Инфоурок / Логопедия / Презентации / Портфолио учителя -логопеда к аттестации
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Портфолио учителя -логопеда к аттестации

библиотека
материалов
Портфолио учителя – логопеда Поповой Галины Александровны Муниципальное бюдже...
Общие сведения Дата рождения 23.06.1968г. Сведения об образовании: высшее деф...
Сведения о повышении квалификации
Сведения о повышении квалификации «Современное образовательное учреждение ( с...
Грамоты и благодарности Грамота Отдела образования Городищенского района,2010...
Публикации в сети интернет Собственный сайт Социальная сеть работников образо...
Программное и методическое обеспечение Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.. Программа...
Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей рупе детс...
Используемые современные образовательные технологии и методики 		Развитие до...
Технологиии методики Цель использования технологий и методик Описание внедре...
4.Мимическая гимнастика. Способствует коммуникации, эмоциональному развитию В...
7.Психогимнастика. Обучение детей выразительным движениям, тренировка психомо...
Технология проблемного обучения Развитие познавательной активности. Последова...
Технология дифференцированного обучения Создание оптимальных условий для выяв...
Сводная таблица диагностики речевого развития детей за 2011 - 2014 уч.г. Учеб...
Применение методик и технологий в коррекционной работе
Логопедический конструктор Направления работы с логоконструктором: Массаж кол...
Участие воспитанников в конкурсах и викторинах Областной конкурс рисунковна т...
Работа с родителями 	Цель: привлечь родителей к участию в педагогическом проц...
Детско –родительский проект «Мы любим сказки»
Организационно методическая работа 										 Год, месяц Наименование меропри...
2013 Районный семинар учителей – логопедов «Взаимодействие учителя - логопеда...
Правильная, красивая речь - залог будущего успеха. 	Умение красиво, грамотно...
Работа творческого объединения «Грамотей»
Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в...
http://www.bg2001.ru/upload/iblock/616/4034-7.jpg грамота (для создания рамк...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Портфолио учителя – логопеда Поповой Галины Александровны Муниципальное бюдже
Описание слайда:

Портфолио учителя – логопеда Поповой Галины Александровны Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида « Солнышко» г. Сурска

№ слайда 2 Общие сведения Дата рождения 23.06.1968г. Сведения об образовании: высшее деф
Описание слайда:

Общие сведения Дата рождения 23.06.1968г. Сведения об образовании: высшее дефектологическое, Московский педагогический государственный университет им.В.И. Ленина, 1991г; Специальность: дефектология; Квалификация: учитель и логопед вспомогательной школы. Стаж: педагогический - 24 года, в данном образовательном учреждении -18 л. Квалификационная категория: высшая квалификационная категория , Приказ Министерства образования Пензенской области от 04.03.2010г. №78/кА -1.

№ слайда 3 Сведения о повышении квалификации
Описание слайда:

Сведения о повышении квалификации

№ слайда 4 Сведения о повышении квалификации «Современное образовательное учреждение ( с
Описание слайда:

Сведения о повышении квалификации «Современное образовательное учреждение ( специализация: дефектология)» по дисциплине: традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения. 72 часа, 2014г. «Применение миофункционального трейнера «INFANT» в коррекционной работе логопеда с детьми 3-5 лет». 6 часов, 2013г. «Информационно –коммуникативные технологии» 72 часа, удостоверение №1253, 2011г.

№ слайда 5 Грамоты и благодарности Грамота Отдела образования Городищенского района,2010
Описание слайда:

Грамоты и благодарности Грамота Отдела образования Городищенского района,2010г. Грамота Отдела образования Городищенского района,2013г. Благодарность администрации МБДОУ ДС «Солнышко» г. Сурска,2013г. Почетная грамота газеты «Пензенская правда»,2014г.

№ слайда 6 Публикации в сети интернет Собственный сайт Социальная сеть работников образо
Описание слайда:

Публикации в сети интернет Собственный сайт Социальная сеть работников образования nsportal.ru Название работы Сайт Время публикации Планирование кружковой работы учителя -логопеда Logomag.ru 8.11.2014 Конспектзанятия: «Звук Шв словах» infourok.ru 20.11.2014 «Психологическое здоровье, как фактор успешной деятельности педагога» материалдля районного семинара учителей - логопедов infourok.ru 25.11.2014г. Сценарий мероприятия, посвященный Международному Дню логопеда. infourok.ru 26.11.2014г.

№ слайда 7 Программное и методическое обеспечение Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.. Программа
Описание слайда:

Программное и методическое обеспечение Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Москва, «Просвещение»2009. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи.- СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2004. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи.3-й уровень - М.: Гном – Пресс,1999. Кислова Т.Р. «По дороге к Азбуке»,Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей к частям 3 и4. Под научной редакцией Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой. –М.: «Баласс»,1999. Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6 -7 лет с ОНР. Конспекты фронтальных занятий логопеда – М.: Издательство ГНОМ,2011.

№ слайда 8 Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей рупе детс
Описание слайда:

Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей рупе детского сада для детей с ОНР. –СПб.: ДЕТСВО- ПРЕСС 2007. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. развитие и коррекция речи детей 5 -6 лет: Конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2004. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов (пособие для логопедов). – Гумат. Изд. Центр ВЛАДОСС. – М.:1999. Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6 -7 лет с ОНР. Планирование работа логопеда в подготовительной к школе группе. – М.: Издательство ГНОМ, 2011. Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6 – 7 лет с ОНР. Альбомы 1,2.3. – 2 –е изд.,испр. – М.:Издательство ГНОМ, 2012 Теремкова Н.Е. Логопедические домашние задания для детей 5 -7 лет с ОНР. Альбомы 1 -4. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2009.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Используемые современные образовательные технологии и методики 		Развитие до
Описание слайда:

Используемые современные образовательные технологии и методики Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инновационных технологий. Инновации определяют новые методы, формы, средства, технологии, использующиеся в педагогической практике, ориентированные на личность ребёнка, на развитие его способностей. В своей деятельности широко применяю информационно-компьютерные технологии (ИКТ), систематически используя их при подготовке к занятиям. Наиболее широкое применение получили: Интернет-ресурсы, мультимедийные презентации, электронные учебные пособия. Полноэкранные озвученные видео - и анимационные сюжеты и высококачественные фотографии представляют собой богатый иллюстративный материал.   Использование современных образовательных технологий и методик - залог высоких результатов коррекционной работы.

№ слайда 12 Технологиии методики Цель использования технологий и методик Описание внедре
Описание слайда:

Технологиии методики Цель использования технологий и методик Описание внедрения в педагогическую деятельность Результаты использования Здоровьесберегающие технологии. 1.Дыхательная гимнастика Стимулирует работу мозга, регулирует нервно -психические процессы. Упражнениядля дыхания на индивидуальной, фронтальной, подгрупповойнодпо лексическим темам. Сильный и продолжительный выдох.Нижнедиафрагмальноедыхание, организация речи на выдохе. Дифференциация ротового и носового выдоха. 2.Зрительная гимнастика. Снимает напряжение с глаз, способствует тренировке зрительно-моторной координации. Использование упражнений после напряженной 10минутной работы Профилактика миопии. 3.Релаксация Снимает напряжение, чувство беспокойства. Является одним из этапов работы в нод. Развивается умение управлять своим телом, контролировать свои эмоции, чувства, ощущения.

№ слайда 13 4.Мимическая гимнастика. Способствует коммуникации, эмоциональному развитию В
Описание слайда:

4.Мимическая гимнастика. Способствует коммуникации, эмоциональному развитию Выполняется на каждойнод, перед зеркалом, по подражанию или словесной инструкции Более четкая мимическая картина 5.Динамические паузы в сочетании с речевым материалом. Развитие общей моторики, координации движений и речи, снятие мышечного напряжения. Физминуткипо лексическим темам. Повышенная работоспособность, профилактика нарушения осанки и плоскостопие. 6.Гимнастика для пальчиков. Развитие мелкой моторики и навыков самообслуживания, манипуляции с предметами, ручной умелости,снятие синкенезий и мышечных зажимов Крупотерапия,пескотерапия, су-джок, мозаики,массажные мячики, игры сприщепками, со счетнымипалочками,с катушками. Прямопропорциональнаязависимость развития мелкой моторики и речи.

№ слайда 14 7.Психогимнастика. Обучение детей выразительным движениям, тренировка психомо
Описание слайда:

7.Психогимнастика. Обучение детей выразительным движениям, тренировка психомоторных функций, снижение Игры и этюды на нод. эмоционального напряжения. Развитие эмоциональной сферы, рефлексии чувств. 8.Сказкотерапия при выполнении артикуляционной гимнастики. Нормализацияречевой моторики, эмоциональное развитие. Сказки по лексическим темам нанод. Улучшение произносительных навыков. 9.Биоэнергопластика. Активизация интеллектуальной деятельности, развитие координации, мелкой и артикуляционной моторики. Речьсоряженннаяс движениями рук. Выполнение артикуляционной гимнастики сопровождается синдентичнымидвижениями руками Улучшается речь. 10.Самомассажлицевой и пальцевой мускулатуры. Стимулирование и активизация мышечного тонуса. Комплексы упражнений на нод, как один из этапов работы. Укрепление мимической мускулатуры, формирование тактильных ощущений, развитие речи.

№ слайда 15 Технология проблемного обучения Развитие познавательной активности. Последова
Описание слайда:

Технология проблемного обучения Развитие познавательной активности. Последовательное, целенаправленное выдвижение перед воспитанниками познавательных задач. Активное усвоение знаний. Технология концентрированного обучения . Создание максимально близкой к естественным психологическим особенностям человеческого восприятия структуры образовательной деятельности. Тематическое планирование. Углублённое и всестороннее освоение материала. 'Технологияразвивающего обучения. Развитие личности и её способностей Ориентация познавательной деятельности на потенциальные возможности ребенка. Развитие всех компонентов языковой системы.

№ слайда 16 Технология дифференцированного обучения Создание оптимальных условий для выяв
Описание слайда:

Технология дифференцированного обучения Создание оптимальных условий для выявления и коррекции речевыхрасстройств. Усвоение программы на различных планируемых уровнях. Чистое звукопроизношение, достаточный словарный запас, грамматически правильно построенные предложения и высказывания. Технология игрового обучения Развитие воображения, внимания, памяти, речи,мышления, умения сравнивать, сопоставлять, находить аналогии. Дидактические и словесные игры, игры на развитие психических процессов, фонематического слуха и звукового анализа, слоговой структуры, по обучению грамоте Повышение познавательной активности, формирование мотивации учебной деятельности.

№ слайда 17 Сводная таблица диагностики речевого развития детей за 2011 - 2014 уч.г. Учеб
Описание слайда:

Сводная таблица диагностики речевого развития детей за 2011 - 2014 уч.г. Учебный год Уровни речевого развития Высокий Средний Низкий 2011/12 33,2% 58% 8% 2012/13 44,9% 49,6% 5,3% 2013/14 58% 41,5% 2,7%

№ слайда 18 Применение методик и технологий в коррекционной работе
Описание слайда:

Применение методик и технологий в коррекционной работе

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Логопедический конструктор Направления работы с логоконструктором: Массаж кол
Описание слайда:

Логопедический конструктор Направления работы с логоконструктором: Массаж колючими и гладкими предметами. Подобрать и назвать: пушистые, гладкие, колючие, мягкие и т.д. слова. Подобрать признак к предмету (Потрогай и скажи: «Какой?». Ассоциации (На что похож?, что напоминает?). Составь рассказ («Пушистый котенок пошел по длинной дорожке, встретил колючего ёжика …»).

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Участие воспитанников в конкурсах и викторинах Областной конкурс рисунковна т
Описание слайда:

Участие воспитанников в конкурсах и викторинах Областной конкурс рисунковна тему: «Мой папа солдат», 2014г. Почетная грамота Всероссийскаязанимательная викторина « Времена года» – «Октябрь», 2014г. Диплом IIместо Всероссийскаязанимательная викторина «Животные в сказках», 2014г. Диплом Iместо

№ слайда 24 Работа с родителями 	Цель: привлечь родителей к участию в педагогическом проц
Описание слайда:

Работа с родителями Цель: привлечь родителей к участию в педагогическом процессе в условиях логопедической группы ДОУ. Коррекционно-развивающий процесс невозможен и без участия родителей, поэтому для них необходимо проведение консультаций, на которых следует рассказать об особенностях развития ребенка на данный момент, факторах риска и основных направлениях коррекционно-развивающей работы с ними, так же изучить, проанализировать субъект - субъектные отношения в семье, как условия профилактики речевых нарушений. В практике отмечается, что ничем не обоснованные родительские амбиции вызывают у детей стресс, провоцируют нервно-психические заболевания, отбивают желание заниматься коррекцией речи. Следовательно, необходимо повышение уровня гармонизации детско-родительских отношений.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Детско –родительский проект «Мы любим сказки»
Описание слайда:

Детско –родительский проект «Мы любим сказки»

№ слайда 27 Организационно методическая работа 										 Год, месяц Наименование меропри
Описание слайда:

Организационно методическая работа Год, месяц Наименование мероприятия (заседание МО, педсовет, семинар, конференция и т.д.), в котором педагог принимал участие как выступающий, суказаниемстатуса (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.) Форма участия (слушатель, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.) Документ, подтверждающий участие: протокол, диплом, свидетельство, сертификат, (при наличии такового) Выходные данные и объем в печатных листах(в случае опубликования) 2010, апрель Региональная научно – практическая конференция «Ролькинезиологическихупражнений в работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими нарушения речи». докладчик диплом Сборник материалов региональной научно – практической конференции «Профессиональная самореализация педагога в современных условиях» 2011 Районный семинар учителей – логопедов «Преодоление синдрома дефицита внимания у детей сгиперактивность». докладчик 2012 Районный семинар учителей – логопедов «Использование компьютерных технологий в работе учителя – логопеда». докладчик

№ слайда 28 2013 Районный семинар учителей – логопедов «Взаимодействие учителя - логопеда
Описание слайда:

2013 Районный семинар учителей – логопедов «Взаимодействие учителя - логопеда и воспитателей в коррекционной работе». докладчик 2014 июль Всероссийскийвебинар«Портфолиологопеда:разработкаиоформлениепортфолиологопеда в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС». слушатель сертификат октябрь Всероссийский дистанционный инновационный семинар для педагогов «Формированиеметапредметностиучащихся в соответствии с ФГОС на основе ТРИЗ» слушатель сертификат ноябрь Районный семинар учителей – логопедов «Психологическое здоровье, как фактор успешности профессиональной деятельности логопеда». докладчик

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Правильная, красивая речь - залог будущего успеха. 	Умение красиво, грамотно
Описание слайда:

Правильная, красивая речь - залог будущего успеха. Умение красиво, грамотно и лаконично говорить всегда и в любом обществе считалось не просто проявлением хорошего воспитания, но было крайне необходимо, для произведения хорошего впечатления, приобретения новых выгодных знакомств и формирования положительного мнения о человеке. « Речь — удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. » Георг Вильгельм Фридрих Гегель «Речь — убранство души». Луций Анней Сенека (младший)

№ слайда 31 Работа творческого объединения «Грамотей»
Описание слайда:

Работа творческого объединения «Грамотей»

№ слайда 32 Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в
Описание слайда:

Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

№ слайда 33 http://www.bg2001.ru/upload/iblock/616/4034-7.jpg грамота (для создания рамк
Описание слайда:

http://www.bg2001.ru/upload/iblock/616/4034-7.jpg грамота (для создания рамки) http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk101.png перо, чернильница, бумага http://megasklad.ru/data/photoes/s194064.jpg ручка - 1 http://www.segment.ru/img_hits/4946015_1_small.jpg ручка - 2 Интернет – ресурсы:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данное портфолио представлено в виде презентации. Материал был подготовлен для аттестации учителя - логопеда  на высшую квалификационнную категорию.Материал группировался по разделам. При подготовке была использована программа "Портфолио учителя - логопеда" издательство "УчМед".Порфолио может быть дополнено собственными материалами педагогов, такими, как перспективное планирование коррекциоонно - развивающей работы, планом работы с родителями,конспектамиоткрытых мероприятий.В разделе "Работа творческого объединения " Грамотей" " был  представлена  материал кружковой работы с детьми.

Общая информация

Номер материала: 437012

Похожие материалы