Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Портфолио 5 "В" класса

Портфолио 5 "В" класса



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Портфолио

  I раздел «Мой портрет»



























Меня зовут – Хабрис Полина Николаевна

Мой возраст – 11 лет, 24.04.04

Мой класс – 5 «В» базовый

Моя школа – Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 5 городского округа Стрежевой

с углубленным изучением отдельных предметов»

* 636785, Томская область, г. Стрежевой , 4-ый микрорайон, дом № 460 (, факс: (382-59) 5-44-97; Е-mail: Shkola5@guostrj.ru

Мой классный руководитель – Кузнецова Зоя Михайловна, учитель русского языка и литературы

Когда я начал вести портфолио – 11.01.16

Мой адрес – 436 - 196







Мой класс

Ты стала ученицей 5 «В» класса.

Давай представим, что твой классный коллектив – дружный континент ДО «Пилигрим», который держит курс в Будущее, преодолевая препятствия в океане школьной жизни.

Вы как звенья одной цепи, одно целое, единый коллектив, ведь вас объединяют общие дела.

Девиз континента «Верные друзья»:

«Друзья познаются в беде, в учебе, спорте, труде!»















































А это список твоего класса с указанием даты рождения одноклассников. Прояви внимание и поздравь с днем рождения каждого. Если будет нужен совет или просто захочешь поболтать обо всем, в списке указаны адрес и номера телефонов твоих друзей.



ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

телефона


1

Афендикова Анастасия Сергеевна


06.01.04

Кедровая 69 - 13


2

Бабенко Иван Юрьевич

07.03.04

305-98

5-41-77

3

Бобриков Никита Сергеевич

29.08.04

436-84


4

Былин Никита Олегович

13.03.04

Молодежная 19-50


5

Горбушин Никита Сергеевич

26.08.04

Строителей 80-79


6

Егорова Яна Алексеевна

27.01.05

435-60

3-54-16

7

Завзятов Максим Сергеевич

13.07.04

402-5

5-17-53

8

Иванов Дмитрий Денисович

07.05.04

320-21

3-82-38

9

Картавый Александр Евгеньевич

22.09.03

428-75

5-42-34

10

Кузнецова Диана Николаевна

16.04.04

307-21

5-21-04

11

Курицина Елена Александровна

26.05.04

Строителей 80-48

3-67-26

12

Лисица Александр Николаевич

16.11.03

435-156

9138447451

13

Медвидь Полина Евгеньевна

12.10.04

448/3-2-3

89138546298

14

Нечай Ангелина Анатольевна

30.09.05

516-73

3-58-36

15

Ниязов РузельСаматович

03.01.04

448/2-44-45


16

Плеханов Даниил Владимирович

11.11.04

436-113

5-21-52

17

Рустамов ЛинарДамирович

19.05.04

162-4

3-08-11

18

Самойленко Татьяна Павловна

19.02.04

413-24


19

Силифонова Дарья Александровна

07.07.04

407-81

5-36-45

20

Ульянов Никита Сергеевич

24.04.04

402-94

9131159484

21

Хабрис Полина Николаевна

24.04.04

436-196

89131162128

22

Щербаков Евгений Алексеевич

17.09.03

Строителей 193-44

3-95-72

23

Ясаков Илья Алексеевич

02.08.04

313-64

89131084776























Службы 5 «В» класса

Обязанности служб класса ДОО «Пилигрим»

Службы «Пилигрима»

Содержание деятельности служб

Формы и методы работы

Образования:

Кузнецова Диана

Курицина Елена

Хабрис Полина

Афендикова Анастасия

Помогает классному руководителю в проверке дневников

Организует помощь в учебе отстающим

Ведет экран успеваемости класса

Участвует в подготовке классных часов по учебным вопросам

Информируют класс о проведении предметных недель

Диспут, беседа, экран успеваемости, интеллектуальные игры, «недели пятерок», круглые столы, акции, мероприятия в предметные недели

Досуговая:

Былин Никита

Егорова Яна

Медвидь Полина

Нечай Ангелина

Самойленко Татьяна

Силифонова Дарья

Ульянов Никита

Готовят, сочиняют, организовывают познавательные и развлекательные мероприятия и праздники в классе

Ролевые игры, развлекательные программы, ток-шоу, театры-экспромты, КВН, концерты, чаепития, КТД, экскурсии, походы и т.д.

Печати и информации:

Бабенко Иван

Иванов Дмитрий

Рустамов Линар

Выпускают газету или «боевой листок» класса

Создают рисованные тематические газеты

Работают над заметками, экспресс-новостями класса для школьной газеты «ПЯТАЧОК» и городской детской газеты «Кутерьма»

Соц.опросы, анкетирование, интервью,

Дизайна:

Плеханов Даниил

Ясаков Илья

Поддерживают порядок и уют в учебном классе

Организуют дежурство по кабинету согласно графику

Ухаживают за цветами

Следят за сохранностью мебели

Оформляют залы, кабинеты для проведения праздников, встреч и других мероприятий

Акции «Чистый учебник», «Зеленый кабинет», конкурсы на самый уютный кабинет, лучшее оформление к празднику, акция «Подарок школе» ко Дню рождения.

Социальная:

Горбушин Никита

Картавый Александр

Ниязов Рузель

Щербаков Евгений

Оказывают реальную помощь и поддержку нуждающимся одноклассникам

Участвуют в операциях, акциях.

Отвечают за организацию обеда в школьной столовой

Операция «Забота», акции «Мой теплый дом», «За здоровый образ жизни», контроль организации обеда в школьной столовой

Спортивная:

Бобриков Никита

Завзятов Максим

Лисица Александр

Организовывают спортивные состязания, эстафеты, выход на природу

Обеспечивают участие классов в школьных и городских соревнованиях

Соревнования по футболу, баскетболу, волейболу

Дни здоровья

Городские осенние и весенние спартакиады школьников

Веселые старты, эстафеты

«Мама, папа, я – спортивная семья!»

итоговое торжественное собрание «Путь к Олимпу!»

Дни рождения учащихся 5 «В» класса по месяцам

Сентябрь

17 Щербаков Евгений

22 Картавый Александр

30 Нечай Ангелина

Октябрь

12 Медвидь Полина

Ноябрь

11 Плеханов Даниил

16 Лисица Александр

Январь

3 Ниязов Рузель

4 Афендикова Анастасия

27 Егорова Яна

Февраль

19 Самойленко Татьяна

Март

7 Бабенко Иван

13 Былин Никита

Апрель

16 Кузнецова Диана

24 Ульянов Никита

24 Хабрис Полина

Май

7 Иванов Дмитрий

19 Рустамов Линар

26 Курицина Елена

Июль

7 Силифонова Дарья

13 Завзятов Максим

Август

2 Ясаков Илья

26 Горбушин Никита

29 Бобриков Никита





Символика 5 «В» класса «Верные друзья»

Каждая страна имеет свои символы, мы тоже придумали свой герб, исходя из названия континента и девиза.

В нашем классе, общаясь друг с другом, мы будем соблюдать заповеди добрых отношений. Это значит, что у каждого из нас доброе сердце, доброжелательная улыбка, и каждый готов протянуть руку помощи. Поэтому на гербе класса символически изобрази рукопожатие, улыбку и сердце.

Рукопожатие – символ взаимопомощи

Сердце – символ добрых отношений

Улыбка – радость в общении

Пусть навеки в нашем классе

Будут дружба, мир, согласье!

Все преграды – расступись!

Покорим любую высь.

Если мы дружнее всех,

Впереди нас ждет успех.

Чтоб с вершин не падать вниз,

За коллектив, дружок, держись!





























Песня континента «Верные друзья»

1.

В целом мире класса лучше нет.
И живем мы все, не зная бед.
Наше детство - школьная страна,
И нам очень нравится она.

Припев:

В пятом классе, в пятом классе
Жить так весело и классно,
Жить так весело и классно
В пятом классе.
Мы добры, и класс наш дружный,
Потому что все, что нужно,
Потому что все, что нужно -
Это дружба.

2.

В нас задора много и огня.
Не проходит скучно даже дня.
И конечно, знает весь наш класс: 
Впереди все лучшее у нас.

Припев:

В пятом классе, в пятом классе
Жить так весело и классно,
Жить так весело и классно
В пятом классе.
Мы добры, и класс наш дружный,
Потому что все, что нужно,
Потому что все, что нужно -
Это дружба.

















Традиции моего класса

Целые страны и народности имеют свои традиции и берегут их. Твой классный коллектив – большой Дом, который не будет прочным, если не скрепить кирпичики, из которых он построен. Традиции как цемент укрепляют человеческие взаимоотношения в классном коллективе.

  1. Общаемся без обидных слов и прозвищ

  2. Говорим друг другу только добрые и приятные слова

  3. Радуем друг друга вниманием

  4. Предлагаем помощь без просьбы

  5. День без «двоек» - не подводи класс!

  6. Начни день с зарядки

  7. Просим прощения и сами прощаем

  8. Ходим в гости друг к другу и приглашаем к себе

  9. Делимся вкусным и хорошим настроением

  10. Порадуй, удиви!

Представь семь ярких полос радуги, пусть они напомнят тебе семь секретов дружбы:

- умей прощать

- будь приветлив

- помогай другим

- будь веселым

- люби не только себя

- цени дружбу

- чаще улыбайся

















Циклограмма общих творческих ДОО «Пилигрим » 5-7 класса и 5 «В» класса 2015-2016 учебный год

Руководитель: Зелёнкина А.С. Классный руководитель 5 «В»: Кузнецова З. М.


Сентябрь

  1. День знаний «Готов к труду и обороне».

  2. День здоровья.

  3. Формирование служб в классе

  4. С днем рождения, Школа! – открытие ДОО «Пилигрим». Подарок школе

  5. Диагностика «Занятость во внеурочное время».

  6. Игра по ПДД «Мой путь в школу», классный час «ПДД на дорогах города»

  7. Экскурсия в ЦДОД на фотовыставку, посвященную Дню города в рамках классного мероприятия «Я талантлив!»

  8. Совместный отдых на природе с родителями в Колтогорске

  9. Посвящение «Я – пятиклассник» в музее ТН ЦДОД

  10. Конкурс рисунков «Наша новая школа»

  11. Игра «Расскажи о себе»

  12. Оформление классного уголка «Верные друзья»

  13. Родительский всеобуч «Как помочь детям организованно начать учебный год», «Питание и здоровье»

  14. Беседы о вредных привычках, технике безопасности учащихся
























Октябрь «Школьный этикет»

  1. Участие в выборах в Школьную Думу (в качестве избирателей)

  2. Классный час «Культура поведения в школе»

  3. Анкетирование «Твои увлечения»

  4. Праздник осени (арбузник)

  5. Чаепитие «День именинника (лето-осень)»

  6. Конкурс проектов «Класс, в котором я хотел бы учиться»

  7. Родительское собрание «Адаптация пятиклассников»

  8. Классный час «Учиться всегда пригодится!»

  9. Беседа по профилактике ОРВИ

  10. Классный час – игра «Быть здоровым значит быть красивым»




Ноябрь «Мы за ЗОЖ»

  1. Фестиваль национальных культур «Радуга».

  2. Классный час «Учись быть здоровым»

  3. Родительское собрание «Культура здоровья».

  4. Конкурс социальных реклам «Мы за ЗОЖ»

  5. Турпоездка в Санкт-Петербург

  6. Классный час «Береги книгу!»

  7. День матери

  8. Конкурс рисунков «Я в моем классе»

  9. Экскурсия на природу (рыжая дача)

  10. Мероприятие «Счастье дружбы»

  11. Акция «Помоги мне!»

  12. Беседа с участковым инспектором «Привычки хорошие и плохие»

  13. Зимние спортивные игры на Пасоле


Декабрь «Правовое и гражданское воспитание»

  1. Конкурс «Герб нашего класса»

  2. Классный час «Мои права и обязанности», «Овеянные славою герб наш и флаг».

  3. Мероприятия по ПДД, БДД

(кл. часы, инструктажи)

  1. Экскурсии в школьную и городскую библиотеки

  2. Новогодний праздник в «Планете детства»

  3. Фотовыставка «Зимний пейзаж»

  4. Родительское собрание «Режим дня ребенка»

  5. Классный час «Поставь оценку классу»

  6. Конкурс сочинений «Моя семья»

  7. Веселые старты на катке «Витязь»


Январь «ПДД и БДД»

  1. Олимпиада по ПДД

  2. Классный час «Простой и сложный мир дорожный»

  3. Отборочный тур «Школьная звезда»

  4. Классный час «Книги – наши друзья»

  5. Экскурсия в Аган

  6. Конкурс рисунков «Зима»

  7. Анкетирование родителей и детей «Хорошо ли ребенку в школе»

  8. Классный час «Будьте добрыми и человечными»

  9. Спортивный час «В здоровом теле здоровый дух!»


Февраль «Патриотическое воспитание обучающихся»

  1. «Пилигрим-Олимп»

  2. Конкурс юных дарований «Школьная звезда»

  3. Классный час «Я – гражданин России»

  4. Веселые старты

  5. Мероприятия по ПДД, БДД

(кл. часы, инструктажи)

  1. Выставка книг «Мои любимые книги»

  2. А ну-ка, мальчики!

  3. Конкурс рисунков к 23 Февраля

  4. Сочинение «Мой папа»

  5. Классный час «Главная задача – это учеба»

  6. Беседа о ЗОЖ (приглашение медицинского работника)

Март «Профориентация в школе»



  1. Классный час «В мире профессий»

  2. Родительское собрание «Как преодолеть барьеры общения»

  3. Мероприятия по ПДД, БДД

(кл. часы, инструктажи)

  1. Помощь библиотекарю в реставрации книг

  2. Поздравляем наших мам и девочек!

  3. Масленица. Игры и забавы

  4. Конкурс «Минута славы»

  5. Конкурс проектов «Моими руками»

  6. Родительское собрание «Особенности воспитательного процесса в школе, воспитание ребенка дома»

  7. Классный час «О культуре поведения»

  8. Беседа о вреде курения, алкоголизма, наркомании

Апрель «Мир вокруг нас»



  1. Классный час «Земля - наш дом»

  2. «Праздник достижений»

  3. Мероприятия по ПДД, БДД

(кл. часы, инструктажи)

  1. Неделя детской книги. Участие в мероприятиях

  2. День птиц (скворечник и кормушка своими руками)

  3. Моя семья (концерт)

  4. Весенняя неделя добра

  5. Поход в ДИ «Современник»

  6. Классный час «Пожелаем друг другу добра»

  7. День здоровья на Окуневом озере




















Май



  1. Ассамблея ДОО «Пилигрим»

  2. Классный час «Никто не забыт, ничто не забыто»

  3. Поход в боулинг

  4. Родительское собрание «Нравственные ценности».

  5. Мероприятия по ПДД, БДД

(кл. часы, инструктажи)

  1. Родительское собрание «Итоги учебного года»

  2. Экскурсия в лес парковой зоны «Завтрак на траве»

  3. Игра в пейнтбол (Заимка)


















Мои жизненные принципы

Жизнь – это выбор. Иногда мы не замечаем, что приходится его делать: как поступить в конкретном случае, что любить, что не принимать, кому подражать, каким быть.

Давай попробуем следовать законам чести и совести, которые помогут стать лучше, сделать мир вокруг нас прекраснее.

Мои жизненные принципы и правила поведения

Почему я так поступаю

Я – добросовестный дежурный

Убираю класс, потому что люблю уют и чистоту, и мне приятно, когда я это сделал

Я бережно отношусь к мебели в школе

Ценю труд людей, которые изготовили школьную мебель; мне не хочется сидеть за грязной партой и на сломанном стуле

Я не бросаю мусор в школе

Мне приятно входить в чистую школу

Я не унижаю других

Не хочу, чтобы унижали меня

Я бережно отношусь к природе


Я занимаюсь спортом


Я посещаю внеурочку


Я ценю дружбу одноклассников


Я стараюсь хорошо учиться


Я помогаю другим


Я люблю…


















































Я – успешный ученик

Школьные годы – замечательная пора в жизни человека. Чтобы класс стал дружным, успешным коллективом, надо внести в это свой вклад: стремиться соответствовать портрету успешного ученика (думать о будущем, иметь цель, стремиться к успеху, хорошо учиться, любить читать, заниматься спортом, ладить с людьми и т. д.)

Самоанализ «Умею ли я учиться?»

Дома

+ -

У меня есть постоянное место для занятий


Я всегда содержу в порядке свое рабочее место и учебные принадлежности


Умею создать рабочую атмосферу, не отвлекаться во время занятий


Никогда не занимаюсь перед включенным телевизором или компьютером


Не выкладываю сразу все учебники на стол, а лишь тот, по которому занимаюсь


Готовлю уроки в одно и то же время


Готовлюсь к каждому уроку


Занимаюсь по предмету, даже если не было домашнего задания


Пользуюсь словарями и справочниками












В школе


Всегда внимательно слушаю объяснения учителя на уроке


Записываю в дневник домашнее задание


Посещаю библиотеку


Аккуратно веду дневник и тетради






































Я и мои одноклассники

Проверь себя: умеешь ли ты ладить с одноклассниками?

Анкета

  • Часто ли ты ссоришься со своими одноклассниками?



  • Есть ли в классе ребята, с которыми ты никогда не ссоришься?





  • Как ты думаешь: почему люди ссорятся?



  • Кто твои друзья в классе?





  • Почему ты дружишь именно с ними?



  • Кому из одноклассников ты доверишь свой секрет?





  • Как ты считаешь, кто в классе пользуется заслуженным авторитетом?



  • С кем из одноклассников ты хотел бы дружить и почему?





  • К кому ты обратишься в случае неприятности за помощью?



  • С кем из одноклассников ты хотел бы вместе выполнять домашние задания?





  • Можешь ли ты помочь в учебе нуждающимся?



  • Часто ли ты бываешь в гостях у одноклассников?





  • Навещаешь ли ты одноклассников, если они заболели?



  • Легко ли стобоц помириться после ссоры?





  • Ты можешь первым попросить прощения, если не прав?





Автопортрет «Какой я?»

Все мы родом из детства, значит – из семьи. Что может быть дороже домашнего очага, где чувствуешь себя защищенным? Насколько хорошо ты знаешь историю своей семьи, традиции дома? Поговори с родителями, найди ответы на важные вопросы.

  • Откуда произошла ваша фамилия?



  • Какие у вас есть семейные традиции?





  • Какие семейные праздники?



  • Самое любимое блюдо вашей семьи?





  • Есть ли в семье реликвии?



  • Какое образование у родителей?





  • Какой школьный предмет был любимым у них в школе?



  • Что ты знаешь о работе родителей?





  • Часто ли проводите свободное время в кругу семьи?



  • Есть ли у тебя обязанности по дому?





  • Есть ли в семье братья и сестры?



  • Есть ли домашний питомец?

Когда я была маленьким…











Мой характер

Тебе часто приходилось слышать, когда о ком-то говорят: «У него золотой характер»? Характер – проявление того, как мы привыкли поступать, относиться к людям, разрешать проблемы. У каждого человека свой характер, и он, как в зеркале, отражается в поступках. Добавь к предложенным характеристикам свои и обведи присущие твоему характеру.

Упражнение «Я такой»

  1. Я всегда добиваюсь, чтобы было по-моему

  2. Когда на меня кричат, я отвечаю тем же

  3. Я всегда стремлюсь побеждать и выигрывать

  4. Всегда доказываю свою правоту, даже если с моим мнением не согласны

  5. Если что-то задумал, то обязательно сделаю

  6. Не общаюсь в классе с теми, кто мне не нравится

  7. Мне важно, чтобы со мной дружили все одноклассники

  8. Я не стыжусь попросить прощения, если не прав

  9. Я знаю, что застенчив и стеснителен

  10. Боюсь браться за ответственное дело, стараюсь избегать трудностей

  11. Я люблю преодолевать трудности

  12. Терпимо отношусь к критике

  13. Всегда выполняю задания учителя

  14. Я не уверен в своих силах

  15. Я умею хранить секреты



























Мои интересы

Каждый человек вправе распоряжаться своим свободным временем так, как ему нравится. Начерти круг и раздели его на столько частей, сколько у тебя увлечений, вписав их.















Если бы у тебя оказалось несколько часов свободного времени, то на что бы ты их потратил?

  • Провел в кругу друзей

  • Убрал в доме

  • Почитал книгу

  • Приготовил обед

  • Посмотрел телевизор

  • Занялся любимым делом

  • Позанимался с сестрой/братом

  • Совершил бы прогулку на свежем воздухе

  • Другое (свой вариант)

Анкета

  • Как ты считаешь, на что ты бесполезно тратишь время?



  • Умеешь ли ты выделять время на более важные и срочные дела?





  • Считаешь ли ты, что твоя жизнь насыщена интересными делами?



  • Приходится ли тебе испытывать недостаток времени?





  • Что ты обычно делаешь с удовольствием в свободное время?



  • Как ты думаешь, интересно ли другим проводить с тобой свободное время?



Моя мечта

У каждого человека есть мечта, большая или маленькая, серьезная или не очень. О чем мечтаешь ты – ответь на вопросы анкеты.

  1. Часто ли меняются твои желания?

  2. Удалось ли тебе когда-нибудь осуществить свою мечту?

  3. Знают ли друзья и родители о твоей мечте?

  4. Реальна ли твоя мечта?



Напиши, о чем ты мечтаешь и что ты должен сделать на пути к исполнению твоей мечты. Какие трудности придется преодолеть: перебороть лень, перестать бесцельно тратить время, самостоятельно заниматься дома…

Я хочу


Надо

Я хочу, чтобы моя речь стала правильной

Много читать и пересказывать прочитанное

Я хочу быть здоровым


Я хочу иметь глубокие знания


Когда вырасту, хочу стать…




























































Мое здоровье

Упражнение «Дружишь ли ты с физкультурой?»

  1. Делаешь ли ты зарядку по утрам?



  1. Есть ли у тебя дома спортивный уголок?





  1. Нравятся ли тебе занятия физкультурой в школе?



  1. Если появится возможность прогулять занятия, воспользуешься ею?





  1. Знаешь ли ты лично человека, который каждое утро делает зарядку?



  1. Есть ли у тебя спортивные награды? (перечисли их)





  1. В воскресенье ты предпочтешь пойти в поход или полежать перед телевизором?



  1. Какой вид спорта тебе нравится? Какой собираешься освоить?



Карта моего здоровья

Мои болезни

Вредные привычки

Тревожные признаки

Полезные советы



Забываю мыть руки перед едой

Быстро устаю от занятий

Больше смеяться


Грызу ногти

Мне нелегко запоминать правило

Больше шутить


Кричу

Очень волнуюсь, когда выхожу к доске

Соблюдать режим дня


Часто плачу

Часто болит голова

Делать уроки в одно и то же время


Люблю слушать громкую музыку

Долго не могу заснуть

Больше бывать на воздухе


Ем много сладкого




Поздно ложусь спать




Провожу много времени перед компьютером





























Мои успехи

Отчет самому себе

1 Как изменилось твое отношение к учебе?

Четверть

Рейтинг в баллах

Место в классе

Количество пропусков

На что обратить внимание


1









2









3









4









год











  1. Как изменились твои отношения с одноклассниками?





  1. Какие изменения произошли в твоем характере?





  1. Удалось ли тебе реализовать свою мечту?





  1. Какое самое главное событие произошло в твоей жизни?





  1. Чему новому ты научился?





  1. Твои достижения в конкурсах и олимпиадах?





  1. Какие добрые и полезные дела ты совершил?







II раздел «Портфолио документов»

(дипломы, грамоты, результаты тестирования, сертификаты о прохождении курсов по предмету)





















































III раздел «Портфолио работ»

(творческие, исследовательские, проектные и другие работы обучающихся)





















































IV раздел «Портфолио отзывов»

(рецензии, отзывы, резюме, рекомендательные письма)

 



















































Внеучебные достижения

1 блок. Результаты олимпиад

Этапы олимпиады

Рейтинговая оценка

Заключительный этап всероссийской олимпиады

50 баллов

Региональная олимпиада


1 место

40 баллов

2 место

30 баллов

3 место

20 баллов

участие

до 10 баллов

Муниципальная олимпиада

1 место

30 баллов

2 место

20 баллов

3 место

10 баллов

участие

до 10 баллов

Школьная олимпиада

1 место

10 балла

2 место

7 балла

3 место

5 балла

участие

до 3 баллов

*Примечание:

- решение о выставлении итогового балла «за участие» принимается комиссией.

в качестве рейтинговой оценки принимается сумма оценок, полученных за максимальное достижение обучающегося по одному направлению;

в данном разделе допускаются копии документов.









2 блок. Конкурсные мероприятия

(мероприятия, выставки, концерты, соревнования и конкурсы творческих работ, технического творчества).

Уровень

Рейтинговая оценка

Всероссийский

50 баллов

Региональный


1 место

40 баллов

2 место

30 баллов

3 место

20 баллов

участие

до 10 баллов

Муниципальный

1 место

30 баллов

2 место

20 баллов

3 место

10 баллов

участие

до 10 баллов

Школьный

1 место

10 балла

2 место

7 балла

3 место

5 балла

участие

до 3 баллов

*Примечание:

- решение о выставлении итогового балла «за участие» принимается комиссией.

в качестве рейтинговой оценки принимается сумма оценок, полученных за максимальное достижение обучающегося по одному направлению;

в данном разделе допускаются копии документов.





3 блок. Интеллектуальные игры – конкурсы («Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Британский бульдог» и т.д.).

Уровень

Рейтинговая оценка

всероссийский

1-200 места

60 – 100 баллов

региональный

1–100 места

35 - 50 баллов

муниципальный

1–10 места

15 – 25 балла

образовательного учреждения

1–3 места

1- 10 баллов

*Примечание:

- решение о выставлении итогового балла принимается комиссией.

в качестве рейтинговой оценки принимается оценка, полученная за максимальное достижение обучающегося.

в данном разделе допускаются копии документов.































4 блок. Результаты исследовательской деятельности

Проектные, исследовательские работы и рефераты (представляются рецензии научного руководителя, дипломы лауреатов и т. д.).

Уровень

Рейтинговая оценка

Всероссийский

50 баллов

Региональный


1 место

40 баллов

2 место

30 баллов

3 место

20 баллов

участие

до 10 баллов

Муниципальный

1 место

30 баллов

2 место

20 баллов

3 место

10 баллов

участие

до 10 баллов

Школьный

1 место

10 балла

2 место

7 балла

3 место

5 балла

участие

до 3 баллов

*Примечание:

- решение о выставлении итогового балла «за участие» принимается комиссией.

в качестве рейтинговой оценки принимается сумма оценок, полученных за максимальное достижение обучающегося по одному направлению;

в данном разделе допускаются копии документов.







5 блок. Изучение программ дополнительного образования

(участие обучающихся в работе студий, кружков, секций и т. д.)

Изучал программу дополнительного образования

5 балл

Изучал программу дополнительного образования и выполнил проект, изготовил изделие, подготовился к участию в конкурсах, выставках, концертах, соревнованиях и т. д.

до 10 баллов


Всероссийский

1-3 места

До 60 баллов


участие

до 40 баллов

Региональный

1-3 места

До 60 баллов

участие

до 30 баллов


лауреат

40 баллов

Муниципальный




1-3 места

до 30 баллов

участие

до 20 баллов

Школьный

1-3 места

до 10 баллов

Примечание:

в качестве рейтинговой оценки принимается сумма баллов, полученных обучающимся за изучение всех программ дополнительного образования и балла, полученного за максимальное достижение обучающегося по одному направлению;

документом, подтверждающим прохождение программ дополнительного образования, является свидетельство, заверенное администрацией общеобразовательного учреждения или образовательного учреждения, в котором изучалась данная программа.





6 блок. Опубликование печатных работ в СМИ.

Количество печатных работ опубликованных в СМИ (уровень)


Международный

до 40 баллов за статью

Всероссийский

до 30 балла за статью


Региональный

до 20 баллов за статью

Муниципальный

до 15 баллов за статью

Школьный

до 10 баллов за статью







































7 блок. Примерный перечень действий участника внеурочной деятельности, влекущих снижение баллов при подсчете рейтинга

Нарушение Правил поведения учащихся

До 5 баллов

Нарушение Устава школы

До 10 баллов

Постановка на внутришкольный учет и (или) на учет в КДН, ПДН

До 15 баллов











































8. Итоговый балл рейтинга внеучебной деятельности ученика

Итоговый балл образовательного рейтинга учащегося школы складывается из суммы баллов 1–7 блоков и в конце учебного года вносится в сводную итоговую ведомость портфолио.

Сводная итоговая ведомость портфолио заверяется подписью директора школы и гербовой печатью школы.

Итоговый рейтинг служит основанием для поощрения школьника.





 







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров616
Номер материала ДВ-387861
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх