Инфоурок / Другое / Презентации / Портфолио учителя русского языка и литературы

Портфолио учителя русского языка и литературы

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Портфолио учителя русского языка и литературы.pptx

библиотека
материалов
Гелисханова Анна Петровна учитель русского языка и литературы МБОУ Владимиров...
Содержание потфолио
Общие сведения ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО Гелисханова Анна Петровна ДАТА РОЖДЕН...
Повышение квалификации Уч. год Название курса Кол-во часов Документ 2007-200...
Результаты педагогической деятельности Результаты успеваемости по итогам год...
Качество знаний по русскому языку за 3 года (2011-2013)
Качество знаний по литературе за 3 года (2011-2013)
Итоги ЕГЭ выпускников 2011-2013 года
Медалисты Серебро БелогубцевВладимир Устименко Анастасия Савилова Арина Дране...
Предметные олимпиады Уч. год Предмет Уровень Результат 2011-2012 Русский язык...
Научно-методическая 	деятельность Индивидуальный план профессионального разви...
 Пути повышения профессиональной компетентности
Методическая тема школы: «Повышение качества образования как основы конкурент...
Мое педагогическое кредо: Привить детям любовь к получению знаний, научить ср...
Основные задачи индивидуальной профессиональной деятельности
Современные педагогические технологии в преподавании русского языка и литерат...
Современная школа должна научить учащихся добывать информацию из различных и...
Что нового в стандарте? Изменение требований к условиям реализации основной о...
Цель современного образования Интеллект – (от лат. понимание, познание) - спо...
Учащийся Старые цели Приобретает знания и навык; Приобретает их в максимально...
Процесс обучения Старые цели Передача опыта и знаний; Обучение на основе усто...
Результат Старые цели Подготовка обучающихся к будущей спокойной, размеренной...
Использование интерактивной доски дает возможность использовать широкий спект...
Современные образовательные технологии на уроках
Сравнение целей деятельности учителя при организации традиционного и личност...
Суть СДП Суть системно-деятельностного подхода, исходя из выявленных в теории...
Компетентностно-деятельностный подход «Знаньевый» подход ЗУНы Качество % Мот...
Формирование ключевых компетентностей учащихся как условие развития личности...
Технология обучения в мобильном классе основывается на: использование цифров...
Варианты использования: фрагментарное, выборочное использование дополнительно...
РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ расширение спектра предметов, преподаваемых с исполь...
Выводы. 1. Продолжать применять сильные стороны традиционных уроков (организа...
3. На уроках различных типов, видов (см. таблицу выше) применять разнообразны...
Участие в профессиональных 		конкурсах, фестивалях 	 2011-2012 – Фестиваль пе...
Участие в сетевых сообществах
 Мои достижения
Научно-практические конференции 2010-2011 учебный год Жиренко Андрей 9 класс...
Май 2011 год г. Ростов-на-Дону Ученическая конференция «В начале было слово…...
2010-2011 учебный год участие в областной ученической конференции города Рос...
Научно-практические конференции 2011-2012 учебный год Районная ученическая ко...
2011-2012 учебный год участие в областной ученической конференции города Рос...
Чеховские чтения в г.Таганроге апрель 2012 год Савилова Арина 10 класс Тема р...
Районный конкурс чтецов 2011-2012 учебный год 1 место – Дранец Оксана 10 клас...
2012 г. областная ученическая конференция в городе Ростов-на-Дону Донская ак...
Достижения моих учеников
2013 ГОД «Живая классика» Гелисханова Полина – лауреат конкурса
Всероссийские конкурсы, олимпиады «Русский медвежонок – языкознание для всех»...
Музыкально-драматический кружок «Синяя птица»
Результаты деятельности как классного руководителя Педагогическая диагностик...
2 место в районном конкурсе «Самый классный классный» Тема занятия: «Новое в...
мой любимый класс
Учебно-материальная 		база Список справочной и энциклопедической литературы...
Электронный адрес: anna.gelishanova@mail.ru Адрес сайта: Gelishanovaanna.uco...
57 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Гелисханова Анна Петровна учитель русского языка и литературы МБОУ Владимиров
Описание слайда:

Гелисханова Анна Петровна учитель русского языка и литературы МБОУ Владимировская СОШ х. Беляев Морозовский район Портфолио педагога

№ слайда 2 Содержание потфолио
Описание слайда:

Содержание потфолио

№ слайда 3 Общие сведения ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО Гелисханова Анна Петровна ДАТА РОЖДЕН
Описание слайда:

Общие сведения ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО Гелисханова Анна Петровна ДАТА РОЖДЕНИЯ 18.02.1979 ОБРАЗОВАНИЕ, КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ДИПЛОМУ Высшее, окончила Ростовский Государственный педагогический университет по специальности «Филология», имею квалификацию учителя русского языка и литературы ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ, ДАТА НАЗНАЧЕНИЯ НА ЭТУ ДОЛЖНОСТЬВ ДАННОМ ОУ Учитель русского языка и литературы СТАЖ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ С 1998 года СТАЖ РАБОТЫ В ДАННОМ ОУ С 22.08.1998 года НАЛИЧИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ, ДАТА ПРИСВОЕНИЯ высшая категория, дата присвоения 07.12.2012 года

№ слайда 4 Повышение квалификации Уч. год Название курса Кол-во часов Документ 2007-200
Описание слайда:

Повышение квалификации Уч. год Название курса Кол-во часов Документ 2007-2008 «ИТ в деятельности учителя-предметника» (ЮФУ центр информатизации .) 72 Удостоверение № 3514/28 2008-2009 «Профильная школа-образовательное пространство, проектирование индивидуальной траектории обучающихся»» (ИПК и ПРО) 144 Удостоверение № 2384 2012 РО ИПК и ПРО «Управление образованием» 144 Удостоверение № 2388 2013 Конструирование современного урока русского языка и литературы как фактор достижения обучающимися личностных,метапредметныхи предметных образовательных результатов» 72 Удостоверение № 3100

№ слайда 5 Результаты педагогической деятельности Результаты успеваемости по итогам год
Описание слайда:

Результаты педагогической деятельности Результаты успеваемости по итогам годовой аттестации (за 3 года). Результаты промежуточной аттестации. Результаты итоговой (государственной) аттестации в форме единого государственного экзамена по русскому языку.

№ слайда 6 Качество знаний по русскому языку за 3 года (2011-2013)
Описание слайда:

Качество знаний по русскому языку за 3 года (2011-2013)

№ слайда 7 Качество знаний по литературе за 3 года (2011-2013)
Описание слайда:

Качество знаний по литературе за 3 года (2011-2013)

№ слайда 8 Итоги ЕГЭ выпускников 2011-2013 года
Описание слайда:

Итоги ЕГЭ выпускников 2011-2013 года

№ слайда 9 Медалисты Серебро БелогубцевВладимир Устименко Анастасия Савилова Арина Дране
Описание слайда:

Медалисты Серебро БелогубцевВладимир Устименко Анастасия Савилова Арина ДранецОксана Золото ДесятниченкоЛюдмила Жиренко Андрей

№ слайда 10 Предметные олимпиады Уч. год Предмет Уровень Результат 2011-2012 Русский язык
Описание слайда:

Предметные олимпиады Уч. год Предмет Уровень Результат 2011-2012 Русский язык Школьный 1 место- Савилова А. (9кл.) 2 место-ДранецО. (9кл.) 3 место–Красноперова А. (9кл.) Литература Школьный 1 место-БаленкоК. (10кл.) 2 место- Жиренко А. ( 9кл.) 3 место- Десятниченко Л. (10кл.) Городской участие 2012-2013 Русский язык Школьный 1 место- Савилова А. (10кл.) Литература Школьный 1 место- Красноперова А. (10кл.) 2 место- Жиренко А. (10кл.) Городской участие

№ слайда 11 Научно-методическая 	деятельность Индивидуальный план профессионального разви
Описание слайда:

Научно-методическая деятельность Индивидуальный план профессионального развития Участие в сетевых сообществах Использование современных образовательных технологий Участие в семинарах, конференциях

№ слайда 12  Пути повышения профессиональной компетентности
Описание слайда:

Пути повышения профессиональной компетентности

№ слайда 13 Методическая тема школы: «Повышение качества образования как основы конкурент
Описание слайда:

Методическая тема школы: «Повышение качества образования как основы конкурентоспособности в условиях развития творческого потенциала учителя и обучающихся» Методическая тема учителя: «Развитие творческого потенциала учителя и обучающихся посредством применения эффективных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы» Методические темы

№ слайда 14 Мое педагогическое кредо: Привить детям любовь к получению знаний, научить ср
Описание слайда:

Мое педагогическое кредо: Привить детям любовь к получению знаний, научить сравнивать и анализировать информацию, помочь адаптироваться в современном социуме.

№ слайда 15 Основные задачи индивидуальной профессиональной деятельности
Описание слайда:

Основные задачи индивидуальной профессиональной деятельности

№ слайда 16 Современные педагогические технологии в преподавании русского языка и литерат
Описание слайда:

Современные педагогические технологии в преподавании русского языка и литературы Цель: актуализация развития профессиональной компетентности учителя по формированию ключевых компетентностей ученика на уроках области «Филология» .

№ слайда 17 Современная школа должна научить учащихся добывать информацию из различных и
Описание слайда:

Современная школа должна научить учащихся добывать информацию из различных источников , включая информационные, привить навыки их критического анализа и сформировать компетентностные умения применять полученные информацию и умения на практике. ПРОБЛЕМА: Цели современного образования «Современная школа должна научить учащихся добывать информацию из различных источников информации, включая информационные, привить навыки их критического анализа и сформировать компетентностные умения применять полученные информацию и умения на практике».

№ слайда 18 Что нового в стандарте? Изменение требований к условиям реализации основной о
Описание слайда:

Что нового в стандарте? Изменение требований к условиям реализации основной образовательной  программы (изменение в организации обучения, содержании…) Деятельностный подход Изменение требований к результатам освоения основной образовательной программы Формирование УУД Изменение в системе оценки планируемых результатов Внутренняя, внешняя, накопительная оценка Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов. Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Под УУД понимают "общеучебные умения", "общие способы деятельности", "надпредметные действия" и т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа - программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов.

№ слайда 19 Цель современного образования Интеллект – (от лат. понимание, познание) - спо
Описание слайда:

Цель современного образования Интеллект – (от лат. понимание, познание) - способность к познанию, пониманию, решению проблем, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение развитие интеллекта

№ слайда 20 Учащийся Старые цели Приобретает знания и навык; Приобретает их в максимально
Описание слайда:

Учащийся Старые цели Приобретает знания и навык; Приобретает их в максимальном объеме; Отсутствие возможности выбора; Принятие целей образования и жизни в готовом виде; Стремление избежать контроля Новые цели Саморазвитие и самосовершенствование; Знания приобретаются в деятельностной форме; Постановка и формулирование собственных целей и способов достижения; Стремление к своевременному и объективному контролю

№ слайда 21 Процесс обучения Старые цели Передача опыта и знаний; Обучение на основе усто
Описание слайда:

Процесс обучения Старые цели Передача опыта и знаний; Обучение на основе устоявшихся знаний; Использование методов воспроизводства, натаскивания, репетиторства; Жесткость образовательных программ Новые цели Индивидуальное развитие учащихся, становление личности, Обучение на основе критического, аналитического, логического мышления; Обучение способам продуктивной деятельности; Гибкость образовательных программ

№ слайда 22 Результат Старые цели Подготовка обучающихся к будущей спокойной, размеренной
Описание слайда:

Результат Старые цели Подготовка обучающихся к будущей спокойной, размеренной, планируемой жизни; Редкие нововведения сверху Новые цели Создание условий для комфортной жизни сейчас; Формирование инновационных потребностей самосовершенствования и совершенствования окружающего мира; Постоянный инновационный процесс в образовательных программах, методах, технологиях, формах образовательного процесса

№ слайда 23 Использование интерактивной доски дает возможность использовать широкий спект
Описание слайда:

Использование интерактивной доски дает возможность использовать широкий спектр ресурсов, таких как: · Презентационное программное обеспечение · Текстовые редакторы · CD-ROMы · Интернет · Изображения (фотографии, рисунки, диаграммы, изображения экрана) · Видео-файлы (отрывки телевизионных программ, видео-кассеты VHS или цифровые видео-изображения) · Звуковые файлы (отрывки кассет или радио, записи, сделанные учениками или другими преподавателями). Любой звук с CD-ROMа или Интернет-страницы также будет слышен, если у вас есть громкоговорители · Программное обеспечение для интерактивной доски · Программное обеспечение, относящееся к различным предметам

№ слайда 24 Современные образовательные технологии на уроках
Описание слайда:

Современные образовательные технологии на уроках

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Сравнение целей деятельности учителя при организации традиционного и личност
Описание слайда:

Сравнение целей деятельности учителя при организации традиционного и личностно ориентированного уроков (разработано С.В. Зайцевым)

№ слайда 27 Суть СДП Суть системно-деятельностного подхода, исходя из выявленных в теории
Описание слайда:

Суть СДП Суть системно-деятельностного подхода, исходя из выявленных в теории деятельности общих законов, построен новый способ обучения, который обеспечивает учащимся возможность прохождения всех этапов формирования комплекса УУД в их достаточной полноте. Структура учебной деятельности Кто должен пройти этот путь? Что при этом делает учитель? Пробное действие Затруд-нение Мотивация Рефлексивный метод Само-оценка Реали-зация проекта Само-контроль Что позволяет деятельностный метод: Уйти от репродуктивного способа обучения и перейти к деятельностной педагогике, в которой центральной (ключевой) компетентностью является наличие у человека основ теоретического мышления, способного в экстремальных условиях находить нужное решение, уметь действовать в нестандартных ситуациях.

№ слайда 28 Компетентностно-деятельностный подход «Знаньевый» подход ЗУНы Качество % Мот
Описание слайда:

Компетентностно-деятельностный подход «Знаньевый» подход ЗУНы Качество % Мотивация «4», «5» Применение ЗУНов на практике Выход на новые Знания Умения Навыки Компетентности Интеллект Опыт Научиться Понять Использовать Самореализация Выбрать профессию Востребованность Успешность Мотивация Поэтому при развитии личности учащихся, связанных с изучением математики, обращается внимание на формирование следующих сторон: – мотивация (интерес к математике, важность изучения, удовольствие при изучении, позволяет ли изучение достигать целей, которые ставит ученик, и др.); – уверенность в себе (уверенность в своих способностях к математике и возможности преодолеть возникающие при обучении трудности и др.); – «стратегии» в изучении предмета (старается ли ученик в основном запоминать новый материал или связать его с тем, что он изучал ранее, самоконтроль в процессе изучения предмета и др.); – эмоциональные факторы (насколько ученик волнуется при изучении предмета, чувство тревожности, беспомощности и т.п.). Основными характеристиками достигнутого уровня образования является не только объем приобретенных знаний, но и отношения учащихся к учебному предмету, их стремление заниматься именно этим предметом, оценка продвижения в предмете, уровень ожиданий (перспективы, связанные с изучением данного учебного предмета). Диалектика развития личности в этом плане может быть обозначена так: Мотивация —> Функциональные умения —> Социализация —> Мотивация.

№ слайда 29 Формирование ключевых компетентностей учащихся как условие развития личности
Описание слайда:

Формирование ключевых компетентностей учащихся как условие развития личности и её социальной адаптации Организация уроков Использование интерактивных форм обучения: диалог, дебаты, дискуссии, работа в парах, группах и т.д.. Использование частично- поисковых, проблемных, исследовательских методов, метод проектов. Партнерское взаимодействие учеников и учителя. Создание эмоционально-комфортной среды обучения. Организация ситуации выбора на уроке Использование субъективного опыта ученика. Развитие положительной мотивации Развитие памяти, внимания, критического мышления Развитие познавательного интереса Развитие творческих способностей Формирование навыков исследовательской деятельности РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Качество подготовки выпускников; удовлетворённость обучающихся качеством образования; личностные достижения учащихся, успешная социализация.

№ слайда 30 Технология обучения в мобильном классе основывается на: использование цифров
Описание слайда:

Технология обучения в мобильном классе основывается на: использование цифровых образовательных ресурсов; деятельности учителя, по управлению уроками; повышении мотивации и активности обучающихся за счёт использования компьютера; объединение в деятельности учеников разнообюразных форм работы с учебным материалом. Мобильный класс – это подарок судьбы.

№ слайда 31 Варианты использования: фрагментарное, выборочное использование дополнительно
Описание слайда:

Варианты использования: фрагментарное, выборочное использование дополнительного материала; использование тренинговых программ; использование диагностических и контролирующих материалов; выполнение самостоятельных и творческих заданий; использование для вычислений, построения графиков; использование игровых и занимательных программ.

№ слайда 32 РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ расширение спектра предметов, преподаваемых с исполь
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ расширение спектра предметов, преподаваемых с использованием ИT; совершенствование форм подачи учебного материала; повышение интереса со стороны учащихся и мотивация к обучению; оптимизация методов преподавания с учетом возможностей инновационных технологий; повышение качества образовательного процесса;

№ слайда 33 Выводы. 1. Продолжать применять сильные стороны традиционных уроков (организа
Описание слайда:

Выводы. 1. Продолжать применять сильные стороны традиционных уроков (организационная четкость педагогического процесса, систематический характер обучения, идейно-эмоциональное воздействие личности учителя на учащихся, разносторонность и обилие информации, богатое использование наглядности, ТСО). 2. Изучение и внедрение новых педагогических технологий, их элементов (использование проблемных творческих заданий, применение заданий, позволяющих ученику самостоятельно выбирать вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую); создание положительного эмоционального настроя на работу всех ребят в ходе урока; сообщение в начале урока не только темы, но и предполагаемого порядка организации учебной деятельности; обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «нового узнали», что понравилось и почему, что бы хотелось выполнить еще раз, а что сделать по другому; оценивание не только правильного ответа ученика, но и способа рассуждения, пути достижения результата, самостоятельности, оригинальности).

№ слайда 34 3. На уроках различных типов, видов (см. таблицу выше) применять разнообразны
Описание слайда:

3. На уроках различных типов, видов (см. таблицу выше) применять разнообразные методы и приемы с целью активизации деятельности учащихся, раскрытию их возможностей и способностей, постоянно обращаться к их субъективному опыту как опыту их собственной жизнедеятельности, перевести его в соответствующее научное содержание. 4. Осознание Интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя; использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке; создание Интернет - уроков, интегрированных уроков; уроков на основе готовых программных продуктов; заниматься самообразованием, знакомиться с различными педтехнологиями. 5. Совершенствовать педагогическое мастерство (совершенное владение технологией обучения есть педагогическое мастерство, одна и та же технология может осуществляться разными преподавателями, но в особенностях ее реализации как раз и проявляется мастерство).

№ слайда 35 Участие в профессиональных 		конкурсах, фестивалях 	 2011-2012 – Фестиваль пе
Описание слайда:

Участие в профессиональных конкурсах, фестивалях 2011-2012 – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» - участник 2011-2012 – смотр-конкурс «Цифровых образовательных ресурсов» - победитель 2013-2014 – «Учитель года» - финалист

№ слайда 36 Участие в сетевых сообществах
Описание слайда:

Участие в сетевых сообществах

№ слайда 37  Мои достижения
Описание слайда:

Мои достижения

№ слайда 38 Научно-практические конференции 2010-2011 учебный год Жиренко Андрей 9 класс
Описание слайда:

Научно-практические конференции 2010-2011 учебный год Жиренко Андрей 9 класс русский язык «Молодежный сленг и его влияние на современную молодежь» 1 место в районной ученической конференции Дранец Оксана 9 класс литература «Лексические средства выразительности в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина» 2 место в районной ученической конференции ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ слайда 39 Май 2011 год г. Ростов-на-Дону Ученическая конференция «В начале было слово…
Описание слайда:

Май 2011 год г. Ростов-на-Дону Ученическая конференция «В начале было слово…» 3 место Дранец Оксана Тема работы «Лексические средства выразительности в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина»

№ слайда 40 2010-2011 учебный год участие в областной ученической конференции города Рос
Описание слайда:

2010-2011 учебный год участие в областной ученической конференции города Ростова-на-Дону Донская академия наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова

№ слайда 41 Научно-практические конференции 2011-2012 учебный год Районная ученическая ко
Описание слайда:

Научно-практические конференции 2011-2012 учебный год Районная ученическая конференция: Десятниченко Людмила 11 класс – 2 место Савилова Арина – 10 класс участие Дранец Оксана – 10 класс участие

№ слайда 42 2011-2012 учебный год участие в областной ученической конференции города Рос
Описание слайда:

2011-2012 учебный год участие в областной ученической конференции города Ростова-на-Дону Донская академия наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова Жиренко Андрей 10 класс Тема работы: «Слова – паразиты в русском языке» Савилова Арина 10 класс Тема работы: «Чувства природы» через цветопись и звукопись пейзажей в произведении А.П.Чехова «Степь» Красноперова Анна 10 класс Тема работы: «Цветопись в произведениях А.С.Пушкина на материале лирических произведений»

№ слайда 43 Чеховские чтения в г.Таганроге апрель 2012 год Савилова Арина 10 класс Тема р
Описание слайда:

Чеховские чтения в г.Таганроге апрель 2012 год Савилова Арина 10 класс Тема работы: «Чувства природы» через цветопись и звукопись пейзажей в произведении А.П.Чехова «Степь»

№ слайда 44 Районный конкурс чтецов 2011-2012 учебный год 1 место – Дранец Оксана 10 клас
Описание слайда:

Районный конкурс чтецов 2011-2012 учебный год 1 место – Дранец Оксана 10 класс 3 место – Гелисханова Полина 5 класс

№ слайда 45 2012 г. областная ученическая конференция в городе Ростов-на-Дону Донская ак
Описание слайда:

2012 г. областная ученическая конференция в городе Ростов-на-Дону Донская академия наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова Савилова Арина 10 класс Тема работы: «Чувства природы» через цветопись и звукопись пейзажей в произведении А.П.Чехова «Степь»

№ слайда 46 Достижения моих учеников
Описание слайда:

Достижения моих учеников

№ слайда 47 2013 ГОД «Живая классика» Гелисханова Полина – лауреат конкурса
Описание слайда:

2013 ГОД «Живая классика» Гелисханова Полина – лауреат конкурса

№ слайда 48 Всероссийские конкурсы, олимпиады «Русский медвежонок – языкознание для всех»
Описание слайда:

Всероссийские конкурсы, олимпиады «Русский медвежонок – языкознание для всех» Участие с 2011 года Грамотей- марафон 2013 Гелисханова П. – 99 б. Нагорная Р. – 94б. Владимирова А. – 95б. «Родное слово» 2013 Гелисханова П. – призёр Десятниченко Н. - призёр

№ слайда 49 Музыкально-драматический кружок «Синяя птица»
Описание слайда:

Музыкально-драматический кружок «Синяя птица»

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51 Результаты деятельности как классного руководителя Педагогическая диагностик
Описание слайда:

Результаты деятельности как классного руководителя Педагогическая диагностика в системе работы классного руководителя Итоги психолого-педагогического мониторинга в классе. Итоги участия класса в коллективных мероприятиях разного уровня. Занятость учащихся во внеурочное время.

№ слайда 52 2 место в районном конкурсе «Самый классный классный» Тема занятия: «Новое в
Описание слайда:

2 место в районном конкурсе «Самый классный классный» Тема занятия: «Новое время – новые профессии»

№ слайда 53 мой любимый класс
Описание слайда:

мой любимый класс

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55 Учебно-материальная 		база Список справочной и энциклопедической литературы
Описание слайда:

Учебно-материальная база Список справочной и энциклопедической литературы в классе Список методической литературы ТСО и сопутствующие принадлежности (видео/аудиоматериалы)

№ слайда 56 Электронный адрес: anna.gelishanova@mail.ru Адрес сайта: Gelishanovaanna.uco
Описание слайда:

Электронный адрес: anna.gelishanova@mail.ru Адрес сайта: Gelishanovaanna.ucoz.com

№ слайда 57
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

У учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье может стать сайт учителя или портфолио учителя.

 

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

 

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

 

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

 

Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.

Общая информация

Номер материала: 451300

Похожие материалы