Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыПоследний урок для 11-классников от первого учителя

Последний урок для 11-классников от первого учителя

библиотека
материалов

Последний урок

Музыка «Буквы разные писать…» ( выпускники и ребята входят в класс парами и рассаживаются по местам)

Вот он пришел – последний школьный день, 
И май-волшебник, полюбуйтесь сами,
 
Осыпал щедро нежную сирень
 
Лиловыми душистыми цветами.

Под дождем или в зной, 
Но в положенный срок
 
Каждой новой весной
 
Есть последний звонок.

Он экзамена вроде, 
Он как новый рассвет,
 
Он итоги подводит
 
11-ти школьных лет.



Дорогие ребята! Дорогие 11-классники!

Как приятно мне видеть сегодня вас в нашем классе. Вы выросли. Стали немного малы и парты. Но стены класса хранят в себе память пролетевших лет. И сегодня мы собрались, чтобы провести наш последний урок.

На свете есть чудесный дом,

он с детства каждому знаком.

К нему со всех сторон спешат

От взрослых до малышат.


Что же это за дом? Конечно же школа. (1 слайд)

Это слово стало для вас родным и близким. А с чего она начинается?

-С портфеля? С первого звонка?

С кусочка белого мела?

С первой буквы? С первой оценки?

С первой школьной переменки?

А может с первого тетрадного листка?

С альбома? красок? дневника?

С доски и парты?

С букваря?

С чего – не знаю точно я,

А знаю лишь когда: в начале сентября.


Вот такими же 3-тьеклассниками, как ребята сидящие с вами рядом, вы были 8 лет назад. Придя в школу, вы окунулись в мир знаний. Учились мечтать, преодолевать первые трудности, учились дружить. Давайте посмотрим на экран и вспомним какими вы были. (слайды остальные)

Я уверена, что о чем вы мечтали в детстве или мечтаете сейчас - обязательно сбудется. Но для начала необходимо сдать экзамены. А это самое главное испытание перед большой дорогой в жизнь.

Сегодня мы с ребятами постараемся помочь вам освежить некоторые знания и вспомним уроки, проведенные в начальной школе.

  1. Считается, что одним из умений грамотного человека является умение писать. А вы уверены что умеете?

Ох и трудное задание

Буквы правильно писать.

У кого-то есть желанье нам всем это показать? (к доске по 1-3кл и 11кл)

Напишите слово «КОТ» ( с завязанными глазами)

Вы учились писать красиво, ровно и примерно через год, получилось слово «КОТ» . Кот как кот, хвост трубой залюбуется любой. (посмотрите, как красиво вы научились писать)

  1. Одновременно с письмом вы изучали алфавит и учились читать.

Давайте проверим, как вы знаете алфавит? Расположите слова в алфавитном порядке: азбука, весна, дом, класс, май, школа, язык. (по 1- 3кл и 11кл у доски)

  1. Самая любимая ваша игра была на уроке обучения грамоте - «Живая АЗБУКА». Давайте вспомним её и поиграем. Смысл игры заключается в том, что каждому ребенку присваивается буква алфавита. Ваша буква лежит на парте. Я показываю картинку, а вы думаете, если есть ваша буква в этом слове, то выходите к доске и выстраиваетесь так, чтобы мы смогли прочитать слово.

(КИТ, ШАР, МЯЧ,..)


  1. А чтобы ваша речь была четкой красивой, мы учились читать скороговорки:

Давайте я начну, а вы заканчивайте, подбирая рифму.

Са-са-са – в лесу бегает…

Со-со-со – есть у Вовы ..

Усь-Усь-усь – на лугу пасётся…

То-то-то – стали мы играть в …

Шу-шу-шу- я письмо тебе…

Ша-ша-ша- моет мама …

МОЛОДЦЫ!

Хорошо получилось у вас сочинять. И сейчас мне бы хотелось зачитать одно стихотворение, которое придумала Мельникова Даша в 4 классе (зачитываю из книги класса). А вот тетрадь по литературному чтению Смеречанских Ксении. Ксения подбирала сравнения к словам: дуб, листья, ветки, грибы. Послушайте, что у неё получилось. (зачитываю по тетрадке)


А сейчас отгадайте загадку:

Это удовольствие. Некоторые ученики ждут не дождутся, когда она наступит. А учитель на них ругается, потому что урок только начался. ( перемена)

  • Давайте отдохнем и проведем вашу любимую ФИЗМИНУТКУ. А ребята 3-классники вам помогут.

(зверобика)


  1. Следующий урок – математика. На этом уроке вы все учились считать, решать задачи. А главное вы выучили таблицу умножения. Умножение – это умное сложение. Давайте проверим, кто из вас лучше знает её. Вы выпускники изучали ее давно, а 3-классники только закончили её учить. Поэтому предлагаю разделиться на 2 команды: 1команда – 11 кл,

2-ая – 3кл-ки.

Задача, кто вперед решит все примеры.

2х4 6х5 4х5

4х3 9х9 8х8

7х7 3х8 2х7

7х8 6х9 6х7

  1. А сейчас сядьте, отдохните и с места ответ говорите:


У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (Один)


Сколько пальцев на ноге? (5)

А задних и передних ног у утки?(2)

Сколько гномов у Белоснежки? (7)

А глаз и бровей у человека? (4)

Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать? ( 7)

Сколько ногу паука? (8)

А сколько крыльев у жука? (4)

Плюс без палочки? (минус)

У Ромы было 3 целых яблока, 4 половинки и 8 четвертинок. Сколько яблок было у Ромы? (7)

  1. Самые любимые и интересные уроки были уроки труда. На них вы лепили, клеили, вязали, вышивали. Давайте вспомним эти уроки и выполним аппликацию по образцу. (по 2 человека 1-3-кл и- 1- 11-кл)

Замечательные ракеты получились.

Человек всегда хотел подняться в небо и парить в воздухе, как птица. Образ птицы – это древнейший символ добра, благополучия. Птица связана с землёй, но ей доступна и свобода неба! Она, как мечта, способна преодолеть пространство и время, вырваться за пределы трудностей, улететь к счастью!



Дорогие ВЫПУСКНИКИ!

Ребята 3-классники изготовили на уроках труда таких замечательных птиц и хотят подарить их вам.

Пусть эта птица счастья принесёт вам

 удачу, успех и новые открытия!


На этом мы заканчиваем наш урок.

Какими вы были?

Какими вы стали?

Все так повзрослели!

Все возмужали.

Учились, не зная особой печали.

И много умеете, и многое знаете.

Какие хорошие выросли дети!

У вас удивительные ясные лица.

Пускай же вам легче живется на свете!

Желаю вам личных успехов добиться!

А на память о нашей встрече мы еще хотим вам подарить волшебные ручки, которые принесут вам удачу на экзаменах и памятные медали с напутствующими словами.

(3кл вручают подарки под музыку « Уйдем со школьного двора»)



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-491971

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.