Немного о портфолио и о моей работе.
Пять лет
назад в школу, где я работала заместителем директора по учебно-воспитательной
работе, приехала устраиваться на работу преподаватель физики. В кабинет
директора она принесла ни один ящик из под офисной бумаги, с папками. Я была
удивлена её работоспособности. В течение своей рабочей деятельности она собрала
такое огромное документальное портфолио, с которым её возьмут на работу ни
просто в деревенскую школу, а городские предложат свои услуги. В итоге ей
предложили место работы в 5 школах и она устроилась действительно в Омске и
получает заслуженную заработную плату. Встреча с педагогом подвигла меня на
систематизацию своих достижений и участие в конкурсах и мероприятиях через
Интернет. Постепенно у меня стал накапливаться документальный материал, подтверждающий
мое участие в конкурсах и моих учеников.
Портфолио
- это систематический и специально организованный сбор доказательств, который
служит способом системной рефлексии на собственную деятельность и представления
ее результатов в одной или более областях для текущей оценки компетентностей
или конкурентоспособного выхода на рынок труда. Портфолио –
может быть рабочей файловой папкой, содержащей многообразную информацию,
которая документирует приобретенный опыт и достижения. Такую презентационную
папку я отправляла в марте на областной конкурс «Социальная звезда» в городе
Омске. По итогам получила Диплом Признательности.
Но в наш век информационных технологий и
электронной коммуникации настоятельно рекомендуется, чтобы у учеников и
педагогов накапливалось электронное, или онлайнпортфолио. Такой формат
позволяет легко и эффективно общаться через Интернет с возможными
организациями. Необходимо предоставить документы на конкурс «Ученик года»,
пожалуйста, текст набрали, награждения отсканировали, папку сформировали и
отправили. Принимайте.
Подобное
электронное портфолио может быть размещено как на персональном сайте, так и на
сайте школы. Например, на школьном сайте Изумруднинской школыhttp://izumrudnoe.narod.ru выделен специальный раздел,
посвященный персональной информации об учениках и педагогах для родителей и
выше стоящих организаций (http://izumrudnoe.narod.ru/12.htm#ugolok и http://izumrudnoe.narod.ru/3.2.htm ). Причем очень активны в поддержании
и обновлении этих портфолио наиболее перспективные в карьерном отношении
педагоги, например те, кто участвует в ежегодных конкурсах типа «Учитель года»,
Молодёжных карьерных форумах, ярмарках вакансий, проходящих как в районе, так и
за его пределами.
Разработка
структуры материалов портфолио.
Структура и содержание
материалов портфолио должна быть адекватна целям его создания и использования.
Поэтому каждый раз при разработке структуры портфолио под конкретное
предназначение, нужно не только использовать знания об уже имеющихся в культуре
типовых, прошедших успешную апробацию структурах, но и подключать собственное
творчество и гибкость мышления. При формировании персонального электронного
портфолио, каждый волен делать выбор в пользу предпочтительных для него
позиций, а также может делать предложения для включения материалов, не
указанных в рекомендуемой структуре. Крайне важно в портфолио представить отчет по
процессу образовательной деятельности, самоанализу значимых образовательных
результатов.
Часть 1.
«Введение»
краткая биографическая
информация о себе, о целях портфолио, его структуре и особенностях.
Часть 2.
«Мои достижения»
материалы,
свидетельствующие о признанных окружающими и осознанных студентами своих
достижений, жизненного, учебного, предпрофессионального и, может быть,
профессионального и научного опыта;
Часть 3.
«Я в мире людей»
материалы,
свидетельствующие о накопленном опыте социальной жизни, межличностных
контактов, связей, хобби, интересах, кумирах и т.п.
Часть 4.
«Взгляд на себя и в
будущее»
материалы, содержащие
самооценку человеком своих ценностей и идеалов, представлений о самом себе,
своих сильных и слабых сторонах, индивидуальной миссии, тенденциях в развитии
мира, открывающихся возможностей, возникающих опасностях, планах, личных и
профессиональных, а также о способах, средства и времени их осуществления.
Часть 5.
«Заключение для…»
обобщение всего сказанного
и показанного выше и акцентирование внимания того, КОМУ ПРЕДСТАВЛЕН документ,
на важнейших особенностях Вашей личности, компетенциях, имеющемся жизненном и
профессиональном опыте, жизненных и профессиональных планах.
Я предлагаю такую
структуру:
Часть 1. «Введение»
1.1. Фото
1.2. Резюме
Часть 2. «Мои достижения»
2.1.
«Официальные документы»
документы об окончании
школы, среднего, высшего ,дополнительного образования,
сертификаты официально
признанных международных, российских, региональных и городских олимпиад, конкурсов,
фестивалей, иных мероприятий,
документы об участии в
грантах,
сертификаты о прохождении
практик, повышении квалификации, стажировок, тестирования, участии в проектах и
программах,
журнальные, газетные и фото
документы и иные документы, свидетельствующие об успехах,
2.2.
«Жизненный опыт»
автобиография,
газетные, фото, видео и
иные кинодокументы, свидетельства очевидцев,
характеристики, отзывы,
оценки известных (и не только) лиц о вас,
отзывы с тех мест работы,
где вы работали и т.п.)
2.3.
«Научная деятельность»
список научных работ,
научная переписка,
аннотации к своим работам,
рецензии чужих научных
трудов, монографий, учебников и учебных пособий,
отзывы на ваши работы,
2.4.
«Курсы по выбору и
творческие работы»
список дополнительны
курсов, оценки, сертификаты, комментарии, .
список или
структурированное представление в том или ином виде своих творческих работ,
отзывы на них, в том числе в СМИ и т.п
Часть 3. «Я в мире людей»
3.1.
«Участие в общественной
жизни»
характер вашей общественной
активности,
занимаемые посты,
проекты и программы, в
которых участвовали, их результативность.
«Хобби, интересы»
сфера ваших свободных
интересов, занятий, хобби, их примеры, иллюстрации, значение в жизни вообще и в
профессиональной жизни, в частности. При
сборе материалов и оформлении портфолио должен использоваться только принцип
"добровольности" (прежде всего, с точки зрения его владельца).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.