Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Портфолио ученика начальных классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Портфолио ученика начальных классов

библиотека
материалов
Роль технологии оценивания образовательных достижений обучающихся в реализаци...
Тамбовская область, Тамбовский район С. Тулиновка Требования к учителю Докуме...
Портфолио Барышниковой Дарьи ученицы филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с.Тул...
Мой портрет Данный раздел содержит: Личные данные Автобиографию Данные психод...
Давайте познакомимся Фамилия Барышникова Имя Дарья Отчество Александровна Дат...
Автобиография Я, Барышникова Дарья Александровна , родилась 10 сентября 2006...
Данные психодиагностики 100% желаний Дарьи относятся к нравственным ценностям...
Данные психодиагностики Методика Результат исследования « Мой герой» (диагнос...
Данные психодиагностики Методика Результат исследования « Школабудущего» (опр...
Мои образовательные планы Чего хочу добиться Что собираюсь для этого сделать...
Модель успешного ученика Личность
Самоанализ деятельности за 2013-2014 год В первый год своего обучения в школе...
Посещаемые кружки и секции За счет субвенций За счет Соц. партнеров В рамках...
Портфолио документов Данный раздел содержит: Сведения об учебных достижениях...
Мои успехи в изучении предметов Мои успехи в изучении предметов оцениваю я са...
Листок достижений Учебные предметы   Период обучения Началогода 1 полугодие 2...
Листок достижений Цветное обозначение уровней: высокий – красный цвет; средни...
Перечень моих достижений № Название мероприятия Уровень результат Конференции...
Перечень моих достижений № Название мероприятия Уровень результат Иное 1. Лин...
Грамоты и дипломы
Портфолио работ
Портфолио отзывов Отзывы ____________________________________________________...
Отзыв классного руководителя Даша активно участвует во всех мероприятиях, про...
Отзыв педагога дополнительного образования Педагог доп. образования_________Д...
Отзыв студентов педагогического колледжа Студентка 3-го курса_________
Отзыв директора районного Дома культуры Дарья – девочка творческая: артистичн...
Тамбовская область, Тамбовский район С. Тулиновка Создание портфолио
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Роль технологии оценивания образовательных достижений обучающихся в реализаци
Описание слайда:

Роль технологии оценивания образовательных достижений обучающихся в реализации системно-деятельностного подхода в начальной школе Лазутова Наталья Владимировна учитель начальных классов Тамбовская область, Тамбовский район С. Тулиновка

№ слайда 2 Тамбовская область, Тамбовский район С. Тулиновка Требования к учителю Докуме
Описание слайда:

Тамбовская область, Тамбовский район С. Тулиновка Требования к учителю Документы ФГОС

№ слайда 3 Портфолио Барышниковой Дарьи ученицы филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с.Тул
Описание слайда:

Портфолио Барышниковой Дарьи ученицы филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с.Тулиновка Тамбовская область, Тамбовский район с. Тулиновка

№ слайда 4 Мой портрет Данный раздел содержит: Личные данные Автобиографию Данные психод
Описание слайда:

Мой портрет Данный раздел содержит: Личные данные Автобиографию Данные психодиагностики Цели обучения Сведения о посещаемых кружках и секциях

№ слайда 5 Давайте познакомимся Фамилия Барышникова Имя Дарья Отчество Александровна Дат
Описание слайда:

Давайте познакомимся Фамилия Барышникова Имя Дарья Отчество Александровна Дата рождения 10.09. 2006

№ слайда 6 Автобиография Я, Барышникова Дарья Александровна , родилась 10 сентября 2006
Описание слайда:

Автобиография Я, Барышникова Дарья Александровна , родилась 10 сентября 2006 года в г.Подольске Московской области. Проживаю по адресу: Тамбовская область, Тамбовский район, село Тулиновка, ул. Первая Московская, д.6 Состав семьи: Отец – Барышников Александр Александрович, 1983 года рождения, работает в ГОГ АУК « Тамбовконцерт» Мать – Бакутина Марина Владимировна 1983 года рождения, работает в районной музыкальной школе. До поступления в школу я не посещала детский сад. В 2013 году я поступила в 1класс филиала МБОУ « Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка. С 2013 года активно занимаюсь на математическим он – лайн тренажере, где занимаю призовые места. Я проявляю интерес к искусству – посещаю танцевальный кружок, кружок по изобразительному искусству. Принимаю активное участие в жизни класса и школы. __________ Д. Барышникова

№ слайда 7 Данные психодиагностики 100% желаний Дарьи относятся к нравственным ценностям
Описание слайда:

Данные психодиагностики 100% желаний Дарьи относятся к нравственным ценностям. У ребенка отсутствует стремление не только к разрушительным ценностям, но и к материальным ценностям. Методика Результат исследования « Цветик –семицветик» (диагностика желаний ребенка. Автор: ОвчароваР.Г.)

№ слайда 8 Данные психодиагностики Методика Результат исследования « Мой герой» (диагнос
Описание слайда:

Данные психодиагностики Методика Результат исследования « Мой герой» (диагностика отношения ученика к конкретным учебным предметам и к учению в целом.Автор:С.Я. Рубинштейна в модификации В.Ф. Моргуна) В результате исследования четко прослеживается желание девочки быть похожей на свою бабушку. Она хочет быть такой же красивой, заботливой, доброй. Можно говорить о положительном образе детского героя.

№ слайда 9 Данные психодиагностики Методика Результат исследования « Школабудущего» (опр
Описание слайда:

Данные психодиагностики Методика Результат исследования « Школабудущего» (определение тех образцов, которые имеет ребенок, которым хочет подражать. Автор:СобчикЛ.Н.) При составлении расписания для школы будущего у Даши большинствопредметов совпали с фактическим расписанием. Это свидетельствует об удовлетворенности ребенка учебным процессом.

№ слайда 10 Мои образовательные планы Чего хочу добиться Что собираюсь для этого сделать
Описание слайда:

Мои образовательные планы Чего хочу добиться Что собираюсь для этого сделать К концу учебного года Иметь прочные знания по всем предметам Научиться танцевать ирисовать Бытьздоровой, воспитанной, уметь правильно общаться с друзьями и взрослыми Быть прилежной и трудолюбивой Хорошо учиться, внимательно слушать учителя на уроках, быть активной Посещать кружки и секции Участвовать в творческих конкурсах, олимпиадах, смотрах Делать зарядку, соблюдать режим дня, играть на свежем воздухе Помогать родителямвыполнять домашние дела, содержать в порядке рабочее место в классе

№ слайда 11 Модель успешного ученика Личность
Описание слайда:

Модель успешного ученика Личность

№ слайда 12 Самоанализ деятельности за 2013-2014 год В первый год своего обучения в школе
Описание слайда:

Самоанализ деятельности за 2013-2014 год В первый год своего обучения в школе я хорошо училась: меня хвалила моя учительница, родители тоже были довольны моими успехами. Я стала лучше читать, научилась писать прописными буквами, выразительно рассказывать стихи. Я выучила много песен. В школе я научилась танцевать, рисовать, хорошо лепить и делать аппликации. В этом учебном году я принимала участие в школьных праздниках, участвовала в танцевальных конкурсах. Мне очень нравится учиться в нашей школе! _____________Д. Барышникова

№ слайда 13 Посещаемые кружки и секции За счет субвенций За счет Соц. партнеров В рамках
Описание слайда:

Посещаемые кружки и секции За счет субвенций За счет Соц. партнеров В рамках пед.нагрузки Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 13.30 – 14.15         «Уроки милосердия» 14.00 -14.45     «Искусство аппликаций»     14.20 – 15.05   «Живые картинки»       12.40 – 13.25   «Бисероплетение»       15.00 – 15.45 «Вязание»   «Путь к истине»   «Живые картинки» 15.10 – 15.55     «Танец»     «Танец»   16.00 – 16.45 « Светофор»        

№ слайда 14 Портфолио документов Данный раздел содержит: Сведения об учебных достижениях
Описание слайда:

Портфолио документов Данный раздел содержит: Сведения об учебных достижениях Перечень моих учебных достижений за этот учебный год Мои грамоты и дипломы Участие в конкурсах, олимпиадах, смотрах

№ слайда 15 Мои успехи в изучении предметов Мои успехи в изучении предметов оцениваю я са
Описание слайда:

Мои успехи в изучении предметов Мои успехи в изучении предметов оцениваю я сама и мой учитель при помощи специальных карт

№ слайда 16 Листок достижений Учебные предметы   Период обучения Началогода 1 полугодие 2
Описание слайда:

Листок достижений Учебные предметы   Период обучения Началогода 1 полугодие 2 полугодие Чтение Осознанность       Правильность       Выразительность       Темп чтения       Русский язык Каллиграфия       Орфография       Развитие устной речи       Математика Устный счет         Письменные вычислительные навыки       Решение задач       Логические задачи       Геометрическийматериал       

№ слайда 17 Листок достижений Цветное обозначение уровней: высокий – красный цвет; средни
Описание слайда:

Листок достижений Цветное обозначение уровней: высокий – красный цвет; средний – зеленый цвет; низкий – синий цвет Подпись учителя ___________________ Подпись родителя _____________________ Учебные предметы   Период обучения Началогода 1 полугодие 2 полугодие Окружающий мир Умение наблюдать       Умение устанавливать причинно-следственные связи           Умение применять полученные знания на практике Учебно-организационные умения Умение определять цель деятельности         Умение планировать предстоящую деятельность       Умение осуществлять запланированные действия       Умение контролировать ход и результаты деятельности       Умение оценивать ход и результаты деятельности      

№ слайда 18 Перечень моих достижений № Название мероприятия Уровень результат Конференции
Описание слайда:

Перечень моих достижений № Название мероприятия Уровень результат Конференции 1. « Первые шаги в науку» школьный участие Конкурсы 1. Конкурс сочинений « Дети Блокадного Ленинграда» межрегиональный участие Соревнования 1. « А ну –кадевочки» соревнование между обучающимися 1 – 4 классов школьный участие Викторины 1. Викторина на лучший рисунок к 8 марта « Руки матери целую» школьный участие

№ слайда 19 Перечень моих достижений № Название мероприятия Уровень результат Иное 1. Лин
Описание слайда:

Перечень моих достижений № Название мероприятия Уровень результат Иное 1. Линейка, посвященная Дню знаний школьный участие 2. Общешкольный субботник школьный участие 3. Конкурс сочинений« Дорога глазами детей» школьный участие 4. Новогоднийутренник школьный участие 5 Смотрстроя и песни школьный участие 6. Новогоднийутренник школьный участие 7. Ученическая конференция школьный участие

№ слайда 20 Грамоты и дипломы
Описание слайда:

Грамоты и дипломы

№ слайда 21 Портфолио работ
Описание слайда:

Портфолио работ

№ слайда 22 Портфолио отзывов Отзывы ____________________________________________________
Описание слайда:

Портфолио отзывов Отзывы ____________________________________________________________________________________ ________________________ ________________________ _______________________ _______________________ ________________________

№ слайда 23 Отзыв классного руководителя Даша активно участвует во всех мероприятиях, про
Описание слайда:

Отзыв классного руководителя Даша активно участвует во всех мероприятиях, проводимых как в школе, так и в классе. Интересы Дарьи разносторонние. Она занимается танцами, посещает кружок ИЗО, любит заниматься математикой, много читает. Она очень добрая, искренняя, всегда готова прийти на помощь одноклассникам. Классный руководитель _________ Н. В.Лазутова

№ слайда 24 Отзыв педагога дополнительного образования Педагог доп. образования_________Д
Описание слайда:

Отзыв педагога дополнительного образования Педагог доп. образования_________Д,Е, Щелкунова

№ слайда 25 Отзыв студентов педагогического колледжа Студентка 3-го курса_________
Описание слайда:

Отзыв студентов педагогического колледжа Студентка 3-го курса_________

№ слайда 26 Отзыв директора районного Дома культуры Дарья – девочка творческая: артистичн
Описание слайда:

Отзыв директора районного Дома культуры Дарья – девочка творческая: артистична, замечательно танцует, улыбчива и общительна. Она - постоянный участник концертов и праздничных мероприятий, которые проводит наш Дом культуры. Могу сказать, что появление Даши на сцене – настоящий праздник для зрителей. Ее любят и в нашем селе, и зрители района, где мы часто выступаем с концертами, неизменно провождают ее овациями. При этом Даша скромная, доброжелательная, располагающая к себе девочка! Успехов ей! Директор МАУК «Тамбовский районный Дом культуры»_________ С.А. Ранчин

№ слайда 27 Тамбовская область, Тамбовский район С. Тулиновка Создание портфолио
Описание слайда:

Тамбовская область, Тамбовский район С. Тулиновка Создание портфолио

Краткое описание документа:

Роль технологии

 оценивания образовательных достижений  обучающихся в реализации системно-деятельностного подхода в начальной школе.

Уважаемые коллеги, сегодня много говорится об изменении роли учителя  при реализации образовательных стандартах нового поколения, о необходимости выбора соответствующих технологий для реализации поставленных задач.

 Мне хотелось бы обратить внимание на требования к учителю, сформулированные в документах ФГОС:

·        Уметь выбирать и использовать современные образовательные технологии

·        Использовать технологии оценки

·        Современные технологии проектирования образовательной среды

Как учитель- практик я понимаю, что наряду с изменениями в роли учителя и организации деятельности учеников изменяется сегодня и система оценивания образовательных достижений школьников. И здесь от учителя тоже требуется знание современных технологий, чтобы обеспечить объективную, наглядную и всестороннюю оценку деятельности учащихся. Мне хотелось бы поделиться опытом собственной деятельности в этом направлении.

 

Распространенной практикой сегодня является система инновационной оценки «Портфолио». С одной стороны – мы все знаем, что это такое, в соответствии с требованиями новых стандартов портфолио должен иметь каждый ученик, с другой – мы испытываем трудности различного характера при создании качественного продукта.

Сейчас, конечно, предлагаются и печатные версии портфолио, но зачастую они не удовлетворяют индивидуальные потребности каждого ребенка, поэтому за несколько последних лет я выработала собственный подход к созданию портфолио моих учеников.

Первое, что должен сделать учитель, как мне кажется, - это заинтересовать созданием портфолио учеников и родителей, смотивировать их для достижения конечного результата.

Еще один очень важный момент: определиться, в какой программе будет оформляться портфолио (информационно-коммуникационные технологии, безусловно, играют здесь немаловажную роль). Хорошо известные нам офисные приложения дают нам практически безграничные возможности для творчества. Это может быть MicrosoftWord, PowerPoint, Publisher. У каждой из этих программ свои возможности и достоинства.

Кстати, портфолио, сделанное самостоятельно, а не купленное в готовом виде имеет и еще одно важное преимущество: оно может пополняться и видоизменяться по мере необходимости.

Продемонстрирую примерный образец.

 Первый раздел – «Мой портрет». Как видите, он может содержать следующую информацию:

·        Личные данные

·        Автобиографию

·        Данные психодиагностики

·        Цели обучения

·        Сведения о посещаемых кружках и секциях

Оформить его можно следующим образом: (демонстрация раздела)

Наши портфолио обязательно включают раздел «Данные психодиагностики», в котором находят отражения исследования личности ребенка, проводимые классным руководителем и школьным психологом.

Одним из обязательных разделов при формировании портфолио является раздел «Мои образовательные планы». И вот здесь не только у моих учеников, но и у их родителей зачастую возникали трудности. Их формулировки ограничивались шаблонами, типа: «Хочу хорошо учиться», «Хочу закончить год на «4» и «5». Чтобы помочь детям наметить план всестороннего развития личности, поставить перед собой «правильные» и посильные цели, я разработала и предложила детям и родителям Модель современного успешного ученика. При коллективном обсуждении этой модели ученики вместе с родителями смогли не только наметить индивидуальные траектории развития, но и собственные планы достижения желаемых результатов. Умение ставить проблему и наметить пути ее решения – основа системно-деятельностного подхода, поэтому продуманный поход к составлению портфолио – решение его реализации в начальной школе.

Раздел «Самоанализ деятельности» мы формировали с ребятами поэтапно анализируя пункт «Что собираюсь сделать для достижения цели». Кстати, навыки самоанализа – важный пункт в реализации системно-деятельностного подхода.

На разделе«Посещаемые кружки и секции» хотелось бы остановиться подробнее».

Во-первых потому, что реализация новых образовательных стандартов требует не менее 10 часов внеурочной деятельности для каждого ученика. Перед классным руководителем и школой встает вопрос обеспеченности требований стандарта.

В нашей школе этой проблемы практически не существует, поскольку функционируя в рамках модели «Школа-социокультурный комплекс» мы имеем социальных партнеров, предлагающих огромный выбор в сфере дополнительного образования. Поэтому, я предлагаю родителям модель социального партнерства с указанием услуг каждого из них в сфере допобразования. Родителям остается только выбирать, учитывая склонности и способности своих детей. Вообще работа с детьми и родителями в этом направлении ведется, используя механизм вовлечения обучающихся в систему дополнительного образования.

Выполнив всю предварительную работу, для каждого ребенка создаю индивидуальную карту занятости, где указываются не только посещаемые кружки, но участие педагогов или социальных партнеров в реализации тех или иных программ дополнительного образования.

Следующий раздел нашего портфолио –это «Портфолио документов». Он содержит следующую информацию:

·        Сведения об учебных достижениях

·        Перечень моих учебных достижений за этот учебный год

·        Мои грамоты и дипломы

·        Участие в конкурсах, олимпиадах, смотрах

 

Вот здесь стоит очень важный вопрос о способах представления учебных достижений. Можно пойти традиционным путем, показывая текущие или итоговые отметки школьников за отчетные периоды, а можно организовать демонстрацию при помощи специальных карт.

 Я делаю это следующим образом: взяв за образец пример рефлексивной карты, я немного переработала ее и на каждого ребенка составила такие карты для демонстрации достижений моих учеников по отдельным предметам. Они заполняются в течение года самими учениками и учителем, давая возможность проследить достижения учеников по предмету в течение года. (демонстрация рефлексивных карт).

Кроме того, я веду учет образовательных достижений обучающихся при помощи Листков достижений, где по всем предметам ведется учет образовательных достижений по определенным предметным критериям.

В этом же разделе содержится информация об участии школьников в конференциях, конкурсах, викторинах, круглых столах и других мероприятиях. Здесь же помещаются все грамоты, дипломы и благодарственные письма обучающихся.

В разделе «Портфолио работ» могут быть представлены конкурсные творческие работы обучающихся, проектные и исследовтельские работы. Отобрать их для представления в Портфолио ребятам помогает педагог.

При ежегодном  самоанализе деятельности ученики могут видеть, какая из сторон их деятельности оказалась наиболее результативной, что дало им посещение различных кружков и секций, какие стороны деятельности требуют приложения больших усилий. Все наблюдения за собственной деятельностью обязательно должны иметь результат, т.е. учитываться при составлении образовательных планов на следующий год. В этом и заключается, на мой взгляд, реализация системно-деятельностного подхода (анализ ситуации – выявление проблемы – поиск решения – получение результата).

Еще один раздел нашего портфолио – это «Портфолио отзывов». Здесь оставляют так называемые комментарии о деятельности ученика преподаватели, педагоги дополнительного образования, представители учреждений – социальных партнеров, люди, заметившие успехи и позитивную деятельность ученика в каком-либо направлении.

Вот таким образом сложилась и реализуется технология оценивания образовательных достижений обучающихся в моей педагогической практике.

Создавая портфолио учеников,  ставлю перед собой не единственную задачу – показать результаты их деятельности, но и научить их, анализируя ситуацию, видеть проблему, искать пути ее решения. Л.Н. Толстой говорил: «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений».

Соглашаясь с классиком, учу детей действовать в сложившейся ситуации, применяя полученные знания.

 

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров728
Номер материала 156280
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх