в беседе, блиц-опросе, анализе эпизодов, выразительном чтении стихотворений. Замысел занятия реализован в полном объёме. Содержание урока насыщенно, доступно. Учащиеся с интересом  выполняли задания.  Проблемные вопросы учителя по произведению  показали готовность ребят к самостоятельной оценке произведения,  раскрыли умение логически мыслить.

Использование компьютерных технологий на уроке дало возможность для целостного восприятия детьми  нового материала, дополняло процесс игры. Для эмоционального восприятия материала учителем создана презентация, совместно с детьми устроена выставка детских книг.

Применение технологии продуктивного чтения позволило сделать урок рациональным и результативным. На уроке применялись различные виды работы: самостоятельная, фронтальная, групповая, в парах.

Особый аспект на уроке имел здоровьесберегающий эффект, была создана ситуация психологического комфорта для детей, когда каждый ребенок успешен в своем мнении, он не боится высказываться. На уроке своевременно проведены речевая разминка, физкультминутка, гимнастика для глаз с элементами пальминга и релаксации в музыкальном сопровождении.
Занятие способствовало развитию таких  качеств личности как:  коммуникативность, способность к эффективному общению, критическое мышление,  креативность, установка на творчество (игра «Пантомима»), самостоятельность и ответственность.

На протяжении урока наблюдался дифференцированный подход. Домашнее задание позволяет развивать успешную стратегию поведения при наличии выбора заданий.

Вывод: урок соответствует требованиям программы, достиг поставленных дидактических целей. Проведён в соответствии с требованиями, предъявляемыми к первой квалификационной категории. Отзыв положительный.



Руководитель группы _____________


Специалист аттестационной группы ______________

Специалист аттестационной группы ______________


Выбранный для просмотра документ 6. Эксп оценка Гринь И.Г..docx

библиотека
материалов

Экспертное заключение специалистов аттестационной группы по итогам оценки уровня квалификации Гринь Ирины Геннадьевны,

учителя начальных классов

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 8 г. Феодосии Республики Крым»

требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.


В соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 №276, приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»

группа специалистов в составе:


  • Товарчий Лариса Георгиевна - специалист высшей квалификационной категории, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 17 г. Феодосии Республики Крым»;

  • Петросян Нанета Робертовна – специалист высшей квалификационной категории, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 11 г. Феодосии Республики Крым»;


с 28 февраля по 31 марта 2016 года осуществила экспертную оценку уровня профессиональной деятельности педагогического работника Гринь Ирины Геннадьевны, учителя начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 8 г. Феодосии Республики Крым», имеющего соответствие занимаемой должности и педагогическое звание «Старший учитель», претендующего на установление первой квалификационной категории. Педагогическое образование: среднее специальное, квалификация по диплому – учитель начальных классов. Стаж педагогической работы 17 лет, в данном образовательном учреждении - 14 лет.

На основании проведённой экспертной оценки удостоверяем:

Гринь Ирина Геннадьевна работает в должности учителя начальных классов 17 лет. В 2014 году подтверждено педагогическое звание «Старший учитель», в 2015 г. – соответствие занимаемой должности.

В межаттестационный период проходила курсы повышения квалификации:

2014г. Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования», обучение по программе «Концептуальные положения и методы построения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС» (с 02 июня 2014г. по 02 июля, регистр. № 06/24/103/36, 42 часа);

2016г. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Крым «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» обучение по программе « ФГОС начального образования: актуальные проблемы и пути их реализации » (с 25 апреля по 11 мая, регистр. № 2438, 72 часа).

В 2014 г. прошла обучение на всероссийском мастер-классе «Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО» (сертификат № В128-118/2014-ВУ, приказ №8 от 14.02.2014, издательство «Учитель», 2часа).

В 2015 г. приняла участие во всероссийском семинаре «ФГОС НОО: проектная деятельность младших школьников как средство развития коммуникативных универсальных учебных действий» (№ 124-19, 06.08.2015 г., образовательный центр «Открытое образование», 2 часа).

В период с 2014 года участвовала в вебинарах всероссийского уровня, организованными издательством «Просвещение»: «О требованиях к электронным учебникам», «Формирование ИКТ-компетентностей младших школьников на основе ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России», «Ресурсы информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для организации контрольно-оценочной деятельности участников образовательных отношений в условиях реализации требований ФГОС НОО», «Обеспечение преемственности на уровнях начального и основного образования: «Окружающий мир» УМК «Школа России» - «Биология» серии «Линия жизни».


За результативность педагогического труда награждена грамотой Управления образования Феодосийского городского совета Автономной Республики Крым (приказ УО № 462-к от 17.09.2013г.).

За профессионализм, методическое мастерство и высокие результаты педагогического труда награждена грамотой администрации города Феодосии Республики Крым (распоряжение и.о. Главы администрации Щепеткова Д.С., 21014 г.).

Управлением образования Феодосийского городского совета Автономной Республики Крым объявлена благодарность за содействие развитию и популяризации детско-юношеского литературного творчества (приказ от 13.06.2013 г. № 336); благодарность за качественную подготовку творческих работ на городской конкурс «Крым в моём сердце» (приказ от 07.10.2014 г. № 400).

Гринь Ирина Геннадьевна обладает необходимыми для успешной реализации педагогической деятельности личностными качествами, такими как трудолюбие, высокий культурный уровень, мобильность, исполнительность, гуманистическая позиция по отношению к обучающимся, творческий подход к обучению, стремление к самосовершенствованию; проявляет стрессоустойчивость в сложных педагогических ситуациях, что свидетельствует о наличии навыков саморегуляции эмоций.

Педагог грамотно планирует и организует образовательный процесс для достижения намеченных целей урока, внеурочную деятельность, создаёт благоприятные условия для самовыражения личности каждого ребёнка.

Учитель систематически анализирует уровень усвоения учебного материала и развития обучающихся на основе устных и письменных ответов, достигнутых результатов и диагностических показателей. По данным внутреннего мониторинга успеваемости обучающихся общеобразовательного учреждения уровень обученности с 2012 по 2016 годы составляет 100 % . Качество знаний подтверждено результатами ГИА-2014 в 4 классе (81,2 %), итоговыми комплексными контрольными работами в 2015, 2016 г. (в среднем 75,3 %).

Гринь И.Г. учитывает в своей педагогической практике требования ФГОС начального общего образования: умение младших школьников планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействие и работа в группах, учёт индивидуальных возрастных, психологических особенностей обучающихся. Ирина Геннадьевна использует современные образовательные технологии. В портфолио представлен опыт их использования на примере различных уроков:

- технология продуктивного чтения (урок внеклассного чтения в 4 классе «Рассказы Б.Житкова о животных»);

- личностно-ориентированная технология (урок русского языка в 3 классе «Правописание приставок и предлогов»);

- элементы игровых и здоровьесберегающих технологий (урок математики во 2 классе «Угол. Виды углов»);

- ИКТ (урок окружающего мира в 3 классе «Дорожные знаки»).

Организация педагогом учебной деятельности на уроках через использование проектного обучения (урок технологии в 1 классе «Наши проекты. Аквариум») позволяет обучающимся проводить самостоятельный поиск взаимозависимостей, анализ, синтез, группировку, классификацию, обобщение, самостоятельное формулирование выводов. Особое внимание учитель уделяет формированию и развитию специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске: умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезу, планировать и проводить наблюдения и эксперимент, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

Посещенные уроки в 3 классе по предмету литературное чтение «А.Л. Барто. В театре», по русскому языку «Обобщение знаний об имени прилагательном» показали, что учитель продуктивно использует время урока, осуществляет индивидуальный и дифференцированный подходы к обучающимся, имеющим разный уровень учебной мотивации и подготовки. Для ориентации ребенка на поиск, получение положительного результата педагог дифференцирует на уроках задания по уровням развития, методы обучения выбирает с учетом психомоторной активности ребенка, что помогает снять учебную тревожность, повышает мотивацию при выполнении заданий и создает у детей положительный эмоциональный фон учебной деятельности в целом. Уроки строятся таким образом, что обучающиеся сами формулируют цели и задачи на уроке на основе, как нормативных требований, так и возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и в соответствии с программой «Школа России». 

Учитель ведет систематическую работу с одаренными детьми, выявляет и развивает у обучающихся способности к научной (интеллектуальной), творческой деятельности, в том числе через предметные очные и дистанционные олимпиады. Обучающиеся Гринь И.Г. являются победителями городского этапа предметных олимпиад:

2012/2013 уч.г.: русский язык, III место; украинский язык, III место;

2013/2014 уч.г.: украинский язык, III место; русский язык, II место;

математика, I место.

Учащиеся принимают активное участие в конкурсах и выставках различного уровня, имеют следующие награды:

2012 г.: городской проект «Каникулы с книгой», два лауреата литературного конкурса (дипломы от 09.11.2012г);

2013 г.: городской проект «Феодосия в сердце моём», I место (сборник творческих работ, диплом МОН АРК, пр. от 25.11.2013 г., № 1288);

2014г.: конкурс рисунков «Я немного подрасту и на выборы пойду» (избирательная комиссия Республики Крым), диплом за I место;

2015 г.: победители Всероссийского конкурса: Детские исследовательские и научные работы, проекты (Экологический проект «Как зимой помочь птицам», 1 класс, диплом №003850, 2015г. Центр творчества «Мои таланты»); городской этап республиканского конкурса «Дорога глазами детей» - диплом за I место; диплом за победу в дистанционном конкурсе «Детские исследовательские проекты» (проект «Геометрические узоры на посуде», пр. № 000315 от 12.12.2015г., центр талантов «Творчество – наука»);

2016 г.; победитель городского этапа крымского конкурса «Космические фантазии», пр. от 27.12.2016 г. № 369;

2017 г.: республиканский конкурс «Рисуют дети на планете мир», диплом III степени, пр. от 10.01.2017 г. № 12.

Педагог вносит личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности и активно распространяет собственный опыт:

разработала и провела открытый урок внеклассного чтения «Б. Житков. Рассказы о животных» в 4 классе для молодых специалистов города (технология продуктивного чтения, 2013/2014 г.);

 представила свой опыт работы по теме самообразования «Проектная деятельность в начальной школе как фактор развития УУД» на курсах повышения квалификации (период проведения: 25.04.2016 – 11.05.2016) ГБОУ ДПО республики Крым «КРИППО».

Для активизации учебного процесса педагог применяет информационные технологии, создала свой  персональный сайт https://infourok.ru/user/grin-irina-gennadevna (Сертификат №78725 от 04.01.2015 г.), где публикует собственные методические материалы (разработки внеклассных мероприятий, уроков).

Опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их интересы, способности и возрастные возможности, Ирина Геннадьевна проводит воспитательные мероприятия, занятия по внеурочной деятельности, которые расширяют кругозор учащихся, увеличивают познавательные возможности, развивают самостоятельность и активность.

Педагог владеет знаниями основных нормативных документов, отражающих требования к содержанию и результатам учебной деятельности по предметам, использует учебники УМК «Школа России», допущенные или рекомендованные Минобрнауки РФ.

Гринь И.Г. владеет на высоком уровне следующими умениями: организовать учебную деятельность на уроке с учетом уровня развития мотивации; реализовать контроль и коррекцию учебной деятельности; обеспечить оперативное и адекватное педагогическое оценивание; формировать способы сотрудничества с участниками образовательного процесса, что высоко ценится коллегами, учащимися и их родителями.

Экспертная оценка портфолио составляет 315 баллов.



Считаем, что уровень квалификации Гринь Ирины Геннадьевны соответствует требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.

Специалист аттестационной группы ___________ Н. Р. Петросян

Специалист аттестационной группы ___________ Л.Г. Товарчий

С результатами экспертной оценки ознакомлена _______ И.Г.Гринь

«____ » марта 2017 г.

Выбранный для просмотра документ 3. ПРИМЕЧАНИЕ.docx

библиотека
материалов

ПРИМЕЧАНИЕ



В Портфолио учителя собраны материалы, документы в соответствии с СОДЕРЖАНИЕМ по разделам, согласно Регламенту об аттестации педработников (2016 г.). Но в полной мере разместить все материалы не представляется возможным, т.к. «папка превышает размеры».

Выбранный для просмотра документ СОДЕРЖАНИЕ.doc

библиотека
материалов

7


СОДЕРЖАНИЕ


2.

Копия свидетельства о браке.


3.

Копия диплома учителя начальных классов.


4.

Копия аттестационного листа предыдущей аттестации (2014 г.)


5.

Выписка из протокола заседания аттестационной комиссии о соответствии занимаемой должности (от 19.03.2015 г.).


6.

Копия трудовой книжки.


7.

Копия удостоверения о присвоении звания «Старший учитель».


Документы для проведения процедуры аттестации.

1

Критерии оценки уровня профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения.


Раздел 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения

1.1.

Использование современных образовательных технологий.

1.

Обоснование выбора образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы.


2.

Обоснование выбора используемых образовательных технологий.


3.

Конспект урока внеклассного чтения «Рассказы Б. Житкова о животных» (использование технологии продуктивного чтения). 4 класс.


4.

Конспект урока по русскому языку с презентацией «Правописание приставок и предлогов» (использование личностно-ориентированной технологии). 3 класс.


5.

Конспект урока по технологии с презентацией «Наши проекты. Аквариум» (использование образовательной технологии «Проектная деятельность». 1 класс.


6.

Конспект урока по математике с презентацией «Угол. Виды углов» (использование элементов игровых и здоровьесберегающих технологий». 2 класс.


7.

Конспект урока по окружающему миру «Дорожные знаки» (использование ИКТ). 3 класс.


1.2.

Владение навыками пользователя персонального компьютера.

1.


Квалификационное испытание пользователя ПК. Тест ИКТ-компетентность педагога (Диплом I степени проекта infourok.ru № 832415109, 15.01.2017г. )


2.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности ООО «Инфоурок» ( № 5201 от 20.05.2016.)


1.3.

Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе.

1.

Перечень электронных образовательных ресурсов (ЭОР), применяемых в образовательном процессе.


2.

Сертификат о создании персонального сайта


3.

Скриншот страницы персонального сайта.


4.

Презентация внеклассного занятия «Праздник чая», 1 класс, 2014 г.


1.4.

Использование элементов дистанционного обучения участниками образовательного процесса.

1.

Использование элементов дистанционного обучения в образовательном процессе.


2.

Скриншот. Интерактивная образовательная платформа (Учи.ру). Контроль и оценка достижений учебных результатов учащихся (3 класс, 2016/2017 уч.г.).


3.

Дипломы за успешное прохождение базового онрайн курса по математике 3 класса.


4.

Скриншот. Персональный сайт https://infourok.ru/user/grin-irina-gennadevna (Страничка для родителей. Детская страничка)


5.

Скриншот. Электронная почта (двусторонняя связь с родителями обучающихся).


Раздел 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта.

2.1.

Наличие опубликованных собственных методических разработок.

1.

Свидетельство о публикации материала «Посвящение в читатели» на сайте multiurok.ru (29.12.2014).


2.

Свидетельство о публикации методической разработки «Литературный праздник «Страна Чукландия» на образовательном интернет - ресурсе Metod-ropilka.ru (04.01.2015).


3.

Свидетельство о публикации методической разработки «Урок-праздник «Азбука, прощай» на сайте infourok.ru (18.03.2015).


4.

Свидетельство о публикации конспекта урока «Внеклассное чтение. А.Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок» на образовательном интернет – ресурсе Учительский. Сайт (24.03.2015).


5.

Свидетельство о публикации презентации творческого проекта «Живая азбука» на сайте Infourok.ru (13.05.2015).


6.

Свидетельство о публикации сценария классного часа «Родина – слово большое, большое!» с презентацией на сайте Infourok.ru (15.11.2015).


7.

Свидетельство о публикации проекта «Геометрические узоры на посуде» (2 класс) на сайте Infourok.ru (20.12.2015).


8.

Свидетельство о публикации сценария экологического праздника «Пусть будет мир прекрасен!» на сайте Infourok.ru (27.03.2016).


9.

Свидетельство о публикации проекта по окружающему миру «Мир профессий» (2 класс) на сайте Infourok.ru (02.05.2016).


10.

Свидетельство о публикации конспекта урока математики во 2 классе по теме «Угол. Виды углов» с использованием элементов игровых и здоровьесберегающих технологий на сайте Infourok.ru (04.02.2017).


11.

Свидетельство о публикации конспекта урока окружающего мира в 3 классе по теме «Дорожные знаки» с использованием информационно- коммуникационной технологии на сайте Infourok.ru (04.02.2017).


12.

Скриншот (учительский сайт, infourok.ru ).


2.2.

Наличие опубликованных статей, научных публикаций.

1

Свидетельство о публикации статьи «Развитие восприятия и повышение грамотности младших школьников на уроках русского языка» на сайте Infourok.ru (10.05.2015).


2.

Свидетельство о публикации лекции «Роль семьи в воспитании младшего школьника» на сайте Infourok.ru (25.10.2015).


3.

Свидетельство о публикации статьи «Проектная деятельность в начальной школе (из опыта работы) на сайте Infourok.ru (11.02.2017).


2.3.

Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/занятия.

1.

Информация о проведении открытого урока и оказания методической помощи молодым специалистам (21.02.2014 г.).


2.

Анализ урока математики в 3 классе (государственная аккредитация школы, 21.02.2017 г.).


3.

Лист посещения аттестуемого учителя (17.03.2017 г.).


4.

Конспект урока литературного чтения в 3 класс «А.Барто «В театре».


5.

Отзыв о проведении открытого урока .


6.

Конспект урока русского языка в 3 классе «Обобщение знаний об имени прилагательном».


7.

Отзыв о проведении открытого урока.


2.4.

Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов.

1.

Отзыв о выступлении на курсах повышения квалификации учителей начальных классов (25.04.2016 – 11.05.2016 г.) ГБОУ ДПО Республики Крым «КРИППО» по теме «Проектная деятельность в начальной школе как фактор развития УУД».


2.

Выступления на ШМО учителей начальных классов.


3.

Выступления на ШМО классных руководителей.


4.

Выписка из Книги заседаний педагогического совета.


2.9.

Повышение уровня профессионального мастерства.

1.

Копия свидетельства о повышении квалификации в Крымском республиканском институте последипломного педагогического образования (Приказ № 193 от 01.06.2012).


2.

Копия удостоверения о повышении квалификации в Федеральном государственном автономном учреждении «Федеральный институт развития образования» по программе «Концептуальные положения и методы построения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС» (02.06.2014 – 02.07.2014).


3.

Копия удостоверения о повышении квалификации в Государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Республики Крым «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» по программе «ФГОС начального образования: актуальные проблемы и пути их реализации» (25.04.2016 – 11.05.2016)


4.

Сертификат об обучении на всероссийском мастер-классе «Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО». Издательство «Учитель», 17.12.2014 г.


5.

Сертификат участника всероссийского семинара «ФГОС НОО: проектная деятельность младших школьников как средство развития коммуникативных универсальных учебных действий» (№ 124-19, 06.08.2015 г., образовательный центр «Открытое образование», https://www.eduopenru.ru, 2 часа).


6.

Сертификат участника вебинара «О требованиях к электронным учебникам», Издательство «Просвещение», 19.02.2015 г.


7.

Сертификат участника вебинара «Формирование ИКТ-компетентностей младших школьников на основе ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России». Издательство «Просвещение», 16.06.2015 г.


8.

Сертификат участника вебинара «Формируем базовые навыки. Читательская грамотность: результаты и оценки, проблемы, решения». Издательство «Просвещение», 20.10.2015 г.


9.

Сертификат участника вебинара «Открытый урок с использованием электронной формы учебника по технологии для 1 класса (авт.Лутцева Е.А., Зуева Т.П.) Издательство «Просвещение», 09.11.2015 г.


10.

Сертификат участника вебинара «Открытый урок с использованием электронной формы учебника по русскому языку для 3 класа (серия «Школа России», авт. Канакина В.П., Горецкий В.Г.)» Издательство «Просвещение», 15.02.2016 г.


11.

Сертификат участника семинара «Ресурсы информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для организации контрольно-оценочной деятельности участников образовательных отношений в условиях реализации требований ФГОС НОО». Издательство «Просвещение», 03.11.2016 (г. Феодосия).


12.

Сертификат участника вебинара «Обеспечение преемственности на уровнях начального и основного образования: «Окружающий мир» УМК «Школа России» - «Биология» серии «Линия жизни». Издательство «Просвещение», 21.02.2017 г.


2.10

Внеурочная, внеклассная деятельность


1.

Справка об отсутствии мотивированных обращений и жалоб со стороны родителей по результатам внеурочной деятельности.


2.

Справка об организации внеурочной деятельности.


3.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Для тех, кто любит математику», 1 – 4 классы.


4.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука дорожного движения», 1 – 4 классы.


5.

Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире книг»,

2 – 4 классы.


6.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Страна мастеров»,

1 – 4 классы.


7.

Перечень мероприятий, организованных и проведённых в рамках внеурочной деятельности.


8.

Анализ результативности внеурочной деятельности.


9.

Диплом за I место в Международном конкурсе «Лучший педагогический проект». Педагогический проект на тему «Музей «Город букв» (Центр талантов «Творчество-наука», приказ № 00120 от 14.11.2015).


10.

Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителей VIDEOUROKI.net (№ ТВ6395652, 26.02.2015)


11.

Диплом II степени за лучшую авторскую публикацию «Праздник бабушек и мам» (интернет-проект «Конкурсы для педагогов», № 15014629, 29.03.2016).


12.

Диплом за проведение Всероссийского экоурока «Вода России» с 5 по 12 октября 2015 г. (№ 8936).


13.

Диплом за I место во Всероссийском конкурсе «Новый год» (Центр творчества «Мои таланты», 15.01.2016, № 012449)


14.

Диплом за проведение Всероссийского экоурока «Хранители воды» с 12 апреля по 20 апреля 2016 (№ 3603).


15.

Диплом III степени по итогам Новогодней программы в Международном фотоконкурсе «Новый год у ворот» (образовательный портал «Мой университет», 15.12.2016)


16.

Сертификат участника «Самый активный учитель и класс Республики Крым» (образовательная платформа Учи.ру, № 17020177742).


17.

Сценарий классного часа «Родина слово большое, большое!», 2 кл. (с презентацией).


Раздел 3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений.

3.2

Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ГИА

1.

Информация о результатах проведения итоговой аттестации в 4 классах в 2013/2014 уч.г.


2.

Сравнительный анализ ГИА и годового оценивания учащихся 4 класса за 2013/2014 уч.г.


3.

Справка по результатам итоговой аттестации в форме ГИА в 4 классе за 2013/2014 уч.г.


3.6.

Результаты участия обучающихся в  предметных олимпиадах.

1.

Победители II этапа Всеукраинских ученических олимпиад.


2.

Результаты конкурса «Русский медвежонок – 2012».


3.

Результаты конкурса «Русский медвежонок – 2013».


4.

Сертификат победителя международного математического конкурса «Кенгуру» (2016 г.).


3.7.

Результаты участия обучающихся в  конкурсах, соревнованиях.

1.

Диплом лауреата литературного конкурса за рассказ «Обезьянка, преодолевающая трудности» (Управление образования Феодосийского городского Совета, Феодосийский ЦДТ, 09.11.2012 г.)


2.

Диплом лауреата литературного конкурса за рассказ «Ряженка» (Управление образования Феодосийского городского Совета, Феодосийский ЦДТ, 09.11.2012 г.)


3.

Диплом за коллективную работу, занявшую I место в номинации «Мы - крымчане» в творческом проекте «Крым в моём сердце» (МОН АРК, пр. от 25.11.2013 г.).


4.

Грамота за III место по итогам городского конкурса «Молодёжь выбирает здоровье» (Управление образования Феодосийского городского Совета, 2014 г.).


5.

Диплом за I место в конкурсе рисунков «Я немного подрасту и на выборы пойду» (Избирательная комиссия РК, 2015 г.).


6.

Диплом за I место по итогам городского этапа республиканского конкурса «Дорога глазами детей» (Управление образования администрации г. Феодосии РК, 2015 г.).


7.

Благодарность за участие в конкурсе «Маленькие защитники России» (Прокуратура РК, 30.04.2016 г.)


8.

Диплом в номинации «Успешный дебют» по итогам городского конкурса чтецов, посвящённого 200-летию И.К. Айвазовского «Моря пламенный поэт» (Управление образования администрации г. Феодосии РК, 2016 г.)


9.

Грамота Управления образования администрации г. Феодосии за победу в городском этапе Крымского конкурса «Космические фантазии» (Управление образования администрации г. Феодосии РК, пр. от 27.12.2016. № 369).


10.

Диплом III степени республиканской выставки-конкурса изобразительного творчества «Рисуют дети на планете мир» (МОН РК, пр. от 10.01.2017 г. № 12)


11.

Положение о I Всероссийской межпредметной олимпиаде.


12.

Приказ об участии команды обучающихся 1-11 классов во Всероссийской межпредметной олимпиаде в рамках Всероссийского социального проекта «Страна талантов» (Пр. № 41 от 16.02.2017г.)


13.

Всероссийский социальный проект «Страна талантов», I Всероссийская межпредметная олимпиада. Сводный отчёт по учреждению.


14.

Диплом победителя муниципального уровня I степени (РГСУ, № ВПО-01-01-162872-6488).


15.

Благодарственная грамота за подготовку победителя муниципального уровня I Всероссийской межпредметной олимпиады (РГСУ, № ВПО-02-03-15431-6488).


16.

Благодарственная грамота за помощь в организации I Всероссийской межпредметной олимпиады (РГСУ, № ВПО-03-72-26889-6487)


3.8

Достижения обучающихся в мероприятиях, имеющих неофициальный статус.

1.

Результаты международного природоведческого интерактивного конкурса «Колосок осенний – 2013».


2.

Результаты международного природоведческого интерактивного конкурса «Колосок весенний – 2014».


3.

Международный конкурс по математике «Сказочки-несказочки», февраль-2015 (дипломы победителей, VIDEOUROKI.net).


4.

Свидетельство о подготовке победителей (Международный проект VIDEOUROKI.net)


5.

Диплом за I место Всероссийского конкурса: Детские исследовательские и научные работы, проекты. Экологический проект «Как зимой помочь птицам» (№ 003850, 10.08.2015, Центр творчества «Мои таланты»).


6.

Диплом I место за подготовку победителей в дистанционном Международном конкурсе «Детские исследовательские проекты». Проект «Геометрические узоры на посуде» (серия МК АИ № 0003, пр. № 000315 от 12.12.2015. Центр талантов «Творчество-наука»).


7.

Диплом 1 место Всероссийского конкурса «Новый год» (Центр творчества «Мои таланты», 16.01.2016, № 013195).


8.

Диплом победителя II онлайн-олимпиады по предпринимательству (Учи.ру, № 16-9-3-346734, сентябрь 2016).


9.

Победители и призёры бесплатных интернет-олимпиад «МетаШкола» 2015 - 2017г. (дипломы победителей).


10.

Диплом I степени, открытая российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников «Зима, февраль 2017, русский язык, 3 класс» («МетаШкола», № 654/434095/2017).


11.

Благодарность за отличную подготовку учащихся («МетаШкола»).


12.

Победители и призёры I онлайн-олимпиады «Русский с Пушкиным» Учи.ру (дипломы победителей, октябрь 2016).


13.

Победители и призёры Межпредметной онлайн-олимпиады Учи.ру (дипломы победителей, январь 2017).


14.

Благодарственные письма за помощь в проведении олимпиад на платформе Учи.ру.


15.

Дипломы за успешное прохождение базового онлайн курса Учи.ру по математике 3 класса.


16.

Благодарственное письмо, проект «Кругозор», Международный конкурс «Безопасный мир» (№ 22792401-1/11, 25.04.2016).


17.

Благодарственное письмо за помощь в проведении олимпиады «Русский с Пушкиным» (№1610-У-19483, приказ № 4 от 02.10.2016, Учи.ру)


18.

Благодарность за отличную подготовку учащихся (Центр гуманитарного образования Санкт-Петербургской академии ППО, № 398582/74/2016, 21-29 ноября 2016)


19.

Благодарственное письмо за успешное выступление учеников на олимпиаде по математике (Центр педагогического мастерства, № 60-114181, приказ по ГАОУ ЦПМ № 286 от 09.12.2016)


20.

Благодарность за отличную подготовку учащихся (Кафедра математики и информатики СПбАППО Nord Education, Espoo № 398582/72/2017, 16 – 24 января 2017).


Раздел 4. Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса

1.

Справка об отсутствии административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса.


Раздел 5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы.

5.6.

Грамоты, благодарности, благодарственные письма, в том числе от общественных организаций, за успехи в профессиональной деятельности.

1.

Сведения о поощрениях (01.09.2012 – 27.02.2017).


2.

Копия трудовой книжки (сведения о поощрениях).


3.

Грамота за профессионализм, методическое мастерство и высокие результаты педагогического труда в связи с празднованием Дня учителя Российской Федерации (г. Феодосия, 2014 г.).



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.