Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Портфолио музыкального руководителя Ожеговой И.В.

Портфолио музыкального руководителя Ожеговой И.В.


  • Музыка

Документы в архиве:

Название документа портфолио муз.руководителя Ожеговой И.В.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 Ожегова Ирина Владимировна 22 ноября 1972г. Ю Р Ь Е В Н А
Мой девиз: «Пока мне улыбается ребенок, я знаю, что не зря живу!» Мой девиз:...
...как же жизнь моя сложилась? Сначала музыке училась, Когда же в детский сад...
Приоритетное направление в работе Тема: «Развитие творческих способностей дет...
Результаты диагностики 2013-2014 г. Уровень освоения программы по образовател...
Цель музыкальных занятий- развитие музыкальных способностей на основе различн...
Музыка в детском саду Музыкальная среда в различных режимных моментах Самосто...
Общие задачи по музыкальному воспитанию Развивать общую музыкальность путём р...
Развитие музыкальности Занятия с детьми Интегрированные занятия Музыка - ИЗО...
Знакомство с хороводными играми, танцевальными движениями, хороводами Исполни...
Консультативное направление Работа с педагогами Октябрь     Октябрь Декабрь Ф...
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Сентябрь     Октябрь   Ноябрь     Декабрь     Февраль    ...
УГОЛОК МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Цель: способствовать информированию родителе...
 Консультации по музыкальному воспитанию для родителей в каждой группе
Меня понять так несложно, Хотя порой нереально, И кто-то даже, возможно, Меня...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Ожегова Ирина Владимировна 22 ноября 1972г. Ю Р Ь Е В Н А
Описание слайда:

Ожегова Ирина Владимировна 22 ноября 1972г. Ю Р Ь Е В Н А

№ слайда 3 Мой девиз: «Пока мне улыбается ребенок, я знаю, что не зря живу!» Мой девиз:
Описание слайда:

Мой девиз: «Пока мне улыбается ребенок, я знаю, что не зря живу!» Мой девиз: «Пока мне улыбается ребенок, Я знаю, что не зря живу!»

№ слайда 4 ...как же жизнь моя сложилась? Сначала музыке училась, Когда же в детский сад
Описание слайда:

...как же жизнь моя сложилась? Сначала музыке училась, Когда же в детский сад пришла, Я там призвание нашла: Я - и танцор, и пианист, и педагог, и вокалист, - и я всегда среди детей! Еще, наверно, я - поэт, немножко - коллекционер... В моей копилке детский смех, улыбки, радость и успех. Я на работу с радостью иду, моих детишек "без ума" Л Ю Б Л Ю

№ слайда 5 Приоритетное направление в работе Тема: «Развитие творческих способностей дет
Описание слайда:

Приоритетное направление в работе Тема: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста и эмоционально-познавательной сферы через различные виды музыкальной деятельности». Цель: Углубить и систематизировать знания о формировании творческих навыков во всех видах музыкальной деятельности, развитии положительной эмоциональной отзывчивости на музыку.

№ слайда 6 Результаты диагностики 2013-2014 г. Уровень освоения программы по образовател
Описание слайда:

Результаты диагностики 2013-2014 г. Уровень освоения программы по образовательной области «Музыка» Оценка уровня развития: Высокий уровень развития: 75 детей – 72.1% Средний уровень развития: 29 детей – 27,9% Низкий уровень развития: 0 детей (0%)

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Цель музыкальных занятий- развитие музыкальных способностей на основе различн
Описание слайда:

Цель музыкальных занятий- развитие музыкальных способностей на основе различных видов деятельности Принципы построения системы работы: Принцип личностной направленности педагога на создание оптимальных условий для музыкального развития; Принцип тщательного отбора материала в соответствии с возрастными особенностями детей; Интеграция деятельности в различных направлениях воспитательной работы и видами музыкальной деятельности детей; Принцип от простого к сложному; Максимального использования развивающего потенциала в музыкальном развитии и коррекции нарушений

№ слайда 9 Музыка в детском саду Музыкальная среда в различных режимных моментах Самосто
Описание слайда:

Музыка в детском саду Музыкальная среда в различных режимных моментах Самостоятельная музыкальная деятельность Музыка на занятиях по другим видам деятельности Совместная музыкальная деятельность взрослых и детей Индивидуальные занятия Музыкальный досуг Индивидуальные занятия Погрупповые занятия Праздники Развлечения

№ слайда 10 Общие задачи по музыкальному воспитанию Развивать общую музыкальность путём р
Описание слайда:

Общие задачи по музыкальному воспитанию Развивать общую музыкальность путём развития основных и не основных музыкальных способностей Развивать творческую активность во всех доступных детям видах музыкальной деятельности Обогащать музыкальными впечатлениями, знакомя детей с разнообразными произведениями Развивать навыки во всех видах музыкальной деятельности, в пении, слушании, музыкально-ритмических движениях Игре на детских музыкальных инструментах Оказывать влияние на всесторонее развития ребёнка, используя все виды музыкальной деятельности и все формы деятельности Воспитывать любовь и интерес к музыке (развитие музыкального восприятия и музыкального слуха) Содействовать воспитанию и формированию музыкального вкуса на основе первоначальных впечатлений от музыки

№ слайда 11 Развитие музыкальности Занятия с детьми Интегрированные занятия Музыка - ИЗО
Описание слайда:

Развитие музыкальности Занятия с детьми Интегрированные занятия Музыка - ИЗО Музыка - физкультура Музыка - театр Музыка – развитие речи Музыкальные занятия Занятие муз. Руководителя с воспитателями Театрализованная деятельность Пение (детские, плясовые, колыбельные, обрядовые песни) Пение русских народных песен хором, на 2-3 голоса Музыкальные занятия познавательной направленности Балет Знакомство с классической музыкой Опера Путешествие в театр Прослушивание грамзаписи, музыкальных кассет Мини - концерты учащихся музыкальных и хореограф. школ Посещение концертов Знакомства с композиторами

№ слайда 12 Знакомство с хороводными играми, танцевальными движениями, хороводами Исполни
Описание слайда:

Знакомство с хороводными играми, танцевальными движениями, хороводами Исполнительская деятельность на детских муз. инструментах Музыка – занятие по познавательному развитию Знакомство с нотной грамотой Знакомство с муз. инструментами Работа с родителями Слушание музыкальных произведений в исполнение муз. руководителя Просмотр видеокассет (концерты, спектакли, балет, опера ) МУЗЫКА В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ Праздники и развлечения Самостоятельная муз. –худ. деятельность Пение колыбельных, любимых песен Эксперимент пров. со звучащими предметами и муз. инструментами Концерты Танец под грам-запись Хороводы Праздники – фантазии (мыльных пузырей, фантиков и т. Д. ) Народные Календарные По литературным и муз. произведениям Сладкие столы Дни рождения

№ слайда 13 Консультативное направление Работа с педагогами Октябрь     Октябрь Декабрь Ф
Описание слайда:

Консультативное направление Работа с педагогами Октябрь     Октябрь Декабрь Февраль Апрель   Ноябрь   Декабрь   Январь   Февраль Март     Март   Май   Втеч. года   Октябрь   Ноябрь   Декабрь   Январ   Февраль Март Апрель Май 1. Познакомить воспитателей с итогами диагностики музыкальных способностей детей (индивидуальные беседы)   2. Обсуждение сценариев календарных праздников. Подбор стихов, инсценировок . Разучивание праздничного репертуара. Накопление текстов песен в тетрадях по музыкальному воспитанию.   3. Оформление музыкальных уголков в соответствии с возрастными особенностями детей (внести новые атрибуты, дидактические игры, разъяснить их предназначение). Пополнение групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми по методике Железновых. Новыми музыкальными сказками.   4. Совместное изготовление и разработка костюмов, атрибутов, декораций к новогодним праздникам. 5. Обсудить проведение новогодних утренников, выбрать действующих лиц, ведущих, назначить репетиции.   6. Изготовление дидактических игр, пополнение музыкальных уголков.   7. Обсуждение, подготовка и проведение утренников посвященных праздникам «23 Февраля» и «8 Марта». Изготовление декораций и атрибутов.   8. Мастер класс для педагогов по развитию чувства ритма у детей.   9. Ознакомление с результатами диагностики. Итог общей работы.   Проведение комплексных и интегрированныхзанятий   Консультации и беседы для воспитателей: •Беседа «Оформление музыкальных уголков в группах» •Консультация «Предметно-развивающая среда в музыкальном воспитании дошкольников» •Консультация «Роль воспитателя в процессе музыкального воспитания детей дошкольного возраста» •Ознакомление с памяткой для родителей «Культура поведения родителей на детском празднике» •Консультация: «Назначение музыкально–дидактических игр •Памятка воспитателям «Функции и обязанности музыкального руководителя и воспитателя в процессе музыкального воспитания дошкольников»   •Консультация «Народные праздники и их значение в детском саду» •Консультация «Музыка и танец как средство оздоровления» •Консультация «Роль воспитателя в развитии самостоятельной музыкальной деятельности детей.» •Консультация «Рекомендации для воспитателей по организации детского досуга летом».

№ слайда 14 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Сентябрь     Октябрь   Ноябрь     Декабрь     Февраль    
Описание слайда:

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Сентябрь     Октябрь   Ноябрь     Декабрь     Февраль     Март     Апрель       Май               Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль Март Апрель     Посетить родительские собрания с целью ознакомления родителей с планом работы по музыкальному воспитанию. Анкетирование родителей «Роль музыки в вашей семье».   Включить в сценарии осенних праздников игры и конкурсы для детей и родителей. Провести индивидуальные консультации по музыкальному воспитанию детей.   Оформить стенды по музыкальному воспитанию для «Родительских уголков» Пригласить родителей на праздник «День Матери»   Привлечь родителей к изготовлению костюмов к новогоднему карнавалу. Пригласить родителей исполнить роли на новогодних утренниках.   Пригласить родителей для участия в праздниках, конкурсах, посвященных Дню защитника Отечества. Организовать фотовыставку «Мой папа лучше всех!»   Подготовить концерт для мам. Провести развлечение «Клуб веселых бабушек» с чаепитием.   Анкетирование родителей по результатам музыкального воспитания детей. Подготовить выступление на общем родительском собрании «Здоровьесберегающиетехнологии на музыкальных занятиях»   Организовать встречу с ветеранами Великой Отечественной войны и концерт для них, посвященный Дню Победы. Ознакомить родителей с результатами диагностики музыкального воспитания. Провести беседы с родителями (рекомендации дальнейшего обучения музыке, танцам). Подготовка к выпуску в школу.   Консультации для родителей: •Консультация «Задачи музыкального воспитания детей в семье». •Консультация «Внешний вид ребенка на музыкальных занятиях» •Консультация «Методы обучения в семье» •Консультация «Детские самодельные шумовые и музыкальные инструменты, значение их использования на музыкальных занятиях» •Консультация «Музыкально-ритмические движения» • Памятка «Культура поведения родителей на детском празднике». •Консультация «Сколько лет Деду Морозу» •Консультация «Зачем ребенку нужны танцы» •Консультация «Особенности детского пения» •Консультация «Рисуем музыку» •Консультация «Терапевтический эффект музыки» •Консультация «Слушаем музыку»

№ слайда 15 УГОЛОК МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Цель: способствовать информированию родителе
Описание слайда:

УГОЛОК МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Цель: способствовать информированию родителей и воспитателей в вопросах музыкального развития детей

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  Консультации по музыкальному воспитанию для родителей в каждой группе
Описание слайда:

Консультации по музыкальному воспитанию для родителей в каждой группе

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Меня понять так несложно, Хотя порой нереально, И кто-то даже, возможно, Меня
Описание слайда:

Меня понять так несложно, Хотя порой нереально, И кто-то даже, возможно, Меня зовет ненормальной. Профессий в мире так много – Есть доктор, повар и плотник – Моя ж, дана мне от БОГА Ведь я - МУЗРАБОТНИК!!! Меня понять так несложно, Хотя порой не реально, И кто-то даже, возможно, Меня зовет ненормальной. Профессий в мире так много – Есть доктор, повар и плотник – Моя ж, дана мне от БОГА Ведь я - МУЗРАБОТНИК!!!

№ слайда 26
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Музыкальный руководитель детского сада — это особая профессия. И появилась она относительно недавно — в послевоенные годы (1948 г.). До этого музыкальным воспитанием занимались сами воспитатели. Иногда им помогали музыканты, которые приходили в детский сад, когда нужно было подготовить и провести праздник. И с тех пор, как появилась такая должность, которая и называлась-то по-разному: «музыкальный работник», «музыкальный воспитатель», «музыкальный руководитель» — сформировалось в обществе представление, что музрук нужен, в основном, для того, чтобы у детей был праздник. То есть, что профессия эта — что-то среднее между аккомпаниатором и массовиком-затейником.Наверное, многим со стороны кажется, что работа эта легкая, «праздничная», не требующая особых талантов. Ну, подумаешь, что тут сложного: детей поразвлекать да праздник провести! Поэтому и отношение к профессии музыкального руководителя сложилось вполне определенное: работа «не пыльная», занимает неполный рабочий день.

Меня   понять так несложно,

Хотя  порой  нереально,

И кто-то  даже, возможно,

Меня  зовет ненормальной.

Профессий  в  мире  так  много – 

Есть доктор, повар и плотник – 

Моя ж, дана  мне  от  БОГА

Ведь  я    -   МУЗРАБОТНИК!!!

 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров5892
Номер материала 425370
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх