Выбранный для просмотра документ Урок 21. Последовательный поиск в массиве.docx
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Информатика . 9 класс. ФГОС.
Урок 21. Последовательный поиск в массиве
Цели урока:
П: формировать умения исполнять готовые и записывать на языке программирования простые циклические алгоритмы обработки одномерного массива чисел , поиск элементов массива, отвечающих заданному условию.
МП: уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами, уметь осуществлять контроль своей деятельности, уметь определять способы действий в рамках предложенных условий, уметь корректировать свои действия в соответствии с ситуацией.
Л: формирование алгоритмического мышления, формирования представления о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности.
Решаемые учебные задачи:
1) научить читать и понимать смысл готовой программы по обработке массива;
2) развить представления о способах обработки числовых массивов;
3) сформировать умение записывать на языке программирования короткие алгоритмы обработки одномерных массивов, вносить в них изменения в соответствии с целями.
|
|
Этапы урока |
Материал ведения урока |
Деятельность учащихся |
УУД на этапах урока |
|
1 |
Организационный момент |
|
Учащиеся занимают свои места. Проверяют готовность к уроку. |
Личн УУД: - сформировать навыки самоорганизации |
|
2 |
Запись домашнего задания. |
§ 2.2.5, 2.2.6 ЧИТАТЬ И ЗНАТЬ ЯКласс (по ссылке)
|
Учащиеся записывают домашнее задание в дневники |
|
|
3 |
Проверка домашней работы + разминка на чтение программы и понимание смысла описанныхдействий. |
|
3 учащихся у доски выполняют №73,74,75 (без программирования), остальные учащиеся отвечают на вопросы |
Позн УУД: - развить познавательную активность |
|
4 |
Формулирование темы и целей урока через решение задач |
Рассмотри массив. Что выполняется в данной программе?
Назовите тему урока:
Познакомиться:
Научиться: |
Программа выполнения поиска максимального элемента в массиве
Поиск элемента массива
- с некоторыми принципами обработки массивов - применять принципы обработки массивов для решения практических задач. |
Регул УУД: - уметь ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка КоммУУД: - уметь общаться со взрослыми и сверстниками |
|
5 |
Объяснение темы |
Что выполняется в данной программе?
|
Учащие6ся записывают в тетрадь теоретический материал, используя презентацию.
Будет найден элемент, удовлетворяющий условию. |
Позн УУД: - развить познавательную активность |
|
6 |
Компьютерный практикум |
Выполни обработку массива в среде программирования. Напишите вывод для каждой программы. |
-работают в среде PascalABC |
|
|
7 |
Окончание урока, подведение итогов, самооценка |
|
Подсчет баллов, выставление оценок |
|
• Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 9 класс». Бином. 2017.
• Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7-9 класс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Практическая работа. Поиск в массиве.docx
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ ПОИСК В МАССИВЕ
1. Напишите программы в среде программирования PascalABC. Протестируйте их. Сделайте вывод о том, что обрабатывают программы.
![program mas_1;
var n, i: integer;
a: array[1..10] of integer;
begin
randomize;
for i:=1 to 10 do a[i]:=random(100);
for i:=1 to 10 do write (a[i],' ');
i:=0;
repeat
i:=i+1;
until (a[i]=50) or (i=10);
if a[i]=50 then write('Элемент ',i) else write('Нет')
end.](https://documents.infourok.ru/ba28cdf5-fa12-43c5-a62b-47fd287bbd44/1/image001.png)
![program mas_2;
var k, i: integer;
a: array[1..10] of integer;
begin
randomize;
for i:=1 to 10 do a[i]:=random(100);
for i:=1 to 10 do write (a[i],' ');
k:=0;
for i:=1 to 10 do if a[i]>50 then k:=k+1;
write('k=', k)
end.](https://documents.infourok.ru/ba28cdf5-fa12-43c5-a62b-47fd287bbd44/1/image002.png)
![Program mas_3 ;
var s, i: integer;
a: array[1..10] of integer;
begin
randomize;
for i:=1 to 10 do a[i]:=random(100);
for i:=1 to 10 do write (a[i],' ');
s:=0;
for i:=1 to 10 do
if (a[i]>10) and (a[i]<30) then s:=s+a[i];
write('s=', s)
end.](https://documents.infourok.ru/ba28cdf5-fa12-43c5-a62b-47fd287bbd44/1/image003.png) |
Вывод:
Mas_1________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mas_2________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mas_3________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ ПОИСК В МАССИВЕ
1. Напишите программы в среде программирования PascalABC. Протестируйте их. Сделайте вывод о том, что обрабатывают программы.
![program mas_1;
var n, i: integer;
a: array[1..10] of integer;
begin
randomize;
for i:=1 to 10 do a[i]:=random(100);
for i:=1 to 10 do write (a[i],' ');
i:=0;
repeat
i:=i+1;
until (a[i]=50) or (i=10);
if a[i]=50 then write('Элемент ',i) else write('Нет')
end.](https://documents.infourok.ru/ba28cdf5-fa12-43c5-a62b-47fd287bbd44/1/image004.png)
![program mas_2;
var k, i: integer;
a: array[1..10] of integer;
begin
randomize;
for i:=1 to 10 do a[i]:=random(100);
for i:=1 to 10 do write (a[i],' ');
k:=0;
for i:=1 to 10 do if a[i]>50 then k:=k+1;
write('k=', k)
end.](https://documents.infourok.ru/ba28cdf5-fa12-43c5-a62b-47fd287bbd44/1/image005.png)
![Program mas_3 ;
var s, i: integer;
a: array[1..10] of integer;
begin
randomize;
for i:=1 to 10 do a[i]:=random(100);
for i:=1 to 10 do write (a[i],' ');
s:=0;
for i:=1 to 10 do
if (a[i]>10) and (a[i]<30) then s:=s+a[i];
write('s=', s)
end.](https://documents.infourok.ru/ba28cdf5-fa12-43c5-a62b-47fd287bbd44/1/image006.png) |
Вывод:
Mas_1________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mas_2________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mas_3________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок 21. Последовательный поиск в массиве.pptx
Скачать материал "Последовательный поиск в массиве. ФГОС. 9 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Домашняя работа
§ 2.2.5, 2.2.6
ЧИТАТЬ И ЗНАТЬ
ЯКласс
(по ссылке)
2 слайд
Проверка домашней работы
3 слайд
Повторим
4 слайд
Программа выполнения поиска максимального элемента в массиве
Что выполняется в данной программе?
5 слайд
ТЕМА УРОКА
Последовательный поиск в массиве
6 слайд
Задачи урока
Познакомиться:
Научиться:
с некоторыми принципами обработки массивов
применять принципы обработки массивов для решения практических задач
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
Компьютерный практикум
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Материалы из следующих источников:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В программировании поиск — одна из наиболее часто встречающихся задач невычислитього характера. Можно выделить следующие типовые задачи поиска:
Компьютер не может сравнить разом весь ряд объектов. На каждом шаге он может сравнивать только два объекта. Поэтому в программе необходимо организовать последовательный просмотр элементов массива и сравнение значения очередного просматриваемого элемента с неким образцом.
6 663 403 материала в базе
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
2.2.5. Последовательный поиск в массиве
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Сараева Екатерина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.