Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Портфолио учителя-логопеда (I часть)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Портфолио учителя-логопеда (I часть)

библиотека
материалов
ПОРТФОЛИО профессиональной деятельности учителя-логопеда Шевляковой Илоны Юрь...
СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО Володя - null Володя - null
Шевлякова Илона Юрьевна Дата рождения – 27 сентября 1971 г. Специальность – у...
Образование ДИПЛОМЫ В 1992 году закончила Шадринский Государственный Педагоги...
Профессиональный опыт
Повышение квалификации №	Н А И М Е Н О В А Н И Е К У Р С О В 	К О Л - В О Ч А...
Повышение квалификации №	 Н А И М Е Н О В А Н И Е К У Р С О В 	К О Л - В О Ч...
Повышение квалификации а также прошла полный курс по учебному плану «Пользова...
Мои профессиональные навыки и умения 	Умею и могу: установить контакт, органи...
Награды Награждена: 1995 г. – Грамота Шадринского городского отдела образован...
Логопедические занятия Коррекция нарушений устной речи Направления работы: по...
Логопедические занятия Зондовый массаж по методу Новиковой Е.В. Цель метода –...
Логопедические занятия Коррекция заикания по методу БОС Цель методики: формир...
Логопедические занятия Коррекция нарушений письменной речи Содержание работы:...
Сравнительный анализ наличия дисграфических ошибок у учащихся класса КРО в 20...
Сравнительный анализ результатов работы с детьми, посещающими логопедический...
Тема: «Коррекция нарушений письма у младших 	школьников» Обоснование выбранно...
План Этапы	Содержание работы	Достигнутые результаты Первый этап 2010 – 2011 г...
План Этапы	Содержание работы	Достигнутые результаты Третий этап 2012 – 2013 г...
Ефименкова Л.Н.. Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы на...
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! Фотоматериалы представлены с разрешения детей и родите...
37 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПОРТФОЛИО профессиональной деятельности учителя-логопеда Шевляковой Илоны Юрь
Описание слайда:

ПОРТФОЛИО профессиональной деятельности учителя-логопеда Шевляковой Илоны Юрьевны

№ слайда 2 СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО Володя - null Володя - null
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО Володя - null Володя - null

№ слайда 3 Шевлякова Илона Юрьевна Дата рождения – 27 сентября 1971 г. Специальность – у
Описание слайда:

Шевлякова Илона Юрьевна Дата рождения – 27 сентября 1971 г. Специальность – учитель-логопед Образование – Высшее Место работы – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная школа - детский сад» г. Усинска Квалификация – Высшая (аттестация в 2011 г.) Педагогический стаж работы–22 лет Логопедический стаж работы–16 лет Координаты – 89125520965 Эл.почта – ilona.shev@yandex.ru Skype – shevlyak558

№ слайда 4 Образование ДИПЛОМЫ В 1992 году закончила Шадринский Государственный Педагоги
Описание слайда:

Образование ДИПЛОМЫ В 1992 году закончила Шадринский Государственный Педагогический Институт по специальности «Учитель начальных классов» В 1994 году – Уральский ордена «Знак Почёта» Государственный Педагогический Университет по специальности «Олигофренопедагог и логопед»

№ слайда 5 Профессиональный опыт
Описание слайда:

Профессиональный опыт

№ слайда 6 Повышение квалификации №	Н А И М Е Н О В А Н И Е К У Р С О В 	К О Л - В О Ч А
Описание слайда:

Повышение квалификации № Н А И М Е Н О В А Н И Е К У Р С О В К О Л - В О Ч А С О В Д А Т А 1. «Курсы повышения квалификации с подготовкой к аттестации» г.Курган. УДОСТОВЕРЕНИЕ и СЕРТИФИКАТ 72 апрель 1999 года 2. «Курсы повышения квалификации с подготовкой к аттестации» г.Курган. УДОСТОВЕРЕНИЕ 72 март 2000 года 3. «Роль учителя-логопеда в коррекционно-развивающем обучении» г.Курган. УДОСТОВЕРЕНИЕ 36 май 2000 года 4. «Коррекция речи с применением метода БОС» г.Санкт-Петербург. СВИДЕТЕЛЬСТВО 144 декабрь 2002 года

№ слайда 7 Повышение квалификации №	 Н А И М Е Н О В А Н И Е К У Р С О В 	К О Л - В О Ч
Описание слайда:

Повышение квалификации № Н А И М Е Н О В А Н И Е К У Р С О В К О Л - В О Ч А С О В Д А Т А 5. «Современные методы организации и содержание работы с детьми, имеющими нарушение речи», КРИРОиПК. УДОСТОВЕРЕНИЕ 72 январь 2004 года 6. «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе» г.Москва. УДОСТОВЕРЕНИЕ 36 март 2007 года 7. «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постоновочных зондов» г.Москва СЕРТИФИКАТ 72 май 2011 года

№ слайда 8 Повышение квалификации а также прошла полный курс по учебному плану «Пользова
Описание слайда:

Повышение квалификации а также прошла полный курс по учебному плану «Пользователь ПЭВМ» в Образовательном Центре Компьютерной Грамоты г.Усинска в мае 2001 года СВИДЕТЕЛЬСТВО № Н А И М Е Н О В А Н И Е К У Р С О В К О Л - В О Ч А С О В Д А Т А 8. «Технология работы на интерактивной доске SMART», КРИРО СЕРТИФИКАТ 18 апрель 2013 года 9. «Коррекция и профилактика нарушений чтения и письма» г.Москва УДОСТОВЕРЕНИЕ 72 февраль 2014 года

№ слайда 9 Мои профессиональные навыки и умения 	Умею и могу: установить контакт, органи
Описание слайда:

Мои профессиональные навыки и умения Умею и могу: установить контакт, организовать общение и другие формы взаимодействия с детьми любого возраста; обследовать состояние речи ребенка, определить структуру и степень выраженности имеющегося у ребенка речевого дефекта; комплектовать, с учетом имеющегося дефекта, группы детей, организовывать индивидуальные и групповые занятия по исправлению нарушений речи, восстановлению нарушенных функций; организовать педагогическое взаимодействие с учителями и воспитателями в плане  коррекции имеющихся у детей речевых дефектов; оказать консультативную помощь родителям детей, имеющих проблемы в речевом развитии. А также: выполнить инструментальный (зондовый) логопедический массаж; работать с заикающимися по методике БОС; работать в различных  компьютерных программах; работать на интерактивной доске.

№ слайда 10 Награды Награждена: 1995 г. – Грамота Шадринского городского отдела образован
Описание слайда:

Награды Награждена: 1995 г. – Грамота Шадринского городского отдела образования 2002 г. – Грамота МОУ «ЦППРиК» 2003 г. – Благодарность ИМЦ УО администрации МО «Город Усинск» 2004 г. – Грамота УО администрации МО «Город Усинск» 2005 г. – Благодарность МОУ ЦППРиК 2005 г. – Благодарственное письмо ИМЦ УО администрации МО «Город Усинск» 2009 г. – Грамота МО Республики Коми 2010 г. – Благодарность МОУ «ЦППРиК» 2013 г. – Благодарственное письмо Главы МО ГО «Усинск»

№ слайда 11 Логопедические занятия Коррекция нарушений устной речи Направления работы: по
Описание слайда:

Логопедические занятия Коррекция нарушений устной речи Направления работы: постановка звуков, их автомати-зация и дифференциация (при ФФН, ОНР); развитие общей, артикуляционной и мелкой моторики; развитие фонематического восприятия, слуховой памяти и внимания; формирование навыков звукового анализа, слоговой структуры слова; развитие лексико-грамматической стороны речи (при ОНР).

№ слайда 12 Логопедические занятия Зондовый массаж по методу Новиковой Е.В. Цель метода –
Описание слайда:

Логопедические занятия Зондовый массаж по методу Новиковой Е.В. Цель метода – нормализация речевой моторики. Задачи: целенаправленно воздействовать на поражённые участки артикуляционных органов, активизируя и восстанавливая их деятельность; оживить, заставить работать поражённые мышцы и восстановить нарушенное звукопроизношение.

№ слайда 13 Логопедические занятия Коррекция заикания по методу БОС Цель методики: формир
Описание слайда:

Логопедические занятия Коррекция заикания по методу БОС Цель методики: формирование, совершенствование и коррекция речи у детей и взрослых с различной речевой патологией (заикание, логоневрозы, речевая тревога, нарушения темпа речи) по методу биологической обратной связи с максимальной дыхательной аритмией сердца.

№ слайда 14 Логопедические занятия Коррекция нарушений письменной речи Содержание работы:
Описание слайда:

Логопедические занятия Коррекция нарушений письменной речи Содержание работы: коррекция нарушения письма (дисграфии); коррекция нарушения чтения (дислексии).

№ слайда 15 Сравнительный анализ наличия дисграфических ошибок у учащихся класса КРО в 20
Описание слайда:

Сравнительный анализ наличия дисграфических ошибок у учащихся класса КРО в 2011-2012 уч.г., 2012-2013 уч.г., 2013-2014 уч.г.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Сравнительный анализ результатов работы с детьми, посещающими логопедический
Описание слайда:

Сравнительный анализ результатов работы с детьми, посещающими логопедический пункт в 2013-2014 уч.г.

№ слайда 18 Тема: «Коррекция нарушений письма у младших 	школьников» Обоснование выбранно
Описание слайда:

Тема: «Коррекция нарушений письма у младших школьников» Обоснование выбранной темы. Работая с младшими школьниками, считаю, что проблема нарушений письма и их преодоление, является одной из самых актуальных. Число учащихся, имеющих специфические ошибки на письме, растёт. По данным Парамоновой Л.Г. отклонения в формировании письменной речи имели место у 30% учащихся, то есть почти у каждого третьего ученика! Это свидетельствует не только о невероятно большой распространенности дисграфии, но также и о трудности ее преодоления. Цель: формирование грамотного письма у учащихся. Формы и методы работы: поиск, исследование. Прогнозируемый результат. Применение технологии «Коррекция нарушений письма» позволит эффективно формировать у учащихся навыки грамотного письма. Тема, цель

№ слайда 19 План Этапы	Содержание работы	Достигнутые результаты Первый этап 2010 – 2011 г
Описание слайда:

План Этапы Содержание работы Достигнутые результаты Первый этап 2010 – 2011 г.г. Изучение научно-методической литературы; определение теоретических и методологических основ, цели и задач исследования. «Методика диагностики нарушений письма младших школьников» (методическая разработка) Участие в муниципальном конкурсе «Учитель года – 2010» Второй этап 2011 – 2012 г.г. Проведение констатирующего эксперимента; введение формирующего эксперимента, совершенствование теоретической разработки. «Использование алгоритма при работе над орфографическим правилом в начальной школе» (методическая разработка)

№ слайда 20 План Этапы	Содержание работы	Достигнутые результаты Третий этап 2012 – 2013 г
Описание слайда:

План Этапы Содержание работы Достигнутые результаты Третий этап 2012 – 2013 г.г. Формирующий эксперимент, конкретизация и систематизация приемов и методик. Разработка рабочих учебных программ, конспектов занятий с ИКТ. Открытые занятия на тему: «Предлоги и приставки», «Звуко-буквенный анализ» Четвертый этап 2013 – 2014 г.г. Статистическая обработка материалов; анализ эффективности и теоретическое осмысление результатов, выводы. «Формирование правильной дикции» (методическая разработка, мультемедийный курс)

№ слайда 21 Ефименкова Л.Н.. Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы на
Описание слайда:

Ефименкова Л.Н.. Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы на школьном логопункте. - М., 1991. Корнев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. - С.Пб., 1998. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М., 1999. Лалаева Р.И.,Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. - С.-Пб., 2001. Основы теории и практики логопедии. /Под ред. Р.Е.Левиной. - М., 1968. Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. - М., 1998. Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. - М., 1984. Ресурсы Интернета. Литература

№ слайда 22 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! Фотоматериалы представлены с разрешения детей и родите
Описание слайда:

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! Фотоматериалы представлены с разрешения детей и родителей Далее смотреть вторую часть портфолио

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Профессиональное портфолио учителя – это один из способов фиксирования и накопления материалов, демонстрирующее уровень профессионализма учителя.  Этот документ показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности. 
В современных условиях у учителя должно быть некое «досье успехов», где отражается все интересное и достойное, что происходит в его жизни. Главное его назначение – продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции: реализованные проекты, участие в олимпиадах и конкурсах, результаты проведенных исследований. Портфолио помогает проанализировать, систематизировать и обобщить результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. 

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров449
Номер материала 347907
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх