"Портрет любимой мамочке на праздник" по рисованию в средней группе

Конспект НОД по рисованию в средней группе

“Портрет любимой мамочке на праздник”.

Цель:

- Воспитывать чувство любви к матери через приобщение к произведениям искусства.

Продолжать знакомить детей с жанром портрет.

- Вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет вослос,глаз ,) .

-Учить правильно располагать части лица.

- Учить соблюдать последовательность при рисовании

-Продолжать вызывать интерес к художественному творчеству.

-Поощрять проявление активности и творчества.

-Формировать умение проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.

Задачи:

- Формировать у детей целостное представление образа матери, играющей большую роль в жизни каждого ребенка

-Воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое и внимательное отношение к маме

-Развивать внимательность, эстетический вкус.

- Развивать творческое мышление и воображение.

Словарная работа:

Портрет, одиночный портрет, портрет головы. Жизнерадостная, доброжелательная, исполнительная, длинноволосая, коротковолосая, белолицая, круглолицая, чернобровая, большеглазая и т. д.

Предварительная работа: беседа о маме, какая мама? (игра с мячом), декламация стихотворений о маме.

Материалы: альбомные листы, цветные карандаши, маркер, ноутбук.

1 этап.  (Стоя в кругу)

Загадка о маме.

-Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это (мамочка моя).

-В мире нет её роднее,

Справедливей и добрее.

 Я скажу, друзья вам прямо

Лучше всех на свете… (мама)

Воспитатель: Ребята, а почему я вам приготовила загадку именно про маму?

Дети:  Потому что скоро День Матери.

Воспитатель: Верно, а что это за праздник? 

(ответы детей).

 Воспитатель: А что принято ещё делать на праздник для мамы? 

(ответы детей)

 Воспитатель:

Правильно, в этот день принято дарить подарки мамам.

-Предлагаю посмотреть мультфильм «Подарок для мамы».

Воспитатель:

Игра с мячом «Моя мама …» (слова – прилагательные)

(Сидя на стульях, в кругу)

2 этап. Практическая часть. (За столами)

Воспитатель.

 – Из ваших рассказов мы поняли, что мамы не только умные и добрые, но и красивые.  Давайте нарисуем портреты мамочек любимых.

Я предлагаю вам нарисовать мамин портрет. Что такое портрет? Портрет – это изображение одного человека или группы людей. Если изображен один человек, то это - одиночный портрет. А если несколько человек, то это групповой портрет. Портреты бывают: мужской, женский, детский, в полный рост, по пояс, голова с плечами. Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы.

Воспитатель напоминает, что портрет- это  нарисованное лицо крупным планом.

Объясняет сразу все этапы рисования: в центре листа располагаем овал – лицо мамы. От головы рисуем шею, плавно переходя в плечи.  Далее: справа и слева на одном уровне посередине овала – уши.  Верхняя часть – лоб, ниже рисуем глаза. Средняя часть – место для носа. Между носом и подбородком – рот.  Рисуем волосы, выбрав необходимый цвет карандаша. Прическа должна быть праздничная – это ведь портрет.  Портрет своей мамочки можно дополнить украшениями: серьги, бусы, цепочка с кулоном. 

Физкультминутка.

Воспитатель: Предлагаю немного отдохнуть и вспомнить где что находится.

Раз, два, три, четыре, пять – тело будем изучать! (дети шагают по кругу, останавливаются)

Вот спина, а вот животик (показывают обеими руками спину, затем живот),

Ножки (топают ножками),

Ручки (протягивают руки вперед и вращают кистями),

Глазки (указательными пальцами обеих рук показывают глаза),

Ротик (указательным пальцем правой руки показывают на рот),

Носик (указательным пальцем правой руки показывают на нос),

Ушки (указательными пальцами обеих рук показывают на уши),

Голова (кладут руки на голову),

Покачать успел едва (качают головой из стороны в сторону),

Шея крутит головой (обхватили шею ладонями),

Ох, устала ой-ой-ой!

Лоб (пальцами обеих рук гладят лоб от середины к вискам),

И брови (указательными пальцами проводят по бровям от середины к вискам),

Вот реснички (указательными пальцами показывают реснички),

Запорхали, словно птички (дети моргают глазами),

Розовые щечки (ладонями гладят щеки в направлении от носа к ушам),

Подбородок кочкой (заканчивают начатое движение на подбородке),

Волосы густые (пальцами обеих рук, как гребнем расчесывают волосы),

Как травы луговые.

Плечи (дотрагиваются правой кистью до правого плеча, а левой до левого),

Локти (не убирая рук с плеч, выставляют вперед локти),

И колени (слегка наклоняются и хлопают по коленям),

Самостоятельная работа детей.

3 этап. Итоговый.

Рефлексия:

Воспитатель: Сегодня каждый из нас сделал подарок своей маме – нарисовал её портрет. Эти портреты мы подарим мамам на праздник. Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?

Дети анализируют свои рисунки, рассказывая о своих мамах.

Воспитатель :- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы. Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам. Все мамы смогут полюбоваться своими портретами на нашей выставке.

Краткое описание документа:

Занятие по тематическому календарному планированию в средней группе в ноябре.