Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Портфолио ученика начальной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Портфолио ученика начальной школы

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.doc

библиотека
материалов

Портфолио ученика начальной школы

Учитель: Фистикан Н.Г.


Портфолио ученика младших классов есть далеко не в каждой школе. Пока он вводится в рамках эксперимента. Но все идет к тому, что спустя всего несколько лет портфолио станет обязательным атрибутом ученика начальной школы.

1. С чего начать?
Составление портфолио, действительно, наиболее актуально в средней и основной школе. И вот вопрос: имеет ли право на существование портфолио в начальной школе и если да, то в какой форме оно может быть представлено? Разумеется, многие разделы из Портфолио-9 не подходят. Чем их заменить? Делать ли портфолио комплексным или ограничиться одной его частью? На все эти вопросы можно найти ответы, поразмыслив над тем, каковы основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах. 
     Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует. И это радует! Ведь работа над портфолио — хорошая возможность проявить себя, подойти к творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное. Единственное, чего стоит опасаться, так это того, чтобы портфолио ученика начальной школы не назывался «Портфель моих достижений» («Мои достижения» и т.п.) и чтобы не выводился на передний план раздел, документально подтверждающий эти достижения (всевозможные грамоты и сертификаты). Об опасности такого подхода поговорим чуть дальше.

2. Цели и задачи.
Одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка. А вот как определяет основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах учитель из Санкт-Петербурга Ольга Уханова1:

— создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
— максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
— развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
— формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
— формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
— приобретение навыков рефлексии2, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
— формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Для решения этих задач (по мнению многих специалистов) необходимо сместить акцент, сделав основной упор не на портфолио документов, а на портфолио творческих работ. Другими словами, раздел "ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ" должен стать основным и главным, раздел "Официальные документы" должен отойти на второй план и использоваться только в качестве приложения! 
Девизом работы с портфолио ученика начальной школы должна стать фраза: "Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован". 

3. Главное не победа, главное - участие! 
Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат. 
Долговременные исследования психологов заставили многих специалистов в области образования принять точку зрения, согласно которой ведущей характеристикой творческой личности следует считать не "выдающиеся способности" (высокий интеллект, креативность и др.), а ее мотивацию3 (жизненные цели). Именно она рассматривается многими как решающий фактор реализации творческого потенциала личности. 

4. Как выглядит портфолио ученика начальной школы? 
Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует. И это радует! Ведь работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти к творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное. Как правило, администрация школы дает советы, рекомендации по оформлению. Единственное, чего стоит опасаться, так это того, чтобы портфолио ученика начальной школы не назывался "Портфель моих достижений" ("Мои достижения" и т.п.) и чтобы не выводился на передний план раздел, документально подтверждающий эти достижения (всевозможные грамоты и сертификаты). Об опасности такого подхода поговорим чуть дальше. А пока напомню, что для "борьбы" с подобного рода обязаловкой и прочими "административными перекосами" существует такой орган, как попечительский совет школы. Отстаивайте интересы своих детей.
5. Возможный вариант составления портфолио ученика начальной школы. 

5.1. Примерная структура портфолио слайд
5.3. Как и чем наполнить портфолио ученика начальной школы 

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика.
Считаем важным дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим. 

РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Возможные заголовки листов:

"Мое имя" - информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.

"Моя семья" - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

"Мой город" - рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры).

"Мои друзья" - фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.

"Мои увлечения" - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.

"Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах.

"Мои любимые школьные предметы" - небольшие заметки о любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...". Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.

РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами. 

РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям). Может быть, ребенок играл роль в школьном спектакле, или читал стихи на торжественной линейке, или оформил стенгазету к празднику или выступал на утреннике… Вариантов очень много. Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему. 

РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!
Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось. 
Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички 

РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
В начальной школе дети принимают активное участие в экскурсионно-познавательных программах, ходят в театр, на выставки, посещают музеи. Необходимо в завершение экскурсии или похода предложить ребенку творческое домашнее задание, выполняя которое, он не только вспомнит содержание экскурсии, но и получит возможность выразить свои впечатления. Если в школе это не практикуется, родителям имеет смысл прийти на помощь учителю и разработать и размножить типовой бланк "Творческого задания". В конце учебного года возможно проведение презентации творческих заданий с обязательным награждением лучших работ в нескольких номинациях. 

РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ" 
Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке. 

РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"
В портфолио ученика начальной школы этот раздел включают не часто. А жаль! Ничто так не повышает самооценку ребенка, как положительная оценка педагогом его стараний. К сожалению дневники школьников пестрят либо нелицеприятными замечаниями типа "Не готов к уроку!", либо ничего не отражающей похвалой типа "Молодец!". А что если вместо того же "Молодец!" дать небольшой отзыв в портфолио? Например: "Принял активное участие в подготовке к внеклассному мероприятию "Цена Победы". Выучил и великолепно рассказал стихотворение. Самостоятельно подготовил стенгазету, при этом привлек к оформлению своих товарищей." 
Считаем важным добавить лист отзывов, а также бланк, где учителя могут высказать свои рекомендации и пожелания, например, по итогам учебного года. 

РАЗДЕЛ "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"
В начале нового учебного года необходимо внимательно изучить портфолио, проанализировать собранный в нем материал. При переходе в старший класс содержимое всех разделов надо полностью обновить.
Менее значимые работы и документы извлекаются (можно поместить в отдельную папку), а то, что представляет бОльшую ценность, размещается в специальном разделе. Его можно озаглавить "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ" 


И ПОСЛЕДНИЙ РАЗДЕЛ - "СОДЕРЖАНИЕ"
Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять довольно часто. 

6. Важно помнить.
В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей.
А вы обратили внимание на то, что постепенно "человек для общества" уступает место "человеку для себя"? Вот поэтому и главные усилия в сфере образования теперь предлагается направлять на развитие прежде всего тех способностей, которые не вытекают из каких-то абстрактных "общественных потребностей", а требуются самому человеку для успешной самоактуализации и самореализации, для продвижения к целям, которые человек поставил себе сам. 

Выбранный для просмотра документ портфолио.pptx

библиотека
материалов
Система внутренней накопительной оценки результатов и достижений учащихся Пор...
"У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образ...
Цель портфолио
Для чего ученику портфолио? Нам всем необходимо привыкать к формуле:
Дополнительная аттестация для поступления в профильные классы действительно...
 В педагогической литературе портфолио характеризуется как:
Основной смысл портфолио: "Показать все, на что ты способен".
-поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников; -развивать навыки...
Цели и задачи портфолио ученика начальной школы
Девиз работы творческий процесс ученика должен быть "Каждодневный зафиксирова...
 Как выглядит портфолио?
Т И Т У Л Ь Н Ы Й Л И С Т
Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; адрес и телефон; учебно...
РАЗДЕЛ
Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка...
Моя семья Здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой...
Мои друзья Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.
Мой город Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. З...
Мои Увле- чения Небольшой рассказ о том, чем увлекается ре-бенок. Можно напис...
Моя школа Рассказ и фотографии о школе и о педагогах.
Мои школьные предметы Небольшие заметки о каждом предмете, найдя в нём что-то...
РАЗДЕЛ
В этом разделе заголовки листов посвящены конкрет-ному школьному предмету. Уч...
РАЗДЕЛ Оформлять этот раздел желательно с использова-нием фотографий и кратки...
Все мероприятия, которые про-водятся вне рамок учебной дея-тельности можно от...
РАЗДЕЛ
В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи...
Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, т...
РАЗДЕЛ
На этих страничках ре-бенок может поделиться своими впечатлениями о посещении...
РАЗДЕЛ
Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а...
РАЗДЕЛ
В начале нового учебного года необходимо внима-тельно изучить портфолио, проа...
В этом разделе размещаются наиболее ценные творческие работы за прошедший уче...
Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять доволь...
Заполнение портфолио
В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением порт...
Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он...
В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений,...
Известное стихотворение А. Барто как нельзя лучше демонстрирует самую распрос...
Взрослым нельзя опираться лишь на свои предпочтения и свое мнение о способнос...
Важно помнить, что главное в технологии портфолио - помочь ученику разобратьс...
Безусловная ценность портфолио заключается в том, что оно способствует: повыш...
Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление пор...
53 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система внутренней накопительной оценки результатов и достижений учащихся Пор
Описание слайда:

Система внутренней накопительной оценки результатов и достижений учащихся Портфолио

№ слайда 2 "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образ
Описание слайда:

"У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов". (министр образования В.М.Филиппов "Комсомольская правда" 14.01.2003) Основная функция данного нововведения - помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы. Для чего ученику портфолио?

№ слайда 3 Цель портфолио
Описание слайда:

Цель портфолио

№ слайда 4 Для чего ученику портфолио? Нам всем необходимо привыкать к формуле:
Описание слайда:

Для чего ученику портфолио? Нам всем необходимо привыкать к формуле:

№ слайда 5 Дополнительная аттестация для поступления в профильные классы действительно
Описание слайда:

Дополнительная аттестация для поступления в профильные классы действительно необходима. Ведь существующая система экзаменов в 9 классе не дает представления ни о способностях, ни об интересах ученика! 1. Для поступления в вуз необходимо закончить специальный профильный класс. 2. Поступление в профильный класс осуществляется на конкурсной основе. 3. В конкурсном отборе участвует не только аттестат, но и (8-9 класс). портфолио

№ слайда 6  В педагогической литературе портфолио характеризуется как:
Описание слайда:

В педагогической литературе портфолио характеризуется как:

№ слайда 7 Основной смысл портфолио: "Показать все, на что ты способен".
Описание слайда:

Основной смысл портфолио: "Показать все, на что ты способен".

№ слайда 8 -поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников; -развивать навыки
Описание слайда:

-поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников; -развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; -формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; -закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной специализации. Материал портфолио собирается в течение всего периода обучения. Портфолио помогает решать следующие важные педагогические задачи:

№ слайда 9 Цели и задачи портфолио ученика начальной школы
Описание слайда:

Цели и задачи портфолио ученика начальной школы

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Девиз работы творческий процесс ученика должен быть "Каждодневный зафиксирова
Описание слайда:

Девиз работы творческий процесс ученика должен быть "Каждодневный зафиксирован."

№ слайда 12  Как выглядит портфолио?
Описание слайда:

Как выглядит портфолио?

№ слайда 13 Т И Т У Л Ь Н Ы Й Л И С Т
Описание слайда:

Т И Т У Л Ь Н Ы Й Л И С Т

№ слайда 14 Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; адрес и телефон; учебно
Описание слайда:

Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; адрес и телефон; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Очень важно дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.

№ слайда 15 РАЗДЕЛ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ

№ слайда 16 Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка
Описание слайда:

Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Моё имя Информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.

№ слайда 17 Моя семья Здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой
Описание слайда:

Моя семья Здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

№ слайда 18 Мои друзья Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.
Описание слайда:

Мои друзья Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.

№ слайда 19 Мой город Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. З
Описание слайда:

Мой город Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы. Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры).

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Мои Увле- чения Небольшой рассказ о том, чем увлекается ре-бенок. Можно напис
Описание слайда:

Мои Увле- чения Небольшой рассказ о том, чем увлекается ре-бенок. Можно написать о занятиях в спортив-ной секции, учебе в му-зыкальной школе или других учебных заведе-ниях дополнительного образования.

№ слайда 22 Моя школа Рассказ и фотографии о школе и о педагогах.
Описание слайда:

Моя школа Рассказ и фотографии о школе и о педагогах.

№ слайда 23 Мои школьные предметы Небольшие заметки о каждом предмете, найдя в нём что-то
Описание слайда:

Мои школьные предметы Небольшие заметки о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя, о любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...".

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 РАЗДЕЛ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ

№ слайда 30 В этом разделе заголовки листов посвящены конкрет-ному школьному предмету. Уч
Описание слайда:

В этом разделе заголовки листов посвящены конкрет-ному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными конт-рольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами.

№ слайда 31 РАЗДЕЛ Оформлять этот раздел желательно с использова-нием фотографий и кратки
Описание слайда:

РАЗДЕЛ Оформлять этот раздел желательно с использова-нием фотографий и кратких сообщений на тему.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Все мероприятия, которые про-водятся вне рамок учебной дея-тельности можно от
Описание слайда:

Все мероприятия, которые про-водятся вне рамок учебной дея-тельности можно отнести к об-щественной работе -(поручениям). - ребенок играл роль в школь-ном спектакле, - читал стихи на торжествен-ной линейке, - оформил стенгазету к празд-нику - выступал на утреннике…

№ слайда 34 РАЗДЕЛ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ

№ слайда 35 В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи
Описание слайда:

В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объ-емная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию.

№ слайда 36 Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, т
Описание слайда:

Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось. Дополните это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички

№ слайда 37 РАЗДЕЛ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ

№ слайда 38 На этих страничках ре-бенок может поделиться своими впечатлениями о посещении
Описание слайда:

На этих страничках ре-бенок может поделиться своими впечатлениями о посещении театров, выставок и музеев, вспо-мнить содержание экс-курсий, познавательных программ, в которых он участвовал. Дополнить свои за- метки фотографиями и рисунками.

№ слайда 39 РАЗДЕЛ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ

№ слайда 40 Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а
Описание слайда:

Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.

№ слайда 41 РАЗДЕЛ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ

№ слайда 42 В начале нового учебного года необходимо внима-тельно изучить портфолио, проа
Описание слайда:

В начале нового учебного года необходимо внима-тельно изучить портфолио, проанализировать собранный в нем материал.

№ слайда 43 В этом разделе размещаются наиболее ценные творческие работы за прошедший уче
Описание слайда:

В этом разделе размещаются наиболее ценные творческие работы за прошедший учебный год

№ слайда 44 Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять доволь
Описание слайда:

Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять довольно часто.

№ слайда 45 Заполнение портфолио
Описание слайда:

Заполнение портфолио

№ слайда 46 В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением порт
Описание слайда:

В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. Важно помнить!

№ слайда 47 Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он
Описание слайда:

Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио.

№ слайда 48 В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений,
Описание слайда:

В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей.

№ слайда 49 Известное стихотворение А. Барто как нельзя лучше демонстрирует самую распрос
Описание слайда:

Известное стихотворение А. Барто как нельзя лучше демонстрирует самую распространенную ошибку: сбор материалов взрослыми, а не ребенком. Вместо поддержки (на правах совещательного голоса) при сборе и оформлении портфолио, которая, разумеется, нужна, родители полностью подменяют ребенка в этом процессе. Есть над чем подумать. Мама или я - Новиков Илья?

№ слайда 50 Взрослым нельзя опираться лишь на свои предпочтения и свое мнение о способнос
Описание слайда:

Взрослым нельзя опираться лишь на свои предпочтения и свое мнение о способностях и интересах ребенка. В таком случае, вместо помощи ребенку в самоопределении вы сведёте работу над портфолио к принципу "папа у Васи" и будете вынуждены провести 11 школьных лет в гонке за дипломами.

№ слайда 51 Важно помнить, что главное в технологии портфолио - помочь ученику разобратьс
Описание слайда:

Важно помнить, что главное в технологии портфолио - помочь ученику разобраться в том, каковы истинные интересы и возможности ученика, а вовсе не в том, чтобы создать формально увесистую папку документов. Ученик должен отдавать себе отчет в том, с какой целью он помещает в папку портфолио тот или иной документ. Лучше меньше, Да лучше. Есть над чем подумать.

№ слайда 52 Безусловная ценность портфолио заключается в том, что оно способствует: повыш
Описание слайда:

Безусловная ценность портфолио заключается в том, что оно способствует: повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальней-шего творческого роста. Есть над чем подумать. Главное не победа, главное - участие!

№ слайда 53 Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление пор
Описание слайда:

Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат!

Краткое описание документа:

Портфолио ученика младших классов есть далеко не в каждой школе. Пока он вводится в рамках эксперимента. Но все идет к тому, что спустя всего несколько лет портфолио станет обязательным атрибутом ученика начальной школы. 

Одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе  является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка. А вот как определяет основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах учитель из Санкт-Петербурга Ольга Уханова1:

— создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
— максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
— развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
— формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
— формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
— приобретение навыков рефлексии2, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
— формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

 

Для решения этих задач (по мнению многих специалистов) необходимо сместить акцент, сделав основной упор не на портфолио документов, а на портфолио творческих работ. Другими словами, раздел "ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ" должен стать основным и главным, раздел "Официальные документы" должен отойти на второй план и использоваться только в качестве приложения! 
Девизом работы с портфолио ученика начальной школы должна стать фраза: "Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован". 

3. Главное не победа, главное - участие! 
Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат. 
Долговременные исследования психологов заставили многих специалистов в области образования принять точку зрения, согласно которой ведущей характеристикой творческой личности следует считать не "выдающиеся способности" (высокий интеллект, креативность и др.), а ее мотивацию3 (жизненные цели). Именно она рассматривается многими как решающий фактор реализации творческого потенциала личности. 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров454
Номер материала 296522
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх