Последний урок
Музыка «Буквы разные писать…» ( выпускники
и ребята входят в класс парами и рассаживаются по местам)
Вот он пришел – последний школьный день,
И май-волшебник, полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми душистыми цветами.
Под дождем или в зной,
Но в положенный срок
Каждой новой весной
Есть последний звонок.
Он экзамена вроде,
Он как новый рассвет,
Он итоги подводит
11-ти школьных лет.
Дорогие ребята! Дорогие 11-классники!
Как приятно мне видеть сегодня вас в нашем
классе. Вы выросли. Стали немного малы и парты. Но стены класса хранят в себе
память пролетевших лет. И сегодня мы собрались, чтобы провести наш последний
урок.
На свете есть
чудесный дом,
он с детства
каждому знаком.
К нему со всех
сторон спешат
От взрослых до
малышат.
Что же это за дом?
Конечно же школа. (1 слайд)
Это слово стало
для вас родным и близким. А с чего она начинается?
-С портфеля? С
первого звонка?
С кусочка белого
мела?
С первой буквы? С
первой оценки?
С первой школьной переменки?
А может с первого
тетрадного листка?
С альбома? красок?
дневника?
С доски и парты?
С букваря?
С чего – не знаю
точно я,
А знаю лишь когда:
в начале сентября.
Вот такими же 3-тьеклассниками, как ребята
сидящие с вами рядом, вы были 8 лет назад. Придя в школу, вы окунулись в мир
знаний. Учились мечтать, преодолевать первые трудности, учились дружить.
Давайте посмотрим на экран и вспомним какими вы были. (слайды
остальные)
Я уверена, что о чем вы мечтали в детстве
или мечтаете сейчас - обязательно сбудется. Но для начала необходимо сдать
экзамены. А это самое главное испытание перед большой дорогой в жизнь.
Сегодня мы с ребятами постараемся помочь
вам освежить некоторые знания и вспомним уроки, проведенные в начальной школе.
1. Считается,
что одним из умений грамотного человека является умение писать. А вы уверены
что умеете?
Ох и трудное
задание
Буквы правильно
писать.
У кого-то есть
желанье нам всем это показать? (к доске по 1-3кл и 11кл)
Напишите слово «КОТ»
(
с завязанными глазами)
Вы учились писать
красиво, ровно и примерно через год, получилось слово «КОТ» . Кот как кот,
хвост трубой залюбуется любой. (посмотрите, как красиво
вы научились писать)
2. Одновременно
с письмом вы изучали алфавит и учились читать.
Давайте
проверим, как вы знаете алфавит? Расположите слова в алфавитном порядке:
азбука, весна, дом, класс, май, школа, язык. (по
1- 3кл и 11кл у доски)
3. Самая
любимая ваша игра была на уроке обучения грамоте - «Живая АЗБУКА». Давайте
вспомним её и поиграем. Смысл игры заключается в том, что каждому ребенку
присваивается буква алфавита. Ваша буква лежит на парте. Я показываю картинку,
а вы думаете, если есть ваша буква в этом слове, то выходите к доске и выстраиваетесь
так, чтобы мы смогли прочитать слово.
(КИТ,
ШАР, МЯЧ,..)
4. А
чтобы ваша речь была четкой красивой, мы учились читать скороговорки:
Давайте
я начну, а вы заканчивайте, подбирая рифму.
Са-са-са
– в лесу бегает…
Со-со-со
– есть у Вовы ..
Усь-Усь-усь
– на лугу пасётся…
То-то-то
– стали мы играть в …
Шу-шу-шу-
я письмо тебе…
Ша-ша-ша-
моет мама …
МОЛОДЦЫ!
Хорошо
получилось у вас сочинять. И сейчас мне бы хотелось зачитать одно
стихотворение, которое придумала Мельникова Даша в 4 классе (зачитываю
из книги класса). А вот тетрадь по литературному чтению Смеречанских
Ксении. Ксения подбирала сравнения к словам: дуб, листья, ветки, грибы.
Послушайте, что у неё получилось. (зачитываю по тетрадке)
А
сейчас отгадайте загадку:
Это
удовольствие. Некоторые ученики ждут не дождутся, когда она наступит. А учитель
на них ругается, потому что урок только начался. ( перемена)
· Давайте
отдохнем и проведем вашу любимую ФИЗМИНУТКУ. А ребята 3-классники вам помогут.
(зверобика)
5. Следующий
урок – математика. На этом уроке вы все учились считать, решать задачи. А
главное вы выучили таблицу умножения. Умножение – это умное сложение. Давайте
проверим, кто из вас лучше знает её. Вы выпускники изучали ее давно, а
3-классники только закончили её учить. Поэтому предлагаю разделиться на 2
команды: 1команда – 11 кл,
2-ая
– 3кл-ки.
Задача, кто вперед
решит все примеры.
2х4 6х5
4х5
4х3 9х9
8х8
7х7 3х8
2х7
7х8 6х9
6х7
6. А
сейчас сядьте, отдохните и с места ответ говорите:
У бабушки жил внук Федор, пес
Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (Один)
Сколько пальцев на ноге? (5)
А задних и передних ног у утки?(2)
Сколько гномов у Белоснежки? (7)
А глаз и бровей у человека? (4)
Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз
отрезать? ( 7)
Сколько ногу паука? (8)
А сколько крыльев у жука? (4)
Плюс без палочки? (минус)
У Ромы было 3 целых яблока, 4 половинки и
8 четвертинок. Сколько яблок было у Ромы? (7)
7. Самые
любимые и интересные уроки были уроки труда. На них вы лепили, клеили, вязали,
вышивали. Давайте вспомним эти уроки и выполним аппликацию по образцу. (по
2 человека 1-3-кл и- 1- 11-кл)
Замечательные ракеты получились.
Человек всегда хотел подняться в небо и
парить в воздухе, как птица. Образ птицы – это древнейший символ добра,
благополучия. Птица связана с землёй, но ей доступна и свобода неба! Она, как
мечта, способна преодолеть пространство и время, вырваться за пределы трудностей,
улететь к счастью!
Дорогие ВЫПУСКНИКИ!
Ребята 3-классники изготовили на уроках труда таких
замечательных птиц и хотят подарить их вам.
Пусть
эта птица счастья принесёт вам
удачу,
успех и новые открытия!
На
этом мы заканчиваем наш урок.
Какими вы были?
Какими вы стали?
Все так повзрослели!
Все возмужали.
Учились, не зная
особой печали.
И много умеете, и
многое знаете.
Какие хорошие
выросли дети!
У вас удивительные
ясные лица.
Пускай же вам
легче живется на свете!
Желаю вам личных
успехов добиться!
А на память о
нашей встрече мы еще хотим вам подарить волшебные ручки, которые принесут вам
удачу на экзаменах и памятные медали с напутствующими словами.
(3кл
вручают подарки под музыку « Уйдем со школьного двора»)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.