Посиделки
«Предметы быта русского народа»
Провела: Губанова Н.Н., руководитель отдела школьного музея «Сердцем
прикоснись к истории», учитель русского языка и литературы, МХК
Цели:
- Познакомить
учащихся с бытом русских крестьян на примере школьного этнографического
уголка.
- Содействовать
воспитанию любви к истории своей малой родины.
Задачи:
- Изучать
историю родного края, его культурные ценности.
- Приобщать
учащихся к сбору краеведческого материала, работе с ним, составлению
сценариев на основе собранного материала и распространению среди учащихся
знаний, полученных при встречах со старшим поколением.
- Формировать
навыки работы в музее.
Оборудование:
предметы экспозиции, стенд «Преданье старины глубокой…», творческие работы
учащихся, магнитофон.
Предварительная
подготовка : индивидуальные задания экскурсоводам,
конкурс рисунков и творческих работ «Предметы быта русского народа».
Место
проведения: школьный музей.
План
проведения экскурсии.
- Введение.
Вступительное слово учителя.
- Основная
часть. Быт русского народа.
-
внутреннее устройство дома;
-народные
ремесла;
-
посиделки.
3.
Заключение.
4.
Рефлексия.
1. Введение.
Учитель:
Россия со времен Киевской Руси и вплоть до отмены крепостного права в 1861 году
была аграрной страной, где сельское хозяйство было главным занятием населения.
Именно крестьянскому хозяйству принадлежала ведущая роль в аграрной экономике
России. Природа для крестьянина была средой жизнеобеспечения. Она определяла
уклад его жизни, занятия. Под ее влиянием сложились культура и традиции
русского народа. Своя культура и свои традиции сложились и на территории нашего
родного края.
- Основная часть. Быт русского народа.
1-ый
ведущий: Вы находитесь в этнографическом уголке
нашего школьного музея, который был создан усилиями учителей и учеников школы.
Экспонаты для него собираются с 1996 года.
Скоморох: Проходите,
гости, к нам. Очень рады будем вам.
Все
хорошее покажем. Всяку всячину расскажем.
2-ой
ведущий: Внутреннее убранство домов богатством не
отличалось. Крестьяне довольствовались небольшой избой с простой обстановкой.
Центральное место в нем занимал красный угол с образами и столом. На пол
стелили солому и спали. Даже когда в домах стали ставить кровати, на них
стелили матрац, набитый соломой, а сверху кровати заправляли лоскутными
одеялами. Наволочки на подушки шили из полотна и красили натуральными
красителями, например, свеклой. Позже наволочки стали вышивать или выбивать.
1-ый
ведущий: Мебели в доме почти не было: стол с
перекрещенными ножками, длинные скамьи да сундуки. На стол стелили скатерть:
полотно сшивали и посередине пропускали кружево. Скатерти у нас нет, а вот
накомодник есть. Он был передан Крюковой Анной Григорьевной, а принадлежал её
маме Климовой Ефросинье Дмитриевне. Сундук передала Калашникова Мария
Павловна, учитель химии.
Бабушка:
Как из
белых мхов
Из того ли сруба дубового
Вытекала речка тихоструйная.
Как из белой-то кудели
Да из долгого льна
Да с того ли донца расписного
Выпрядала девица тонкую нить,
Нитку тонкую, нитку прочную.
Ванечка: Ой,
вы точно моя бабушка – так же интересно рассказываете. Но вот она мне говорила,
что без специальной волшебной палочки и не спрядешь ничего.
Бабушка: Это
ты, наверное, Ванечка, про веретено говоришь?
Ванечка: Точно,
точно.
Бабушка: Веретено,
Ванечка, главная вещь в девичьем рукоделии. Деревянное, тонкое, изящное. У
каждой девушки было свое веретено. Чужим пользоваться было не с руки.
Ванечка: Знаю,
знаю. А вот делал веретено либо отец для дочери, либо парень для любимой
девушки. Смастерить веретено не так просто, как кажется. Недаром приговаривали:
«Как стал Ваня веретенце мастерить, все сени перестрогал».
Бабушка: Без
веретена невозможно было сделать нить, полотно начать ткать.
2-ой
ведущий: И не только без веретена, но и без прялки.
В крестьянском обиходе на протяжении многих столетий дерево служило основным
материалом, из которого делали орудия труда и предметы повседневного быта. Из
них лучше всего сохранились прялки и это не удивительно. Прялка сопровождала
крестьянскую женщину на протяжении всей жизни – от юности до глубокой старости.
Прялку бережно передавали из поколения в поколение. Мастера, делавшие прялки,
вкладывали в них все свое умение и сноровку. Существует множество разновидностей
прялки – ведь не только в каждой области или районе, но порой и в каждой
деревне они отличались своими неповторимыми чертами и особенностями. Эту прялку
нам в музей подарила семья Сутуриных из с.Жипковщина. Прялка принадлежала их
прапрабабушке Писаренко Федосье Степановне
1-ый
ведущий: Полотно изготавливали сами из конопли или
льна. Коноплю и лен осенью дергали, сушили и на специальном верстачке ломали.
Кострица (солома) выпадала, остальное продолжали мять босиком и выминали
кострицу до конца; затем оставшееся одевали на гребень, подаренный нам Анакиной
Т.М. и чесали. Получалась шерсть, наподобие овечьей. Затем пряли пряжу, а из
нее ткали полотно.
2-ой
ведущий: Изо льна полотно получалось мягкое, а из
конопли – грубое. Это полотно расстилали на солнце, сушили, затем мочили и так
повторяли несколько раз. Затем полотно помещали в «жлук» - деревянную бочку без
дна, которую ставили на деревянную лохань, добавляли древесную золу и заливали
кипяченой водой. Так полотно замачивали и отбеливали, после чего скатывали в
тюки. Тонкое полотно называлось «рядно», его сшивали, как простыни, а «рядюга»
- толстое полотно, им укрывались и застилали кровати.
Чтец:
Подарил
мне батюшка
Чудо-веретенышко
Серебряное донышко.
Нитка белая бежит,
Веретенышко дрожит.
Ты вертись, моя вертушка,
Дорогая мне игрушка.
Мне и весело, и жарко.
Я-то день-деньской кручу,
Нитки тонкие сучу.
Бабушка: Замечательные
стихи. Действительно, работали раньше день-деньской и даже вечером, когда на
улице уже темно. Наступали холода, в печке огонь зажигали. Печь, Ванечка, в
доме занимала большое место. Она и грела, и лечила, и кормила. На ней спали
старики, в ней мылись, если не было бани. В ней и еду готовили (показывает, как
с помощью ухвата ставили чугуны в печь, а «чаплей»-сковороду). Весело поленья трещали
в печке. В переднем углу светец ставили, лучину зажигали, а позже и лампу. В
нашем музее хранится керосиновая лампа, которой пользовались в 50-60-х гг.
прошлого столетия. А макет этой печи был изготовлен выпускниками нашей школы.
Между прочим, у русской печи есть свой день, его отмечают 19 мая
Ванечка: Помню
я лучину, и лампу помню. Да, работы было в то время много. Вот только забыл,
как же люди в гости ходили, с подругами и друзьями встречались? Работу ведь
нельзя было бросить?
Бабушка: А
работу и не бросали. Девушки брали с собой прялки, донца, веретенца и
собирались вечером в одной избе. Рассаживались на лавки и принимались за
рукоделие. Такие вечера назывались посиделками.
Входят
девушки.
Бабушка: Ну,
проходите к огню, усаживайтесь, да за работу принимайтесь. Поди работы-то
матери всем надавали с собой немало.
Девушки
усаживаются на лавки.
Ванечка: Бабушка,
а что же на таких посиделках только девушки бывали? А парни как же?
Бабушка: И
парни тоже приходили.
Входят
парни:
А мы
идем, идем,
Земля колых, колых.
А девки хитрые,
А мы хитрее их
Каждая
девушка подходит с частушкой к парню и усаживает его на стул.
1-ая
девушка:
Не
стой, милый, на порожке,
Не большая тебе честь.
Иди, сядь ко мне на лавку,
Для тебя местечко есть.
2-ая
девушка:
Не стой,
милый, у порога,
Проходи на лавочку.
Не спесивься, пододвинь
Мою точену прялочку.
3-я
девушка:
Дайте,
дайте, дайте лен,
Дайте сорок веретен.
Буду прясть-попрядывать
Да на дружка поглядывать.
4-я
девушка:
Сяду
прясть-попрядывать,
На дружка поглядывать.
Нитки рвутся – не вяжу,
На милого все гляжу.
Все
усаживаются на лавку.
Бабушка: Парни
тоже работу с собой приносили. Кто лапти плел, кто упряжью конской занимался.
Представляешь, Яша, на таких посиделках иногда парни даже варежки вязали, а
девушки вышивали.
1-ый
ведущий: В конце 50-х годов 20 века по воспоминаниям старожилов стали
продавать нитки для вязания и вышивания. Вышивали много: от уголков для
этажерок до настоящих картин. В нашем музее есть и этажерка, подаренная
Карповой Натальей Анатольевной, и полотенца, подзоры , связанные крючком, и
вышивка, подаренная Бочкарниковой Раисой Сергеевной.
2-ой
ведущий: Вышивка – один из наиболее распространенных видов народного
искусства. Орнаменты народной вышивки уходят своими корнями в глубокую
древность. Помещая на своей одежде и предметах быта изображения солнца, древа
жизни, птиц, женские фигуры как символы жизненной силы, счастья, люди верили,
что они принесут в дом благополучие.
Ванечка: Вот
это здорово! А что еще делали на таких посиделках?
Бабушка: Песни
пели, игры играли, праздники отмечали.
Ванечка:
Бабушка, а мы ведь совсем забыли про праздники.
Бабушка:
Верно, Ванечка, старинные праздники обязательно чествовали. Ребята, скажите
какой сейчас месяц по календарю…..Верно, март. В
старину с наступлением весны, когда сама природа открывает свои объятия
солнышку-Ярило, у каждого весеннего месяца были свои праздники, свои приметы и
обычаи. Наши предки в эти дни водили хороводы, пели песни, играли в игры. У
славян новый год начинался с весны, с марта.
1-ый
Ведущий: Как называл русский народ месяц март? (протальник)
2-ой
ведущий:
Будем
сейчас закликать солнце-Ярилу,
Чтобы
дал жизни силу.
Чтоб
катилось красным колесом к теплу, к лету.
Встаём
в круг, кладём руки на плечи соседу и произносим:
Солнышко,
солнышко,
Красное
ведрышко!
Выгляни
из-за горы
До
вешней до поры!
1-ый
Ведущий:
Сейчас
вам предстоит солнышку все лучи привязать
И
пословицу весеннюю собрать.
Пусть
оно символом весенних праздников будет
И
нам в окошко посветить не забудет.
(каждой
команде даётся жёлтый круг, по его краям проколоты отверстия. Нужно в
каждое
отверстие пропустить ленточку и завязать лучик. Затем на обратной стороне
из
слов собрать пословицу).
2-ой
ведущий:
Как
назывался праздник, который проходил в день равноденствия – 22 марта? Обычно
в этот
день ожидался прилёт жаворонков, ребята закликали весну словами: «Жаворонки
прилетите, красно лето принесите!»
(
Сороки (начинался прилёт птиц «сорок птиц прилетает». По старой традиции
совершали такой обряд: закликали весну быть доброй и пекли из теста вестников
весны,
пряча
во внутрь льняное семя).
1-ый
Ведущий: Вот и мы вам хотим подарить таких жаворонков, чтобы вы с нами
закликали весну. Повторяйте за нами: «Жаворонки прилетите, красно лето
принесите!»
Бабушка: Но
не только веселились, но и друг к другу присматривались, суженого своего
искали. Парни смотрели не только на девичью красу, но и на работу внимание
обращали, быстра ли, умела ли в женских делах хлопотных. По спряденной ниточке
и характер определяли. Если нитка тонкая, да ровная, значит девушка спокойная,
рукодельная. Если нитка вся в узлах, рвется часто, то и нрав у девушки
непокладистый, горячий.
Учитель:: Гончарное
ремесло также издавна развивалось на Руси. Понятие «керамика» включает все виды
изделий, выполняемых из белой и красной глины. Изделия из обожженной глины –
очень древний вид народного художественного ремесла. Это кувшины, миски, чашки.
Наши предки пользовались в основном деревянной, берестяной и глиняной посудой.
Здесь представлены туесок, маслобойка из берёсты, кувшины керамические.
Заключение.
Учитель: Трудно
перечислить все виды народного искусства России. Знакомясь с ними, вводя их в
свой быт, мы становимся духовно богаче, человечнее, потому что в нем слились
воедино нравственные, эстетические начала, целесообразность и красота. Сегодня
что-то из этих предметов прочно вошло в наш быт как необходимое, что-то вы
видите впервые. Но все это опыт мудрого, трудолюбивого народа, который может
постоянно возрождаться, если хоть капелька памяти сохранится в душах людей.
Бабушка: Вот и закончились наши посиделки. Мы и
кашу ели, и песни пели, и стихи читали, и кое-что на ус мотали.
До свиданья! До
следующей встречи!
Рефлексия.
Ведущий проводит блиц-опрос.
- Что
такое лен? (Растение).
- Почему
лен – универсальное растение? (Лен и кормит и одевает).
- Из
какой части льна получают волокно? (Из стебля льна).
- Как
наши предки убирали лен? (Убирали лен вручную, дергали лен прямо с корнями).
- Какие
инструменты служат для прядения волокна? (Прялка, веретено).
- При
помощи какого ручного инструмента создавалось домотканое полотно?(При
помощи ручного ткацкого станка).
- Как
называется узор на домотканой одежде? (Орнамент).
- Что
такое рубель и скалка? (Это деревянные гладильные инструменты)
Возрождение традиций. Праздник «Сороки», проводимый
в МОУ сош с. Новая Кука.
Водим хоровод и поём веснянки
Кто быстрее соберёт пословицы о
весне
Вот оно
самое красивое солнышко!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.