Последний урок в 9 классе. (проводит учитель начальных классов)

Последний урок в 9 классе.

(проводит учитель начальных классов)

1.     Орг. момент (встали, подравнялись)

- Как вы выросли за одну ночь! Давайте поприветствуем друг дружку! Здороваться сегодня будем так: (3 хлопка и одной ладошкой хлопнуть ладошку соседа), а сосед передаёт такой же жест другому соседу.

Сядут девочки! Сядут мальчики!

Сначала давайте проверим наш настрой на урок. Надо правильно закончить фразу. Где нужно, надо сказать "девочки" или "девчонки", а где нужно - "мальчики" или "мальчишки".

1. На финал по мотогонкам
Стремятся в основном... (мальчишки)

2. Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только... (девочки)

3. Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у... (мальчишки)

4. Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли... (мальчики)

5. Болтали час без передышки
В цветастых платьицах... (девчонки)

6. При всех померяться силенкой,
Конечно, любят лишь... (мальчишки)

7. Носили форменные фартучки
В старинной школе только... (девочки)  Молодцы! Замечательный настрой на урок!

2.     Тема сегодняшнего урока написана на доске.

–Кто прочитает? (один ученик читает)

- А что же такое школа? Игра по рядам «Назовите слово, которое ассоциируется со школой». И вы узнаете, с чем же прощаетесь.

3. Разгадаем загадки про учебные предметы в  начальной школе.

* * *

Урок интересный, на нем мы считаем,

Все вместе примеры, задачи решаем.

Циркуль, все точно — без всякой романтики.

Ну, что за урок? То урок... (математики)

* * *

Прописи, тетради, авторучки скрип,

Пишет аккуратно каждый ученик.

Правила читаем, учим назубок.

Ну, ребята, что же это за урок? (Урок русского языка)

* * *

Кроссы пробегаем, делаем зарядку...

Со здоровьем будет все у нас в порядке,

Спорт нам помогает сохранить фигуру,

Спорт нас закаляет! Все на... (физкультуру)

* * *

На парте краски и набор гуаши,

Портрет, пейзажи — то рисунки наши.

Нужны здесь аккуратность и старание,

А сам урок зовется... (рисование)

* * *

Изучаем мы природу и сезоны года,

Птиц, животных, насекомых, местную погоду.

Может, станем агрономами, в ботаники пойдем,

Со знаниями нашими нигде не пропадем. («Окружающий мир»)

* * *

У первоклашек вместо русского оно.

А сам предмет зовется коротко — ... (письмо)

* * *

Компьютерная то наука.

О вычислениях она.

Ее учить совсем не скучно,

Она загадочна, сложна.

Рифмуется с «грамматикой»,

 Зовется... (информатикой)

* * *

Играем мы на ксилофоне

И песни разные поем,

Сонаты слушаем, симфонии,

Довольно весело живем. (Музыка)

      * * *

Что-то вечно мастерим

И без дела не сидим —

Сшили мягкую игрушку

И игольницу-подушку.

В книгу склеили закладку

И обложку для тетрадки.

А из ленточек атласных

Вышло много роз прекрасных!

Нам не скучно никогда!

Любим мы урок...(труда) Молодцы, не забыли!

3.     А сейчас мы вспомним главные уроки. И первым будет  литература. Сегодня нам предстоит инсценировать сказку «Теремок».

Сказка "Теремок". (7 человек) (Все тянут бумажки с ролями. Автор читает текст. Как только называется какой-либо персонаж, тот должен говорить свои слова.) Автор Теремок (Скрип-скрип!) Мышка-норушка (Ух, ты!) Лягушка-квакушка (Квантересно!) Зайчик-побегайчик (Вот это да!) Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) Медведь косолапый (Ничего себе!)  Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка, что коль теремок пустой, станет она там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из теремка выскочили мышка-норушка и лягушка-квакушка и потащили зайчика-побегайчика в теремок. Идет мимо лисичка-сестричка. Смотрит - стоит теремок. Заглянула в окошко а там мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка, приняли и её в компанию. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил кто в тереме живёт. А из теремка отозвались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел он теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь. Испугались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок и позвали медведя косолапого к себе жить. Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить. Влез на крышу медведь и только уселся - затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целы и невредимы, да стали горевать - где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить - строить новый теремок. Лучше прежнего выстроили! И стали жить поживать мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка -сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом теремке. Замечательно! Умнички! 5. Следующий урок математика. Викторина «Математическая» ■ Какая фигура не имеет углов? Ответ: Круг. ■ Что составляют вместе 12 месяцев? Ответ: Год. ■ Сколько знаков в китайской пишущей машинке? Ответ: Пять тысяч. ■ Какая азбука состоит из двух знаков? Ответ: Азбука Морзе (тире и точка). ■ В каком числе столько же букв, сколько и цифр? Ответ: В числе 100. ■ У меня в сумке три килограмма конфет, а у моего друга — три килограмма ваты. У кого груз тяжелее? Ответ: Груз одинакового веса. ■ Чему равно произведение всех чисел? Ответ: Нулю. ■ Какие два числа, если их перемножить, дают столько же, сколько получается при их сложении? Ответ: 2x2= 4, 2 + 2=4. ■ Когда мы смотрим на цифру 1, а говорим «пять»? Ответ: Когда смотрим на часы и говорим «пять минут». ■ На дне рождении шоколадный рулет разрезали на десять частей. Сколько разрезов потребовалось для этого? Ответ: Девять разрезов. ■ Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько всего времени сыграл каждый? Ответ: 2 часа. ■ Тройка лошадей проскакала 6 часов. Сколько часов проскакала одна лошадь? Ответ: 6 часов. ■ У Маши живет несколько собак. После прогулки в ненастную погоду она помыла 12 лап. Сколько собак у Маши? Ответ: Три собаки. ■ Торт разрезали на четыре одинаковые части, а потом каждую часть разрезали на две одинаковые части. На сколько человек хватит торта, если каждому положить на блюдце по одному куску? Ответ: На 8 человек. ■ Сестра и брат получили по пять пирожных. Сестра съела три, а брат четыре вкусных лакомства. У кого пирожных осталось больше? Ответ: У сестры. ■ После фигурного катания спортсмены разделись и оставили в раздевалке десять коньков. Сколько фигуристов тренировалось на катке? Ответ: 5 человек. ■ С утра температура воздуха была минус 9 °С, а затем потеплело на семь градусов, то положительной ли стала температура воздуха к полудню? Ответ: Нет. 6. Урок русского языка. - Какая часть речи обозначает признак предмета? (имя прилагательное) Предлагаю родителям всем вместе составить напутственное слово нашим детям. Присутствующим предлагается назвать 23  прилагательных.                                                                       Слово родителей _______________________ наши дети! Мы, ваши _______________________ мамы и _______________________ папы, очень рады, что вы такие _______________________ дети, и наконец-то готовы сдавать _______________________ экзамены и получить ______________________ свидетельства об окончании _______________________ школы! Быстро пролетели _______________________ школьные годы. Позади остались _______________________ уроки, _______________________ домашние задания, _______________________ двойки и _______________________ пятерки. Впереди _______________________ жизнь. Желаем, чтобы все наши _______________________ надежды и ваши _______________________ мечты сбылись! Просим, чтобы ваша _______________________ взрослая жизнь не доставляла нам _______________________ хлопот и _______________________ беспокойств. Поберегите наши и без того _______________________ нервы! Знайте, что всегда можете рассчитывать на нашу _______________________ помощь и _______________________ поддержку! Ваши _______________________ и _______________________ родители…  7.Игра «Морской бой» (вопросы по предметам) 8.Советы по сдаче экзаменов (презентация) Школьные годы уже позади, Осталось не много – экзамены сдать, И новая жизнь у вас впереди! Давайте, соберитесь, и сдайте экзамен на «четыре» и  «пять»! 9.Просмотр видеофильма «Воспоминания из  начальной школы» (составленного в программе мови мейкер).   10.                                                            В добрый путь!!!

Любимый мой девятый класс!
Я поздравляю вас сейчас –
С тем, что вы уж не детвора,
С тем, что повзрослеть пришла пора:
Пора всё с ходу понимать,
Пора решенья принимать...
Пора!

(А кто пойдёт в 10-ый класс)

И пусть десятый класс
Ни капли не изменит вас!

В добрый путь, ребята, разлетайтесь!

Жизнь большая впереди вас ждет!

Только школу никогда не забывайте

И тех, кто подготовил вас в полёт!

Составила: Фотеева Е.Н., учитель начальных классов, Свердловская область,

 г. Каменск-Уральский