Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Последний звонок в 11 классе "Церемония признания в любви"

Последний звонок в 11 классе "Церемония признания в любви"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Последний звонок-2015 : «Церемония признания в любви»


Учитель: Внимание, внимание!

Запомните этот день,

Запомните этот час!

Сегодня прозвучит

Последний звонок у нас! Для кого же он?

Уважаемые гости, родители, учителя! Мы собрались здесь, чтобы сказать нашим выпускникам добрые и напутственные слова, пожелать им успешно сдать экзамены. А самое главное, сегодня для них прозвучит последний звонок на урок. Итак, давайте поприветствуем виновников сегодняшнего торжества.

Приглашаем наших выпускников в зал. Встречайте выпускников 9 класса и их классного руководителя- Подгорную Елену Владимировну.

Приглашаем главных виновников торжества, выпускников 11 класса и их классного руководителя- Андрееву Аллу Ивановну.


(выходят выпускники 9 класса -садятся и 11 класса- уходят на сцену)


(Выходят ведущие.)


1: Сегодня день для нас особый

Последний день занятий в школе.

2: 11 лет учились мы

И вот к финалу подошли!


Учитель: Разрешите праздник «Последнего звонка» считать открытым.


Гимн


Учитель:  Позвольте первое приветственное слово предоставить директору школы Шустовой Наталье Оттовне.

(Звучит выступление директора, зачитывается приказ о допуске к выпускным экзаменам)


Учитель: Звонок! Первый, второй, третий…. Сколько их было за 11 лет? Не сосчитать. Так эти дети и росли со звонками. Росли, росли и выросли и стали выпускниками. А что из этого получилось- смотрите ,гости , сами.


(выпускники готовятся к танцу. Танцуют «открывашку» , остаются на сцене)


Учитель Дорогие выпускники!

Сдав экзамены, уйдёте вы из школы,

Но школа не пустеет никогда.

И в сентябре придут сюда другие дети

Свой бег продолжат школьные года.

К вам в гости первоклассники пришли,

Они хотят вас с праздником поздравить.

Дорогие выпускники! Встречайте гостей из детства. Они уже закончили свой первый учебный год, знают толк в учебе! Прислушайтесь к их напутствиям!

(выступление 1-классников).


1: Последний звонок он всегда звенит весной.

2: Весна – время, когда оживают природа и чувства.

3: Весна – время любви!

4: И мы начинаем праздничную церемонию «Признание в любви выпускников своей школе».

5: Сегодня – день прощанья с детством,

Что может трогательней быть?!

6: Сегодня – вы на первом месте

И Вам решили мы все вместе

Все вместе: Своих сердец тепло дарить!


hello_html_m32f5bedd.jpgПризнание 1- (директору школы)

1.Сколько мы видели Вас на работе,

Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.

2. Всё Вас волнует, всё Вас тревожит,

Чуткое сердце любому поможет.

3. Вот и пришёл расставания час,

Много хорошего помним о Вас.

4. Наши тревоги, заботы, печали

Вы непременно всегда замечали.

5. Мы Вам желаем такою остаться,

И ни за что никогда не меняться!

6. Примите на память о сегодняшнем празднике цветы и наше горячее, любящее Вас сердце!

Все вместе: Наталья Оттовна, мы Вас любим!


(Выпускники дарят «сердце» директору.)


hello_html_m32f5bedd.jpgПризнание 2- Первому учителю


1: Мой самый памятный день – это выпускной в четвёртом классе, потому что было очень интересно. И хочу сказать спасибо за это моей первой учительнице Наталье Ильиничне

2:: Возможно это не школьный день, но я помню 1 сентября 2004 года. Как я смотрел на будущие 11 классы. Не думал, что когда-то сам буду такой.

3: И мой самый лучший и запоминающий день в школе – это первое сентября 2004 года . Тогда я пошёл в 1 класс и подарил букет цветов своей первой учительнице, которую я ни когда не забуду, потому что именно она дала нам первые, самые важные в жизни понятия!


(Чай вдвоём – ласковая моя)
В первый день сентября мы шли в 1-й класс
С улыбкой вы смотрели на нас
И, вспомнив те дни, словно время назад
Разошлись, кто виноват?

Мы ведь подросли

Узнали мир большой
Но остались вы
Самою родной
Припев (2 раза)
Ласковая моя, нежная
Руки твои держу
Слов не нахожу
Ласковая моя, любимая
В самый трудный час
Не забудем вас

Мы думали все – это навсегда
Вы нам всё прощали – то была ерунда
Хотелось вернуть нам прошлые дни

Но ушли вдаль они

Мы ведь подросли
Узнали мир большой
Но остались вы самою родной

Припев 2 раза

Слова благодарности: Любимая наша Наталья Ильинична! Мы провели с Вами меньше всего времени, ведь учились в начальной школе только 4 года. Ох, если бы мы только могли растянуть их на все 11! Но вот мы уже прощаемся со школой, и мы хотели бы сказать, что никогда не забудем вас. Ведь другой такой не найти. Да и другой-то у нас и не будет… Мы очень сильно скучаем по Вам и по Вашим урокам. Спасибо, что открыли для нас этот увлекательный мир учёбы и знаний!


Признание 3- Школе (учителям)


1: С глубокой любовью и словами благодарности мы обращаемся ко всему педагогическому коллективу нашей школы.

Дорогие, бесконечно любимые педагоги! Сегодня у нас большой праздник. 11 лет совместного труда позади. Спасибо вам за ваш профессионализм, терпение, любовь и доброту!


2: Мы любим Вас учителя,

Мы любим Вас тепло и трепетно.

Пускай порой мы были ветрены,

Мы любим Вас, учителя.


(Натали…утоли мои печали, Натали)
hello_html_m32f5bedd.jpgЛитература

1-й ведущий: Литература часто тяжело даётся ученикам. Ведь все факты биографии авторов, все стихотворения и герои совершенно не укладываются в голове. А что уж говорить о вдохновении, если стихотворение тебе не нравится?
2-й ведущий: И иногда, учителя жалеют о своих просьбах. Итак, посмотрим.


Ученик: Пушкин. Я вас любил. Любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем…
Учитель: ___________, стоп. Что ты там мямлишь? Это же поэзия! Читай с выражением.
Ученик (с выражением): Я вас любил. Любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем. Но пусть она вас больше не тревожит! Я не хочу печалить вас ничем! Я вас любил (целует учительницу). Безмолвно, безнадёжно. То робостью, то ревностью томим. Я вас любил так искренне, так нежно. Как дай вам бог любимой быть другим! (убегает)
Др. ученик: Сергей Есенин. Алый мрак в небесной черни начертил пожаром грань (во время прочтения достаёт спички)
Учитель: Стоп! _____________, давай просто текст.
Ученик(_________________): Хорошо


Слова благодарности: На русском языке мы начинаем разговаривать очень рано. Мы говорим на нём, понимаем его, но когда мы приходим в школу, оказывается, что мы не знаем про него ничего. Наталья Оттовна, спасибо Вам большое за то, что научили нас правилам русского языка, помогли разобраться во всех тонкостях и сделали нас более грамотными. Вы открыли нам двери в удивительный мир литературы, а самое главное – в мир взрослой жизни, в которой нам предстоит остаться. Но теперь уже без Вас. Спасибо Вам за всё. Мы очень Вас любим!




(Ах, какая женщина)

hello_html_m32f5bedd.jpgМатематика (Позови меня с собой)

Чтоб от Вас чуть- чуть отдохнуть и вздохнуть

Хоть ненадолго.

Мы с урока хотим сачкануть, сачкануть,

на остров Бонго.

В грезах забудем на миг

Решенье задачек нудных.

Но, очнувшись, увидем мы лик

У доски с логорифмом трудным.


Припев:

Вы приснитесь нам во сне,

Словно «икс» средь интегралов,

Где б ни были – везде

Слышим, что решаем мало!

И от этого в мозгах

Всё сплошные завихренья.

Пляшут формулы в стихах,

В нотных строках видим только уравненья…


Слова благодарности: Уважаемая Зинаида Николаевна! Спасибо Вам за то, что научили нас считать правильно. Теперь мы знаем, сколько будет дважды два и многое другое. Благодаря Вашим урокам мы стили образованнее и умнее. Огромное вам спасибо! Простите, что иногда были невнимательны и глупы, но всё же, мы любим Вас и Ваш предмет!

(Стас Михайлов – Без тебя)
hello_html_m32f5bedd.jpgИстория

1-й ведущий: Ох уж эти незабываемые уроки истории, на которых нам рассказывали, как русские воевали там и тут, как они ходили походами на другие земли. Да, было здорово слушать о нашем великом народе.
2-й ведущий: Но были и те, кому история удавалась с трудом. А проверки в школах – дело нередкое.
1-й ведущий: Да и в последнее время Дмитрий Анатольевич Медведев всё чаще ездит по стране с проверками.
2-й ведущий: Но лучшая проверка – это неожиданная проверка.


Учитель: - Ну, что ж, дети, начнём урок. ___________, к доске.
Ученик: - А что опять __________?
- Что опять Иванов!? как стёкла бить – так первый. Иди, двойки исправлять будем.( ученик встаёт) Отвечай, история России.
Ученик: Ну там так было..
(звучит музыка. Заходит Дмитрий Анатольевич Медведев)
ДА: Здравствуйте.
Учитель: Здравствуйте, Дмитрий… Анатольевич.
ДА: Не обращайте внимания, я просто посмотрю.
Учитель: Хорошо. Садись, пять. Молодец, __________. Ну, что ж, к доске пойдёт…
ДА: А можно я кого-нибудь вызову?
Учитель: Конечно.
ДА: А пусть к доске пойдёт ___________.
Учитель: __________.. да. (Сидоров встаёт) __________, ты что вскочил? Садись,__________. К доске пойдёт ___________ (учитель подходит к ученику). Ты, ___________… сейчас…отвечать будешь. Давай, история России.
Ученик: История России берёт своё начало в восемьсот…
(заходит учитель)
Татьяна Юрьевна : Здравствуйте.
Учитель: Да, Татьяна Юрьевна?
ТЮ: Я просто к вам за мелом зашла .. (видит ДА) Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич. Что, _________, допрыгался?
__________: (встаёт) Я , между прочим, сегодня пятёрку получил!
ТЮ: Ох, уж этот Иванов.. (уходит)
ДА: Я вижу, у вас всё хорошо. Я пойду. До свидания. (уходит)
Учитель: До свидания, Дмитрий Анатольевич. _________, к доске!
__________: Я уже отвечал.
Учитель: Иди, пятёрку исправлять будем.
(заходит ДА)
ДА: Извините, я папку забыл.
Учитель: Садись, пять! Молодец, ___________, вторая пятёрка за день. На медаль идёт.
ДА: Поздравляю.

Слова благодарности: Любимая Валентина Фёдоровна! Спасибо Вам за Ваши лекции, за Ваши рассказы. Это были поистине потрясающие часы. Благодаря Вам мы знаем историю мира и историю своей страны. Теперь мы не просто выпускники, мы выпускники, которые знают на отлично историю. И мы гордимся тем, что мы Ваши ученики, а Вы – наш учитель!

Видео (Ученик на уроке)


(Пицца – на всю планету Земля)
hello_html_m32f5bedd.jpgГеография

1-й ведущий: Мы живём в огромном мире. На планете под названием Земля. О, сколько стран нам бы хотелось посетить после интересных уроков географии…
2-й ведущий: Да…После таких потрясающих рассказов хочется свернуть Анды, но поехать в незабываемое кругосветное путешествие…
1-й ведущий
: Итак, представьте: самый отличный отличник на уроке географии.
Учитель: Здравствуйте, дети.
Ученик: Здравствуйте, Елизавета Игоревна.
Учитель: Начнём опрос.
Ученик: Ес!

Учитель: Итак, первый вопрос: кто открыл Америку? (ученик тянет руку) Так, кого спросим?
Ученик: Я! (тянет руку) Я здесь!
Учитель: Так, так.. ________ ! (ученик ударяет ______________, тот падает)
Ученик: Он заболел. Я здоров!
Учитель: Так...ладно…_____________!
(ученик подносит пистолет к его голове)
_____________: Я не готов.
Учитель: _____________, ты всегда не готов! Два.
Ученик: Я готов. Я всегда готов!
Учитель: Ладно... Был вопрос: кто открыл Америку? Кто будет...ладно, _____________, отвечай!
Ученик: Колумб! (выдыхает, садится на стул учителя, закуривает) Колумб.
Учитель: Следующий вопрос…

Слова благодарности: Уважаемая Елизавета Игоревна, спасибо Вам за Ваш труд! Благодаря Ваши занимательным урокам мы знаем все подводные камни в экономике развитых стран, мы знаем, где находится река Нил и самая высокая в мире гора - Джомолунгма . Мы готовы прослушать наш любимый уроки ещё не один раз. Благодаря Вам мы знаем географию всего мира и даже готовы стать гидами. Возможно, кто-то и впрямь пойдёт по этой стезе. Ведь Вы вдохновляете нас на это!

(ACDC)
hello_html_m32f5bedd.jpgФизика

1-й ведущий: Да, многие предметы ученикам удаются нелегко. Вот, например как мне, химия…
2-й ведущий: А порой камнем преткновения становится физика. Ведь некоторые сдают её далеко не с первого раза.


Учитель: Следующий.

Ученик: Здравствуйте, коллеги.
Учитель: Пока ещё не коллеги.
Ученик: Справедливо урезонили дерзость зарвавшегося юнца.
Учитель: ____________, вы уже в 6 раз пытаете сжать экзамен. Чем вы сегодня нас удивите?
Ученик: А-а..песня: Физики иранские очень быстро учатся, а потом страна Израиль будет долго мучиться (поёт и танцует).
Учитель: Так, стоп. Тяните билет.
Ученик: (тянет билет) Сила тока. Извините, у вас неправильно написано: не тока, а только.
Учитель: Сила тока.
Ученик: Хорошо, пусть будет тока. В конце концов, не русский язык сдаю. Сила тока измеряется в метрах ге-е-енц..
Учитель: Так, хватит! Вы выучили основной закон Эйнштейна?
Ученик: Да
Учитель: Запишите мне формулу на доске. Пишите. Энергия. Энергия – это буква е. Большое е. Да заглавное е! Равно! Пишите: энергия равно…равно пишите, равно. Зачем вы прописью пишите? Зачем? Как обозначается равно? Как? Как у нас обозна..параллельные прямые обозначается равно. Да не вертикальные, горизонтальные! Горизонтальные прямые, молодой человек. Энергия равно масса
m. Масса m умножить на c. На с умножаем. С! Мы не знаем букву с?! Буква c, молодой человек. Буква c, да. Да не русская! Латинская буква c. Латинская буква… Русская эс.. Без э, просто сы. Сы просто сы. В квадрате. В квадрате! Что? Что вы… буква с должна быть в квадрате! Да не в таком квадрате! Двойка в углу, молодой человек! Двойка в углу! В углу двойка! Мимо! Не в этом углу должна быть… Давайте подумаем, у нас много вариантов, где может быть двойка. Давайте, и….снова мимо!! Да….., далеко пойдешь, а впереди ведь ЕГЭ, садись на место!

Слова благодарности: Уважаемые Галина Дмитриевна и Татьяна Николаевна! Хотя мы, бывало, и вели себя неподобающим образом на ваших уроках, но всё же нам нравились ваши занятия. Мы с удовольствием ходили на них и учили физику. Мы благодарим вас за ваше терпение, за ваш труд и ваше профессиональное отношение к делу. Благодаря Вам мы знаем много физических законов, которые точно помогут нам в жизни. С любовью, зарвавшиеся юнцы!

(Фактор 2 – красавица)
hello_html_m32f5bedd.jpgХимия

1-й ведущий: Мы живём в мире молекул, атомов, воды и кислот. И временами совсем забываем о том, что важно знать не только обычные вещи, но и химию. Она ведь так прекрасна, а о пользе знания ее можно говорить часами.


Солнце всходит за горами,
Слезы капают из глаз.
Полный грусти и страданий
Я поведаю рассказ.
Очень любим мы химичить –
Все в пробирочке смешать. 
Но, однако, наш учитель 
Нам не хочет ставить пять.

 
Молекула фтора, два атома хлора, 
Плюс атом азота, кусок мумиё. 
Добавить сухого песка золотого –
И грохнуло снова, вот, блин, ё-моё... 
Пять грамм кислорода, один - водорода, 
Кило углерода, кусок мумиё. 
Водички плеснула, немножко подула — 
Еще раз рвануло, вот, блин, ё-моё...


Слова благодарности: Любимая наша Татьяна Юрьевна! Спасибо вам за вашу работу, спасибо, что научили нас химии (хоть это и было очень трудно), научили простым вещам, с которыми мы имеем дело каждый день, не догадываясь про то, что они имеют отношения к химии. Теперь мы знаем так много, и много можем рассказать другим. Несомненно, ваши знания, которыми Вы поделились с нами, будут помогать нам в жизни. Теперь мы точно знаем, что простой железный гвоздь не может раствориться в воде, а вот в сульфате меди может. Спасибо за ваш незабываемый юмор и за терпение, которого на нас понадобился целый ворох.


(Музыка нас связала)
hello_html_m32f5bedd.jpgМузыка

1-й ведущий: Сложно представить сейчас наш век без музыки. Ох уж эта молодёжь, постоянно ходящая в наушниках и не слышащая полмира. И ведь именно в школе нам привили эту любовь к музыке.
2-й ведущий: Все помнят прекрасные школьные годы и уроки пения, которые невозможно забыть. Давайте посмотрим на один из них.
Учитель: Так, Скороходов, иди к доске. Давай пой.
Ученик: Когда уйдём со школьного двора под звуки нестареющего вальса…чё ты ржёшь-то?...под звуки нестареющего вальса…под звуки…себе покажи!..под звуки нестареющего… я не могу петь, они мне мешают!
Учитель: Послушайте, дети, каждый их вас может быть на его месте.
Ученик: Да.
Учитель: Давай продолжай.
Ученик: Можно я другую песню буду петь?
Учитель: Хорошо, давай другую.
Ученик: А ты, я знаю, только ты на свете есть…что ты тут(смеётся) и каждую минуту…________, что это ты? (смеётся)..каждую минуту.. Да я не могу петь, они мне мешают!
Учитель: Послушайте, дети, это не смешно. Да, а у ___________ нет слуха. Да, он не умеет петь. Но он добрый, отзывчивый мальчик, готовый прийти на помощь любому из вас в любую минуту. Именно поэтому я ставлю ему пять. А нет, четыре.
(в это время ученик угрожает одноклассникам с помощью жестов)

Слова благодарности

Уважаемая наша Алла Петровна! Мы хотели бы сказать Вам спасибо за то, что Вам удалось привить в нас любовь к музыке, без которой теперь мы не можем жить. Может быть, мы слушаем классические произведения очень редко, но всё же они оставляют неизгладимый отпечаток в нашей душе, как и Вы, Алла Петровна!


(Ф. Киркоров - милая)
hello_html_m32f5bedd.jpgАнглийский

1-й ведущий: Иногда поведение учеников не соответствует учебным нормам, и может вывести учителя из себя. И иногда это даже идёт на пользу образовательному процессу…
2-й ведущий: Итак, на уроке английского языка.


Учитель:
Good morning children. So
Ученики: Извините за опоздание, можно войти?
Учитель
: In English please.
Ученик: May I come in?
Учитель: Yes, sit down. So children… (шум) ________! I’ve been coming to school at 7 o clock for fifteen years every day.
Ученица: Марья Иванована, at 7o clock?
Учитель:
Wow, shut up,Петрова! I think my stupid dog so much clever that you. And this more difficult for you. So listen to me, please ( читает на английском)

Учитель: Хотите так же?

Ученики: Yes, of course.

Учитель: So, learn English then.

Слова благодарности: Незабываемые наши Алла Ивановна и Лариса Ивановна, мы хотели бы поблагодарить вас за то, что мучительно старались научить нас английскому языку, насколько это вообще было возможно. Спасибо, что приложили огромные усилия для того, чтобы мы смогли путешествовать по миру и знакомится с людьми из других стран. We love you very much!

Гадалка(девочка из начальных классов).

Гадалка: Здравствуйте я гадалка с опытом, могу судьбу предсказать, могу заговор снять, могу за взятку за вас ЕГЭ сдать!

1-й ведущий: Да, ну и гадалка. Но делать-то не чего, давайте спросим хоть у неё. Скажи гадалка, как наши выпускники сдадут экзамены?

Гадалка: Вижу, что сдадут все, но как сдадут, не вижу.

2-й ведущий: Почему?

Гадалка: Я бы погадала на картах, но учитель географии вчера отобрал у нас карты, а хрустальный шар сломался ещё месяц назад на уроке физики.

1-й ведущий: Так что же делать?

Гадалка: Ну, я могу погадать на мороженом, лучше на эскимо!

Ведущий даёт гадалке мороженое.

Гадалка, откусывая мороженое: Вижу, что сдадут экзамены выпускники и сдадут все знаки зодиака без исключения. Но могу дать совет. Чтобы сдали все на отлично нужно позаниматься и повторить весь школьный материал. Ну, пожалуй, это всё.

2-й ведущий: Как всё?

Гадалка: Какое мороженое, такое и гадание.

Гадалка уходит.

1-й ведущий: Вот чертовка, опять запутала нас всех. Но одно она сказала точно. Если все выпускники повторят материал, тогда и бояться нечего, обязательно всё сдадут.


Про ЕГЭ (Вера Брежнева – любовь спасёт мир)

Балл за правильный ответ не делится на части

Инструкция гласит

Знать ответ на этот тест вот это и есть счастье

И в бланк его внести


Жила-была девочка, золотистые косы

Всё было хорошо, только ей бы сдать ГОСЫ


Есть балл проходной, я вижу ориентир,

Я верю только в это, ЕГЭ спасёт мир.

Я знаю или нет, покажет результат

Кто выдумал ЕГЭ мне скажите,


В час, когда я поступлю, когда утихнут страсти

Зачислят меня в ВУЗ.

Мир, в котором я учусь, не захочу покинуть

Ну а пока кошмар!


Жила-была девочка, золотистые косы

Всё было хорошо, только ей бы сдать ГОСЫ.



Есть балл проходной, я вижу ориентир,

Я верю только в это, ЕГЭ спасёт мир.

Я знаю или нет, покажет результат

Кто выдумал ЕГЭ мне скажите,


Есть балл проходной, я вижу ориентир,

Я верю только в это, ЕГЭ спасёт мир.

Я знаю или нет, покажет результат

Кто выдумал ЕГЭ мне скажите,


Есть балл проходной, я вижу ориентир

Есть балл проходной, я вижу ориентир


Есть балл проходной, я вижу ориентир,

Я верю только в это, ЕГЭ спасёт мир.

Я знаю или нет, покажет результат

Кто выдумал ЕГЭ мне скажите,


Есть балл проходной, я вижу ориентир,

Я верю только в это, ЕГЭ спасёт мир.

Я знаю или нет, покажет результат

Кто выдумал ЕГЭ мне скажите,


(Moscow calling – физрук)
hello_html_m32f5bedd.jpgФизкультура

1 ведущий: Самыми легкими и весёлыми во все времена были уроки физкультуры, ведь именно на них можно было прыгать, бегать и баловаться, не опасаясь наказания учителя. И именно уроки физкультуры могли нам почувствовать себя чемпионами после очередного выигрыша в матче по волейболу.

2 ведущий:А вот что приходится переживать каждому учителю физкультуры.


Учитель: Ать два, ать два! (бегут) Ух, мои девчулички, мои красотулички! Ать два, ать два. Ать...…Два. Эх, хорошо быть физруком. Девчулички, не отстаём! Ать два, ать два… Не отстаём! (свистит в свисток – две девочки еле бегут) Выше ноги! Раз, два, раз, два. Ещё выше. Раз, два, раз два… Сели, встали, сели, встали. Эквалайзер показали. Раз, два…Кругом. Упор лёжа принять. Раз, два, раз два…А кто будет плохо отжиматься, тот после уроков пойдёт со мной в кафе. Раз, два, раз, два, раз, два.. Закончили. Кругом, гуськом пошли. Раз, два, раз два.

Учитель: Раз, два, раз, два… Так, руки в ноги взяли. Раз, два, три, четыре (ученицы перекатываются). Ну что??
Ученица: У нас освобождение (падают).
Учитель: Освобождение! Может быть, у меня тоже освобождение…было пару лет назад. Я же не афиширую. Приходят тут всякие в конце года…Ну-ка, встать! Как зовут?
Ученица: Меня _____________ зовут.
Ученица 2: А я __________ (играет с лентой – первая даёт ей подзатыльник). ________ меня зовут.
Учитель: Хорошо, Лена и Алина (___________ даёт ему подзатыльник) __________, зачем пришли?
Лена: Мы хотели бы записаться в вашу секцию. Ну пожалуйста.
Учитель: Хорошо.
Ученицы: Ну пожалуйста.
Учитель: Хорошо.
Ученицы: Ну пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста.
Учитель: ОК, ес, хорошо…
Ученицы: Ну пожалуйста.
Учитель: НЕТ.
Ученицы: Ну почему? Ну почему?
Учитель: Хорошо. Я возьму, но только одну из вас. И сейчас между вами мы проведём соревнование. И кто из вас победит, тот и будет играть в моей команде.
___________: Тебе кранты, моя бывшая очкастая подруга.
____________: Посмотрим, кривоногая, белобрысая дура.
(звучит
Eye of the tiger. _________ разбивает доску рукой, _________ падает)
____________: __________, ты чего, ___________…Вставай (поднимает её)
____________: Я видела космос.
Учитель: Хорошо, девочки, я вижу, вы обе достойны. Поэтому отныне вы будете полностью подчиняться мне. Отныне я ваш папа и мама.
Ученицы: О, тогда дай денег, постирай кофту, купи юбку, купи мороженое…
Учитель: Хорошо. Тогда упражнение. Первое упражнение на турнике. Упражнение называется «август 91 года: подъём, переворот». Показываю один раз (пытается подтянуться). Примерно так. Следующее упражнение: упражнение с мячом. Упражнение на ловкость. __________, __________. (почти кидает мяч в зал). Чё ржём? (звонит телефон) Извините. Алло, да. Да-да-да-да. Да. (девочки тем временем играют в мяч) Так, что началось здесь? Вы слабачки. Я ничему не смогу вас научить!
Ученицы: Ну тренер! У вас же есть стимул. Если можно научить таких баб, как мы, то можно поднять весь российский спорт. Представьте: мы с ____________ когда-нибудь станем чемпионами мира, нам вручат золотые медали, я взойду на пьедестал (встаёт на ____________) и под шум оваций скажу: «Россия, вперёд!»
(звучи We are the champions) Ну чё? Возьмёте в секцию?
Учитель: Ага.
Ученицы: Ну пожалуйста, ну пожалйста…
Учитель (убегает): Нееет…

Слова благодарности: Дорогие наши Валентина Алексеевна и Евгений Евгеньевич, сколько же вы натерпелись от нас! Сколько нытья и просьб отпустить «в последний раз» домой с урока. Сколько весёлых и незабываемых моментов произошло у нас именно на ваших уроках. Сколько было набито синяков и потянуто связок…Но знаете, мы ничуть не огорчены этими фактами. И с полной уверенностью можем сказать, что любим вас и уроки физического труда!


(Квест Пистолс – Ты так красива)
hello_html_m32f5bedd.jpgБиология
1-й ведущий:
Биология никогда не казалась нам простым предметом.
2-й ведущий: Ну почему же? В начальных классах было даже весело разглядывать картинки с животными и всякими бактериями…
1-й ведущий: То было давно, а с каждым классом биология становилась всё сложнее и изощрённее…

2-й ведущий: Но мы же справлялись?

(Ах какая женщина)

В светлом классе мы сидели

И на вас мы все смотрели,

Слову каждому внимали,

И считая хромосомы,

Понимали снова, что мы,

Далеко не все познали.

И вздыхали по ночам,

Что до совершенства нам

Путь еще тернист и долог.


Ах какая женщина, Ах какая женщина,

Наш биолог.

Ах какая женщина, Ах какая женщина,

Наш биолог.


Отличить пытались вместе,

Где тычинка, а где пестик,

Путали бедро и голень.

Часто целые недели над учебником сидели,

Не всегда по доброй воле.

Никогда нам не забыть,

Что пришлось нам перерыть

Сотни книжных полок.


Ах какая женщина, Ах какая женщина,

Наш биолог.

Ах какая женщина, Ах какая женщина,

Наш биолог.

Слова благодарности: Дорогие Елена Владимировна и Татьяна Юрьевна! Мы хотим поблагодарить вас за то, что теперь мы знаем, сколько у человека пар рёбер, и можем отличить зайца от белки. Мы безмерно любим ваш предмет. И мы уверены: многое, что изучалось нами на протяжении семи лет, нам очень пригодится! Спасибо за ваши невероятные усилия научить нас всему, что вы знаете!

(Я рисую, я тебя рисую)
hello_html_m32f5bedd.jpgИЗО
1-й ведущий:
Уроки ИЗО вызывают у всех только радость и ликование – это же сказка!
2-й ведущий: Но некоторым рисование не совсем удаётся, поэтому, мы подготовили обучающую пятиминутку для тех, кому приходится тяжело в рисовании животных.


Учитель: Здравствуйте. Сегодня я расскажу вам, как рисуются любые животные. Итак. Рисуем круг, туловко и лапоньки. Перед нами стандартная заготовка под любое животное. Начнём с самого простого: рисуем зайчика. Вот они ушки у него, вот он заинька у нас, вот он заинька. Как из заиньки сделать лягушеньку? Очень просто: путём рисования зрачков на ушах. Вот. Лягушенька у нас. Лягушенька. Что, кенгуру? Очень легко кенгуру. Вот: удлиняем лапоньки, вот удлиняем… И сумка. Вот. Из кенгуру можем легко сделать жирафика. Вот удлиняем и передние лапоньки. И вот она шейка у него. Вот она, вот. Такой жирафик, но усталый, да? Так. Вот утолщаем у него лапоньки, да? И рисуем слоника. Вот пожалуйста, хобот. Вот. Дети, запомните, из слоника может получиться только что…вот повторяем зам мной, вот…чудовищная крыска! Перейдём к другим животным. Опять же, стандартная заготовка. Вот, да лапоньки. Лапоньки. Вот зебра. Или, если хвостик - тигрик. Или…или пчёлка. Да, это жало пчёлки, вот. Корову? Легко можно нарисовать корову: вот, опять же, вымя у неё, вот… вот корова у нас, да? Или что? Или…папа поймал пчёлку. Перейдём к другим насекомым. Опять же, стандартная заготовочка, вот. И вот такие вот у неё крапинки. Что это? Что это? Какая это божья коровка?! Это гепард! А божья коровка вот.

Слова благодарности: Дорогая наша Екатерина Витальевна! Мы спешим признаться Вам в любви и сказать спасибо за то, что научили нас отличать импрессионизм от реализма, готику от классицизма, а гепарда от божьей коровки. Мы безумно благодарны Вам за то, что можем похвастаться своими работами перед родителями, и даже не стыдиться рисовать портреты друг друга. Ведь вы столькому сумели нас научить!


(Верка Сердючка – Смайлик)
hello_html_m32f5bedd.jpgИнформатика

1-й ведущий: Наш мир не стоит на месте: одна технология сменяет другую, старые программы забываются и появляются новые. А разобраться во всём этом нам помогают интересные уроки – уроки информатики.


Мальчик: Слушай, _____________, а ты когда свою веб-страничку создавала, использовала фреймовую структур?
Девочка: Да я пробовала, но у меня почему-то гиперссылки никак не открываются.
Мальчик: Ну вот, мне позарез надо, а уроки информатики только в 6 классе начнутся!
Девочка: Интересно, что мы будем делать на информатике?
Учительница: Здравствуйте, дети. Я рада вас видеть. Итак, сегодня мы с вами изучаем веб-сайт. Записывайте определение. Веб-сайт – это совокупность веб-страниц, имеющих каждая свой
URL адрес, объединённых общим оформлением, темой и взаимосвязанные гиперссылкой. Всё понятно?
Ученики : Нет, это как-то скучно. А что если так.
(вбегает парень)
Парень: Кристина Александровна, мне нужна ваша помощь. Компьютерные вирусы захватили мой компьютер и пытаются украсть пароль от контакта.
Учительница: Я помогу тебе. Ребята, продолжайте конспектировать. Я скоро вернусь. (убегают, борются с Троянским вирусом) Ребята, мне нужна ваша помощь! (прибегают ребята, убивают вирусы).

Слова благодарности: Уважаемая Кристина Александровна! Мы хотим сказать Вам огромное спасибо, за то, что не жалели сил, обучая нас работать с наисложнейшими программами на компьютере. Благодаря знаниям, которые Вы нам дали, мы умеем даже создавать собственные сайты, не говоря уже об обычном создании красивой, правильной презентации. Без сомнения можем сказать, что Ваш урок – один из наших любимых!

(Необыкновенная)
hello_html_m32f5bedd.jpgТруд

1-й ведущий: Труд сделал из обезьяны человек, - говорил Фридрих Энгельс.
2-й ведущий: Да, точно… Что мы умели, когда пришли в первый класс? И что мы умеем теперь? И шить, и готовить…
1-й ведущий: И дрова рубить…
2-й ведущий: А тепреь давайте представим, что было бы, если бы учитель труда у мальчиков почему-то стал учить девочек…


Учитель: Здрасьте. Меня зовут Апполинарий Григорьевич. И весь первый урок мы будем учить мой имя.
Ученица: Апполинарий Григорьевич, а почему так долго?
Учитель: Опа, вы смышлёней, чем мальчики. Запишите: путь к сердце мужчины лежит через его желудок. Так что, девочки, прячемся в котлетки и счастливого пути. Сегодня на уроке будем делать табуретку.
Ученица: Апполинарий Григорьевич, правильно говорить «табурет».
Учитель: Правильно не говорить табурет, а делать табурет. Ну вот, до конца урока осталось 40 минут, а я уже рассказал, всё что знаю. Тогда давайте по списку: Кирсанов. Не понял, у нас что, есть мальчик? Игорь, объяснитесь.
Ученик: Я хочу варить борщ!
Учитель: Ну и что? Может, я тоже хочу варить борщ? Но мальчики должны строгать черенки, так что вон отсюда.
Ученик: Оттуда гонят, отсюда гонят… (собирается уходить)
Учитель: Ну-ка, стой.
Ученик: Апполинарий Григорьевич, а Скворцова нарисовала ваш портрет и повесила его у себя над кроватью.
Ученица: Дурак! Дурак! Какой же ты дурак! Враньё! (подходит к учителю и целует в щёку) Дурак! (убегает, бежит обратно) А-а-а, звонок! (за ней идёт кто-то в белом)
Учитель: Не бойтесь, ребята, это звонок для учителя. Мадам…

Слова благодарности: Дорогая Татьяна Викторовна, спасибо Вам за то, что научили нас шить и вязать, варить макароны и печь всякие вкусности. Мы можем с уверенностью сказать, что ваши труды и идеи не остались в стороне и очень пригодились нам в жизни. Мы любим Вас и скучаем!

(музыка)
1-й ведущий: А теперь, когда признания в любви учителям закончились, наши дорогие выпускники хотят обратиться со словами любви к своим родителям.

Слова родителям.
К вам, папы, мамы, обращаясь,
Хотим спасибо мы сказать.
Вас столько раз мы огорчали,
Но вы всегда прощали нас.
За седину, за всё простите,
Мы крепко-крепко любим вас.
(Дарья П)

Помимо учителей дорогих,
Хотим поблагодарить родителей своих,
За то, что помогали нам всегда,
За то, что говорили, что и как,
За ваше воспитание,
За терпение и за старания,
За то, что верили вы в нас всегда,
За то, что не бросали никогда.
(Дима)

Мама, Папа, школа окончена, и уроков учить не надо.
Боже мой, сколько нервов испорчено…
Как я рада, мамочка! А ты рада?
Что ж ты плачешь, моя родная,
Закусила губу упрямо?
Улыбнись же, ведь школа окончена,
Ну, засмейся же, милая мама!
(Алина А).

Дай твои руки расцеловать,
Самые добрые в целом свете.
Не надо, мама, меня ревновать,
Дети - они же не вечно дети!
(Даша Ф)

И всё же, с годами былые средства
Как-то меняться уже должны.
И прежний надзор и контроль, как в детстве,
Уже обидны и не нужны.
Ведь есть же личное очень что-то!
Когда ж заставляют: скажи да скажи! -
То этим нередко помимо охоты
Тебя вынуждают прибегнуть ко лжи.
(Коля)

Одиннадцать лет не одно мгновенье, шли и криво они, и прямо.
Одиннадцать лет твоего терпения, страха, слёз и сомнений, мама.
Я же знаю, ты счастлива очень и любуешься милой дочкой.
Отчего же в глазах твоих осень, закрываешь лицо ты платочком?
Может, вспомнила меня маленькой, ощутила в руке ладошку?
Как шептала: «цветочек аленький, не шали на уроках, крошка.
Слушай, детка, учителя строгого, не рисуй на своих тетрадках!»
И встречала меня у порога, содержала портфель в порядке.
А теперь твоя выросла дочка, но бегут слезинки упрямо…
Что ж, школа окончена. Точка. Поздравляю тебя, мама! Это я - твоя дочка!
(Аня П)

Мама, Папа, посмотри, как я выросла,
Куклы брошены, нет косичек,
Слёзы первой любви несчастной
Я смахнула с густых ресничек.
(Даша Д)

Мама, Папа, посмотри, как я выросла,
За плечами уже 11 классов (школа),
Но к вам за советом и помощью
Я, как в детстве идти готова. (
Катя А)

Мама, Папа, посмотри, как я выросла,
Вечерами спешу на свиданье,
Но по-прежнему, только вы
Для меня – самые, самые, самые.
(Аня В)

Спасибо, милый папочка,
Что ты достался мне!
Люблю улыбку ясную,
Она как все в окне!
Хочу, чтоб ты был счастлив,
Успешен и здоров!
Ты самый замечательный
И лучший из отцов.
(Юля)

Расставания час приходит внезапно
Прозвенит звонок, поставлена точка.
И слезу смахнёт украдкою мама,
Вырос сын и стала взрослою дочка.
(Серёжа)

Мы освоили все элементы программы.
Не волнуйтесь. Тревоги свои забудьте.
Ведь мне уже не шестнадцать!
Мне больше! И в этом, пожалуй, суть.
(Ваня)

Я знаю, уж так повелось на свете,
И даже предчувствую твой ответ,
Что дети всегда для матери дети,
Пускай им хоть двадцать, хоть тридцать лет.
(Игорь)

Родные мои, не смотрите устало!
Любовь наша крепче ещё теперь.
Ну разве вы плохо меня воспитали?
Верьте мне, пожалуйста, верьте!
И в страхе пусть сердце ваше не бьётся,
Ведь я по-глупому не влюблюсь,
Не выйду навстречу кому придётся,
С дурной компанией не свяжусь. (
Семён)

И не полезу куда-то в яму,
Коль повстречаю в пути беду,
Я тотчас приеду за советом,
Сразу почувствую и приду.
Прошу вас: выбросьте из сердца грусть,
И пусть тревога вас не точит
. (Стёпа)
Мама, а помнишь,
Как привела меня в первый класс?
Как уроки со мной ты учила,
И объясняла мне из раза в раз.
Домашнюю работу делать помогала,
Стихи учила ты со мной,
Но вот закончили мы школу,
Звенит последний мой звонок,
Иду вперёд я, к жизни новой,
Ещё не знаю, что меня там ждёт:
Какие трудности, какие испытания,
Какой там, в новой жизни, будет поворот,
Мамуля, спасибо за твои старания!
(Лиза)
Мама, спасибо,
За жизнь, что ты дала мне.
За дни бессонные твои,
Что ты провела со мной в ночи.
За первые шаги мои,
Им научила меня именно ты.
Ты всегда стараешься уберечь меня от всех невзгод в этом мире,
Посмотри же на меня сейчас.
Я уже не та маленькая девочка,
Ладошку, которой ты держала, ведя в 1класс,
Я выросла, и хочу сказать:
За всё, за всё тебя благодарю.
И очень сильно я тебя люблю.
(Катя С)

Спасибо вам, родители родные,
За то, что стали мы такими!
И знаем, что поддержите вы нас,
Когда экзамены начнутся у нас!
И постараемся мы вас не подвести,

По жизни даже уверенно пойти! (Вова)

кл.рук.


Песня на Последний звонок.
Мы помним и первый и пятый наш класс,
Какими мы были в то время для вас.
И школа и парты и первый звонок.
Удачи, задачи и первый урок.
Теперь позовут нас чужие края,
Далёкие дали, большие моря.
И эта минута нам снилась не раз
Мы с вами в последний раз

Припев:
А наше детство ушло во вчера
Нам расставаться настала пора
Уже подходит экзаменов срок
Уже расцвёл первый летний цветок
В последний раз, ты последний звонок
Нас позовёшь на последний урок
Звени, звени только, только для нас
В последний раз.

Учитель, учитель, а ты не грусти
Пожалуйста, шалости наши прости
Прости, что взрослеем, прости, что уйдём
Мы образ твой в сердце с собой унесём
Спасибо за строгость, за ласку и смех
За дружбу, за помощь, за первый успех
И эту минуту мы вспомним не раз
Мы с вами в последний раз
Припев.


Учитель: Право дать последний звонок предоставляется ученику 11 класса___________________________ и ученице 1 класса _____________________.
Последний звонок.


Учитель: А сейчас мы проводим наших выпускников в школьный двор, где они отпустят на счастье воздушные шары. В добрый путь выпускники, пусть исполнятся все задуманные мечты.

Вед.:

Отпустите  в небо шарики свои,
Детские мечты, пусть с ними улетят.
Вы теперь серьезней стали и должны,
Помечтать о большем, чем даже год назад.
Помечтать, добиться - мира на земле,
Чтоб леталось птицам и цвелось весне.
Чтобы край родимый с нами процветал.
Чтоб никто родителей своих не забывал.
Пусть взлетают шарики, дети пусть мечтают,
Яркими мечтами, сказочных цветов.
Ну а вы сегодня, став выпускниками,
Отпустите  в небо все о чем мечтаете.


Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров78
Номер материала ДБ-348296
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх