Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / «Портрет» выпускника начальной школы с точки зрения информационной грамотности и ИКТ компетентности согласно ФГОС НОО.

«Портрет» выпускника начальной школы с точки зрения информационной грамотности и ИКТ компетентности согласно ФГОС НОО.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Новикова Виктория Валерьевна

Учитель начальных классов

МБОУ «Октябрьская школа № 1»

Красногвардейского района

Республики Крым

«Портрет» выпускника начальной школы с точки зрения информационной грамотности и ИКТ компетентности согласно ФГОС НОО.

Контрольная работа 1

Государственный стандарт общего образования – это нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования и обеспечение образовательного процесса.

Обучение информатике в начальной школе направлено на формирование у младших школьников первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности с использованием компьютера. 

В результате использования средств и инструментов ИКТ и ИКТ-ресурсов для решения разнообразных учебно-познавательных и учебно-практических задач, охватывающих содержание всех изучаемых предметов, у обучающихся будут формироваться и развиваться необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности в средней и старшей школе.

В результате изучения информатики на начальном уровне ученик должен:

знать/понимать

- основные источники информации;

- назначение основных устройств ПК;

- правила безопасности поведения и гигиены при работе с ПК;

- виды информации по способу восприятия: звуковой, зрительный, тактильный, обонятельный и вкусовой;

- виды информации по способу представления: текстовой, числовой, графический, табличный;

- способы хранения, обработки и передачи информации на большие расстояния в закодированном виде;

- основные источники информации – человек, окружающий мир, книги.

- представление информации с помощью различных знаков ( букв, цифр, знаков припенания и др.);

- данные – это закодированная информация;

Уметь :

- пользоваться различными информационными технологиями ( телефон, компьютер, электронный учебник и др.);

- пользоваться инструметом при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);

- работать с текстами  на экране компьютера;

- фиксировать собранную информацию в виде списка и таблицы и упорядочивать короткие списки по алфавиту;

- находить и обрабатывать нужную информацию в разных источниках (книги, энциклопедии, словари, электронная книга и др);

- находить, выделять, объединять объект с заданными свойствами;

- составлять устные, письменные описания предметов, картинок, объектов;

- составлять алгоритм решения текстовых задач (не более 2–3 действий);

- выполнять задания по инструкции;

- определять цель, осуществлять выбор варианта деятельности, самоконтроль;

- обогащать жизненный опыт, удовлетворять свои познавательные интересы;

- создавать проекты, презентации и демонстрировать их перед небольшой аудиторией;

- размещать сообщение в информационной образовательной среде образовательной организации;

Использование информационно-коммуникативных технологий на всех ступенях образования – это большой «шаг вперед» в области образования. С помощью ИКТ обучение становиться более эффективным и более качественным. Так же у учащихся есть возможность получать знания самостоятельно, что тоже не мало важно для человека. В дополнение к этому можно добавить, что из самого понятия «компетентность» вытекает и основное условие, необходимое для её формирования. Компетентность можно сформировать только на практике. Следовательно, большее внимание со стороны учителя должно уделяться практической направленности учебных материалов.

Использованная литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения;

2. «Фундаментальное ядро содержания общего образования» (под редакцией В.В.Козлова, А.М.Кондакова);

3. Базисный учебный план;

4. «Планируемые результаты начального общего образования» (под редакцией Г.С.Ковалевой, О.Б.Логиновой);

5. «Примерные программы начального общего образования»;

6. Авторская программа по «Информатике» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы Н. В. Матвеевой, Е. Н. Челак, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 год.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров32
Номер материала ДБ-390997
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх