Инфоурок Другое Конспекты«Портреты и рассказы мальчиков в рассказе И. С. Тургенева «Бежин луг».

«Портреты и рассказы мальчиков в рассказе И. С. Тургенева «Бежин луг».

Скачать материал

02.12 2020.  Конспект  урока по литературе.  6а  класс. 

 

Учитель: Кочеткова С.Е., МОУ СШ №60

Тема урока:  «Портреты и рассказы мальчиков в рассказе И. С. Тургенева  «Бежин луг».

Цель: показать богатство духовного мира крестьянских детей, мастерство Тургенева в создании портретных и сравнительных характеристик героев; обобщение и углубление изученного по творчеству И.С.Тургенева.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Планируемые результаты:

Предметные: 

      - научиться составлять характеристику героев.

- осознанно воспринимать художественное произведение в единстве формы и содержания;

-  адекватно понимать художественный текст и   давать его смысловой анализ;

-  актуализировать знания и умения обучающихся по теме «Средства выражения авторской позиции. Роль портрета как средства изображения характера героя»;

- освоить правила рассуждения, убедительной аргументации;

- извлекать информацию, представленную в тексте, и систематизировать знания;

- формировать нравственные и этические качества посредством анализа дидактического материала;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- развивать мотивацию к самосовершенствованию личности.

Метапредметные:

Познавательные УУД:

- умение читать и понимать смысл прочитанного;

- выделение и формулировка главной проблемы;

- извлекают необходимую информацию из различных источников;

- подбирают разные способы аргументации к данной теме;

-устанавливают причинно-следственные связи

 

Регулятивные УУД:

- определяют цель урока совместно с учителем;

- принимают план действий;

тавят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.

 

 Коммуникативные УУД: 

- используют языковые средства в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля, самооценки;

- формулируют собственное мнение, аргументирует свою позицию;

- убеждают своих одноклассников;

- демонстрируют навыки  бесконфликтного общения

Личностные УУД:

- развивают ответственное отношение к учению;

оформляют мысли в виде устного высказывания;

- проявляют способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- формирование у учащихся навыков взаимодействия в группе по алгоритму.

 

Цель:

Задачи:  

1)найти и проанализировать портретные характеристики мальчиков;

2)показать, как автор относится к своим героям; рассказать об историях, рассказанных мальчиками;  

3) выяснить, как они характеризуют детей-рассказчиков;

4) развивать внимание, память, мышление, умение анализировать, делать выводы;

5) воспитывать внимание к окружающему миру, любовь и тягу к непознанному.

 

Методы / приемы обучения: проблемный; объяснительно-иллюстративный, поисковый.

Формы работы на уроке: индивидуальная; групповая

Образовательные ресурсы:

- Коровина В. Я. Литература: 6  класс: Учебник: В 2 ч., М. «Просвещение», 2019

-Толковый словарь С.И.Ожегова

Оборудование, наглядность: проектор, компьютер, экран, учебники, словари, технологические карты, схема 

 

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний. (Формирование потребности)

Создание учителем настроя учащихся на творческую работу с текстом рассказа “Бежин луг”. Чтение стихотворения Ивана Сурикова «Летний вечер»

 

Летний вечер. 

За лесами

Солнышко уж село;

На краю далеком неба

Зорька заалела;

Но и та потухла.

 Топот

В поле раздается.

То табун коней в ночное

По лугам несется.

Ухватя коней за гриву,

Скачут дети в поле.

То-то радость и веселье,

То-то детям воля!

По траве высокой кони

 

На просторе бродят;

Собралися дети в кучку,

Разговор заводят…

 И на ум приходят детям

Бабушкины сказки:

Вот с метлой несётся ведьма

На ночные пляски;

 Вот над лесом мчится леший

С головой косматой,

 А по небу, сыпля искры,

Змей летит крылатый;

 И какие – то все в белом

Тени в поле ходят…

Детям боязно – и дети

Огонёк разводят.

 

3.Целеполагание и мотивация.

- Как связано это стихотворение с рассказом Тургенева, о котором мы говорим на уроке литературы? (В рассказе Тургенева  мы знакомимся с деревенскими мальчиками, которые вышли  в ночное). 

- Что значит «выйти в ночное»? (Пастьба лошадей ночью)  Что значит для мальчиков ночное? (свобода, самостоятельность)

-Кто нас с этими мальчиками познакомил? (Рассказчик – герой произведения Тургенева)

- Не так давно на уроке русского языка мы говорили об описании помещения, о том, как интерьер характеризует хозяина. А приходилось ли вам общаться с незнакомыми людьми? Вероятно, прежде чем подойти к незнакомцу, вы оцениваете его внешность. Многие мечтают научиться понимать человека по его внешности, поведению, речи. Сегодня мы постараемся понять, как портретное описание внешности, которое предлагает читателю автор художественного произведения, помогает представить незнакомого  человека, как относится герой – рассказчик к ребятам, которых он случайно встретил в ночной степи? Как мы об этом узнаем? (Свое отношение автор и герой-рассказчик передает с помощью описания.)

 

4. Изучение нового материала, работа в группах.

-Сегодня вы будете работать в группах: каждой команде выдано задание  (всего четыре группы) Посмотрите на рабочие листы. Сколько всего заданий вам предстоит выполнить? (три). Эти рабочие листы нужно будет сдать на проверку.

Прочитайте информацию №1. - Что вы видите? (текст). Знаком он вам? (Да, это отрывок из произведения И.С.Тургенева «Бежин луг»)

1.      Это был стройный мальчик четырнадцати лет, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной  улыбкой. (Федя).

2.      У него всклокоченные чёрные волосы, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный; вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл;  тело приземистое, неуклюжее.  (Павлуша).

3.      Лицо у него было довольно незначительно: горбоносое, вытянутое, подслеповатое, сжатые губы не шевелились, сдвинутые брови не расходились. Его жёлтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки (Илюша)

4.      Это мальчик лет десяти…Всё лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки; губы едва был можно различить; но странное впечатление производили его большие, чёрные, жидким блеском блестевшие глаза.  (Костя).

-Что  это за текст? (Описание, портрет)

- А что такое портрет?  Найдите определение понятия в словаре. (Толковый словарь С.И.Ожегова: изображение внешности героя (его лица, фигуры, одежды) в произведении).

 - Что можно узнать по портрету?

 - Можем ли мы по портрету сказать о внутренних качествах человека? Его характере?

- Героев произведения мы лично не знаем, да и рассказчику дети были незнакомы, однако он  к ним проявил интерес. Он забывает об усталости и внимательно слушает все эти истории. Охотник не уснул у костра, а с нескрываемым любопытством наблюдал за ребятами. И.С.Тургенев, чтобы познакомить нас с персонажами, предлагает читателю  портрет героев.

 

Задание №1. Ваша задача – 1) определить, о ком идёт речь, 2) подумать, что хотел об этом герое сказать нам Тургенев. …

 

Задание №2. Подумайте, что хотел об этом герое сказать нам Тургенев. Чтобы правильно ответить на этот вопрос, обратитесь к тексту рассказа: найдите строчки, в которых Тургенев говорит о «вашем» герое. Подберите доказательства своего мнения, запишите ваш ответ на рабочих листах.

 

Задание №3 . Ответить письменно на вопросы:

1.Почему ребята рассказывают друг другу страшные истории? (В разговорах мальчиков отражаются суеверия и страх перед ними: мальчики верят в то, чего нет на свете, но что внушено им невежеством и суеверием взрослых.)

2.О чём говорят мальчики у костра? О чем рассказал «ваш» герой?  (Они  говорят о домовых, леших, об оживающих по ночам мертвецах и утопленниках, о Тришке-антихристе, о водяном, про русалку, о голосе, об утопленнике Васе.)

 

5. Проверка выполнения задания. (Дети устно отвечают на вопросы учителя)

- Почему крестьянские ребятишки оказались  ночью на Бежином  лугу?

- Кто из мальчиков самый богатый? Откуда вы это знаете?  Зачем он пришел на этот луг? (Федя. Одежда мальчика добротная, ему было просто интересно)

-Кто из героев больше понравился рассказчику? Почему?

-.Кто из мальчиков самый смелый? Почему вы так считаете? (Павел. Он не боится поскакать на волка, ночью, без хворостинки в руке, совершенно один. Именно Павлуше принадлежат самые весёлые истории в этом рассказе. Он же идёт за водой, несмотря на рассказы об утопленниках.)

- Можем ли мы по портрету сказать о внутренних качествах человека? (да)

- Можно ли по речи узнать и раскрыть образ героя? (да)

 

6. Итог урока

     В каждом портрете есть загадка. Мы чувствуем, что Тургенев словно бы зовет нас вглядываться и вдумываться, не останавливаясь на первом впечатлении.  И хотя он и  показывает какие-то недостатки внешности мальчиков, но с симпатией относится к детям. В изображении  Тургенева это даровитые, способные дети. Каждый из них отличается своим, особым характером. В своём рассказе писатель выразил чувство глубокой искренней симпатии к крестьянским детям.

 

7. Рефлексия

Что важного и полезного узнали на уроке…

Какие выводы сделали?...

 

8.Домашнее задание.

1. Роль картин природы в рассказе «Бежин луг».

2. (индивид.)  Может ли картина В.Е.Маковского "Ночное"(1879) иллюстрировать рассказ И.С.Тургенева "Бежин луг"?  

 

 

Примерный вариант сообщения

     Тема картины возникла под впечатлением рассказа Тургенева "Бежин луг". Тургенев был одним из любимых писателей Маковского. Крестьянские дети с их непосредственностью, их близостью к природе привлекали, волновали художника. Не случайно поэтические образы крестьянских детей пройдут сквозь все его творчество. Не раз возвращался он и к теме "Ночное", находя все новые краски, новые нюансы в захватившем его мотиве. Наиболее удачная из этих картин – поздний вариант его конкурсной работы "Ночное" (1879), находящийся в коллекции Государственного Русского музея в Санкт-Петербурге.

     Картина В.Е.Маковского "Ночное" совпадает по теме с рассказом Тургенева "Бежин луг", но не является прямой иллюстрацией, так как в деталях расходится с ним: у Тургенева пять мальчиков, на картине – семь мальчиков и девочка; на картине нет костра, отсутствует фигура охотника. Но фигура мальчика, что-то рассказывающего, слушатели-подростки, захваченные интересным рассказом, фон картины – раннее летнее утро до восхода солнца, фигуры пасущихся вдали лошадей – все это тургеневские черты; они вызывают в памяти зрителей пейзажи и характеристики мальчиков из "Бежина луга". Мы пытаемся отыскать на картине героев тургеневского рассказа, мальчиков Федю, Павлушу, Илюшу, Костю и Ваню.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 046 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

    «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

    Тема

    «Бежин луг». (Из «Записок охотника»)

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.01.2022 325
    • DOCX 67.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кочеткова Светлана Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кочеткова Светлана Евгеньевна
    Кочеткова Светлана Евгеньевна
    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 55424
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой