Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Пособие для родителей детей старшего дошкольного возраста "Споем вместе с детьми"

Пособие для родителей детей старшего дошкольного возраста "Споем вместе с детьми"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Қостанай ауданы әкімдігі білім бөлімінің КМҚК «Петушок» балабақшасы




Методическое пособие

hello_html_2a5617c9.jpg«Споем с детьми»























Составитель: Осипова Мария Леонидовна

музыкальный руководитель.




Затобол к.

2014 ж.

Методическое пособие

«Споем с детьми»


Составитель: Осипова М. Л. музыкальный руководитель КГКП д/сад «Петушок» отдела образования акимата Костанайского района









Методическое пособие предназначено для оказания помощи музыкальным руководителям, воспитателям и родителям в дошкольных учреждениях.

Данное пособие содержит практические рекомендации по использованию музыкального материала на занятиях и в режимных моментах.




























Пояснительная записка


Актуальность. Пожалуй, все родители задаются вопросом, что полезно для детей? Ведь каждый желает, чтобы его ребенок развивался как можно гармоничнее. А что, собственно, мы делаем для этого?

Мы идем в магазин и там приобретаем разнообразные развивающие игры, занимательные книги… Замечательно! Но, большая часть наших инициатив, которые направлены на гармоничное развитие малыша, к сожалению, действуют прямо противоположно: благодаря самым разным интеллектуальным методикам мы развиваем у ребенка левое полушарие мозга, что противоречит природному развитию ребенка дошкольного возраста: в норме более активно должно функционировать правое полушарие головного мозга ребенка, чем левое. Одним из множества факторов, благотворно влияющих на развитие ребенка, является музыка.

Музыка привлекает детей своим порывом к постоянному движению, которое так необходимо и полезно для роста и развития малыша. Музыка оказывает воздействие на ребенка – мышечная и нервная системы усваивают ритм, а сердечно-сосудистая система реагирует на приятную музыку. Когда ритм музыки замедляется можно успокоить мысли, углубить дыхание. Благодаря музыке повышается внимание и сосредоточенность, что очень полезно для деток с рассеянным вниманием.

Музыка – это особенный язык, влияющий на интеллект, развивающий абстрактность мышления, память и воображение.

Музыка помогает детям выражать собственные чувства, учит их переживать. Благоприятная музыка способствует развитию языка и речи, стремлению к движению.

Занимаясь музыкальным развитием ребенка, педагоги часто не задумываются о том, что наиболее успешное обучение и воспитание осуществляется в атмосфере увлеченности, которая рождается в игровых ситуациях. В игровой деятельности не только реализуются полученные знания, но и обнаруживается склонность к той или иной деятельности.

Многие педагоги и музыканты: A.B. Кенеман И.А. Ветлугина, А.Д. Артоболевская отмечали, что игра затрагивает все стороны личности ребенка, насыщена эмоциями, всегда требует активной деятельности, работы мысли и воображения.

Цель пособия: Формирование у детей музыкальных способностей в доступной игровой форме.

Задачи:

- Приобщать детей к музыкальной культуре, расширять их музыкальный кругозор.

- Развивать музыкально-сенсорные способности, активизировать слуховое восприятие детей.

- Формировать знания о средствах музыкальной выразительности и свойствах музыкального звука (высота, тембр, громкость, длительность), умение различать их в предлагаемых музыкальных произведениях.

- Прививать интерес к самостоятельной музыкальной деятельности (игровой, исследовательской, исполнительской).

Основной формой работы являются групповые занятия. Занятия проводятся один раз в неделю. В год проводится 36 занятий. Индивидуальная работа предполагается в свободное от занятий и вечернее время, направлена на решение конкретных проблем и затруднений ребенка.

Содержание работы:

Учебный материал подбирался с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного возраста и темой занятия, от занятия к занятию он усложняется.

Методическое пособие состоит из 36 тем. В пособие использованы такие виды деятельности, как:

- слушание музыки;

- пение;

- дидактические игры;

- пальчиковые гимнастики;

- подвижные игры;

- творческие задания.

Музыкальный руководитель должен помнить, что успех в достижении высоких результатов зависит не только от музыкальной подготовленности детей, но и от их волевых качеств. Обучая, следует воспитывать умение преодолевать трудности, настойчивость,

Ожидаемый результат:

- Дети легче усваивают и запоминают материал занятия;

- В процессе игр дети приобретают специальные знания, умения навыки.

-Повышается уровень развития у детей познавательной активности, творческих способностей.

Данное учебно-методическое пособие разработано для музыкальных руководителей, воспитателей и родителей. Данное пособие можно использовать как на музыкальных занятиях, в разделах слушание музыки, музыкально-ритмические движения, так и во время подгрупповых и индивидуальных занятий.









Содержание:


Название темы

Номер страницы

1

Солнышко лучистое

6

2

Дружат дети всей земли

9

3

Мелодия дождя

12

4

Осенний ветерок

16

5

В лес осенний мы пришли и грибочки там нашли

19

6

Собираем урожай

21

7

Веселое путешествие

25

8

Осень – чудная пора!

28

9

Без музыки, без песенки нельзя на свете жить!

30

10

Волшебный аквариум

34

11

Мамины помощники

39

12

Веселый зоопарк

45

13

Мы актеры, мы таланты, мы певцы и музыканты!

49

14

Белая книга Зимы

52

15

Споем мы дружно песенку

55

16

Пою тебе, мой Казахстан!

59

17

Мы мороза не боимся!

62

18

Приходи к нам в гости, дед Мороз!

65

19

Вот зима, кругом бело

68

20

Надо спортом заниматься!

71

21

Шагаем по лесенке в поиске песенки

75

22

Зима нам очень нравится

80

23

Волшебные звуки зимы

83

24

Очень весело живем – потому, что мы поем!

86

25

Путешествие по временам года

88

26

Маму очень я люблю, маме песенку пою

92

27

Весеннее настроение

94

28

Праздник бабушек и мам

97

29

Подснежник

102

30

Наурыз всех приглашает

106

31

Мы подружились в детском саду!

108

32

Весенний дождь

111

33

Мы военные

113

34

Ласковое солнышко

116

35

Детский сад, детский сад, он так нужен для ребят!

119

36

Тебе мы рады, лето!

122




Тема 1: Солнышко лучистое


hello_html_m72bd17ce.pngСветит солнышко


hello_html_23d5e9cb.jpg1. День открылся на заре золотистым ключиком,

Чтоб досталось на земле каждому по лучику.

Чтобы пальмы подросли, и березки с елками,

Чтоб весною соловьи на ветвях защелкали.


Припев: Светит солнышко для всех, чтоб звенел веселый смех,

Детвора не плакала.

Светит солнышко для всех, чтоб звенел веселый смех,

Светит одинаково.



2. День открылся на заре золотистым ключиком,

Чтоб досталось на земле каждому по лучику.

Чтоб звенел веселый смех, детвора не плакала.

Светит солнышко для всех, светит одинаково.


Припев:


Упражнение на развитие дыхания «К солнышку»


Руки к солнцу поднимаю Поднимают руки через стороны вверх, делая

И вдыхаю, и вдыхаю. вдох

Ну, а руки опускаю, Через стороны опускают руки

Воздух тихо выдыхаю. и тихо произносят на выдохе: «Ф-ф-ф»


Прочитайте ребенку


Солнышко в окошко светит мне с утра,

Значит, в детский садик мне идти пора.

Быстро умываюсь, чищу зубы сам,

За окном весёлый слышен птичий гам.

С мамочкой за руку в садик я иду,

Солнце подмигнуло мне лишь одному,

Я глаза зажмурил и услышал вслед,

Как оно сказало: “Эй, малыш, привет!”



Отгадай, малыш!


Доброе, хорошее

На людей глядит,

А людям на себя

Глядеть не велит. (Солнце)


Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все ...(Солнце)


Удивилась очень Катя,

Посмотрев в оконце -

Почему-то на закате

Стало красным ...(Солнце)


Ура, игра!

«Солнышко и дождик»


Воспитатель поворачивает детский стульчик спинкой вперед и предлагает всем сделать то же самое со своими стульчиками.

- Смотрите, получился домик, — говорит он, присаживаясь перед стульчиком и выглядывая в отверстие спинки, как в окошко.

Называя детей по именам, взрослый предлагает каждому из них «выглянуть в окошко» и помахать рукой. Так выстроенные полукругом стульчики становятся домиками, в которых живут дети.

- Какая хорошая погода! — говорит воспитатель, выглянув в окошко. — Сейчас выйду и позову детишек поиграть!

Он выходит на середину комнаты и зовет всех погулять. Малыши выбегают и собираются вокруг воспитателя, а он поет:


Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку!


- А теперь побегаем! — предлагает воспитатель и убегает.

Дети разбегаются в разные стороны. Неожиданно для них воспитатель говорит.

- Посмотрите, дождик идет! Скорее домой!

Все спешат в свои домики.

- Послушайте, как барабанит дождик по крышам, — говорит воспитатель и, постукивая согнутыми пальцами по сиденью стульчика, изображает шум дождя. — Стало очень скучно. Давайте попросим дождик перестать капать. Педагог читает народнуюпотешку:



Дождик, дождик, веселей,

Капай, капли не жалей.

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи!


hello_html_66a1860b.pnghello_html_3c325e60.jpg









Творческая мастерская


Предложить детям нарисовать рисунок солнышка.

hello_html_m735101e3.png

Тема 2: Дружат дети всей земли

hello_html_m72bd17ce.pngМир похож на цветной луг

1.Ветер зовёт за собой облака

Вдаль, вдаль, вдаль.

Если ты друга

Не встретил пока,

Жаль, жаль, жаль!


Припев: Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!


2. Песня не зря

Собирает друзей

В круг, в круг, в круг.

Сделает хмурый денёк

Веселей

Друг, друг, друг!


Припев:


3. Друг за тебя

Одолеть сто преград

Рад, рад, рад.

С другом любая беда –

Не беда,

Да, да, да!


Прочитайте ребенку


Вместе живут на огромной планете

Разные взрослые, разные дети.

Внешностью разные и цветом кожи,

Но, безусловно, мы в чём-то похожи!


Всем нам счастливыми хочется быть,

Новые звёзды на небе открыть,


Годы пройдут, и мы станем взрослее,

Ростом повыше, по жизни мудрее,

И поменяется мир весь вокруг,

Но рядом останется преданный друг!


hello_html_m10b2891e.jpgУра, игра!

Дидактическая игра «Музыкальные гномы»


Цель игры: повышать интерес к музыке

Детям предлагается познакомиться с друзьями – музыкальными гномами (картинки с гномами, у которых нет лица). Гномов заколдовали, и теперь только музыка подскажет, какое лицо было у гномов. Предлагается послушать произведения и нарисовать гномику подходящее лицо.

Предлагаемый репертуар:

Курмангазы «Балбырауын»

«Утро» Э.Григ

«Болезнь куклы» П.Чайковский


Пальчиковая гимнастика «Дружба»


Дружат в нашей группе девочки и мальчики. соединить пальцы в «замок»

С вами мы подружим маленькие пальчики. касание кончиков пальцев

обеих рук

Раз, два, три, четыре, пять –

начинай считать опять. парное касание пальцев от

мизинцев

Раз, два, три, четыре, пять –

мы закончили считать. руки вниз, встряхнуть

кистями


Ура, игра!

Дидактическая игра «Сложи картинку»


Цель игры: формировать представления о национальных костюмах. Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память.

В игре могут участвовать от 1 до 5 человек. Детям предлагается изображения девушек в русском, казахском и украинском национальном костюме. Ребенок должен рассмотреть картинку внимательно и по образцу составить полное изображение из частей ( по типу «пазл»). Выигрывает тот, кто закончит сбор первым.

hello_html_m312bd159.jpghello_html_m1387006e.jpg



hello_html_m7964629d.jpg

























Тема 3: Мелодия дождя


Прочитайте ребенку


Загрустилось Вероничке,

Дождик льёт – и кап, и кап!

Блюдом сладким из клубнички

Не поднять совсем никак

Настроенья ей – так скучно!

И темнеет за окном.

Ну зачем же вы так, тучи,

Поливаете мой дом?


Посмотри-ка, Вероничка, –

Это капельки дождя,

Захотев твою клубничку,

В гости просятся, будя.

По окошку – стук да стук –

Раздаётся гулкий звук;

Постучи ты им в ответ,

Улыбнись, скажи – привет!


Заскучали в туче мрачной,

В небе капельки дождя;

Потому по крыше скачут

И буянят, всех будя;

Поиграй же, Вероничка,

С ними весело в ответ;

Угости-ка их клубничкой,

Улыбнись ты им – привет!


hello_html_m72bd17ce.pngДождик


1.Я сижу у окошка, дождь идёт и идёт.

Намочил он дорожки у крыльца и ворот.

И сидит тихо в будке мой лохматый барбос.

Вот уж целые сутки греет лапами нос.


Припев: А дождик кап-кап-кап – стучит по крыше.

И тихо спят за печкою мыши.

Сидит на пса глядит через окошко

И ухмыляется большая кошка.


2. Ах, мой бедный барбосик, ты продрог и грустишь.

Вдруг поднял чёрный носик, на окошко глядишь.

И опять этот дождик льёт и льёт во дворе.

Не построить ли мостик мне к твоей конуре.


Ура, игра!

Дидактическая игра «Прогулка в дождь»


Цель игры: развитие чувства ритма

Оборудование: металлофон и карточки, изображающие долгие и короткие звуки.

Ход игры: широкие карточки соответствуют длинным звукам, узкие – коротким.

- Таня взяла мяч и стала медленно ударять им о землю.

Ребенок медленно стучит палочкой по металлофону и выкладывает широкие карточки.

- Пошел частый, сильный дождь.

Ребенок быстро стучит палочкой и выкладывает узкие карточки


Ура, игра!

Хороводная игра «Ручеёк»


Выбирается водящий, остальные делятся на пары и сцепляют руки. Пары встают дуг за другом, образуя коридор и поднимая руки вверх. Водящий входит в образованный коридор с одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару. Он берет понравившегося ему ребенка за руку, расцепляя стоящую пару. Новая пара вместе идет в конец «ручейка» и встает там, подняв руки вверх. Освободившийся игрок становится водящим, идет в начало «ручейка»и заходит в коридор, выбирая себе ребенка для пары и так далее, пока всем не надоест играть.

hello_html_3518dde.png














Игра на музыкальных инструментах


Капли просят: «Тише, тише…

На прогулку дождик вышел».

У детей в руках колокольчики. Педагог произвольно чередует быстрое и медленное звучание. «Дождик капает быстро»– дети играют, подняв колокольчик над головой, «Дождик идет медленно» – ударяют колокольчиком по ладошке.

Предлагаемый репертуар: «Дождик» Н. Любарский


А теперь мы отдохнем, и зарядочку начнем!

Упражнение «После дождя»


Детям предлагается представить на полу лужу, которая остается после дождя.

Предлагаемый репертуар: детская песня «Жаңбыр»

Вариант 1

Куплет: Дети стучат пальчиком по ладони четвертными.

Припев: Ритмично стучат одной ногой по луже на сильную долю.

Вариант 2

Куплет: Дети на носочках ходят вокруг воображаемых луж.

Припев: Остановившись, выполняют ритмичные прыжки на одном месте (в середине лужи) на сильную долю .


Игровой самомассаж лица с пением

«Дождь»


Дождь, дождь! Надо нам

Расходиться по домам! Бегают пальчиками по лицу.

Гром! Гром! Как из пушек Барабанят пальчиками по лбу

Нынче праздник у лягушек. и щекам

Град! Град! Сыплет град! Хлопают в ладоши

Все под крышами сидят, Изображают руками крышу над

головой.

Только мой братишка в луже Гладят себя по лицу

Ловит рыбу нам на ужин Проводят большими пальцами по

крыльям носа.








Творческая мастерская.


Раскрасьте рисунок.

hello_html_m34ff7ff.png




Тема 4: Осенний ветерок


hello_html_m6284f9ee.pngФ.Шопен «Осенний вальс»


Какая картинка природы подходит к прозвучавшей музыке?

hello_html_m5551b3ac.pnghello_html_m61129ea0.png

hello_html_1c9128f6.png















Все любят танцевать!

Танец с осенними листочками.


Предложить ребенку взять в руки листочки и придумать танец под спокойную музыку. Музыкальный репертуар: А. Филиппенко «Танец осенних листочков»


Зрительная гимнастика «Шу-шу-шу»


Ах, как листики летят, всеми красками горят.

Лист кленовый, лист резной, разноцветный

расписной.

Шу-шу-шу-2раза

Как я листиком шуршу. Шуршат листиками в руках.

Но подул вдруг ветерок,

Закружился наш листок кружатся

Полетел над головой

Красный, жёлтый, золотой

Шу-шу-шу - 2раза

Как я листиком шуршу водят руками вверху, следят

глазами


Чистоговорка: “Осень”


Ла-ла-ла - осень к нам пришла.. дети хлопают в ладоши

Ул-ул-ул - ветерок подул. ритмично вытягивают руки

вперед, раздвинув пальцы и

прижимают их к груди

Ила-ила-ила - листва в воздухе кружила. вращают кистями поднятых

вверх рук

Али-али-али – все мы осень ждали. делают скользящие хлопки


hello_html_m72bd17ce.pngОсень, милая, шурши!


1. Осень очень хороша,

Хороша, хороша.

Осень ходит не спеша,

Ходит не спеша.

Есть у Осени наряд

Золотой, золотой.

Удивляет всех подряд

Осень красотой.


Припев: Осень милая, шурши

Листьями вокруг.

Провожать не спеши

Журавлей на юг.


2. Осень долго не грустит,

Не грустит, не грустит.

Даже если снег летит,

Снег с дождем летит.

Мокрым стал ее наряд,

Стал он тоньше, чем был.

Все равно огнем горят

Ягоды рябин.


Припев:


А теперь мы отдохнем, и зарядочку начнем!

Упражнение «Качели»


Всё лето качели смеялись и пели, раскачивание рук вверх-вниз с

«пружинкой»

И мы на качели к небу летели.

Настали осенние дни, опустить вниз голову

Качели остались одни. опустить вниз кисти рук

Лежат на качели два жёлтых листка,

И ветер качели качает слегка. качание корпуса вправо-влево


Игра на музыкальных инструментах.


Тук-тук! В глухом лесу, на сосне, дятел.

Лапками цепляется,

Хвостиком упирается,

Носом постукивает –

Мурашек да козявок из-под коры выпугивает;

Кругом ствола обежит,

Никого не проглядит.

Педагог исполняет любой ритмический рисунокна деревянных ложках. Дети повторяют на ложках заданный ритмический рисунок.

hello_html_m3fbcfa6f.png

















Тема 5: В лес осенний мы пришли и грибочки там нашли


Логопедическая разминка


Детям предлагается сказать на выдохе:
– Ах, какой гриб!
– Ах, какой душистый гриб!
– Ах, какой душистый, белый гриб!
– Ах, какой душистый, белый, съедобный гриб!

hello_html_m72bd17ce.pngГрибы


1.Мы идем дорожками, узкими тропинками,

Мы идем с лукошками, мы идем с корзинками

Золотым осенним днем за грибами мы идем


2. Прямо за опушкою вдруг нашли волнушки мы

И пенек с опёнками под рябиной тонкою

Золотым осенним днем мы грибы в лесу берем


3. Крепкий подберезовик вырос под березою

Красный подосиновик вылез под осиною

Золотым осенним днем мы грибы в лесу берем


4. С полными лукошками, с полными корзинками

Мы идем дорожками, мы идем тропинками

Золотым осенним днем мы грибы домой несем


Ура, игра!

Музыкальная игра «Грибники и грибочки»


Дети делятся на «грибников» и «грибочки».

«Грибочки»:Мы грибочки, мы грибочки,

Дружно встали на пенёчке.

Спрятаться нам нужно,

Сядем в травку дружно.

«Грибники»:Грибники мы, грибники!

Ох, корзины велики!

Попадётся гриб на ножке -

Мы кладём его в лукошко.

Девочки «грибочки» двигаются по кругу, с окончанием куплета приседают. Мальчики поют и гуляют вокруг девочек, с окончанием соединяют руки, а девочки пытаются выбежать из «лукошка».


Ура, игра!

Хороводная игра «За грибами»


Все зверушки на опушке идут в хороводе

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали,

Рыжики срывали. скачут поскоками

Лисичка бежала,

Лисички собирала. на лёгком беге изображают лисичку

Скакали зайчатки,

Искали опятки. прыгают на двух ногах

Медведь проходил,

Мухомор раздавил! идут на внешней стороне стопы


hello_html_m50ca5d8b.jpgВыучите с ребенком.


Біз кішкентай баламыз,

Орманда біз өсеміз,

Қараңдаршы,балалар,

Міне саңырауқұлақтар.


Қызыл қалпақты достар,

Саңырауқұлақ билейді.

Тек қана есте сақта,

Шыбын-қырғышты жұлма.

hello_html_m6284f9ee.pngП. И. Чайковский «Октябрь»


Детям предлагают послушать музыку и ответить на вопросы:

В какое время года собирают грибы? (Осенью.)

Ребята, какое время года вы можете себе представить, когда звучит эта музыка? (Осень.) 
– Что осенью происходит?
 (Опадают листья, птицы улетают на юг, дождик моросит, ….)
– Какая музыка по характеру?
 (Грустная, печальная...) 
– Каким цветом мы можем обозначить осень?
 (Желтым.) 

- Почему?(Листья желтые, трава желтеет, в народе говорят – “золотая осень”.)


Ура, игра!

Дидактическая игра «Волшебная осень»


Дети, передавая кленовый листок, придумывают слова об осени (сказочная, дождливая, грустная, красивая, золотая).

Тема 6: Собираем урожай


Отгадай, малыш!


1. Сто одежек и все без застежек. (Капуста).

2. Ни окон, ни дверей - полна горница людей. (Огурец).

3. Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.  (Лук).

4. Красная девица, сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь).

5. В огороде вырастаю, а когда я созреваю, варят из меня томат, в щи кладут и так едят. (Помидор).

6. Маленький, горький, луку брат. (Чеснок).

7. Над землей трава, под землей алая голова. (Свекла).

8. Круглый бок, желтый бок, растет на грядке колобок. Врос в землю крепко. Что это? (Репка).

hello_html_16bd6546.jpg

Ура, игра!

Дидактическая игра «Фрукты, овощи и ягоды»


Показать детям три баночки и предложить положить в баночку с зеленой крышкой овощи, с красной - фрукты, с оранжевой - ягоды.


Ура, игра!

Подвижная игра «Пугало»


Выбирается «пугало». Дети идут по кругу и поют:


В огороде чучело шляпу нахлобучило.

Рукавами машет и, как будто пляшет.

Ну-ка, чучело, давай вместе с нами поиграй.

Чучело: Не могу сейчас играть — надо воробьёв пугать!

Все разбегаются, Ребёнок-водящий ловит их. Выбирается новый водящий- Чучело, игра повторяется.


Пальчиковая гимнастика “Хозяйка однажды с базара пришла”


Хозяйка однажды с базара пришла, Шагают пальчиками по столу

Хозяйка с базара домой принесла Загибают по одному пальцу на

обеих руках

Картошку, капусту, морковку,

Горох, Петрушку и свеклу. Ох!

Вот овощи спор завели на столе - Попеременные удары кулачками и

ладонями

Кто лучше, вкусней и нужней на земле.

Картошка? Капуста? Морковка? Загибают пальчики на обеих руках

Горох? Петрушка иль свекла? Ох!

Хозяйка тем временем ножик взяла Стучат ребром каждой ладони по

столу

И ножиком этим крошить начала

Картошку, капусту, Морковку, Загибают пальчики

Горох, Петрушку и свеклу. Ох!

Накрытые крышкой, в душном горшке Ладони складывают крест-

накрест на столе

Картошка, Капуста, Морковка, Загибают пальчики

Горох, Петрушка и свекла. Ох!

И суп овощной оказался неплох! Показывают, как едят суп


hello_html_m72bd17ce.pngПраздник урожая


1. Кружится листочек, над землёй порхает.

И хрустальный дождик в лучике сияет.

В праздничном наряде стройные берёзки,

Осень их одела в золотые блёстки.


Припев: Снова с нами осень, осень золотая,

Снова с нами праздник, праздник урожая.

Небывалых красок яркие картинки,

Овощей и фруктов полные корзинки.


2. На осенней грядке в ряд стоит морковка,

За зелёный хвостик её тянем ловко.

На рябинках ягод алые серёжки,

И растут грибочки прямо вдоль дорожки.


Припев:


3. Астры расцветают мамам на букеты.

Не жалея красок осень шлёт приветы.

Праздник урожая дарит нам земля.

Осень золотая – щедрая пора.






Отгадай, малыш!

Кроссворд «Урожайка»


hello_html_2cb44241.jpg




Вопросы к кроссвордам


Овощная грядка


1. Сидит девица в темнице,

А коса на улице.


2. В огороде хоть росла,

Знает ноты «соль» и «фа»


3. В теплице, словно светофор,

Алеет спелый…


4. На грядке длинный и зеленый,

А в кадке желтый и соленый.


5. От него душистый зубчик

Мы положим с тобой в супчик.

Даст он супу аромат,

Станет суп вкусней в стократ.


6. Его варят, жарят, трут,

На костре его пекут.


7. Ты салаты, винегреты

Украшаешь красным цветом.

Нету ничего вкусней и

Наваристей борщей.

hello_html_m570a4df8.jpg


Фруктовый сад


1. Вот растет зеленый куст,

Не высок, но очень густ.

И висят на нем сережки

Для Анюты и Антошки.

Черные и красные

Для желе прекрасные.


2. По весне оно

Очень зелено, кисло.

Как поспеет – покраснеет,

С ветки вниз упасть успеет.


3. Долгоножка хвалится:

- Я ли не красавица?

А всего-то косточка

Да красненькая кофточка.


4. С веток кистями свисает,

Сладким соком привлекает.

Угощаем всех подряд:

Очень вкусный ….


5. Красненька Матрешка,

Беленько сердечко.

Ее любят очень дети,

А в лесу густом - медведи.















Тема 7: Веселое путешествие


Дыхательная гимнастика "Машина"


Дети становятся на одной линии, делают вдох ("наливают бензин") и начинают движение вперед, при этом делая губами "бр-р-р", копируя работу мотора. Победитель тот, кто дальше всех "уехал" на одном дыхании.


Развитие речевого дыхания и голоса


Прокололась шина у машины Произнесение звука ш-ш-ш-ш.

Накачаем шину («Насос») Произнесение звука с-с-с-с


hello_html_m72bd17ce.pngБіз өмірдін гүлиміз


1. Зеңгір көктен нұрын төккен,

Ортақ біздің күніміз.

Жайнап өскен, жайдары өскен,

Біз өмірдің гүліміз.


2. Бал достыққа, жолдастыққа,

Шақырады әніміз.

Тыныштықта, нұр құшақта,

Бақыттымыз бәріміз.


А теперь мы отдохнем, и зарядочку начнем!

Физминутка «Едем, едем на машине...»


Едем, едем на машине, Дети имитируют движения рулём

Нажимаем на педаль. Ногу сгибают, вытягивают

Скорости переключаем, «Рычаг» поворачивают рукой к себе, от

себя

Смотрим пристально мы вдаль. Приставляют ладонь ко лбу

Дворники счищают капли Руки сгибают в локтях перед собой,

ладони раскрывают

Вправо, влево. Чистота! Наклоняют руки вправо, влево

Волосы ерошит ветер. Над головой шевелят пальцами

Мы - шофёры хоть куда! Поднимают вверх большой палец руки







Творческая мастерская

Соедини по точкам


hello_html_334aed8a.jpg



А теперь мы отдохнем, и зарядочку начнем!

Физминутка «Автобус»


Вот мы в автобусе сидим покачиваемся на мяче

И сидим, и сидим

И из окошечка глядим смыкаем пальцы рук «окошечком»,

смотрим в него, поворачиваясь в одну и

в другую стороны

Всё глядим!


Глядим назад, глядим вперёд «скручивания» в одну и другую

сторону, смотрим из-под ладони

Вот так вот, вот так вот

Ну что ж автобус не везёт пожимаем плечами.

Не везёт?


Колёса закружились выполняем круговые движения руками

впереди от себя

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот!


А щётки по стеклу шуршаткачаем согнутыми в локтях руками

перед лицом

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!


И мы не просто так сидим «крутим руль» и бибикаем

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!


Пускай автобус нас трясёт подпрыгиваем на мячах

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот!


Ура, игра!

Дидактическая игра: «Собери светофор»


Цель игры: Развивать координацию движений, чувство ритма, слуха, быстроту реакции;

hello_html_11ebde8e.pngДети сидят по кругу на полу. У каждого в руке кубик из набора. На 1 часть музыки дети передают кубик сидящему справа (кладут его перед соседом на пол) на каждую музыкальную фразу. На 2 часть музыки дети встают, держа кубик двумя руками, бегают врассыпную по залу. С окончанием музыки дети должны собраться по 3 человека, у каждого кубик разного цвета. Необходимо поставить кубики на пол: зеленый, желтый, красный, чтобы получился светофор.

Музыкальный материал: «Гуляем и пляшем» А. Красева



Тема 8: Осень – чудная пора!


hello_html_m6284f9ee.pngА. Вивальди «Осень»


Игра на музыкальных инструментах


Дети, которые держат в руках треугольники, бубенцы и металлофоны под музыку попробуют изобразить дождь. Затем дети с шумовыми инструментами изобразят ветер.


hello_html_m72bd17ce.pngСолнышко и облачко


1.Солнышко до облачка не дотянет лучики.

Облачко от солнышка заслонилось ручками.

Облачко под солнышком,

Золотится, плавится.

Быть ведерком-донышком,

Очень ему нравится.


2. Облачко на солнышко покосилось весело.

Тучка шлейфом Золушки небо занавесила.

Облачко под солнышком,

Будто вата мягкая.

Облачко под солнышком

Бегало и плакало.


Ура, игра!

Дидактическая игра "Солнышко и тучка"


Цель игры:побуждать воспринимать выразительность музыки, настроение, характер (веселый, грустный, спокойный).

hello_html_m209190a8.jpgПрослушав музыкальное произведение с ярко выраженным характером, педагог предлагает детям отметить характер и настроение музыкального произведения с помощью карточек. Если музыка веселая, выбираем карточку с изображением солнышка. Для спокойной музыки - солнышко за облаком. А для грустной музыки-тучка.

hello_html_m43d4a4cc.jpghello_html_m530e91d5.png

Отгадай, малыш!

hello_html_1d26f7d1.jpgКроссворд «Осенняя пора»


Пальчиковая гимнастика

«Осенние листья»


Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики, начиная с

большого

Будем листья собирать. Сжимают и разжимают кулачки

Листья березы, Загибают пальчики, начиная с

большого.

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем «Шагают» по столу




Тема 9: Без музыки, без песенки нельзя на свете жить!


hello_html_m72bd17ce.pngАх, как хорошо в садике живётся


1.Каждый день, как на работу,

Мы приходим в детский сад.

А когда домой нам надо,

Не хотим идти назад!


Припев:Ах, как хорошо

В садике живется!

Ах, как эта песня

Весело поётся!


2. Учат нас лепить красиво,

И считать, и рисовать,

Физкультурой заниматься.

Песни петь и танцевать.


Припев:


3. Не деремся и не плачем,

Научили нас дружить.

Целый день мы веселимся,

Хорошо на свете жить!


Припев:


А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!

Физминутка «Головами покиваем»


Головами покиваем,

Носиками помотаем,

И зубами постучим,

И немножко помолчим.


Плечиками мы покрутим,

И про ручки не забудем,

Пальчиками потрясем,

И немножко отдохнем.


Мы ногами поболтаем,

И чуть-чуть поприсидаем,

Ножку ножкой подобьем

И сначала все начнем.


Головами покиваем

Носиками помотаем

И зубами постучим

И немножко помолчим.


Ура, игра!

Дидактическая игра «Кто больше знает?»


Цель игры: Расширять и закреплять знания о музыкальных инструментах (внешний вид, звучание, название).

Ведущий (может быть как педагог, так и ребёнок) перемешивает карточки и, показывая играющим по одной, спрашивает: «Что это?». Тот, кто первым правильно назовёт, что на ней изображено, получает карточку себе.

Игра продолжается до тех пор, пока карточки не закончатся. Выигрывает тот, кто соберёт больше карточек.

hello_html_326250f7.jpg

Отгадай, малыш!


Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути,

И я крикун, и я буян,

Я звонкий, круглый...(барабан)



В руки ты ее возьмешь,

То растянешь, то сожмешь!

Звонкая, нарядная,

Русская, двухрядная.

Заиграет, только тронь,

Как зовут ее? (гармонь)


Семь сестренок очень дружных,

Каждой песне очень нужных.

Музыку не сочинишь,

Если их не пригласишь. (ноты)



Три струны, играет звонко

Инструмент тот — «треуголка».

Поскорее узнавай-ка,

Что же это? (балалайка)


За руки беремся дружно,

Кругом встанем — это нужно.

Танцевать пошли, и вот —

Закружился... (хоровод)


Очень весело поет,

Если дуете в нее.

Вы все на ней играете

И сразу отгадаете.

Ду-ду, ду-ду-ду.

Да-да, да-да-да!

Вот так поет она всегда.

Не палочка, не трубочка,

А что же это?.. (дудочка)



Игра на музыкальных инсрументах


Детям предлагается отгадать, на каком инструменте они будут играть:

Эта милая игрушка

Малышовая подружка.

Целый день она поёт,

Деткам плакать не даёт. (погремушка)

Музыкальный репертуар: «Сапожки» русская народная мелодия


Прочитайте ребенку

«Музыка всюду живёт»


Ветер чуть слышно поёт,

Липа вздыхает у сада…

Чуткая музыка всюду живёт –

В шелесте трав,

В шуме дубрав –

Только прислушаться надо.

Звонко струится ручей,

Падает гром с небосвода –

Это мелодией вечной своей

Мир наполняет природа!

Тихие слёзы свои

Ива роняет у брода…

Трелью приветствуют ночь соловьи.

Звоном ветвей, песней дождей

Мир наполняет природа.

Птицы встречают восход,

Ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живёт, -

Только прислушаться надо.


Творческая мастерская

hello_html_6845ec50.pngРаскрась рисунок








Тема 10: Волшебный аквариум


hello_html_m6284f9ee.pngК. Сен-Санс «Аквариум»


Предложить детям послушать музыку и выполнить задание – дорисовать рыбок.

hello_html_15265aa6.jpg


Ура, игра!

Дидактическая игра: «Весёлые рыбки-музыканты»


Цель игры: развитие устойчивого интереса к музыкальной деятельности, побуждать к творческой импровизации в игре на инструментах, поощрять инициативу.

На магнитной доске располагается нотный стан, поделенный на такты. В каждом такте находится цветная рыбка, которая соответствует шумовому инструменту. Рыбки в одном такте могут располагаться по одной, это значит, играть будет один инструмент, по две, три, играют все заявленные инструменты. Выбираем дирижёра, который дирижёрской палочкой-указкой будет показывать на исполняемый такт.



hello_html_m5dd33a98.pnghello_html_5cb386a4.png









hello_html_6794eb9d.png


















Ура, игра!

Дидактическая игра «Назови ласково»


Детям предлагается поиграть с мячом. Педагог бросаетим мяч, и называть слова, а дети ловят мяч и называют это слово ласково.

Рыба – рыбка,

улитка – улиточка,

вода – водичка,

песок – песочек,

ракушка – ракушечка,

сом – сомик,


Пальчиковая гимнастика

«Рыбки»


Рыбка плавает в водице, сложенными вместе ладоням

дети изображают, как плывет рыбка


Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница, грозят пальчиком

Мы хотим тебя поймать. медленно сближают ладони

Рыбка спинку изогнула, изображают, как плывет рыбка

Крошку хлебную взяла. делают хватательное

движение обеими руками

Рыбка хвостиком махнула, снова показывают, как плывет рыбка

Рыбка быстро уплыла.


Ура, игра!

Дидактическая игра: «Подбери словечко»


Плавники у нас росли бы,

Мы бы плавали, как …(рыбы)


Яhello_html_m7124c613.jpg б хвостом махала гибким

И резвилась, словно …(рыбка)


Вот с крючка срывает крошки

Очень мелкая… (рыбешка)


Выплывает, корм ища

Пребольшая … (рыбища)


Рыба не клюет никак,

Видно, я плохой... (рыбак)

Ура, игра!

Подвижная игра "Рыбаки и рыбки"


Водящий догоняет любого игрока и задевает его рукой (осаливает). Водящий и осаленный игрок берутся за руки одной рукой (образуют "рыбацкую сеть") и начинают догонять остальных "рыбок", бегая парой, не разъединяя рук. Догнав и осалив следующего игрока, они присоединяют его к "рыбацкой сети" и "рыбачат" уже втроем. Игра продолжается до тех пор, пока все "рыбки" не будут пойманы.


Отгадай, малыш!


Не хожу и не летаю,

А попробуй догони!

Я бываю золотая,

Ну-ка в сказку загляни! Рыбка


Он драчун и забияка,

Никогда не знает страха:

На спине – иголки,

А иголки – колки. Ерш


У нее во рту пила.

Под водой она жила,

Всех пугала, всех глотала,

А теперь в котел попала. Щука


В реке большая драка:

Поссорились два …. Рака


Стеклянный домик на окне

С прозрачною водой,

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой.Аквариум

hello_html_m7241a552.jpg











Тема 11: Мамины помощники


hello_html_m72bd17ce.pngВарись, кашка!


1.Мы сегодня встали рано,

И пока мамуля спит

Кашу ей сварить решили,

Чтобы чем-то удивить.

Мы пока крупу искали

Убежало молоко.

Как так вышло мы не знаем?hello_html_4d2fe0e8.jpg

Видно шустрое оно.


Припев:Варись, варись кашка,

Варися веселей!

Порадуем сегодня

Мы всех своих друзей.

Варись, варись кашка.

Варись и не ленись!

Тебя уже тарелки

И ложки заждались.


2. Вместе все же, мы решили,

Молоко перехитрить.

И на этот раз ведерко

Для надежности налить.

Что бы каша вышла вкусно

Добавляли, что могли:

Колбасу, конфеты, булку.

Посолили от души.


Припев:


3. Что вы дети тут сварили,

Где такой рецепт нашли?

Мама все же удивилась.

Мы такие молодцы!!!


Припев:


Пальчиковая гимнастика «Помощники»


Раз, два, три, четыре, Удары кулачками друг о друга.

Мы посуду перемыли: Одна ладонь скользит по другой

Чайник, чашку, ковшик, ложку Загибают пальчики, начиная с

большого

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли: Одна ладонь скользит по другой

Только чашку мы разбили, Загибают пальчики, начиная с

большого

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали. Удары кулачками друг о друга.


Музыкально- ритмическая гимнастика

«Мамины помощники»


Мамочка, мамочка, мы тебе поможем, Дети идут по кругу, взявшись за

руки


Сами всё уберём и на место сложим.

Мы свои платочки в тазике стираем, Дети останавливаются и

изображают руками стирку

Вот как мы сегодня маме помогаем!


Мамочка, мамочка, мы тебе поможем, Дети идут по кругу, взявшись за руки

Сами всё уберём и на место сложим.


Щёткой пол на кухне чисто подметаем, Дети останавливаются и «метут»

пол

Вот как мы сегодня маме помогаем!


Мамочка, мамочка, мы тебе поможем, Дети идут по кругу, взявшись за руки

Сами всё уберём и на место сложим.

Мы тарелки моем, сухо вытираем, Дети останавливаются и «моют,

вытирают» тарелки

Вот как мы сегодня маме помогаем.


Игра «Я так маме помогаю!»


Педагог читает детям стихи, они отвечают на них, в зависимости от смысла стихотворений, словами: «Я так маме помогаю! ». Если они не поступают так, как сказано в стихах, то в ответ молчат.


Сам ботинки надеваю,

Сам ладошки отмываю.

Я так маме помогаю!


Дома пыль не вытираю,

Никогда не подметаю.


Я цветочки обожаю,

Их из лейки поливаю.

Я так маме помогаю!


Я пальто не надеваю,

Сапоги не обуваю.


Я в игрушки поиграю,

А потом их убираю.

Я так маме помогаю!


Я обед свой не съедаю,

Суп на платье проливаю.


Прочитайте ребенку

«Как зайчонок послушным стал»


В лесу на солнечной опушке,

В красивой лубяной избушке

Жила Зайцевых семья:

Папа, мама и сынишка —

Вредный мальчик-шалунишка.


Этот маленький зайчонок

Очень глупый был ребёнок,

Непослушный и упрямый,

Часто ссорился он с мамой.


Есть не буду, не хочу,

И гулять я не пойду!

Я не буду одеваться,

Не хочу я умываться!


Так с утра до самой ночи

Зайка-вредина кричал.

А однажды он нарочно

Все игрушки поломал.


Рассердился тут уж папа,

Стукнул по столу он лапой:

Быстро марш на огород,

Всё полей, что там растёт!


Зайка сразу за своё:

Не хочу я! Ой-ё-ё!

Мама папу поддержала

И сыночку так сказала:


Почему ты всё ломаешь?

Ты зачем озорничаешь?

Споришь ты всегда со мной…

Иди, подумай головой.


Упрямец вышел в огород.

Морковь, капуста там растёт.

Сhello_html_274bcd55.pngел зайчишка под кустом,

И завёл опять о том:


Я не буду поливать,

И не буду помогать.

Есть — не буду, не хочу…

Лучше из дому сбегу!


Тут откуда ни возьмись,

Появился рыжий лис:

Бедный мальчик! Ну, пойдём

Мы с тобою в лес вдвоём.


Голодный лис! Глаза горят.

Он любит маленьких зайчат.

Непослушных и упрямых,

В лес уводит их от мамы.


Стой, зайчонок! Погоди!

С хитрецом в лес не ходи!

Тебя съест жестокий лис! —

Трещит сорока, — Ой, вернись!


Испугался наш зайчонок,

Глупый маленький ребёнок.

Скок-поскок да прямо к дому,

К папе сильному, родному.


Караул! Мне помогите,

От разбойника спасите!

Лис голодный у окна,

Хочет съесть сейчас меня.

Папа вышел. Он – самбист.

Убежал побитый лис.

К маме заинька прижался,

Слушать маму обещался.


С той поры в семье зайчиной

Нет проблем с растущим сыном.

Слушать взрослых он привык,

Стал послушным озорник.


А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!

«Веселая пляска»


Чоки – чоки, руки в боки,

Аhello_html_m1ea45eef.jpg теперь начнем подскоки.

Прыгнем вместе: раз, два, три

Сядь на место и замри.

Правую руку вверх – ах!

Левую руку вверх – ух!

Ах-ух! ах – ух!

Пляшут руки во весь дух!






hello_html_m64126534.jpg

Творческая мастерская

Раскрась по цифрам

hello_html_294068d9.jpg




Тема 12: Веселый зоопарк


Музыкальная игра «У жирафа пятна»


У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. Хлопаем по всему телу

ладонями

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными

пальцами дотрагиваемся

до частей тела.

У слонов есть складки, складки, складки,

складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки,

складочки везде. Щипаем себя, как бы

собирая складки

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носах, на животах, на коленях и носках.


У котяток шерстка, шерстка, шерсточка везде.

У котяток шерстка, шерстка, шерсточка везде. Отряхиваем себя, как бы

расправляя шерстку

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носах, на животах, на коленях и носках.


А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. рисуем на себе полоски

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носах, на животах, на коленях и носках.


Ура, игра!

Музыкально-дидактическая игра «Повторялки»


Дети прослушивают ритмический рисунок, заданный музыкальным руководителем, воспроизводят его с помощью шумовых инструментов.


hello_html_m6284f9ee.png«Лебедь» К. Сен-Санс


Всех лебедь прекрасней, красивей на свете,

Он будто из сказки, он будто из сна.

Не встретишь другой такой птицы, поверьте,

Которая так белоснежна, чудесна, горда!


Логопедическая разминка.


Моты-моты-моты – появились бегемоты

Афы-афы-афы – жуют листики жирафы

Ны-ны-ны – водой брызгают слоны

Яны-яны-яны – по веткам скачут обезьяны


А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!

Физминутка «Зоопарк»


1.Мы шагаем в зоопарк, побывать там каждый рад маршируют

Там медведи и пингвины, попугаи и павлины,

Там жирафы и слоны, обезьяны, тигры, львы

Все мы весело играем и движенья повторяем


2.Лапку к лапке приставляя, друг за другом поспевая, двигаются мелким

семенящим шагом

Шли пингвины дружно в ряд, словно маленький отряд.


3. Кенгуру так быстро скачет,

словно мой любимы мячик сгибают руки в

локтях

и выполняют прыжки

Вправо-влево, поворот, прыжок назад, потом вперёд


4. Мишка головой мотает, к себе в гости приглашает, ноги на ширине плеч,

идут, раскачиваясь

Он в развалочку идёт, танцевать с собой зовёт.


5. Вот павлин, он чудо-птица и всегда собой гордится, убирают руки за

спину, двигаются

грациозно, с носка

Выступает ровно, прямо, смотрит гордо величаво

6. Пони бегает, резвится, хочет с нами подружиться, бег с высоким

подъёмом ног

И в тележке расписной покатает нас с тобой.


Ура, игра!

Подвижная игра «Обезьянки и Тигр»


Играют дети — «обезьянки» и водящий — Тигр. К поясам обезьянок привязаны ленточки — хвостики.

Обезьянки: Мы смешные, мы смешные обезьянки.

Мы прыгучки, мы висючки, кувыркалки!

На деревьях мы висим

И бананы мы едим.

Тигр: А я Тигр не смешной,

Я голодный, страшный, злой!

Спойте песню еще раз.

Я поймаю вас сейчас!

Обезьянки: Мы смешные, мы смешные обезьянки.

Мы прыгучки, мы висючки, кувыркалки!

Любим бегать и скакать,

Никому нас не догнать!

После этих слов обезьянки быстро берут друг друга за хвостики. Тигр пытается поймать тех, кто не успел схватиться за хвостик — ленточку.



hello_html_m27c06341.jpg

















Творческая мастерская.

Соедини по точкам и расрась





hello_html_589d8a9.png





Тема 13: Мы актеры, мы таланты, мы певцы и музыканты!

hello_html_m72bd17ce.pngРаз ладошка, два ладошка!


1.Я на сцену выхожу

В зал от страха не гляжу

Вам легко смотреть из зала

Как на сцене я дрожу

Ручка ходит не туда

Ножка ходит не туда

Наша тетя хореограф

Говорит, что не беда.


Припев:Раз ладошка, два ладошка

Я пока что не звезда

Если нравлюсь, хоть немножко

Вы похлопайте тогда!


2. Нотки скачут не туда

Слов не помню иногда

Наша тетя вокалистка

Говорит, что не беда

Если все во мне поет

Песня будет, был бы рот

Но а то, что я малышка

Это с возрастом пройдет!


Припев:


Дыхательная гимнастика

«Фантазия»


спускается воздушный шарик;

набегает и убегает с берега морская волна;

вытекает вода на плиту из кипящей кастрюли;

закипает электрический чайник;

жарится на сковороде картошка;

подносишь к уху морскую раковину;

встречаешь змею;

сыплется песок;

гладят утюгом влажные вещи,

мама укачивает ребёнка спать и просит его не шуметь.




Ура, игра!

«Эмоции»


Я смотрю на разные лица:

Тот грустит, а тот веселится,

Кто – то спорит, а кто – то мечтает

Тот всё знает, а этот не знает

Выражение лица нам покажет

То, что сам человек не расскажет.

Дети с помощью мимики изображают эмоции, прозвучавшие в песне.

Музыкальный репертуар:

Песня «Улыбка» В. Шаинский (спокойная радость)

Песня «Не дразните собак» Е. Птичкин (сердитость)

Припев «Чунга – чанга» В. Шаинский (восторг)

Казахская народная песня «Камажай» (спокойствие, грусть)

hello_html_49998508.png

А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!

Физминутка «Лягушки»


На полянке алеют цветочки,

На болоте - зелёные кочки,

А на кочках лягушки сидят

И в своё отраженье глядят:

«Ах, какие же мы красивые,

Ах, какие же мы счастливые,

Что в болоте родном живём

И комариков дружно жуём»

Дети движениями показывают содержание стихотворения


Отгадай, малыш!


Уймись, уймись, колдунья злая

Себя надеждами не тешь – ка.

В лесу семь гномов повстречая

Спасётся наша…. (Белоснежка) .


Она легко, как по канату

Пройдёт по тоненькой верёвочке

Она жила в цветке когда – то

Ну, как зовут её… .(Дюймовочка) .


Кто – то за кого – то

Ухватился крепко.

Ох, никак не вытянуть

Ох, засела крепко.

Что же это? (Репка)


Он ходит с длинной бородой.

Он очень жадный, хитрый, злой.

Но всё ж не испугает нас

Разбойник этот … (Карабас) .


Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка)


А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!

Физминутка «Пожалуйста»


Под музыку группы Барбарики «Что такое доброта» дети выполняют движения, но только если воспитатель говорит слово «пожалуйста».


Ура, игра!

Дидактическая игра «Веселый бубен»


Цель игры: развитие слухового внимания, развитие чувства ритма

Будем, будем мы играть

И поучимся стучать –

На весёлом, звонком бубне

Будем ритмы отбивать!

Передают бубен по кругу, напевая мелодию. Тот, у кого бубен остался в руках, выходит в центр круга и выстукивает на бубне свой придуманный ритм, затем говорит считалочку:

Кто запомнил, повтори

Может быть, сумеешь ты?

Отдает бубен одному из стоящих в кругу. Тот, кто правильно повторил заданный ритм, начинает передачу бубна по кругу первым. Игра повторяется.











Тема 14: Белая книга Зимы


Ура, игра!

Дидактическая игра «Придумай песенку»


Метель гудит, в трубе шумит.

Очень страшно одному.

А метель все: «у-у-у», «у-у-у».

Детям предлагается придумать свою мелодию на эти слова и пропеть ее.


Логопедическая разминка


Едем, едем на лошадке дети щелкают языком

По дороге зимней гладкой

Сани скрипят скрип, скрип, скрип

Бубенчики звенят динь, динь, динь

Дятел стучит тук, тук, тук

Вьюга свистит свист

Едем, едем на лошадке щелкают языком

По дороге зимней гладкой

Холод, холод, стужа, стужа у-у-у

Снег пушистый кружит, кружиткружатся

Ехали мы, ехали, наконец, доехали

Тпру-у, приехали!


hello_html_m72bd17ce.pngБелые снежинки


1hello_html_592274cf.jpg.Белые снежинки кружатся с утра,

Выросли сугробы посреди двора,

Стала от снежинок улица светлей,

Только одеваться нужно потеплей.


2. Просто не возможно зиму не любить,

Скоро будем бабу снежную лепить.

Если на прогулке в снег мы упадём,

Встанем отряхнёмся и опять пойдём.


3. Привезут из леса ёлку в детский сад,

Дед Мороз поздравит с праздником ребят.

Десять раз в неделю мы считаем дни,

Чтоб зажглись скорее яркие огни.




А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!

Физминутка «Коньки»


Дети имитируют катание на коньках. (В парах и одиночное фигурное катание.)

Музыкальный репертуар:«Вальс» И. Штрауса.


Ура, игра!

Дидактическая игра «Снеговики и снежинки»


Цель игры: Учить детей различать спокойную и бодрую танцевальные мелодии.

1 вариант: Дети, разделенные на две группы, сидят полукругом около пианино. Под музыку Польки "снеговики" хлопают в ладоши, под музыку Вальса "снежинки" должны плавно вращать кистями рук. Пьесы исполняются 6 раз в разной последовательности.

2 вариант: Под музыку Польки двигаются шагом польки "снеговики", под музыку Вальса - кружатся снежинки. Пьесы исполняются 6 - 8 раз в разной последовательности. С окончанием звучания "снеговики" ловят "снежинок".

Музыкальный репертуар: «Полька» И. Штраус, «Вальс» А. Хачатурян

.

hello_html_m6284f9ee.pngП. Чайковский «Зимнее утро»


Какая линия больше соответсвует движению мелодии. Обведите ее контрастным цветом.


hello_html_m4664e450.pnghello_html_7aadfb73.png







hello_html_378d3c0e.pngТворческая мастерская


























Тема 15: Споем мы дружно песенку


hello_html_m72bd17ce.pngБалапан


1.Тәйтәй басқан балапан,

Кошақандай момақан.

Былдыр, былдыр сөйлесің

Айтқаныма күнбесін


Припев: Балапан, балапан,

Жәй жәй басқан балапан.

Балапан, балапан

Тәй тәй басқан балапан


2. Балпан балпан етесің

Құлай жаздап кетесің.

Ер жеткенде сен ертен

Мақсатына жетесің

hello_html_m6284f9ee.pngЭ. Парлов «Марш»


Попросите детей ответить на вопросы:

- Какие действия подсказывает музыка?



hello_html_ca7a31c.png

hello_html_44a94f46.png


















- Раскрасьте инструменты, на которых можно сыграть марш


hello_html_m5fc429d8.png

hello_html_51b68cba.png






















Песенное творчество.


Разучите вместен с детьми веселые частушки про любимый детский сад.


Мы споем про детский сад

Про игрушки, про ребят,

Как мы дружно здесь живем,

Пляшем, песенки поем.


Утром нас приводят мамы

И бываем мы упрямы.

В раздевалке поревем

А потом играть идем.


На зарядку мы с утра

Ходим с настроением,

А кончается она –

Уходим с сожалением.






Наши воспитатели –

Добрые, красивые,

Любят каждого они,

Ребенка шаловливого.


Кормят в садике ребят

Словно в ресторане,

Я рецепты разузнаю,

Принесу их маме.


А заведующая наша

Самая активная,

И поэтому её

Работа эффективная.


В нашем садике ребята

Самые умелые:

Кто рисует, кто поет,

Кто быстрей всех бегает.


Пальчиковая гимнастика

«В детский сад идти пора»


Этот пальчик хочет спать, Загибают пальчики

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж уснул.

Встали пальчики. Ура! Сжимают и разжимают кулачки

В детский сад идти пора!


Ура, игра!

Подвижная игра «Ищи игрушку».


На 3-4 стульях лежат игрушки. Дети становятся группами вокруг каждого стула и берутся за руки. Под музыку идут спокойным шагом вокруг стульчиков. С окончанием музыки все подходят к одной из стен комнаты, а воспитатель в это время меняет игрушки местами. Дети открывают глаза, находят свою игрушку и становятся в кружок вокруг нее.



Творческая мастерская.


Предложите детям нарисовать рисунок детского сада

hello_html_4bb7e4b7.jpg






































Тема 16: Пою тебе, мой Казахстан!


hello_html_m6284f9ee.png«Ақсақ кұлан» народный кюй


Прочитайте ребенку.


Джучи-хан был старшим и любимым сыном Чингисхана и отцом хана Батыя. Охотившийся в кыпчакских степях, Джучи-хан был сбит с лошади и растерзан вожаком стада куланов. Никто не осмеливался известить грозного Чингисхана о трагической смерти его любимого сына. Черного вестника ожидала жестокая казнь. Чингисхан обещал сообщившему ему о смерти сына, залить в глотку расплавленный свинец.

Нукеры хана нашли выход из положения. Они привели в ставку Чингисхана простого казаха – домбриста по имени Кеты-Буга и поручили тому озвучить страшную весть.

Кеты - Буга перед очами грозного хана, не произнес ни слова. Он просто сыграл свой кюй «Аксак кулан». Прекрасная музыка Кеты-Буга донесла до кагана суровую правду о варварской жестокости и бесславной смерти.Разгневанный Чингисхан, помня о своей угрозе,- велел казнить домбру. Говорят, что с тех пор на верхней деке домбры и так и осталось отверстие - след расплавленного свинца...

hello_html_5fbe93db.jpg

hello_html_m72bd17ce.pngНе отнимайте солнце.


1. Один рассвет для всех

Горстями дарит солнце.

Наш звонкий детский смех

О души взрослых бьется.

Луч солнца из окна,

Что утром мирно светит,

Ты защити, страна,

Чтоб улыбались дети.


Припев:Не отнимайте солнце у детей!

И жизнь Земли вовеки не прервется!

Чтоб над Землей звучало каждый день:

Пусть всегда будет солнце!

Пусть всегда будет солнце!


2. Мы вырастем и все

Поможем вам исправить.

И крест ваш понесем,

И не порушим память.

Луч солнца из окна,

Что утром мирно светит,

Ты защити, страна,

Чтоб жили твои дети.


Выучите с ребенком


Отан деген – атамекен,

Отан деген – туған жер

Отан – ана, отан – үлкен

Қазақстан – түған ел!


Зреет колос на полях,

Сладки яблоки в садах.

Мы для счастья все растем,

И земля – наш общий дом


А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!

Физминутка «Хорошо!»


Хорошо, что солнце светит? изображают солнце

Хорошо! хлопают в ладоши

Хорошо, что дует ветер? изображают ветер

Хорошо! хлопают в ладоши

Хорошо идти с друзьями? шагают

Хорошо! хлопают в ладоши

Хорошо прижаться к маме? обнимают себя

Хорошо! хлопают в ладоши

Хорошо в краю родном? разводят руки в стороны

Хорошо! хлопают в ладоши

Хорошо там, где наш дом? изображают дом

Хорошо! хлопают в ладоши

Хорошо кружиться в танце? кружатся

Хорошо! хлопают в ладоши

Хорошо быть казахстанцем? выставляют большие пальцы

Хорошо!


Отгадай, малыш!

Игра-викторина


1. Как называется наша страна?

2. Как называется столица нашей республики?

3. Назовите города Казахстана.

4. Назовите президента нашей страны.

5. Назовите казахскую национальную одежду.

6. Назовите древнее жилище казахов

7. Назовите казахское народное блюдо.

8. В какой области мы живем?

9. Как называется поселок, в котором мы живем?

hello_html_m7e79bb6d.jpg

Тема 17: Мы мороза не боимся!


Пальчиковая гимнастика

«Зимняя шуба»


Снег пойдет и перестанет, делают волнообразные движения

руками

Незаметно он растает.

Шубу белую зима отводят одну руку вправо, другую

влево

Примеряет всем сама.

Шубу – зайцу беляку, поочередно загибают пальцы на обеих

руках одновременно

Шубу лесу и лужку,

Шуба – Лене и Николке,

Шубу – дубу в чистом поле,

Шуба – тополю и вязу.

Я уже в сугробе вязну, высоко поднимают колени

Но у всех такая шуба,

Что носить всю зиму любо! похлопывают обеими руками по

плечам

hello_html_md07c709.pnghello_html_md07c709.png

Дыхательное упражнение

«Аромат»


Детям раздаются бумажные снежинки. Не спеша нюхают снежинку, делая шумный вдох и долгий легкий выдох. Упражнение повторяется 3-4 раза и в конце упражнения произносится «Ах! А-ро-ма-ат! А-ро-ма-а-а-ат!»


hello_html_m72bd17ce.pngБелая песенка


1.Белые шубы надели сады

Белые шапки – дома,

Белыми льдами покрыты пруды

Всюду сегодня зима


Припев: И песенка белая-белая

Тут ничего не поделаешь


2. Ловко на лыжах катаемся мы,

Весело падаем в снег,

Но почему-то от белой зимы

Красные щёки у всех


Припев:


3. Ходит со скрипом мороз за окном,

Долго гулять не даёт,

А со снежинками ночью и днём

Водит зима хоровод


Ура, игра!

Дидактическая игра «Найди лишнее»


Иней, снег, цветок, лёд, снеговик, сосулька, мороз, снежинка, ягода, холод, прорубь, трава, метель, вьюга, мороз, цветок, ягода, трава.

Предложить детям найти лишнее слово.


Песенное творчество.

«Очень любим зиму мы!»


Предложить детям выразить свое отношение к этому времени года короткой песенкой (дети пропевают, например:«Я люблю красавицу-зиму», «Зима холодная, морозная, злая», «Мне нравиться зимой на саночках кататься», «Я люблю Новый год, он бывает зимой» и т.д.).


Ура, игра!

«Мы не скажем, а покажем»


Дети должны не произносить ответ, а показать его руками.

Вечером пошел пушистый … (снег).

В воздухе кружатся легкие … (снежинки).

Таня и Вова играли в … (снежки).

Андрей лепил … (снеговика).

Юра катил снежный… (ком).


Ура, игра!

Подвижная игра «Не зевай»


Дети под музыку выполняют движения, танцуют, на окончание музыки дети должны быстро взять по снежку, которых на один меньше, чем детей. Игра проводится до тех пор, пока не останется победитель.






Творческая мастерская

Раскрась рисунок

hello_html_me5529ae.jpg




Тема 18: Приходи к нам в гости, дед Мороз!


Ура, игра!

Воспитатель:Не рисовал не я не ты

Откуда на окне цветы?

Ребенок: Пока я спал, пока он спал

Их Дед Мороз нарисовал.

На окне старик Мороз,

Льдинкой росписи нанес.

Дети бегут друг за другом под музыку, останавливаются, стучат палочками, кружатся и строят на полу общий узор из палочек.


Игра на инструментах


Предложить детям выбрать подходящие инструменты для озвучивания пьесы.

Музыкальный репертуар: П.И. Чайковский музыка из балета «Щелкунчик» «Вальс снежных хлопьев».

hello_html_a84eb1e.pnghello_html_1d8d1115.jpg

hello_html_m399f1649.png

hello_html_m6284f9ee.pngР. Шуман «Дед Мороз»


Предложите детям послушать музыку и ответить на вопросы:

-Понравилась ли вам музыка?

- Какая она по характеру?

- Какое настроение передаёт музыка?

- Почему вы так решили?


Прочитайте ребенку


Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи –

Мороз- воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит – хорошо ли метели

Лесные тропы занесли,

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы ложбины

В великих и малых водах?

Идёт - по деревьям шагает,

Трещит по мёрзлой воде,

И яркое солнце играет

В косматой его бороде.

hello_html_m72bd17ce.pngНовый год у ворот


1.Слышишь, кто-то идет, к нам спешит по лесенке

И тихонько поет праздничную песенку?

Постучится в окно, постоит и спрячется,

Это Дедушка Мороз с нами дурачится.


Он трудился весь год, чтоб без опоздания

В новогоднюю ночь все сбылись желания.

Этот праздник чудес, детям очень нравится,

Без подарков никто точно не останется.


Припев: Вновь снежинок хоровод

Закружит на улице,

Кто-то ходит у ворот,

Сердится, ворчит,

Видно это Новый год

Бhello_html_m6c53443d.pngродит за околицей,

Ярко в нашем доме

Елочка горит.


2. Дед Мороз весь наш дом разукрасит инеем

На окошках узор акварелью синею,

Новый год настает, бьют часы с кукушкою

И сверкает салют звонкими хлопушками.


Пусть огнями горит елочка-красавица,

В новогоднюю ночь нам нельзя печалиться

Этот праздник чудес нам не даст соскучиться,

Все желанья, мечты непременно сбудутся.


Припев:


Ура, игра!

Подвижная игра «Мы сейчас пойдем налево»


Мы сперва пойдем направо: раз-два-три

А теперь пойдем налево: раз-два-три

Быстро к елке собиремся: раз-два-три

Так же быстро разойдемся: раз-два-три

Мы тихонечко присядем: раз-два-три

И легонечко привстанем: раз-два-три

Попляшите наши ножки: раз-два-три

И похлопайте в ладошки: раз-два-три


















Тема 19: Вот зима, кругом бело


Все любят танцевать!


Дети становятся парами. Педагог становится «Светофором» и показывает карточки:

*Зеленая – боковой галоп в паре по кругу.

*Красная – остановится.

*Карточка с изображением маленького круга – танцуют дети, которые стоят в маленьком кругу, в большом – хлопают. Карточка с изображение большого круга – танцуют дети, стоящие в большом круге – другие хлопают.

*С изображением оба круга – кружение «лодочка» на поскоках.


Отгадай, малыш!


Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его – всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет –

Мы встречаем Новый Год. (Декабрь)


Дел у меня немало –

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома,

Зовут меня ...(Зима)


Последний зимний месяц жаль,

Короткий самый он – ...(Февраль)




Начинает календарь

Месяц с именем ...(Январь)


Хлопья белые летят,

Тихо падают, кружат.

Стало всё кругом бело.

Чем дорожки замело? (Снег)


Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)


Вился, вился белый рой.

Сел на землю – стал горой. (Сугроб)


Он из снега одного,

Из морковки нос его.

Чуть тепло, заплачет вмиг

И растает ...(Снеговик)



Ура, игра!

Хороводная игра


Каждый раз под Новый год что-то происходит. Идут хороводом

Чудеса случаются, сказка к нам приходит.

На лесной опушке ёлочки – подружки

Под пушистым снегом водят хоровод.

Снег! Снег! Пружинка

Падает, кружится Плавные движения – падает

снежок

Снег! Снег! Пружинка

На ладонь ложится! По очереди показываем

ладошки

Смотрит месяц с высоты удивлённым взглядом Повороты, руки развести в

стороны – удивление

Только ёлочки поют: “Ходит сказка рядом!” Кружение вокруг себя


hello_html_m72bd17ce.pngСеребристые снежинки


1.Покрыты поляны пушистым снежком,

Стучит Дед Мороз ледяным посошком.

И ветви деревьев блестят, как хрусталь,

И тают снежинки в ладонях, а жаль.


Припев:Серебристые снежинки надо мной кружат, кружат.

Серебристые снежинки - новогодний снегопад.

Сhello_html_mb4bc7af.jpgеребристые снежинки, словно добрые друзья,

Только жаль, снег в доме тает, и ему в тепло нельзя.


2. Но я не печалюсь и я не грущу,

Снежинки, я вас таять в дом не пущу.

К вам выйду навстречу и, в вальсе кружась,

Пусть лягут на плечи снежинки, искрясь.


Припев:


3. Своим волшебством новогодняя ночь,

Наверно, сумеет снежинкам помочь.

И к звездам в ночи улетят они ввысь,

И в Млечном Пути их продолжится жизнь.


Припев:


Прочитайте ребенку


Раз морозною зимой

Вдоль опушки лесной

Шел медведь к себе домой

В теплой шубе меховой.

Шел он, шел к своей берлоге

По проселочной дороге

И, шагая через мост,

Наступил лисе на хвост.


Подняла лисица крик —

Зашумел темный лес.

И медведь с испугу вмиг

На сосну большую влез.

На сосне веселый дятел

Белке домик конопатил

И промолвил: «Ты, медведь,

Должен под ноги смотреть!»


С той поры медведь решил,

Что зимой нужно спать,

По тропинкам не гулять,

На хвосты не наступать.

Он в берлоге безмятежно

Спит зимой под крышей снежной

И доволен неспроста,

Что родился без хвоста.

hello_html_7324f2d2.jpg





















Тема 20: Надо спортом заниматься!


hello_html_m72bd17ce.pngЯ со спортом подружусь


1. Как только просыпаешься,

Зарядку делай, друг.

Тогда лишь только радостным

Будет все вокруг.

В любую ты погоду

Беги скорей гулять

Тогда ты, тогда ты

Закаленным сможешь стать.


Припев: Надо спортом увлекаться,

Заниматься каждый день.

Надо мне тренироваться,

И не слушать лень.


2. Стану сильным и подтянутым,

Мои друзья.

Прохлаждаться на кровати

Мне никак нельзя.

Буду в речке плавать,

Кататься на коньках

Мое здоровье.

Все в моих руках.


Припев:


А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!


Мы на плечи руки ставим

Начинаем их вращать,

Так осанку мы исправим

1, 2, 3, 4, 5.


Руки ставим перед грудью

В стороны разводим

Мы зарядку делать будем

При любой погоде.


Руку правую поднимем,

А другую вниз опустим,

Мы меняем их местами

Плавно двигаем руками.


А теперь давайте вместе,

Пошагаем все на месте.


Ура, игра!

Дидактическая игра «Полезно-вредно»


Корзина с продуктами (картофель, морковь, шоколад и т.д.). Дети раскладывают эти продукты в две корзины (полезные и вредные).

hello_html_4f1408de.jpg


Отгадай, малыш!


Ускользает как живое, Лёг в карман и караулю –

Но не выпущу его я, Рёву, плаксу и грязнулю.

Белой пеной пенится Им утру потоки слёз,

Руки мыть не пенится (мыло) Не забуду и про нос(носовой платок)


Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит (зубная щетка)


Релаксационное упражнение

«Сказка»


Мы помашем крыльями,

Мы как будто птицы.

А когда уснём мы,

Сказка нам приснится.

Шар приснится голубой

И мишутка маленький,

Фантастический герой

И цветочек аленький.

У ребяток глазки закрываются,

Все чудесно расслабляются…

Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!


Ура, игра!

Подвижная игра «У медведя во бору»


Дети располагаются на одной стороне зала, а водящий на другой. Игроки двигаются к спящему «медведю» со словами:

У медведя во бору

Грибы-ягоды беру.

А медведь не спит

И на нас рычит.

Медведь с рычанием пытается поймать детей, те убегают. Поймав кого-либо, отводит к себе. Игра повторяется.



























Творческая мастерская

Раскрасьте рисунок

hello_html_m8717cec.jpg


Тема 21: Шагаем по лесенке в поиске песенки


Ура, игра!

Пальчиковая речевая игра «Утром рано я встаю»


Педагог:Утром рано я встаю,

Свою песенку пою,

И со мною дружно в лад

Подпевают…

Дети: 100 ребят! поднимают руки вверх, расставив пальцы

Подпевают 100 ежей складывают руки в «замок», большие

пальцы соединены, остальные выпрямлены –

«ёжик»

Подпевают 100 ужей соединяют ладони, делают волнообразные

движения – «уж ползёт», текст произносят

громким шёпотом

И поют её зайчата приставляют ладони к голове – «ушки»

И поют её лисята сгибают руки в локтях перед собой

А в берлоге – медвежата разводят руки в стороны, переваливаются с

ноги на ногу

А в болоте – лягушата сгибают руки в локтях, разводят руки в

стороны, расставив пальцы

Даже страшный крокодил

Эту песню разучил! расставив пальцы рук, соединяют ладони,

правая рука сверху – «пасть крокодила»

Промурлыкала нам кошка сгибают руки в локтях перед собой

Песню, сидя на окошке кладут голову на «лапки»

Слышишь поднимают указательный палец вверх

Как под нашей крышей поднимают руки над головой, соединив

кончики пальцев рук

Эту песню поют мыши? сгибают руки в локтях перед собой –

«мышиные лапки»

Утром рано мы встаём,

Хором песенку поём.


Игра на инструментах

«Зимнее рондо»


Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней гладкой:

Скок, скок, скок.

Скок, скок, скок. ложки

Санки скрипят,

Бубенчики звенят. бубен

Дhello_html_55667891.jpgятел стучит коробочка

Вьюга свистит дудочка

Белка на ёлке

Орешки всё грызёт: «Цок-цок» кастаньеты

Рыжая лисичка зайчика стережёт маракасы


Холод, холод, стужа, стужа.

Снег пушистый кружит, кружит… треугольник

Ехали мы, ехали, наконец, доехали: ложки

С горки «у-ух!». В ямку «бух!» металлофон

Приехали!


hello_html_m72bd17ce.pngОзорное детство


1.Девчонки-непоседы, ах, звонкий мы народ,

Болтушки-хохотушки, не закрываем рот.

Мы ссоримся, и миримся, и скачем, и поем,

А мальчикам, а мальчикам мы дружно подмигнем.


Припев:Ах, озорное детство, так хочется шалить,

Так хочется побегать, мальчишек подразнить.

Внутри у нас пружинки, поймите, мамы, нас.

Мы прыгаем и скачем, мы очень любим вас.


2.Девчонки-непоседы, ах, модный мы народ!

Мы любим туфли, шляпки и классный гардероб.

Мы нужную походку у мамы подглядим,

Кокетки, воображульки - на месте не сидим!


Припев:


3.Девчонки-непоседы, ах, славный мы народ!

И ласковым словечкам мы потеряли счет:

Мы солнышки и лапочки, конфетки, мотыльки -

И в маминых словечках так много доброты!


Ура, игра!

Дидактическая игра «Укрась музыку»


Девочкам предлагается взять музыкальные инструменты, а мальчикам - шумовые



hello_html_m6284f9ee.png«Камажай» - казахская народная песня.


Выберите цвет, подходящий к характеру музыки


hello_html_m2648cbc4.jpg





























Творческая мастерская

Аппликация «Одень снеговика»


hello_html_mbf54b58.jpg

hello_html_23fbfae.png













Тема 22: Зима нам очень нравится


Ура, игра!

Дидактическая игра “Бывает- не бывает“


1. Наступила зима. Кругом бело. Под деревьями появились подснежники.

2. Зимой в лесу тихо. Лишь изредка слышно, как стучит клювом по дереву дятел. Он ищет под корой червяков.

3. Зимой птицам холодно и голодно. Дети им помогают. Они насыпают в кормушки крошки хлеба, семечки и наливают сок.

4. Пройдёт зима, уйдут морозы и метели. И наступит лето.

5. Зимой дети катаются на лыжах, а летом- на велосипедах.


Зрительная гимнастика


Мы снежинку увидали,

Со снежинкою играли. Берут снежинку на нитке в руку.

Вытягивают руку перед собой,

фокусируют взгляд на снежинке

Снежинки вправо полетели,

Глазки вправо посмотрели. Отводят руку вправо, следя глазами за

снежинкой.

Вот снежинки полетели

Глазки влево посмотрели.

Отводят руку влево, следя глазами за

снежинкой

Ветер вверх их поднимал

И на землю опускал. Поднимают руку вверх и опускают вниз,

следя глазами за снежинкой. Кружатся и

приседают, опустив снежинку на пол

Глазки закрываем, Закрывают глаза ладонями

Глазки отдыхают.


hello_html_m72bd17ce.pngСнеженика


1.Что такое снеженика? Что такое снеженика?

Что такое снеженика? Я ответить вам могу:

Это ягода такая, это ягода такая,

Это ягода такая, что искрится на снегу.


2. У нее такой лучистый, у нее такой лучистый,

У нее такой лучистый, серебристый, белый цвет.

И для Снежной королевы, и для Снежной королевы,

И для Снежной королевы ничего вкуснее нет.


3. Снеженику не ищите, снеженику не ищите,

Снеженику не ищите по лесам и по полям,

Потому что, потому что, потому что снеженика,

Потому что снеженика - это выдумка моя.


Все любят танцевать!


Этюд-импровизация «Снежинки»

Музыкальный репертуар:А. Жилин «Вальс»


Прочитайте ребенку


Летают снежинки,

Почти невидимки,

Как много всегда их зимой.

И вот я снежинку-

Пушистую льдинку -

Поймал наконец-то рукой.

Заплакала тихо

Хрустальная льдинка...

На тёплой ладони

Осталась слезинка.

hello_html_14c2b65a.jpg


Игра на инструментах


Белый снег пушистый

В воздухе кружится Глиссандо на металлофоне

И на землю тихо

Падает, ложится. Острые звуки на металлофоне

И под утро снегом

Поле забелело, Шуршание погремушками

Точно пеленою

Всё его одело. Вступают бубны

Божьи дни коротки,

Солнце светит мало, Колокольчики

Вот пришли морозцы-

И зима настала. Все вместе



Какая снежинка доберется до сугроба?


hello_html_m5c045747.png


Тема 23: Волшебные звуки зимы


hello_html_m72bd17ce.png"Если я бы стала ёлкой"


1.Если я бы стала ёлкой,

То в лесу под Новый год

Со снежинками бы звонко

Я водила хоровод.


2. И меня под облаками,

Бородой касаясь звезд,

Дед Мороз в подарок маме

В теплых варежках принес.


3. Не дарили бы игрушки,

Удивлялись бы тогда:

Вместо шапки на макушке -

Новогодняя звезда.


Пhello_html_m3937ee88.pngесенное творчество


Заглянула зима в сад-

Птицы улетели,

За окном с утра шуршат

Зимние метели.

Под ногами толстый лёд

Уже не ломается.

Воробей в саду вздохнёт,

А запеть-

Стесняется.

Дети импровизируют на различные слоги: чик- чирик, ля-ля-ля и т. д.


Пальчиковая гимнастика

«Снеговик»


Раз – рука, раз – рука по очереди вытягивают руки вперед

Лепим мы снеговика «лепят снежки»

Три-четыре, три-четыре поглаживают шею ладонями

Нарисуем рот пошире прижимают уголки губ указательными

пальцами

Пять – найдем морковь для нас кулачками растирают крылья носа

Угольки найдем для глаз прижимают уголки глаз указательными

пальцами

Шесть - наденем шляпу косо ведут по лбу вправо и влево ладони

Пусть смеется он у нас поглаживают колени ладошками

круговыми движениями

hello_html_m6284f9ee.png«Февраль» П. Чайковского из цикла «Времена года»


- Какая это музыка?

- О чем она вам рассказала?

- Что вы услышали или увидели?


Ура, игра!

Дидактическая игра «Волшебный лес»

Дети, передавая снежинку, придумывают слова о зимнем лесе, опираясь на настроение прослушанной музыки. (Лес сказочный, хрустальный, звенящий, волшебный)


Ура, игра!

Подвижная игра «Как на горке снег, снег»


Как на горке – снег, снег,

И под горкой – снег, снег,

И на ёлке – снег, снег,

Иhello_html_m20f3acec.jpg под ёлкой – снег, снег.

А под ёлкой спит медведь,

Тише, тише, не шуметь…

Мы потопаем немножко,

Пусть разбудят мишку ножки.

«Медведь» просыпается и ловит детей













Творческая мастерская

Дорисуй половинки


hello_html_2d0ed9d7.png














Тема 24: Очень весело живем – потому, что мы поем!


Ура, игра!

Игра-приветствие


Дети становятся парами.

Добрый, добрый, добрый день

Нам здороваться не лень, нам совсем не лень.

Ну-ка- руку подавай, подавай, подавай,

Ну-ка- руку подавай, имя называй!

Далее те дети, которые стоят внутри круга, остаются на месте, а кто стоит во внешнем кругу, делают переход по кругу поменяв партнера и танец-приветствие продолжается. (здороваться можно ногами, плечиками и т. д.)


Скороговорочная игра

«Чайничек с крышечкой»


Чайничек с крышечкой,

Крышечка с шишечкой,

Шишечка с дырочкой,

В дырочке – пар.


Ура, игра!

Дидактическая игра «Пропой свое имя»


Цель игры: развитие творческой активности, развитие тембрового слуха

Звонкий мячик, звонкий мячик,

Как легко, легко он скачет,

Мячик, мячик покатился

И совсем остановился.

Кто же мячик взять сумел –

Своё имя нам пропел!

hello_html_654cdc35.jpgВедущий, выбранный по считалочке, первым начинает под музыку и пение детей в кругу играть мячом, а затем его катит кому-то из детей. Первый поднявший мяч ребёнок пропевает своё имя, а затем становится новым ведущим.


Ура, игра!

Дидактическая игра «Сколько нас поет»


Цель игры: развитие памяти и слуха

Педагог играет на инструменте один, два или три разных звука. Дети поднимают карточки с изображением одной, двух или трех поющих девочек в соответствии с количеством звуков

hello_html_m72bd17ce.pngШире круг!


Припев: Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!


1.Дружат пчёлка и цветок,

Дружат лист и мотылёк,

Дружат реки и леса,

Дружат в хоре голоса.


Припев:


2. Дружат птицы в вышине,

Дружат рыбы в глубине,

Дружит с небом океан,

Дружат люди разных стран.


Припев:


3. Дружат солнце и весна,

Дружат звёзды и луна.

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей земли!


Ура, игра!

Дидактическая игра «Мажор и Минор»


hello_html_635c6f89.jpghello_html_6c3f40c4.jpgЗвучит музыка. Если дети считают, что музыка грустная, печальная и принадлежит братцу Минору- то они поднимают синюю карточку, а если музыка веселая, жизнерадостная, они поднимают оранжевую карточку Мажора.








Тема 25: Путешествие по временам года


hello_html_m6284f9ee.pngП. Чайковский «Ноябрь. На тройке»


Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает, когда это бывает? (Осенью)

- Чем вам нравится осень?

-Какие звуки мы можем услышать осенью?

- А что созревает осенью?


hello_html_m72bd17ce.pngПесня-игра «Овощи»


1.К нам пришла на огород осень золотая хоровод

И веселый хоровод с нами начинает. – 2 р.

Проигрыш: все танцуют ковырялочку


2. А зеленая капуста листья распустила хоровод

И с фасолью хоровод до утра водила. – 2 р. выходят капуста и фасоль

Проигрыш: капуста и фасоль водят хоровод, остальные дети хлопают.


3. Покраснели помидоры и танцуют ловко хоровод

Относите нас скорей в ящичках в кладовку – 2 р. выходят помидоры

Проигрыш: помидоры танцуют присядку, остальные дети хлопают.


4. Огуречки как солдаты маршем все шагают хоровод

И все вместе овощи осень приглашают – 2 р. выходят огурцы

Проигрыш: огурцы маршируют, остальные дети хлопают.


Пhello_html_m11719d26.jpgрочитайте ребенку


Опустел скворечник,

Улетели птицы,

Листьям на деревьях

Тоже не сидится.

Целый день сегодня

Все летят, летят…

Видно, тоже в Африку

Улететь хотят.


Сары күз сарғая,

Жапырақ айнала.

Жел соғып үнемі,

Суьгтты кең дала.

hello_html_m6284f9ee.pngП. И. Чайковского «Декабрь. Святки»


Упражнение на развитие дыхания

«Туча и снежинки» с элементами самомассажа.


Надул ветер тучу надуваем живот

И пошел снег массаж носа, шеи, ушей и груди

Стала тучка снежинки укладывать спать! пропеваем баю-баю


Ура, игра!

Хороводная игра «А на улице мороз»


А на улице мороз, ой мороз, ой мороз хоровод

Ну-ка все взялись за нос: раз-два-три. движения по тексту

По коленкам постучали, головою покачали.

По плечам похлопали и чуть-чуть потопали.

Ни к чему нам бить баклуши.

Ну-ка все взялись за уши.

Хлопай, хлопай, веселей, хлопают

Вместе нам будет теплей


Пальчиковая гимнастика

«Зайка»


Нет у зайки рукавиц, трясем руками

Нет у зайки шапки. руки прикладываем к голове

Греет зайка у костра

Маленькие лапки. трем руки друг о друга

Вот так! Вот так!

Беленькие лапки. сжимаем и разжимаем кулачки



hello_html_m6284f9ee.pngП. Чайковкий «Март. Песня жаворонка»


Зазвенели ручьи, прилетели грачи.

В дом свой – улей – пчела

Первый мёд принесла и расцвел подснежник.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весной)


Игра на инструментах


Педагог предлагает изобразить пение птиц. Дети выбирают нужные инструменты, подходящие к пению жаворонка

hello_html_m6284f9ee.png«Лето» А. Вивальди.


Ура, игра!

Хороводная игра «Мы на луг ходили»


Мы на луг ходили, хоровод

Хоровод водили.

Вот так на лугу хоровод водили.


Задремал на кочке показывают, как зайка спит

Зайка в холодочке.

Вот так задремал зайка в холодочке.


Разбудить хотели, «играют» на дудочках

В дудочки дудели.

Вот так на лугу в дудочки дудели.


Зайку мы будили «стучат» в барабаны

В барабаны били.

Бум, бум, тра-та-та в барабаны били.


Зайка, просыпайся, хлопают

Ну-ка поднимайся.

Вот так не ленись быстро поднимайся.


Мы с тобой попляшем танцуют

В хороводе нашем.

Вот так на лугу мы с тобой попляшем.


Прочитайте ребенку


Придумала мать дочерям имена:

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна – зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло все под солнцем цветет

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.




hello_html_4e6d5e09.jpg

Творческая мастерская


Предложите ребенку нарисовать любое время года


























Тема 26: Маму очень я люблю, маме песенку пою


hello_html_m72bd17ce.pngАқ мамам


1.Ел жатқанда жатпаған,

Мен деп тыным таппаған.

Бақыты үшін баланың,

Аман сау жүр, ақ мамам.


Припев:Күлімдеген көзіңнен,

Күн мейірімі сезілген.

Бұл жалғанда балаға,

Жақын жан жоқ өзіңнен,

Жақын жан жоқ өзіңнен,


2. Өзің маған мият күн,

Сен деп таңым жиі атты.

Ақ мамамның айқайы,

Айналайын сияқты.


Выучите с ребенком


Мама – это небо!

Мама – это свет!

Мама – это счастье!

Мамы лучше нет!


Мама – это сказка!

Мама – это смех!

Мама – это ласка!

Мама любит всех!


Мама – осень золотая!

Мама – самая родная!

Мама – это доброта,

Мама выручит всегда!


Ура, игра!

Дидактическая игра «Ласковые слова для мамы»


Детям предлагается передавть по кругу мячик и говорить ласковые слова про маму



hello_html_170bdf8d.jpg

.

Ура, игра!

«Мамины дела»


Выбирают ведущего, который становится в цент круга. А остальные дети представляют, что они – мамы. Ведущий перечисляет то, что делает мама дома, а остальные – показывают.


Пальчиковая гимнастика

«Большая стирка»


Буду маме помогать,

Буду я белье стирать. дети изображают стирку, трут

кулачками друг о друга

Мылом, мылю я носки Водят правым кулачком по ладошке

Крепко трутся кулачки Трут кулачками друг о друга

Сполосну носочки ловко Движения опущенными кистями

вправо, влево

И повешу на веревку. Руки вверх, кисти согнуть, выпрямить,

руки опустить




Тема 27: Весеннее настроение


Ура, игра!

Хороводная игра «Солнышко»


Солнышко, солнышко, золотое донышко!

Гори, гори ясно, чтобы не погасло! Идут по кругу

Побежал в саду ручей, Бегут по кругу

Прилетели сто грачей, Машут руками

А сугробы тают, тают, Приседают

А цветочки подрастают. Поднимают руки вверх


Ура, игра!

Дидактическая игра «Музыкальные яблочки»


Цель игры: Учить соотносить музыкальные впечатления с конкретными образами, характером музыки, развивать словарный запас детей (подбор синонимов к слову) .

Педагог показывает детям карточку с изображением яблони без яблок и говорит, что эта яблоня-не простая, а сказочная. На ней растут не простые яблочки, а волшебные. Просто так их увидеть нельзя. Яблочки показываются только тогда, когда слышат музыку. Какая музыка - такие яблочки и показываются. После этого педагог исполняет музыкальные фрагменты разного характера. Дети определяют характер музыки и выкладывают яблочки с соответствующим настроением.


hello_html_m72bd17ce.pngНаш сад


1. У нас в саду живут козявки,

А так же всякие малявки.

Мы их никак не обижаем,

А если надо защищаем.


Припев: Все цветет у нас в саду,

Ну, а я туда иду.

И малявки все спешат

В наш сад.

Все весной в саду цветет,

И смеется и поет.

Ждет мальчишек и девчат

Наш сад.


2. Ещё там бабочки летают

От солнца тучи отгоняют.

А птички так в саду поют,

То, что заснуть мне не дают.


Припев: 2 раза


Игра на инструментах


Музыкальный репертуар: «Вальс цветов» П.И.Чайковского из балета «Щелкунчик».

Под тихую, спокойную, ласковую музыку будут играть спокойные инструменты – маракасы, погремушки, тихонько звенеть колокольчики, металлофоны – легкое глиссандо. А когда музыка зазвучит ярко – будут играть бубны, треугольник.


Ура, игра!

Игра с платочками.


На первую часть музыки – дети бегут легко и свободно, на вторую часть – останавливаются и машут платочком над головой.

hello_html_m70155c71.jpg



hello_html_m6284f9ee.png«Весна» А. Вивальди

Ура, игра!

Музыкально-дидактическая игра «Звуки весны»


Дети слушают звукозапись: капель, пение жаворонка, кукушки, шумы дождя, ветра, ручья и т. д. Дети отгадывают, после ответа на мониторе появляется картинка-ответ.


Ура, игра!

Подвижная игра «Солнечные зайчики»


Нhello_html_754298a2.jpgа ковре с помощью двух ленточек, протянутых на расстоянии 20 см друг от друга, делают дорожку. Детям показывают, как по стенам и полу прыгают солнечные зайчики

Скачут побегайчики —

Солнечные зайчики.

Мы зовем их —

Не идут.

Были тут —

И нет их тут.

Прыг, прыг

По углам.

Были там — И нет их там.

Где же зайчики?

Ушли.

Вы нигде их

Не нашли?

Детям предлагается «солнечными» зайчиками попрыгать через ленточки.

\















Тема 28: Праздник бабушек и мам

hello_html_m72bd17ce.pngМамочка моя, милая


1. Больше всех я люблю

Мамочку мою.

Папу, брата и сестренок,

Всю мою семью.

Каждый день я встаю

И песенку пою.

Про самую лучшую мамочку мою.


Припев: Мамочка моя, милая,

Самая красивая.

Нежная, любимая,

hello_html_m2ee17139.pngМамочка моя.


2. Всей семьею большой

Дружно мы живем.

Мы рисуем, поем,

Строим новый дом.

В бильярд, волейбол,

Любим поиграть.

Путешествовать, с дельфином

Плавать и нырять.


Припев:


3. Маму с праздником весны

Поздравляем мы.

И подарим ей розы,

Нежные цветы.

Нарисуем небо, солнце

И мою семью.

А я любимой мамочке

Песенку спою.



hello_html_m72bd17ce.pngБабушка – лучшая подружка


1. С бабушкой мы буквы в книжках разбираем.

С ней играем в куклы, и в футбол играем.

Вhello_html_293966f3.jpgсе свои секреты шепчем ей на ушко,

Потому что бабушка, потому что бабушка –

Лучшая подружка


2. Любим мы попрыгать, любим мы побегать.

И, конечно, любим вкусно пообедать.

Всех мы удивляем нашим аппетитом,

Потому что бабушка, потому что бабушка – повар знаменитый.


3. Если мы случайно встретимся с ангиной,

Мы лечиться будем медом и малиной.

И пройдем ангина, даже без компресса,

Потому что бабушка, потому что бабушка

Лучше чем профессор


4. С бабушкой мы буквы в книжках разбираем.

С ней играем в куклы, и в футбол играем.

Все свои секреты шепчем ей на ушко,

Потому что бабушка, потому что бабушка –

Лучшая подружка


Ура, игра!

Дидактическая игра «Аплодисменты»


Цель игры: развитие чувства ритма

Первый из участников придумывает простейший ритм и прохлопывает его в ладоши. Следующий должен точно, без ошибки его повторить и придумать следующий ритм, который передается таким же образом дальше. И так по кругу.



Отгадай, малыш!

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)



Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша... (Мама)


Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (Папа)


Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (Бабушка)


Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (Дед)


Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? (Тетя)


Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне... (Дядя)


hello_html_1f1c39d5.jpgМама – солнышко


1. Ласковым солнышком мама моя,

Утром меня нежно будит.

И просыпаюсь с улыбкою я,

Чтоб улыбнуться всем людям.


Припев: Мама, мама, добрая милая мама,

Мама, мама, добрая милая мама.


2. Светлые песенки мамы моей,

Солнечным лучиком льются.

И для любимых, родных и друзей,

Нотки поют и смеются


Припев:


3. Горько бывает порой иногда

Мама немножечко строгой.

Слушаться маму я буду всегда,

Буду во всем ей подмогой.










































Творческая мастерская.

Соедини по точкам.



hello_html_51f36a48.jpg






Тема 29: Подснежник

hello_html_m6284f9ee.png«Утро» Э. Грига.


Игра на инструментах


Дождик бывает весенним,

Динь-динь-динь, динь-динь-динь, колокольчики

Дождик бывает осенним,

Шур-шур-шур, Шур-шур-шур, маракасы

Летним он тоже бывает,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля. бубенцы

Н, а зимой замерзает,

И получается снег треугольник


Отгадай, малыш!


Хорошо гулять в лесу!

Тихо... Утро раннее.

Чудо-песенка звенит

На лесной проталине,

Чей-то нежный голосок

Еле-еле слышен -

Кто, расправив лепестки,

Из-под снега вышел? (Подснежник)


hello_html_m6284f9ee.pngП. Чайковский «Апрель.Подснежник»


hello_html_m5631be09.pngРанняя весна


1.Ярко солнышко весною засияло.

Пробуждение весеннее настало.

Ветер дует озорной, пахнет снег весной.

Настроение прекрасное со мной.


Припев:Кап - кап - капельки, золотые сабельки

Целый день капель, вся умылась ель.


2. Распрямили свои веточки деревья,

И готовятся листочки к новоселью,

Они в почечках сидят и на свет хотят,

Чтоб обрадовать всех ребят.


Припев:


3. А под крышами сосульки засверкали,

И под солнышком тихонько плакать стали.

Они ласково звенят, рассказать хотят,

Что к нам птицы скоро с юга прилетят.


Припев:


Ура, игра!

Узнай, какой инструмент звучит


Цель игры: Учить детей различать тембр музыкальных инструментов.

1 вариант: Дети строятся в три колонны. По звучание треугольника бегают по комнате дети первой колонны. Под звучание бубна - второй, под звучание металлофона - третьей. Исполнение на инструментах педагога варьируется. В конце проводится физкультурное соревнование: кто быстрее построит колонну.

2 вариант: Дети располагаются в трех кругах. Дети первого круга двигаются легким бегом под звучание треугольника и замирают на месте под звучание других инструментов, дети второго круга идут под звучание бубна, третьего- выполняют поскоки под звучание металлофона. Звучание варьируется. В конце игры отмечается круг - победитель и по желанию детей этого круга исполняется хороводная игра или пляска.

hello_html_m173b80e4.jpg





















Упражнение – импровизация «Цветок»


Музыкальный репертуар: П. И. Чайковский «Подснежник».Дети показывают, как под лучами солнышка распускается цветок.


Ура, игра!

Подвижная игра «Скворушки»


Скворушки, скворушки – серенькие перышки,

Греет солнышко теплей, прилетайте поскорей. дети «летают»

Полетали, полетали серенькие скворушки,

Поклевали, поклевали из кормушки зернышки клюют

Солнце опускается вниз.

День закончен-вы летите,

Свой скворечник находите! Приседают за

стульчиками






























Творческая мастерская

Соедини по точкам


hello_html_m22c485c4.jpg








Тема 30: Наурыз всех приглашает


hello_html_m5631be09.pngНаурыз


1.Вся природа, вся природа пробудилась ото сна,

Это значит, это значит, - к нам уже пришла весна.

Прилетели, прилетели снова птицы в край родной.

Мы встречаем, мы встречаем праздник светлый под луной


Припев: Наурыз, Наурыз, Наурыз мой,

Казахстан тебя встречает,

Мы начнем, мы начнем, мы начнем той,

Наурыз всех приглашает.


2.Выходите, выходите на джайляу поскорей,

Торопитесь, торопитесь там собрать своих друзей.

Начинаем, начинаем дружно веселиться,

Танцами и песнями мы можем похвалиться.


Ура, игра!

Дидактическая игра «Солнышко»


Педагог: Ребята, вы, конечно же, согласитесь, что первый признак Весны – это яркое, теплое Солнышко. Только Солнышко, которое вы сейчас видите у нас в зале, очень грустное. (Бумажный макет солнца не имеет лучей). Скажите, почему? (Дети отвечают). Конечно, ему надо добавить лучиков. Чтобы оно светило ярче и веселее, я предлагаю спеть песенки солнышку, добавить ему лучиков. Обратите внимание, лучи разные по длине (длинный икороткий). Поэтому и песенки будут разными – короткими и долгими.

Дети берут по очереди бумажный лучик, поют на слог «ля», добавляют луч к солнышку.


Ура, игра!

Хороводная игра «Весенняя»



Март сосульки свесил с крыши взявшись за руки, идём по кругу

И капелью зазвенел. остановились, ритмично хлопаем

Солнце в небе выше, выше. подняли руки вверх

Все хлопочут много дел. наклоны вправо и влево

Скоро снег совсем растает. приседаем и встаём


Выйдут в поле трактора. руки на пояс, с перетопом

продвигаемся вперёд

Чёрный грач весну встречает идём, высоко поднимая колени

Громкой песней: машем руками, «крылья»

Кра-кра-кра.


Отгадай, малыш!


Сиренью пахнет, небо ясно,

Трава нежна и зелена.

И в сарафане ярко-красном

Шагает по земле …(Весна)


В теплых солнечных сапожках,

С огонечком на застежках,

По снегам бежит мальчишка –

Снег пугает, шалунишка:

Только ступит – стаял снег,

Раскололся лед у рек.

Охватил его азарт:

А мальчишка этот – ...(Март)


Под окном чечётку бьёт

Бойкая капель.

Значит, в гости к нам опять

Заглянул...(Апрель)


Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят,

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это? ...(Май)


Бегу я как по лесенке,

По камушкам звеня.

Издалека по песенке

Узнаете меня. (Ручей)


Ура, игра!

Подвижная игра «Теге алу»


Нужно проскакать на лошади, по ходу движения собирать монеты, кто больше собрал – победил


Тема 31: Мы подружились в детском саду!


Выучите с ребенком


Мы никогда не скучаем вдвоём,

Вместе гуляем и вместе поём,

Пончик с повидлом жуём на ходу.

Мы подружились в детском саду


Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

hello_html_m5631be09.pngНастоящий друг


1.Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг!

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит-

Вот что значит настоящий, верный друг!

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит-

Вот что значит настоящий, верный друг!


2. Мы поссоримся и помиримся,

"Не разлить водой"- шутят все вокруг.

В полдень или в полночь,

Друг придет на помощь,

Вот, что значит настоящий, верный друг!


3. Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключится вдруг!

Нужным быть кому- то в трудную минуту-

Вот что значит настоящий, верный друг!

Нужным быть кому- то в трудную минуту-

Вот что значит настоящий, верный друг!






Ура, игра!

Дидактическая игра «Звери в домиках»


Цель игры: учить детей определять по характеру музыки животного, двигаться в соответствии с образом.

Дети распределяются на 4 группы, каждая занимает свой «домик» в одном из 4-х углов зала: медведь, лиса, зайчик, лошадка. Чья музыка начинает звучать, та группа двигается по залу в соответствии с образом (двигательная импровизация). После того, как все «звери» прогуляются один раз, под весёлую музыку лёгким бегом дети переходят в соседний домик против часовой стрелки. Таким образом, каждый ребёнок побывает в разных образах.

hello_html_79a8385c.jpg


Ура, игра!

Дидактическая игра «Назови друга»


1. Девочка Маша и …

2. Винни-Пух и …

3. Мальчик по имени Малыш и …

4. Забавный бурундук Чип и …

5. Добрая Белоснежка и …

6. Забавный Винни-Пух и …

7. Зеленый крокодил Гена и …



Ура, игра!

«Доскажи словечко».


1. Если встретится знакомый, хоть на улице, хоть дома,

Не стесняйся, не лукавствуй, а скажи погромче … (здравствуй) .


2. Если просишь что-нибудь, то сначала не забудь

Разомкнуть свои уста и сказать … (пожалуйста) .


3. Если невежей прослыть не хотите,

Очень прошу вас, будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

Будьте … (любезны, будьте добры) .


4. Если встретилась компания, не поспешно, не заранее,

То в минуту расставания всем скажите … (до свидания) .


5. Если, словом или делом вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело говорить … (спасибо)


Ура, игра!

Подвижная игра «Мышеловка»


Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг – мышеловку. Остальные – мыши, они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая:

Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, все поели.

Берегитесь же плутовки,

Доберемся мы до вас,

Вот поставим мышеловку –

Переловим всех сейчас.

Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее, по слову воспитателя «Хлоп» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают – мышеловка захлопнулась. Играющие, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.






Тема 32: Весенний дождь


hello_html_m5631be09.pnghello_html_m5aff4122.jpgДождик

1.Кап-кап, тук-тук-тук,

Тереземді кім қақты?

Таңертең жаңбыр жауып

Балаларды оятты.


2.Кап-кап,дон-дон-дон,

Тамшылар тамып жатыр.

Егер шықсан далаға

Қолшатырды ұмытпа!


3.Кап-кап,тук-тук-тук,

Көңілді жаңбыр жауды.

Таңертең біз тағы да,

Серуен дейміз далада!


Ура, игра!

Дидактическая игра «Прогулка в парке»


Цель игры: Развивать у детей чувство ритма.

Дети сидят за столами. Перед каждым ребенком металлофон. Педагог рассказывает историю про детей, которые гуляли в парке. Дети озвучивают рассказ согласно его содержанию при помощи ритмического рисунка на металлофоне.

«Сегодня мы с вами пойдем в парк на детскую площадку. Эта прогулка необычная, так как мы будем только представлять себе, что мы делаем. Итак, начнем. Был прекрасный день, и мы с вами решили пойти в парк. Оделись и стали спускаться по лесенке (дети имитируют на металлофонах спуск по лестнице вниз — с верхнего регистра к нижнему). Вышли на улицу и побежали вверх по дорожке, прямо на детскую площадку (дети имитируют это на металлофонах звучанием от нижнего регистра к верхнему в быстром ритме). Увидели качели и начали на них качаться, напевая песенку:

Вот качели на лугу,

Я качаться побегу,

Вверх — вниз,

Вверх — вниз.

(Дети исполняют песенку и подыгрывают себе на металлофонах).

Покатались на качелях и стали играть в мяч, приговаривая:

-Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь!

(Дети имитируют прыгающий мяч на металлофонах).

Но вдруг начался дождь. Сначала он шел медленно, а затем все быстрее и быстрее: Кап... кап... (дети имитируют на металлофонах звучание капели). Мы испугались дождя и побежали в детский сад: топ, топ, топ. (Каждый ребенок изображает на металлофоне, как он бежит).


hello_html_m5631be09.pngКөктем келді


1.Көктем келді, көктем келді сағынта

Бүршік атты алма ағаштар бағымда.

Біздің үйге ұя салды алақай

Былтыр кеткен қарлығаштар тағыда


Припев:Дала гүлге оранады,

Түрлі түске боянады.

Нұрлы көктем келген кезде

Табиғатта оянады


2. Көктем келді, көктем келді, далама

Қуанып жүр ата-ана да бала да.

Қар мұз еріп, жылғалардан су ағып,

Үйрен-қаздар жайнылып жүр далада


Ура, игра!

Найди себе пару


По кружочку я иду

И дружка себе ищу.

Вhello_html_37697176.jpgыбирается водящий с этими словами он идет по кругу. На окончание слов перед кем-то останавливается. Тот ударяет в бубен три раза. Оба выходят в круг. Водящий играет в бубен, а того кого он выбрал, выполняет танцевальные движения. По окончании водящий отдает бубен тому, кто танцевал, а сам встает на место. Игра повторяется.


Творческая мастерская

Ладошками нарисуем солнышку лучи









Тема 33: Мы военные


hello_html_m5631be09.pngМы шагаем как солдаты.


1. Мы мальчишками отважными растем

Придет время, все мы в армию пойдем.

Будем Родину надежно охранять,

Чтобы люди в ней могли спокойно спать.


Припев: А пока мы шагаем как солдаты,

Все мы дружные и смелые ребята.

«Раз-два, левой!» - мы идем,

Да еще красиво слаженно поем.

«Раз-два, левой!» - мы идем,

Да еще красиво слаженно поем.


2. Чтобы нам на страже Родины стоять,

Организм свой надо строго закалять.

Чтоб зарядка и прогулка каждый день

И хотелось гнать подальше свою лень.


Отгадай, малыш!


Любой профессии военной,

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было ... (войны)


Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ...(корабле)


Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что такое? (самолет)


Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит.

Днем и ночью под водой

Охраняет мой покой… (подводная лодка)



Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы»


Пальцы эти — все бойцы, Дети сжимают и разжимают пальцы

Удалые молодцы.

Два — больших и крепких малых пальцы сжаты в кулак, подняты

И солдат в боях бывалых, только большие

Два — гвардейца-храбреца, показывают указательные пальцы

Два — сметливых молодца, показывают средние пальцы

Два — героя безымянных, показывают безымянные пальцы

Но в работе очень рьяных,

Два мизинца-коротышки — показывают мизинцы

Очень славные мальчишки!

Один, два, три, четыре, пять — считают поочередно пальцы

Будем молодцев считать.

Пальцы встали дружно в ряд — сжимают и разжимают пальцы

Десять крепеньких солдат.


Музыкально-ритмические движения


Под чёткую и ритмичную музыку дети будут шагать, а под медленную, плавную – стоять на месте, покачивая руками.

Музыкальный репертуар: «Марш Радецкого» И. Штрауса и «Вальс цветов» П. И. Чайковского.






















Творческая мастерская

Раскрась рисунок


hello_html_6be230aa.png








































Тема 34: Ласковое солнышко

hello_html_m5631be09.pngВеселая песенка

1.Выглянуло солнышко

Из-за серых туч,

Золотистым зёрнышком

Прыгнул первый луч.


Припев: Скачет по полям, с небом пополам,

Песенку весёлую напевает нам.

Скачет по полям, с небом пополам,

Песенку весёлую напевает нам.


2. И от этой песенки

Тает тишина,

И с ручьями весело

Прыгает весна.


Припев:


3. Разбудили песенку

Тёплые лучи,

И на ветках весело

Прыгают грачи.


Припев:


4. В песенку задорную

Просто влюблена,

Прыгает огромная

Детская страна.


Припев:

Ура, игра!

Дидактическая игра «Громко - тихо запоем»


Цель игры: развитие диатонического слуха

Дети выбирают водящего, который уходит из зала. Все договариваются, куда спрятать игрушку. Водящий должен найти ее, руководствуясь громкостью звучания песни, которую поют все дети: звучание усиливается по мере приближения к месту, где находится игрушка, или ослабевает по мере удаления от нее




Ура, игра!

Дидактическая игра «Определи музыкальный жанр»


hello_html_m5a7fbd82.pnghello_html_772097d9.pngЗвучат фрагменты песни, марша, танца. Дети должны показать соответствующую карточку с поющими детьми, марширующим мальчиком, или танцующей девочкой.


















hello_html_m224c8114.png





















hello_html_m6284f9ee.png«Дождик накрапывает» А. Александров


Творческая мастерская

Дорисуй лучики

hello_html_689ad7c9.jpg










Тема 35: Детский сад, детский сад, он так нужен для ребят!


hello_html_m5631be09.pngДетский сад.


1. Утром рано мы встаем,

В детский сад скорей идем.

Нас встречают с лаской,

С новой, доброй сказкой.


Припев: Детский сад, детский сад,

Это домик для ребят,

Это домик для души,

Здесь играют малыши.

Детский сад, детский сад

Для ребят как шоколад.

Приходи сюда скорей

Здесь найдешь своих друзей.


2. Детский сад – одна семья,

Будем вместе – ты и я.

Радостно трудиться

И всему учиться.


Припев:


Рэп: Мы спросили у ребят:

«Что такое детский сад?

Там растут на грядках дети,

Тани, Даши, Вовы, Пети?

Поливать водой их нужно

Из веселой лейки дружно?»

«Нет! – ответили ребята. –

Мы растем не для салата!

Мы растем здесь как цветы,

Приходи к нам в сад и ты!»


3. Снова в праздник детский сад

Нам устроит маскарад.

В красочных нарядах

Мы кружиться рады.


Припев:



Ура, игра!

Музыкально-дидактическая игра «Не зевай!»


Цель игры: развитие чувства ритма, музыкальной памяти

Игра проводится с детьми, сидящими на ковре в кругу. Дети ритмично проговаривают текст считалки, передают по кругу музыкальные инструменты:

Раз-два-три, не зевай,

Поиграл – передай,

Раз-два-три, не спеши,

Как играть – покажи!

Педагог может ставить перед детьми различные задачи:

- точно передавать ритмический рисунок;

- чередовать тихое и громкое исполнение;

- менять приемы исполнения на музыкальном инструменте.


Прочитайте малышу

«Работаю ребенком»


Я встану, маму разбужу.

Надену сам штанишки.

Умоюсь сам. И чай попью,

И не забуду книжку.


Меня работа уже ждет.

Я должен потрудиться!

Покушать кашку, погулять,

Поспать, повеселится!


Я на работе целый день

Пою, леплю, танцую.

Потом попью, опять поем

И букву нарисую.


А если спросите меня,

Отвечу очень громко:

«Я в садике, я в садике

Работаю ребенком!»


Ура, игра!

Как живете?


Дети имитируют движения.

Как живете?

Как утром делаете зарядку?

Как танцуете?

Как рисуете?

Как умываетесь?

Как ждете обед?

Как машете вслед?

Вдаль глядите?

А как шалите?


А теперь мы отдохнем и зарядочку начнем!


Бьет волшебный барабан - бам, бам, бам хлопают в ладоши

А волшебный барабум-бум, бум, бум по коленкам

А волшебный барабах - бах, бах, бах топают ногами

А волшебный барабух - бух, бух, бух по плечикам

Барабан и барабум поднимают страшный шум

Барабух и барабах, громко скажут нам - ба-бах!


Творческая мастерская

Предложите детям нарисовать своих друзей



hello_html_m6039bfaa.jpg






















Тема 36: Тебе мы рады, лето!


hello_html_m5631be09.pngКакого цвета лето?


1.Скажи, скажи художник, какого цвета дождик

И утреннего солнца апельсин

Возьмём из доброй сказки все солнечные краски

И нарисуем тысячи картин.

А лето это праздник, пусть ветерок-проказник

Нам песенку весёлую споёт

И в звонкой птичьей трели, как в яркой акварели

Волшебный мир мелодий оживёт.


Припев: Красное, зелёное, оранжевое лето,

Голубое небо, алые рассветы,

Жёлтый одуванчик, синяя река

Белые пушинки - облака.


2.Какого цвета лета расскажут нам рассветы

И разные душистые луга

Цветочные поляны и белые туманы

А в синем небе радуга-дуга.


Припев:


3. А лето это праздник, пусть ветерок-проказник

Нам песенку весёлую споёт

И в звонкой птичьей трели, как в яркой акварели

Волшебный мир мелодий оживёт.


Артикуляционная гимнастика.


Пролетел весёлый жук — ж-ж-ж.

Зазвенел комарик вдруг — з-з-з.

Ветер ветки раскачал — у-у-у.

Шарик громко зарычал — р-р-р.

Зашумел в воде камыш — ш-ш-ш.

И опять настала тишь — ш-ш-ш.


Прочитайте ребенку


Пришёл июнь. «Июнь! Июнь!» —

В саду щебечут птицы…


На одуванчик только дунь —

И весь он разлетится.



Сенокос идёт в июле

Где-то гром ворчит порой.

И готов покинуть улей

Молодой пчелиный рой.


Собираем в августе

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

Солнце над просторными

Нивами стоит.

И подсолнух

Чёрными зёрнами набит.


Ура, игра!

«Мой веселый мяч»


Дети передают мяч по кругу. С остановкой музыки тот, у кого в руках остался мяч, выходит в круг и придумывает танец с мячом


Ура, игра!

Ритмическое эхо


Дети по очереди придумывают ритмический рисунок, а ведущий повторяет этот ритмический рисунок на барабане.

hello_html_m49508cf1.jpg
















Творческая мастерская

Раскрась по цифрам


hello_html_m688fb4e9.jpg

Список литературы


1. Апраксина О.А. Музыка в воспитании творческой личности (Музыкальное воспитание в школе, вып. 3 ) Сост. О.А.Апраксина – М., 1964.

2. Ветлугина Н. А., Кенеман А. В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: учеб. Пособие для студ-овпед ин-тов. - М.: просвещение, 1983. - 255 с.

3. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка – М., 1968.

4. Ветлугина Н. А. Развитие музыкальных способностей дошкольников в процессе музыкальных игр. М., 1958.

5. Кабалевский Д.Б. «Программа по музыке» М., Просвещение 2007.

6. Комисарова Л. Н., Костина Э. П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников: Пособие для воспитателей и муз.руководителей дет. садов. - М.: просвещение, 1986. - 144 с.

7. Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. – М., 1982.

8. Янковская О. П. Дидактические игры в детском саду: Научно - методическое пособие. К.: Сов.школа, 1985.

hello_html_m5ed775b0.pnghello_html_7b41fe00.png



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров549
Номер материала ДВ-113964
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх