Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
средняя школа имени М.Макатаева с.Толе би Шуского района Жамбылской области
Аттестационная работа учителя
Кусайнова Гульнара Молдабековна
учитель начальных классов
2010-2011 учебный год
2 слайд
I БѲЛİМ
Мұғалім туралы мәлімет
3 слайд
Аты-жөні: Кусайнова Гульнара Молдабековна
Туған жылы: 30.08.1962 г.
Ұлты: қазақ
Азаматтығы: Қазақстан Республикасының азаматы
Білімі: жоғары. И.Арабаев атындағы Қыргыз Ұлттық Педагогикалық университеті. 2009 ж
Мамандығы: бастауыш сынып мұғалімі
Еңбек өтілі: 13 жыл
Осы мектептегі еңбек өтілі: 13 жыл
Педагогикалық еңбек өтілі: 13 жыл
Еңбек санаты: I санат 13 разряд
4 слайд
ЭТИКА УЧИТЕЛЯ
ШАЛВА АМОНАШВИЛИ
Я – Учитель!
Я – Любовь и Преданность,
Вера и Терпение
Я – Радость и Сорадость,
Страдание и Состадание
Я – Истина и Сердце, Совесть и Благородство
Я – Ищущий и Дарящий, Нищий и Богатый
Я – Учитель и Ученик, Воспитатель и Воспитанник
Я -Прокладывающий Путь и Художник Жизни
Я – Убежище Детства и Колыбель Человечества
Я – Улыбка Будущего и Факел Сущего
Я – Учитель от Бога и Соратник у Бога
5 слайд
Педагогическая биография
В 2003 году закончила педагогический колледж «Алмас» по специальности «Практический педагог в школе».
В 2009 году закончила Кыргызский Государственный Университет имени И.Арабаева по специальности «Психолог и учитель начальных классов.
С 2003 года по настоящее время работаю учителем начальных классов в средней школе имени М.Макатаева
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Сертификаты о повышении квалификации учителя
10 слайд
Сертификаты о повышении квалификации учителя
11 слайд
II БѲЛİМ
Мұғалімнің жетістіктері
12 слайд
Мои достижения
«Всемирный день семьи»
13 слайд
Мои достижения
14 слайд
Мои достижения
15 слайд
Мои достижения
16 слайд
Мои достижения
17 слайд
Мои достижения
18 слайд
Достижения учащихся
19 слайд
Достижения учащихся
20 слайд
Достижения учащихся
21 слайд
Достижения учащихся
22 слайд
Достижения учащихся
23 слайд
Публикации статей в СМИ
Статья публикуется в “Білім Шуағы”
24 слайд
Менің жетістіктерім
25 слайд
Менің жетістіктерім
Доклад опубликован в Республиканском
научно-методическом журнале
“Начальная школа Казахстана” №9, 2012
26 слайд
Менің жетістіктерім
Доклад опубликован в Республиканском
научно-методическом журнале
“Начальная школа Казахстана” №9, 2012
27 слайд
Менің жетістіктерім
Доклад опубликован в Республиканском
научно-методическом журнале
“Начальная школа Казахстана” №9, 2012
28 слайд
Менің жетістіктерім
Доклад опубликован в Республиканском
научно-методическом журнале
“Начальная школа Казахстана” №9, 2012
29 слайд
Менің жетістіктерім
Доклад опубликован в Республиканском
научно-методическом журнале
“Начальная школа Казахстана” №9, 2012
30 слайд
Менің жетістіктерім
Урок опубликован в Республиканском
научно-методическом журнале
“Начальная школа Казахстана” №9, 2012
31 слайд
Менің жетістіктерім
Урок опубликован в Республиканском
научно-методическом журнале
“Начальная школа Казахстана” №9, 2012
32 слайд
Менің жетістіктерім
Урок опубликован в Республиканском
научно-методическом журнале
“Начальная школа Казахстана” №9, 2012
33 слайд
III БѲЛİМ
Ғылыми – әдістемелік
жұмыс
34 слайд
Тема, над которой
я работаю:
«Занимательная математика»
35 слайд
Министерство образования и науки
Республики Казахстан
Жамбылская область Шуский район
Авторская программа
для 3 класса
по теме:
«Занимательная математика»
Автор: учитель начальных классов
средней школы имени М.Макатаева
Кусайнова Г.М.
с. Толе би
2010-2011 год
36 слайд
Пояснительная записка
Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.
Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.
Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников 3-4 класса и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.
Содержание занятий представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.
Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.
Следует помнить, что помочь ученикам найти себя как можно раньше – одна из важнейших задач учителя начальных классов.
Программа рассчитана на 2 года (3-4 классы). Занятия 1 раз в неделю. Продолжительность каждого занятия не должна превышать 30 – 40 минут.
37 слайд
Цель, задачи и принципы программы:
Цель:
развивать математический образ мышления
Задачи:
расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;
расширять математические знания в области многозначных чисел;
содействовать умелому использованию символики;
учить правильно применять математическую терминологию;
развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;
уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.
38 слайд
Принципы программы:
Актуальность
Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся.
Научность
Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения.
Системность
Курс строится от частных примеров (особенности решения отдельных примеров) к общим (решение математических задач).
Практическая направленность
Содержание занятий кружка направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах.
Обеспечение мотивации
Во-первых, развитие интереса к математике как науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике.
Реалистичность
С точки зрения возможности усвоения основного содержания программы – возможно усвоение за 68 занятий.
Курс ориентационный
Он осуществляет учебно-практическое знакомство со многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет знания в данной учебной дисциплине.
39 слайд
Предполагаемые результаты:
Занятия должны помочь учащимся:
усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;
помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;
формировать творческое мышление;
способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах.
40 слайд
Основные виды деятельности учащихся:
решение занимательных задач;
оформление математических газет;
участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;
знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;
проектная деятельность
самостоятельная работа;
работа в парах, в группах;
творческие работы.
41 слайд
Тематическое планирование составлено на основе следующей литературы.
1. Винокурова Н.К. Развиваем математические способности детей. - М.:РОСМЭН.-2004.
2. Гейдман Б.П., Мишарина И.Э. Подготовка к математической олимпиаде. Начальная школа.2-4 классы-М.: Айрис-пресс,2008.
3. Дробышев Ю.А.Олимпиады по математике:1-4 классы - М.: Первое сентября,2006.
4. Кенгуру-2006.Задачи, решения, итоги. - СПб.-2006.
5. Керова Г.В. Нестандартные задачи по математике: 1-4 классы. - М.:ВАКО,-2008.
6. Левитас Г.Г. Нестандартные задачи на уроках математики в 3-4 классах. - М.:Илекса,-2005.
7. Пупышева О.Н. Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу. - М.:ВАКО,-2008.
8. Сухин И.Г. Занимательные материалы: Начальная школа. - М.: ВАКО,2005.
42 слайд
Учебный план
«Занимательная математика»
для 3 класса
43 слайд
Учебный план
«Занимательная математика»
для 3 класса
44 слайд
Мастерство учителя – итог поисковой деятельности учащихся
Исследовательская работа
«Красивая осанка – залог здоровья!»
ученица 3 «Г» класса
Алиева Гунель
Научный руководитель:
Кусайнова Гульнара Молдабековна
учитель начальных классов
45 слайд
Мастерство учителя – итог поисковой деятельности учащихся
46 слайд
Мастерство учителя – итог поисковой деятельности учащихся
Исследовательская работа
«Красивая осанка – залог здоровья!»
Презентация научного проекта
47 слайд
Мастерство учителя – итог поисковой деятельности учащихся
48 слайд
Мастерство учителя – итог поисковой деятельности учащихся
49 слайд
Мастерство учителя – итог поисковой деятельности учащихся
50 слайд
Доклады, заслушанные на районных семинарах
51 слайд
IV БѲЛİМ
Ашық сабақтар
52 слайд
Мои открытые уроки
53 слайд
Мои открытые уроки
54 слайд
Применение инновационных и информационно –коммуникативных технологий на уроках с применением интерактивной доски, с целью развития и внедрения новых технологий в учебный процесс
55 слайд
Русский язык: «Род имён существительных»
56 слайд
Русский язык: «Род имён существительных»
57 слайд
День Независимости Республики Казахстан
58 слайд
День Независимости Республики Казахстан
59 слайд
День Независимости Республики Казахстан
60 слайд
День Независимости Республики Казахстан
61 слайд
Маме посвящается
62 слайд
Маме посвящается
63 слайд
Умножение трёхзначного числа на однозначное
64 слайд
Умножение трёхзначного числа на однозначное
65 слайд
Умножение трёхзначного числа на однозначное
66 слайд
Умножение трёхзначного числа на однозначное
67 слайд
Умножение трёхзначного числа на однозначное
68 слайд
Качество знаний учащихся 3 “Г” класса 2008-2011 учебные года
69 слайд
Аттестационная работа учителя
Кусайновой Гульнары Молдабековны
70 слайд
V БѲЛİМ
Оқу - материалдық база
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В рамках эксперимента по совершенствованию структуры и содержания 12-летнего обучения для более эффективного решения задач, стоящих перед образованием происходит введение новой системы оценивания учебных достижений школьников, которая позволила бы сделать процесс оценки более гуманным и личностно - ориентированным. Изменение формы оценивания учебных достижений является очень важным, поскольку в настоящее время уже ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что оценивание оказывают решающее влияние на процесс обучения, который ему предшествует.
Портфолио (в широком смысле слова) – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио относится к разряду «аутентичных» (то есть истинных, наиболее приближенных к реальному оцениванию) индивидуализированных оценок, ориентированных не только на процесс оценивания, но и самооценивания.
Конечная цель введения портфолио заключается в доказательстве прогресса обучения по результатам, по приложенным усилиям, по материализованным продуктам учебно-познавательной деятельности.
6 663 617 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кусаинова Гульнара Молдабековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.