Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Последний звонок 11 А класс 2015 год

Последний звонок 11 А класс 2015 год

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

19


Последний звонок в 11 «А» классе 2015 г



Звучат фанфары


На сцену выходит ведущий:

Оксана В. Добрый день уважаемые ученики, учителя, родители и гости!

Сегодня у нас большой праздник, прозвенит «Последний звонок» для 11-го класса. Выпускники – это лицо школы, её радость, достоинство и гордость.

Приглашаем выпускников 2015 г. и их классного руководителя Максименко Ларису Ивановну.

Звучит вальс

Выпускники выходят на сцену (под аплодисменты)

Оксана В. По традиции нашей школы, любое дело мы начинаем с молитвы. Просим Отца Николая провести молитву.

Оксана В. Разрешите праздник «Последнего звонка считать открытым».

При исполнении гимна РФ прошу всех встать

Звучит гимн РФ

Прошу садиться

Оксана В. Дорогие выпускники! Сегодня для вас прозвенит особенный звонок, непохожий ни на один ранее звучащих, он как рубеж между детством

и взрослой жизнью.

Нурик - Вот и настал наш праздник последнего звонка.

Арина - Время… оно неумолимо летит вперед, отстукивая секунды, минуты, часы.

Артём - Глубокоуважаемые учителя и любимые родители!

Андрей - Мы приветствуем вас на нашем празднике, знаменующем завершение нашего большого и сложного школьного пути!

Настя С.- Завершилось милое, беззаботное детство, впереди – взрослая, самостоятельная жизнь с её волнениями, тревогами, радостями.

Дима - В нашей школьной жизни были четыре с половиной тысячи звонков вместившихся в 11 школьных лет.

Алена - Ни один из них не был похож на другой.

Гоша -Какой-то торопил на первый урок, какой-то звал к любимому учителю-

Богдан -Какой-то выручал в трагический момент-когда тебя вызывали к доске, а ты туда вовсе не хотел идти.

Никита - Были совсем неуместные звонки во время контрольной работы, когда все уже почти получилось, но надо сдавать тетрадь.

Слава - А были, чего уж греха таить ни с чем не сравнимые звонки в конце учебного дня, четверти, года.

Настя Т.- Казалось, им не будет конца! Но вот подошло время последнего звонка!

Гера - Мы с грустью оглянемся на прожитые школьные годы, подарившие нам много хорошего, сделавшие нас умнее.


Чернов А.

Пусть, тяжелый путь тому обещан,

Кто познает строгость русских женщин.

Вы не раз к себе нас вызывали «на ковер»

И начинали задушевный разговор.

Сомненья, страхи улетали в никуда.

И понимали мы - Вы в школе голова,

И что без Вас, увы, наш школьный дом пустой.

Директор, женщина, учитель - все в одной.

Нам восхищения в душе не удержать!

«Спасибо Вам!» - позвольте на прощание сказать!

Оксана В. Слово предоставляется директору школы № 15 , Стрельцовой Ольге Вячеславовне

Артём дарит цветы.


Оля.

Управление образования!

Контроль его, внимание

Мы чувствуем всегда.

Переживаем, мучаемся,

Вдруг что-то не получится,

Ну, а сегодня гости вы!

Мы Вас встречаем с удовольствием.

Оксана В. Слово для поздравления выпускников предоставляется ___ Управления образования ________________

Саша Б. дарит цветы.


Становимся в линию

Поют все «Круто ты попал»

Наша школа просто супер!

В школе десять с лишним лет.

Не толкут здесь воду в ступе,

Создают авторитет!

Есть, конечно же, проблемы,

А без них и жизнь пуста!

Новой взрослой жизни тему

Пишем с чистого листа!

Хоть пока мы не студенты,

Но уже не школяры.

Нет вопросов без ответов,

Нет и правил без игры.

Поддержите нас сегодня,

Расстаемся навсегда,

Заблестит на небосклоне

Не одна еще звезда

Припев:2 раза

Зазвенит последний звонок…

И для нас, и для вас… Прощайте, школа и класс!


Оксана В. Голос за кадром: «Уважаемые выпускники и выпускницы! Мы рады приветствовать вас на борту нашего самолёта следующего рейсом «Детство – взрослая жизнь». Просим вас пристегнуть ремни, наш самолёт взлетает».

Звучит фонограмма взлёта самолёта (их к/ф «Остаться в живых»)


Сцена 1

Саша Б.: Ребят, ну не хочу я лететь в эту взрослую жизнь!

Богдан: Вы только подумайте – институт!

Алёна: Сессия!

Оля: Диплом!

Слава: Армия!

Дима: Жена!

Гоша: Работа!

Арина: Дети!

Настя С.: Не хочу покидать детство!

Андрей: Хочу беззаботной школьной жизни!

Оксана В. Голос за кадром

«Уважаемые выпускники и выпускницы! Просим вас пристегнуть ремни, наш самолёт идёт на вынужденную посадку в связи с техническими неполадками!»

Мигание света. Фонограмма падения самолёта


Сцена 2


Нурик: И это по-вашему, взрослая жизнь?

Никита: Что-то с трудом верится!

Алена: Да я здесь не выживу, я здесь с ума сойду!

Дима: (со знанием дела) Успокойтесь! Всё будет хорошо! Мы здесь всё обустроим, точно так же как Ольга Вячеславовна обустроила нашу школу!

Настя С.: Главное не сориться, ведь с детства нас(Выходит Андрей) учили быть дружными.


Сцена 3


Читает Андрей (Слайд об Ольге Николаевне) Из личного архива выпускников характеристика на первого учителя: Подопросветова Ольга Николаевна, она же вторая мама. В течение четырёх лет с успехом проводила эксперименты(Выходят,сторятся на песню) по сеянию доброго, разумного, вечного, за что родители и учащиеся 11 «А» класса выражают ей огромное спасибо.


Впереди Гоша, Андрей, Настя С., Богдан



На мотив песни «Надежда»

Что сюда когда-то привело?

Вы путей полегче не искали.

Ум и сердце, душу и тепло

Юным поколеньям отдавали.

Ради утвержденья доброты

Через все сомненья и заботы

Пронесли высокие мечты

И познали радости и взлеты.

Припев: Вас школа звонками зовет,

И к ней сердце по-прежнему рвется,

И в сердце тот юный народ,

Что вашей надеждой зовется.


Настя С. Любимая Ольга Николаевна, благодарим вас, за те прекрасные ,светлые годы, что вы провели вместе с нами.(Все уходят остаются только участвующие в сценки) Желаем вам, счастья, здоровья и творческого успеха.

Богдан дарит цветы


Сцена 4

Алена: Ребята, а где мы?

Гера: Можно выяснить.

Алена: Интересно, каким образом?

Гера: С помощью теоремы Пифагора, (Оля выходит)как Лариса Ивановна на уроках математики учила.

Читает Оля (Слайд о Ларисе Ивановне). Из личного архива выпускников характеристика на учителя математики: Характер прямоугольный, любит примерять на себя «Пифагоровы штаны», имеет на вооружении транспортир, циркуль. Постоянно грозит зачетами и контрольными работами.(Выходим на сценку)

Её отличает: точность, логика, ясность ума, расчетливость. В детстве мечтала быть актрисой, поэтому в нашей школьной жизни сыграла несколько ролей: учитель алгебры, геометрии, информатики, ОБЖ и технологии.

Придумать сценку

Уважаемая Лариса Ивановна! Благодарим Вас за терпение, умение нас понять и простить. Желаем Вам удачи счастья и безграничного тепла.Читает Дима

Саша Ч. дарит цветы


Сцена 5

(бутылка, клочок бумаги, карандаш, верёвка, которой утаскивают бутылку за кулисы)

Гоша: Ребята, а как же нас найдут?

Алена: Давайте напишем письмо.

Никита: (Достаёт блокнот, бумагу) Чего писать-то?

Настя Т: Напиши, что мы соскучились

Гоша: Мы хотим, чтобы Вы приехали за нами, чтобы вы нас спасли!

Алена: Мы есть хотим!

Настя Т.: Приезжайте скорее!!!

складывает письмо

Алена: Ты уверен, что всё правильно написал?

Никита: (Выходит Андрей)Я уверен, а вот Ирина Николаевна, наверное, нет.


Читает Андрей (Слайд о Ирине Нимколаевне). Из личного архива выпускников характеристика на учителя русского языка и литературы: Натура артистическая. Близко знакома с Михаилом Юрьевичем, Львом Николаевичем, особенно близка с Александром Сергеевичем. (Выходят девочки)

Её отличает: мечтательность, романтизм, обладает хорошей памятью и помнит все чудные мгновенья.

Поют только девочки.

Исполняют песню на мотив «Мой мармеладный» К. Лель

Все объяснила, повторила, и на дом задал а,

Потом проверила, конечно, в ужас пришла.

Ну, сколько можно «не» с глаголами слитно писать!

Нет, дорогие, это не «пять»!

Совсем не «пять» и не «четыре», а с натяжкой «три».

А исправлений и помарок сколько, посмотри!

Теперь придется всем сто сочинений написать,

И нагоняй опять получать!

Припев. За это «два», «два», за это «тройка», «тройка»!

А это что, а! Нам очень стыдно только…

Как поступать мы собираемся, экзамен сдавать?

С такими знаньями ЕГЭ не сдать!


Алёна. Уважаемая Ирина Николаевна! Возвышенная, лирическая натура. Мы всегда восхищались Вами. Вы открыли нам двери в удивительный мир литературы. Спасибо Вам за всё.

Никита Ш. дарит цветы

Сцена 6

Арина: (кладёт руку вниз, попадает на паука и откидывает его ближе).

А-а! Он меня укусил! Он меня укусил! Убери его! Фу! Убери!

Настя С.: Ну чего ты раскричалась! Тебя укусило это? (кладёт паука на плечо)

Маленький, миленький, мохнатенький паучок? Нам на уроке биологии Татьяна Александровна рассказывала. Этот паучок из отряда Паукообразные, вид крестовик. Помнишь, как на уроках мы вдохновенно слушали его рассказы об этих безобидных, милых существах?

Арина:(Выходит Оля) Да уж, безобидных!

Читает Оля (Слайд о Татьяне Александровне). Из личного архива выпускников характеристика на учителя биологии: Характер активный, реагирующий на зеленый цвет растений. Стремиться озеленить и расцветить все в кабинетах и на территории школы.(Выходят все кроме Славы и Шокина) Любит животных, особенно: кроликов, хомяков, и рыбок, которых не может оставить одних ни на минуту, поэтому каждое утро приносит их на работу.


Становимся в шахматный порядок в два ряда

Слава, Никита в костюмах..ходят по сцени

Песня – стих (Винни – Пуха)

Заспиртованы пиявки – не беда!

Биология в порядке – да-да-да!

Окопаем все цветочки,

И посадим их в горшочки!

Вылечить больные почки – ерунда!

Биологию любили мы всегда!

Кроманьонцев находили – да-да-да!

Обезьяны и бананы –

Бегемоты и бараны-

Мы запомним те уроки навсегда!

Нурик. Уважаемая Татьяна Александровна! Вы научили нас видеть невидимое, слышать неслышимое, разбираться в окружающем нас мире. Счастья, здоровья, долголетия!

Гера дарит цветы

Сцена 7.

(Выходит ученик, держа на уровне головы макет луны).

Саша Б. Что-то стало холодать!

Дима: Да, и правда!

Саша Ч.: Надо развести костёр. Ребят, у кого – нибудь есть спички?

Дима: Не, нету?

Саша Б.: Ну, как всегда! Как на переменах за школу бегать они у вас всегда есть! А когда надо…придётся разводить костёр подручными средствами.

Саша Ч.: (Немного задумчиво)(Выходит Андре) Помню на уроках физики… что-то говорили о силе трения…

Все сходятся плотно, пока 1-й ставит за ними макет костра, начинается музыка, все расходятся к микрофонам.

Читает Андрей (Слайд о Наталии Ивановне). Из личного архива выпускников характеристика на учителя физики: Характер прямолинейный, находится в состоянии устойчивого равновесия, при соприкосновении ударяет током.

(Готовятся на сценку)Постоянно находится в броуновском движении от 14 кабинета до расписания и обратно. Увлекается правом и в совершенстве знает все законы Ньютона.

Сценка (на сцене парты, за которыми сидят ученики, учитель входит с журналом)

Звонок

Входит Настя Т.: Здравствуйте, ребятки! Спасибо, что пришли...

Настя Т.: Что это вас так мало сегодня? (Открывает журнал, начинает перекличку).

 - Чернов?.. Здесь...Гоша?.. –

Саша Ч.: Спит еще. Он вчера приходил!

 Настя Т.: Алиев..

 Артём: Ну что вы,Наталья Ивановна! Только второй урок! Он к третьему приходит!

 Настя Т.: Ах! Да, да...

 Настя Т.: Сафин?..

 Гера: Сафин по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе...

 Настя Т.: Струкова?.. Настя! Ты здесь?

 Струкова:Я после этого урока ухожу. Мы сегодня в Египет улетаем.

 Настя Т.: Хорошо, хорошо...

 Настя Т.: Бочтарев?

 Шокин:Он не может прийти, у него машина сломалась.

 Настя Т.: Но ведь он в соседнем доме живет?

 Оля:У него стресс... Он переживает...

 Настя Т.: Парфентий?..

 Шокин:У Андрея освобождение от экзаменов. Зачем ему в школу ходить?

 Настя Т.: Ключникова?..

 Струкова:У Ключниковой нога заболела, а Кеся пошла              

её к врачу провожать...

 Настя Т.: Ну оказывается, у всех уважительные причины.

 Запишем тему урока...

(Звенит звонок, ученики выбегают из класса).

Учитель в зал:

 Настя Т.: Что-то я сегодня мало успела...


Богдан. Уважаемая Наталия Ивановна! Ваше обаяние, привлекательность и увлечённость предметом помогали нам пробираться сквозь дебри электрических проводов, схем и магнитного поля. Успехов Вам во всём, добра и тепла!

Саша Б. дарит цветы

Сцена 8

Слава: Чего – то пить хочется. Ни у кого воды нет?

Саша Ч.: Нет.

Слава: А где же тогда искать воду?

Нурик: В водоёме.

Слава: Да? А где водоём?

Нурик: Где вода – там и водоём.

Саша Ч.: Остроумно. Пошли искать.

Слава: О, нашел!

Саша Ч.: Стой! ты так собираешься пить воду?

Слава: Ну, да.

Нурик: Надо воду отфильтровать.

Слава: А как?

Нурик: На химии надо было слушать, как учила Нина Ильинична

Читает Оля (Слайд о Нине Ильиничне). Из личного архива выпускников характеристика на учителя химии: Характер спокойный, но временами взрывоопасный. Обладает хорошей растворимостью в школьных коридорах. (Выходят девочки на первый план, мальчики сзади)Умеет напустить туман или выпасть в осадок. Любимые химические элементы золото и платина.


Когда б имел златые горы”.

Когда б имел златые горы
И реки, полны молока,
Я б их без лишних разговоров
Вам подарил одной сполна,

Я б их без лишних разговоров
Вам подарил одной сполна,

Чтоб изучали Вы металлы,
Амины, сплавы, кислоту
И типы связей неметаллов,
И водорода на спирту –

И типы связей неметаллов,
И водорода на спирту -

Любые, сложные, простые,
Чтоб изучали Вы одна.
Но где же горы золотые
И реки, полны молока?!

Но где же горы золотые
И реки, полны молока?!



Артём. Дорогая Нина Ильинична, спасибо за ваш тяжелый труд, поддержку и внимание. За, то, что научили нас отличать металлы от неметаллов, Кислород от водорода. Теперь мы смело можем «химичить».

Слава дарит цветы


Сцена 9

Ученик из-за кулис вытаскивает макет скалы с какими – то иероглифами

Гоша: Смотрите, что я нашёл!

Артём: Интересно, а что там написано?

Гоша: Не знаю, вот был бы тут Дмитрий Вячеславович, он бы нам рассказал!

Артём: (Выход Андрей)Да, надо было историю учить.

Читает Андрей. (Слайд о Дмитрии Вячеславовиче). Из личного архива выпускников характеристика на учителя истории: Характер неуловимый, порывистый, весёлый. Отличается не постоянством. Но в целом жизнерадостный, добрый, с чувством юмора. Увлекается баскетболом, был замечен в метании портфеля ученика из окна кабинета. Обладает неважной памятью на имена и фамилии детей, поэтому придумывает им короткие позывные, такие как: «Перископ»..

Становимся в две линии

На мотив песни «Атас» гр. «Любэ»

Мир сейчас и тревожен и зыбок,

Столько войн и трагедий, и драм,

Избежать всевозможных ошибок

Помогает история нам.

Только надо учиться у предков,

Трудный опыт истории чтить.

Катаклизмы случались не редко,

Мы не можем об этом забыть.

Звонок!

Идём гурьбою на урок.

Звонок!

У нас история, все дружно в сборе мы.

Сейчас!

Нас интересный ждёт рассказ,

Хоть про Ирак, хоть про Кавказ,

Донбасс,

Кузбасс.


Настя Т. Уважаемый Дмитрий Вячеславович! Вы научили нас трезво оценивать ситуацию, сравнивать настоящее с прошлым. Счастья, здоровья, долгих лет жизни!

Оля дарит цветы



Сцена 10

Арина выбегает из-за кулис с оживлённым лицом:

Ой, ребята, я там такое нашла! Идите и помогите мне его вытащить!

Юноши уходят за ней и через минуту выносят как статую ученика, который выносил солнце. Ставят его между микрофонами немного боком.

Нурик: Ух ты, а что это такое?

Слава: Да, как это называется?

Артем: Вы что не знаете? Это же Венера Милосская  Чем вы слушали на уроках МХК?

Остальные: Средним ухом!

Читает Оля (Слайд об Марине Николаевне). Из личного архива выпускников характеристика на учителя музыки: Характер мелодичный. Обладает голосом сирены.(Выходит все,становимся клином) Кандидат № 1 на поездку от школы на конкурс Евровидение. В качестве талисмана носит с собой рояль



Играет Саша Ч. И Настя Т Все поют.

hello_html_m40f8a0c.png

Арина. Уважаемая Марина Николаевна! Ваша утончённость восприятия мира не могла оставить равнодушными наши сердца. Спасибо Вам! Нежности, любви, успехов, вдохновения!

Нурик дарит цветы



Сцена 12

Настя С.: залазит на стойку, прикрытую макетом скалы, и кричит оттуда всем остальным.

Настя Н.: Ребята, смотрите как я высоко!

Сафин: Ну, ты как спортсменка!

Гоша: Давай слазь, а то, как на физкультуру ходить у тебя живот болит, или формы нет.

Богдан: А как куда-то залезть так ты – первая!

Гоша: Вот. Вот. Анна Владимировна сначала бы заставила(Выходи Андрей) раз 20 отжаться, а потом хоть куда, если силы останутся.


Читает Андрей (Слайд Анне Владимировне). Из личного архива выпускников характеристика на учителя физической культуры: Стройность фигуры этого учителя – заслуга учеников 11 «А» класса, т.к. они частенько сбегали с уроков физкультуры, поэтому ей приходилось заниматься бегом. Дистанции различные – пока не догонит учеников и не загонит их в спортзал. А там уже она оттачивали спортивные фигуры ребят.

(Выталкиваем Струкову,и стендап)


Саша Б. Уважаемая Анна Владимировна! Ваши уроки для нас всегда праздник. Мы рады были отжиматься, подтягиваться, прыгать, бегать, столько, сколько Вы пожелаете, тратили все силы. А потом отсыпались на других уроках. Здоровья Вам!

Гоша дарит цветы

Сцена 13

Читает Оля (Слайд о Ларисе Юрьевне). Из личного архива выпускников характеристика на учителя английского языка: Она приложила максимум усилий для неразглашения своих знаний иностранным спецслужбам.(Учителя выходят на сцену) Используя личное обаяние и усиленную программу она создала группу особого назначения, способную в любой обстановке на вопрос: «Дую спик инглишь?» четко ответить «Yes,но немного».


Гера: Ой, смотрите туземцы

Чернов.: Да не туземцы, а аборигены

Никита: Кто знает иностранные языки? Как с ними общаться?

Гера: Я не знаю

Чернов: Зато я – знаю, я не пропустил ни одного урока английского языка!

Интонации


Гера. Уважаемая Лариса Юрьевна!

Вы открыли для нас совершенно непонятный мир иностранных слов и выражений, спасибо за Ваше знание и понимание нас – нерадивых.

Артём дарит цветы


Сцена 14


Нурик: Да, сейчас бы поесть чего – нибудь

Арина: А в школьной столовой, наверное, макароны с котлетами!

(третий ученик что-то мастерит)

Нурик: Что ты там такое делаешь?

Никита: Удочку мастерю – рыбу будем ловить.

Нурик: Кто тебя научил это делать?

Никита: На уроках технологии Александр Сергеевич и не такому учил!

Оля: А я кушать приготовлю, (Выходит Андрей)как рассказывала Наталья Николаевна!


Читает Андрей (Слайд об Александре Сергеевиче и Наталье Николаевне). Из личного архива выпускников характеристика на учителей технологии: Характер спокойный, руки золотые.(Выходят девочки) Втершись в доверие к ученикам с легкостью научили их шить, строгать, готовить и пилить.

Теперь их ученики могут отличить болт от винта, а сковороду от кострюли.

Исполняется на мотив песни “Ой, цветет калина…”.

Поют девочки

На уроках ваших мы учились шить,
Кушанья готовить, стол гостям накрыть.
Мальчиков учились вкусно угощать,
И за это вы нам выставляли “пять”
И за это вы нам выставляли “пять”

(Выходят мальчики)

А мальчишки в нашей школьной мастерской
Мастерили ловко тоже день-деньской.


Поют мальчики

А на переменках думали о том,
Как бы после школы поиграть с мячом.

(Шаг вперед подстраиваемся под девочек)
Как бы после школы поиграть с мячом.

Мы в работе асы, видно по всему,
С нашими руками хоть на целину.
Вам поклон наш низкий прямо до земли
Ведь уменья станут благом для семьи.

Ведь уменья станут благом для семьи.

(Начинаем уходить)

Никита. Дорогие Александр Сергеевич и Наталья Николаевна! Мы от всего сердца благодарим вас за проявленное усердие и терпимость. Дарите свой бесценный опыт следующим поколениям, и будьте счастливы.


Настя С., Арина дарит цветы


Сцена 15

Гоша: Что нам теперь делать, на этом острове, если здесь ничего нет!

Дима: Мы должны помогать друг другу, как учил нас Олег Юрьевич!


Читает Оля (Слайд об Олеге Юрьевиче). Из личного архива выпускников характеристика на учителя ОПК: Учитель спокойный, стильный, обаятельный, начитанный. Занимается обогащением духовного мира учеников. Знает Закон Божий, и наставляет на пусть истинный. Обладает удивительным голосом, музыкальным слухом, с лёгкостью извлекает громкие звуки из барабанной установки.


Притча о неверующем парикмахере



Оля. Один парикмахер, подстригая клиента, разговорился с ним о Боге:

Нурик. Если Бог существует, откуда столько больных людей? Откуда беспризорные дети и несправедливые войны? Если бы Он действительно существовал, не было бы ни страданий, ни боли.

Трудно представить себе любящего Бога, который допускает все это. Поэтому лично я не верю в его существование.

Артём. Знаете, что я скажу? Парикмахеров не существует.

Нурик. Как это так? Один из них сейчас перед вами.

Артём. Нет!— Их не существует, иначе не было бы столько заросших и небритых людей, как вон тот человек, который идет по улице.

Нурик. Ну, мил человек, дело ж не в парикмахерах! Просто люди сами ко мне не приходят.

Артём. В том-то и дело! —И я о том же: Бог есть. Просто люди не ищут Его и не приходят к Нему. Вот почему в мире так много боли и страданий.


Профессор и выпускники.

Саша Ч. Однажды к старому профессору пришли в гости его ученики – выпускники престижного ВУЗа. Все они были состоявшимися людьми, которые сделали хорошую карьеру, однако, судя по тому, что они рассказывали, профессор понял, что никого из них, естественно, не обошли жизненные трудности и проблемы, как в работе, так и в личной жизни. 
Предложив своим гостям чаю, профессор принес с кухни чайник и поднос, на котором красовалась невообразимая коллекция чашек: большинство из них были дорогими и редкими экземплярами, собранными за всю жизнь. Однако, помимо эксклюзивных образцов, виднелись и самые обычные дешевые чашки, даже пластмассовые, что создавало необычный контраст. 
Когда выпускники выбрали себе чашки, профессор налил им чаю и неспешно произнес: 
Гоша. Не могу не обратить ваше внимание на то, что вы выбрали себе самые красивые чашки, оставив на подносе простые и дешевые. В нашем мире это нормальное явление – хотеть для себя только самого лучшего; однако, вместе с тем, это является причиной множества проблем в жизни. Вам нужно понять, что чашка сама по себе не делает чай вкуснее. Она может быть красивее, дороже, но качество чая от этого не меняется. Каждый из вас старался выбрать себе чашку получше, а потом вы сидели и сравнивали свою чашку с чашками других. Вы думали о том, чтобы выглядеть круче в глазах других. Но вспомните, изначально вы ведь просто хотели чаю. 
Профессор отпил из простой чашки и продолжил:
Гоша.И сейчас, вместо того, чтобы наслаждаться вкусом чая, вы думаете о том, кому какая чашка досталась. Ваше внимание соскользнуло на второстепенные вещи. Так же само происходит и в жизни. Жизнь, в данном случае, можно сравнить с чаем, а чашки символизируют вашу одежду, марку машины, внешнюю красоту ваших жен, место работы, размер и убранство вашего дома, положение в обществе… И пока вы сосредоточены на внешнем, вы не можете оценить по достоинству внутреннее и наслаждаться им. Гоняясь за красивыми обертками, вы теряете вкус самой жизни. 
Саша Ч. После чаепития и долгого разговора по душам, профессор, прощаясь с выпускниками, пожелал им счастья и сказал:
Гоша. Помните, что самые счастливые люди — это вовсе не те, которые имеют всё самое красивое и лучшее, а те, которые умеют извлечь всё лучшее из всего того, чем обладают.



Притча про Любовь.

Оля. Когда-то давным-давно на Земле был остров, на котором жили все духовные ценности. Но однажды они заметили, как остров начал уходить под воду. Все ценности сели на свои корабли и уплыли. На острове осталась лишь Любовь. Она ждала до последнего, но когда ждать уже стало нечего, она тоже захотела уплыть с острова.

Тогда она позвала Богатство и попросилась к нему на корабль, но Богатство ответило:

Настя С. На моем корабле много драгоценностей и золота, для тебя здесь нет места.

Когда мимо проплывал корабль Грусти она попросилась к ней, но та ей ответила:

Настя Т. Извини, Любовь, я настолько грустная, что мне надо всегда оставаться в одиночестве.

Тогда Любовь увидела корабль Гордости (Арина) и попросила о помощи ее, но та сказала, что Любовь нарушит гармонию на ее корабле.

Рядом проплывала Радость (Алёна), но та так было занята весельем, что даже не услышала о призывах Любви.

Тогда Любовь совсем отчаялась.

Но вдруг она услышала голос, где-то позади:

Никита Ш. Пойдем Любовь, я возьму тебя с собой.

Любовь обернулась и увидела старца. Он довез ее до суши и, когда старец уплыл, Любовь спохватилась, ведь она забыла спросить его имя.

Тогда она обратилась к Познанию:

Скажи, Познание, кто спас меня? Кто был этот старец?

Познание посмотрело на Любовь:

Гоша. Это было Время.

Время? – переспросила Любовь. Но почему оно спасло меня?

Познание еще раз взглянуло на Любовь потом вдаль, куда уплыл старец:

Гоша. Потому что только Время знает как важна в жизни Любовь.



Саша Ч. Уважаемый Олег Юрьевич, Вы всегда были для нас не просто учителем, но и хорошим другом. (Становимся в линию)Оставайтесь таким же искренним, честным и добрым.

Настя Т. дарит цветы


Сцена 16


Саша Ч: Ребята, вы помните нашу уборщицу?

Богдан: А, которая ругала нас?

Богдан: А охранников, Максима и дядю Сашу?

Андрей: Да, они выпускали нас за пирожками.

Гера: А Елену Игоревну?? Не забыли??

Оля: Её не забыть. Она хранительница разумного, доброго, вечного.

Настя С.: А наших поваров, и их вкусные обеды, мы будем помнить всегда.

Нурик: А бухгалтеров? Наших счетоводов…

Гера: Завхоз..Без неё просто школу представить нельзя…

Саша Ч: Все они работники школы!

Все: Спасибо Вам!


Другим работникам школы (на мотив песни Ю. Антонова «Пройду по Абрикосовой»)

Профессии есть разные, для школы очень важные,

И все они оставили неизгладимый след.

Спасибо Вам надежные, спасибо вам отважные,

Без Вас бы нам не выдержать 11 лет.

Завхоз все ремонтирует, с ней все функционирует,

Техперсонал без устали наводит чистоту.

Библиотекарь книгу даст, а я ее прочту.

А повар без усилий приготовит вкусноту

Когда болит животик ваш, бегите сразу к доктору,

А если вы картавите, поможет логопед.

Душа болит - к психологу, а зубы - к стоматологу,

Соцпедагог родителям толковый даст совет.

Завхоз все ремонтирует, с ней все функционирует,

Техперсонал без устали наводит чистоту.

Библиотекарь книгу даст, а я ее прочту.

А повар без усилий приготовит вкусноту


Сцена 17

Артем Плачет. Девочки утешают..

Настя Т: Что случилось?

Артем: Я хочу к родителям.


Арина. Помимо учителей дорогих,
Хотим поблагодарить родителей своих,
Андрей. Пусть порою трудно было с нами,
Но вы всегда нас понимали!
Оля. Родители родные,
Спасибо, что вы с нами были,
Шокин. Вместе с вами школу мы прошли,
И в этом нам вы очень помогли!
Алёна. За поддержку вашу и терпение,
За родительское мнение,
Настя Т. За все дорогие, вам «спасибо» говорим,
И для вас экзамены мы на «отлично» все сдадим!
Гера.И постараемся мы вас не подвести,
По жизни далее уверенно пойти!

Полукругом становимся

Песня родителям (На мотив песни «Необыкновенная»)

Никого нет на свете дороже

Жизни свет меркнет без ваших глаз.

Никогда мы, поверьте не сможем

Обойтись без заботливых фраз.

И своею любовью большою

Заполняете вы пустоту…

Благодарны мы всею душою

За тепло, за любовь, доброту.


Припев: Необыкновенные, ласковые, нежные,

Как солнца свет чудесные,

Мы любим Вас.

Необыкновенные, милые, бесценные.

Любимые родители – вы всё для нас!

Слово родителей.

Сцена 18

Нурик: А как вы думаете, за нами прилетят?

Слава: Должны…

Саша Б.: Очень на это надеюсь…


Слышится шум подлетающего вертолёта, все вскрикивают от радости.

Все встают в ряд.

Сценка кл. руководителя.

Настя С.: Да это же наш бессменный классный руководитель Лариса Ивановна.


Слово классному руководителю

Оля. Мамочка, школа окончена, и уроков учить не надо.
- Боже мой, сколько нервов испорчено...

Как я рада, мамочка! А ты рада?

Что ж ты плачешь, моя родная, закусила губы упрямо? Улыбнись же, ведь школа окончена,

Ну, засмейся же, милая мама!

Десять лет не одно мгновение, шли и криво они, и прямо.

Десять лет твоего терпения, страха, слез и сомнений, мама.

Я же знаю, ты счастлива очень и любуешься милой дочкой.

Отчего же в глазах твоих осень, закрываешь лицо ты платочком?

Может, вспомнила меня маленькой, ощутила в руке ладошку?

Как шептала: цветочек аленький, не шали на уроках, крошка.

Слушай, детка, учителя строгого, не рисуй на своих тетрадках!

И встречала меня у порога, содержала портфель в порядке.

А теперь твоя выросла дочка, но бегут слезинки упрямо...

Что ж, школа окончена. Точка. Поздравляю тебя, мама!

Это я - твоя дочка!


Гоша:Дорогая Лариса Ивановна, Вы наша классная мама, наш маяк в океане школьной жизни, добрая, отзывчивая, целых 6 лет уверенно вели нас по лабиринту к взрослой жизни. Спасибо Вам. Мы любим Вас.

Лар. И. Дорогие ребята, я очень рада, что вы сумели выжить на острове, но давайте вернёмся назад – в родную школу.


Звучит фонограмма взлёта вертолёта

Алёна. Дорогие наши учителя!


Нурик. Вы – строгие и ласковые, мудрые и чуткие,


Настя С. Вы вели нас сквозь годы детства и отрочества,


Арина. Вы дарили нам своё тепло и любовь,


Дима. Вы заботились о том, чтобы из года в год росли наши знания и умения,


Слава. Учили нас быть необходимыми и нужными людьми.


Саша Ч. И, когда мы попадём на пока необитаемый для нас остров под названием «Взрослая жизнь», знаем

Все вместе:

Мы не пропадём. Верьте в нас!!


Финальная песня

«Наперегонки с ветром

И ты еще совсем зеленый…

Весна на сердце, каждый день весна

Весь мир живет твоим законом…

Наперегонки с ветром

Впереди любовь где то


Там…


Потому что у нас все роли главные,

Видишь мы с тобой стоим в одном ряду

Даже если у нас дороги разные

Видишь ты идешь и рядом я иду


Потому что у нас все роли главные,

Видишь мы с тобой стоим в одном ряду

Даже если у нас дороги разные

Видишь ты идешь и рядом я…


Твое сегодня бесконечно…

Так много можно сделать первый раз,

Дыши свободно и беспечно…

Распусти свои крылья станут сказки все былью


Так…


Потому что у нас все роли главные,

Видишь мы с тобой стоим в одном ряду

Даже если у нас дороги разные

Видишь ты идешь и рядом я иду


Потому что у нас все роли главные,

Видишь мы с тобой стоим в одном ряду

Даже если у нас дороги разные

Видишь ты идешь и рядом я…


Оксана В. Ну, вот и всё, урок закончен

Не повторить его вам никогда!

Откройте уши и внимайте

Звучанию Последнего звонка!

Самый грустный, тревожный и весёлый

Прозвучит сейчас последний ваш звонок

Пусть вы не ушли ещё из школы,

Но одной ногой ступили на порог.

Тсс – притихли торжественно выпускники,

Смахнули слезинку тихонечко мамы

Разные бывают на свете звонки,

Сейчас прозвучит для вас самый главный.

Три секунды, две, одна…

Ну, звени звонок, пора!


Право дать последний звонок предоставляется ученику 11 класса ___________ и ученице 1 класса __________________________




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров272
Номер материала ДВ-275116
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх